1.雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔,足球在绿茵场上飞滚„„
要想详细描述“雄鹰”、“足球”的运动有什么困难呢?
为了解决这个困难,课本提出了一个什么想法?
提示:雄鹰的身体在向前运动,但它的翅膀在向前运动的
同时还在上下运动,足球在向前运动的同时还在滚动.可 见要准确地描述物体的运动,并不是一件容易的事.因为
状态.
2.理想模型
在物理研究中,建立“理想模型”,具有十分重要的意义. 引入“理想模型”,可以使问题的处理大为简化而又不会
发生大的偏差.在现实世界中,有许多实际的事物与这种
“理想模型”十分接近.在一定条件下,作为一种近似,可 以把实际事物当做“理想模型”来处理,即可以将研究 “理想模型”的结果直接地应用于实际事物.
4.通过上面的分析和探究思考:在什么条件下可以把物体 当做质点来处理? 提示:通常物体可被看做质点的条件有以下两种情况: (1)物体本身的大小跟所研究的问题有关的距离相比可忽略
不计时,可将物体看做质点.
(2)各部分运动情况都相同的物体且不考虑物体的运动距离 或运动距离很大时.
注意:①不能以物体的自身大小来决定物体是否可被看成 质点.例如蚂蚁很小,但研究其腿长在哪个部位时,就不能 将其看成质点;地球很大,但在研究地球绕太阳公转时, 就可把地球看成质点.
提示:前者可以,后者不可以.前者由于火车的大小(长度) 比从上海到苏州或南京的距离要小得多,此时火车的长度完 全可以忽略不计;隧道的长度与火车的长度相差不大,所以 后者必须考虑火车的长度.由此可见,能否把物体看成质点 与物体的大小和形状在所研究的问题中能否忽略有关.
3.研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱,我们可
确定船在大海中的位置时就不需要考虑船的形状及船体每一 部分的运动情况,可以将其视为质点,选项B正确.