尊重他人是我的需要［教学目标］1．知识与技能：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；理解尊重他人与自我尊重的关系，明白尊重他人就是尊重自己。
2．过程与方法：在学习过程中我们要积极同老师进行互动学习，理解尊重他人是自尊的前提及尊重他人的必要性和方法。
通过对教材事例的分析，了解学习获得真正的自尊的方法。
3．情感、态度与价值观：结合我们自身的实际，在师生交流中获得知识；在交流中，体验来自他人的意见，在获得感受的基础上获得尊重他人的方法，进而澄清自身的模糊认识，形成正确的自尊观。
在关心他人，尊重他人的过程中体验被尊重。
［教学重点］尊重他人就是尊重自己［教学难点］尊重他人的方法［课时安排］一课时［教学过程］导入新课：故事导入一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。
大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。
这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。
屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。
“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。
”老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。
”同学们，你们说作家给乞丐最高贵的礼物是什么？-——尊重二、尊重他人是我的需要（板书）通过这个小故事，我们知道当我们受到别人尊重时，我们会感到无比的快乐。
那么同样，当我们尊重别人时，我们同样会感受到快乐。
1．同样的自尊同样的快乐（板书）在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。
请同学们回忆一下，在你成长的过程中，因为一件谁做的什么样的事情，让你的感动不已。
这些“他”人是谁呢？（学生交流……）从同学们的回答中，我们可以看出，在我们每个人成长的过程中，会得到父母、亲戚、邻居、老师、同学、朋友等许多人的呵护与激励，他们一句赞美和鼓励的话，往往会在我们的头脑中留下深刻的印象，引发我们的思考，给我们带来快乐。
