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教师成绩进步发言稿3篇面对当前，我们化力量为行动，不断奋斗;那么在未来的人生路上，我们将会为曾经的风雨兼程而弹冠相庆。
成绩就是进步的体现。
下面店铺整理了教师成绩进步发言稿，供你阅读参考。
教师成绩进步发言稿篇01成绩进步演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家下午好!很荣幸我能站在这个讲台上与大家分享自己的收获，我很高兴在过去的一年里我能在学习上取得进步，这其中虽然有我自己的努力，但更重要的是老师的教导和同学的热忱帮助。
在大一一开始，我制订了自己的学习计划，坚持当天的事当天做完，注重时间的安排和学习的效率。
可是计划虽好，可实施起来就不一样了。
大一的生活是丰富多彩的，各种各样的院系级及社团活动，我都积极参加，不亦乐乎。
可是，问题来了，期终考试一结束成绩出来了，我就傻眼了，一些科目险些就挂红灯了，这下我可急了。
在这时，老师和同学帮助了我，老师和同学劝说我要处理好学习和参加活动的关系，不能荒废了学业，学好专业知识是很重要的。
于是在下学期，我暗下决心要把成绩提上来。
在做好计划的同时，更加注重学习的实效，也请求老师和同学们对我进行监督。
在老师和同学们的帮助和监督下，这学期我顺利完成各科课程的学习并取得进步。
成功是每个人的梦想，目标虽各有不同，但奋斗是永远不变的真理。
我深知这种进步也是我的辛勤付出所得来的。
在过去的半年里，每日清晨我是宿舍第一个起床读书的人，无论刮风下雨从不间断。
渐渐地我也明白强健的体魄，健康的心理也是促进学习进步的重要因素，于是注重加强平时的锻炼和心理素质的培养，这样更激发我努力学习得欲望。
人们都说，留给过去的是回忆，留给现在的是奋斗，留给未来的是梦想。
在回首过去时，我们因取得的进步而高兴;面对当前，我们化力量为行动，不断奋斗;那么在未来的人生路上，我们将会为曾经的风雨兼程而弹冠相庆。
在新的一学年，等待我们的还有更多的艰巨任务，我们将带着过去的辉煌和现在的憧憬继续奋斗，时刻勉励自己，争取在德、智、体方面全面发展，取得更大的进步。
青年教师反思发言稿范文
作为一名青年教师，我常常反思自己的教学方式和教育理念。
在教学的过程中，我不断思考，如何让学生更好地理解知识，如何激发他们的学习兴趣，如何引导他们发展自己的思维能力和创造力。
我发现，要做到这一点，我需要不断地改进自己的教学方法和教育观念。
首先，作为一名青年教师，我深知自己还有很多不足之处。
我常常反思自己的教学过程，从学生的角度思考问题，找出自己的不足之处并改正。
我会花时间观察学生的学习状态，关注他们的学习需求，及时调整教学内容和方式，以更好地满足学生的学习需求。
同时，我也在不断探索新的教学方法和理念。
我会经常阅读教育专业书籍和文章，参加教育培训会议和讲座，以拓宽自己的教育视野，获得更多的教学灵感。
我尝试使用多媒体教学手段，设计趣味性教学活动，以更好地引导学生的学习兴趣，激发他们的学习激情。
最后，我坚信教育是一项长期的事业，需要青年教师不断地反思和进步。
我会不断地改进自己的教学方法，提高自己的教育水平，以更好地服务学生的学习和成长。
同时，我也希望能够与更多的老师和教育专家交流学习，共同进步，为学生的未来奉献更多的力量。
教学反思与改进教师演讲稿在我们日复一日、年复一年的教育工作中，每一位教师都在自己的岗位上默默耕耘，用知识的钥匙为学生们打开智慧的大门。
然而，教育的道路并非总是平坦的，它需要我们不断地反思和改进，以便更好地适应学生的需求和社会的发展。
今天，我想和大家分享的主题是“教学反思与改进”，希望通过我的思考和体会，能为我们共同的教育事业带来一些启示。
首先，让我们来谈谈反思的重要性。
教学反思是一种自我评价的过程，它要求我们回顾自己的教学实践，审视自己的教学方法和策略，思考它们是否有效，是否能够满足学生的学习需求。
正如一位哲人所说：“未经审视的生活不值得活。
”同样，未经反思的教学也无法达到预期的教育效果。
在我的教学生涯中，我有一个深刻的体会：每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的学习方式和节奏。
我曾经有一位学生，他聪明但注意力不集中，传统的教学方法对他收效甚微。
后来，我开始尝试将游戏元素融入课堂，让他在轻松愉快的氛围中学习。
没想到，他的学习热情被极大地激发出来，成绩也有了显著的提升。
这个例子让我意识到，作为教师，我们需要不断地观察、思考和创新，找到最适合自己和学生的教学方法。
接下来，我们来探讨如何改进教学。
改进教学是一个持续的过程，它要求我们不断学习新的教育理念和教学方法，将其融入到自己的教学中。
例如，现在越来越多的教育者开始倡导“翻转课堂”的教学模式，它强调学生在课前通过观看视频、阅读资料等方式自主学习新知识，而课堂上则更多地进行讨论、实践和问题的解决。
这种模式能够充分发挥学生的主动性，提高他们的学习效果。
在我的课堂上，我也开始尝试引入“翻转课堂”的理念。
我发现，当学生在课前已经对教学内容有了一定的了解时，他们在课堂上的参与度更高，对知识的理解也更加深入。
同时，我也注意到，这种教学模式对教师提出了更高的要求，我们需要提前准备好高质量的教学资源，设计好引导性的问题，以确保学生在课前的自学效果。
最后，我想强调的是，教学反思和改进是我们教师专业成长的重要途径。
幼儿园教师反思发言稿范文尊敬的各位家长、领导和教师们：大家好！我是幼儿园的一名教师，在教学工作中，我时刻关注着教育教学的质量，也不断反思和总结自己的教学方法和态度。
今天，我通过这个平台，与大家分享一下我最近的一次自我反思。
最近，我执教的一班幼儿在语言表达方面存在一些困难。
他们在进行小组活动时，很少主动参与讨论和表达自己的意见，也不太善于用语言表达自己的想法。
事实上，这让我很困惑，因为我曾经尝试过多种方法，但效果并不明显。
于是，我开始反思自己的教学方法。
首先，我认识到可能是我的教学内容不够启发性。
我过于依赖教材，而忽略了培养幼儿自主思考和表达的能力。
我应该注重培养幼儿的思维能力和创造性思维，通过一些有趣的教育游戏和活动，激发幼儿的主动学习和表达兴趣。
其次，我也反思到自己在语言环境的创设上有所欠缺。
我意识到在课堂中，应该给幼儿提供更多的交流和表达的机会，鼓励他们自由表达自己的思想和意见。
除了课堂上，我还应该在日常生活中创造更多的语言环境，提供丰富的语言输入，让幼儿有更多的机会使用语言。
最后，我也反思到自己的教学态度和方法上。
有时候，我会过于注重幼儿的表现和成绩，给他们施加了一定的压力。
我应该更关注幼儿的发展过程，尊重他们的个体差异，给予他们充分的自由和发展空间。
在教学过程中，我也应该给予更多的赞扬和肯定，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和意见。
通过这次反思，我深刻认识到了自己的不足和问题所在。
今后，我将更加关注培养幼儿的语言表达能力，创设更好的语言环境，倾听和尊重幼儿的想法和意见。
相信在大家的共同努力下，我们的幼儿将会在语言表达方面取得突破，更加自信和活跃地参与到学习和交流中。
谢谢大家！。
反思演讲稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师演讲稿反思(精选8篇)教师演讲稿反思篇1尊敬的各位家长：大家好!很高兴因为孩子，我们走到了一起。
今天召开家长会的主要目的是想让各位家长了解一下孩子在学校的表现，讲一些习惯培养方面的话题，也希望家长们能进一步配合教师，做好一些工作，加强家校之间的联系。
总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，这也是我们教育的一个根本出发点。
下面，我想从以下几个方面来和大家进行交流。
一个良好的养成习惯是多么的重要。
如果孩子的习惯从小没有培养好，那么，到大了再纠正是很难、很难。
一年级，是养成教育的新起点。
一年级的小孩现在就是一张最干净的白纸，你在这张白纸上为他涂上什么颜色，它将来就是什么颜色。
所以，要想使这张白纸，将来成为一最美丽的图画，你就必须从现在开始认真去勾画每一笔。
所以，一年级学生的养成教育是重中之重。
我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。
关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。
因此，希望家长能予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。
孩子从幼儿园到小学，是一个很大的转折。
所以，在刚入学的时候，就出现了以下几种情况：如：上课铃响了，不知道回教室。
有时，我还要满校园里找孩子。
回到教室也是乱哄哄的，只要老师不拍桌子，说话声就停不下来，感觉像赶集一样。
上课时有的学生注意力不集中，说话、作小动作，想干什么干什么。
下面我想就这个方面来谈谈我的看法。
(1)思想上要正确引导孩子。
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。
教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。
“小树易直也易弯”，孩子还小，不能明辨是非，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。
(2)行为要继续辅导孩子。
日常行为方面家长应配合做好以下教育：①、孩子的礼仪教育。
在家尊重长辈与父母(来去要打招呼);看见老师、同学要养成招呼的习惯。
反思中进步教师发言稿范文尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的XX老师，在这里感到非常荣幸能有机会和大家一起分享我在教育教学工作中的所思所想。
作为一名教师，我一直在不断反思和总结自己在教学实践中的经验，不断探索和实践新的教育教学方法。
在这个过程中，我深刻体会到，教育事业是一项需要持续进步和不断突破自我束缚的事业。
只有不断反思和改进自己的教学方法，才能更好地帮助学生发展自己的能力，成为更好的自己。
首先，我意识到在教学中要注重因材施教。
每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的兴趣、特长和学习方式。
作为教师，我们需要根据学生的个性和特点，制定不同的教学计划，采用不同的教学方法来适应学生的学习需求。
只有这样，才能激发学生的学习兴趣，激发他们的学习潜能，真正实现因材施教、因材引导。
其次，我深刻认识到教育教学是一个与时俱进的过程。
随着社会的快速发展和变革，教育教学方法也在不断更新和改进。
作为教师，我们要不断学习新知识、更新教学理念，不断提高自己的教育水平和素养。
只有不断跟上时代步伐，才能更好地适应社会的发展需求，更好地服务学生的成长。
再次，我意识到在教育教学中要注重个性化教育。
每个学生都有自己的特点和需求，我们要尊重学生的个性，关注学生的身心健康，关爱学生的成长成才。
在教学实践中，我们要注重激发学生的自主学习能力和创造力，引导他们主动参与学习、发展自己的思维能力和创新能力。
只有这样，才能真正实现个性化教育、全面发展学生。
最后，我深刻体会到作为一名教师，我们要时刻保持谦虚和谨慎的态度。
教育是一项非常复杂和艰巨的事业，我们要不断学习、不断进步，不断提高自己的教育水平和素养。
在教学实践中，我们要不断反思自己的教学方法，积极接受他人的建议和意见，不断改进和完善自己的教学理念。
只有这样，才能成为一名优秀的教师，真正做到以身作则、激励学生，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同学们，作为一名教师，我深知教育教学是一项光荣而伟大的事业。
今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享我在教育教学过程中的所思所想。
作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任，肩负着传承文明、启迪智慧的神圣使命。
今天，我想以“反思，让教育更美好”为题，与大家共同探讨教师教学反思的重要性。
首先，我想谈谈教学反思的定义。
教学反思，是指教师在教育教学过程中，对自身教学实践进行回顾、分析、总结和评价的过程。
这个过程既是对过去教学行为的审视，也是对未来教学工作的规划。
教学反思是教师专业成长的重要途径，是实现教育教学目标的关键。
在我多年的教育教学实践中，我深刻体会到教学反思的重要性。
以下是我对教学反思的一些认识：一、教学反思有助于提高教学质量教学反思能够让我们在教育教学过程中发现问题、分析问题、解决问题。
通过反思，我们可以了解自己在教学过程中的优点和不足，从而有针对性地进行改进。
在教学过程中，我时常反思自己的教学方法、教学内容、教学手段等，力求让每一堂课都充满活力，让每一个学生都能有所收获。
二、教学反思有助于促进教师专业成长教师的专业成长离不开反思。
在教学反思中，我们可以学习他人的优秀经验，借鉴他人的教学理念，从而不断提升自己的教育教学水平。
同时，反思还可以让我们发现自己的不足，激发我们不断学习、进步的动力。
在这个过程中，我们逐渐成长为一名优秀的教师。
三、教学反思有助于培养学生的自主学习能力在教学反思中，我们不仅要关注自己的教学，还要关注学生的学习。
通过反思，我们可以了解学生在学习过程中的困惑、需求，从而调整教学策略，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
在这个过程中，学生逐渐学会如何学习，为未来的成长奠定坚实基础。
四、教学反思有助于营造良好的教育氛围教学反思是一种自我审视、自我提升的过程。
在这个过程中，我们不断反思自己的教育教学行为，努力做到为人师表。
这种良好的教育氛围，会潜移默化地影响学生，让他们学会尊重、学会合作、学会担当。
那么，如何进行有效的教学反思呢？以下是我的一些建议：1. 勤于记录：在教学过程中，我们要及时记录下自己的教学感受、教学体会，为反思提供素材。
教师作为终身学习者的自我反思教师演讲稿尊敬的各位同仁，大家好！“师者，所以传道授业解惑也。
”这句古人的名言，至今仍回荡在我们的耳畔。
今天，我想和大家分享的主题是：教师作为终身学习者的自我反思。
在这个日新月异的时代，知识的更新速度比以往任何时候都要快。
作为一名教师，我们不仅是知识的传递者，更是学生学习的引导者和榜样。
因此，终身学习不仅仅是一种理念，更是我们职业发展的必然选择。
那么，如何成为一名合格的终身学习者呢？我认为，自我反思是其中的关键一步。
一、反思自己的教育理念首先，我们要反思自己的教育理念是否与时俱进。
随着时代的发展，教育观念也在不断更新。
我们是否关注到了学生的个性化需求？是否注重培养学生的创新精神和实践能力？这些问题的答案，都需要我们通过自我反思来寻找。
例如，有一位名叫张老师的语文教师，她意识到传统的教育方式已经不能满足学生的需求。
于是，她开始尝试将信息技术融入课堂教学，通过多媒体手段激发学生的学习兴趣。
这种理念的转变，不仅提高了学生的学习效果，也让张老师成为了学生心目中的创新者。
二、反思自己的教学方法其次，我们要反思自己的教学方法是否科学有效。
教学方法的选择，直接影响到教学效果。
我们是否采用了适合学生年龄特点和认知规律的教学方法？是否注重了学生的参与和体验？例如，李老师是一位数学教师，她发现传统的讲授法虽然能够传授知识，但往往忽视了学生的思考过程。
于是，她开始尝试采用问题引导法，让学生在解决问题的过程中自主探究、合作学习。
这种教学方法的改变，不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的思维能力和问题解决能力。
三、反思自己的学习态度最后，我们要反思自己的学习态度是否积极主动。
终身学习是一种持续不断的过程，需要我们保持谦虚、好学的态度。
我们是否定期参加教育培训和学术交流活动？是否关注学科前沿动态和最新研究成果？例如，王老师是一位英语教师，她深知作为一名英语教师，自己必须不断更新知识储备，提高语言素养。
成绩差的教师检讨发言稿各位领导、教师同仁，大家好！今天，我站在这里，作为一名教师，对我教学成绩不理想的问题进行检讨。
首先，我要对自己的不足负起责任。
我承认，在过去的一段时间里，我的教学方法和教学态度存在很多问题，导致学生们的学习成绩不尽如人意。
首先，我没有针对学生的特点和需求进行差异化教学。
我一直以来都是按照固定的模式进行教学，没有深入了解每个学生的学习习惯、兴趣爱好和学习难点。
这严重制约了学生的学习效果，导致了成绩的下降。
其次，我在课堂上的教学方法和手段也存在问题。
我过于重视知识的灌输，而忽视了学生的主动参与和互动。
我应该更加注重培养学生的思维能力和创新能力，通过启发式教学、课堂讨论等方式，激发学生的学习兴趣和潜力。
另外，我在学生学习过程的督导和反馈方面也不够到位。
我没有及时发现学生的学习困难和问题，也没有给予及时的指导和帮助。
这导致了学生在学习过程中的错位和迷失，进一步影响了他们的学业成绩。
针对以上问题，我深刻反思，并制定了相应的改进措施。
首先，我将更加关注和研究每个学生的差异化需求，积极调整教学策略，提供个性化的教学方案，要让每个学生都能得到合适的学习帮助。
其次，我将多角度、多方法地引导学生学习，注重培养他们的综合能力和创新思维。
我会更多地使用启发式教学、案例教学等方法，激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。
最后，我将加强对学生学习过程的监督和反馈，及时发现学生的学习问题，提供个别指导和帮助，保证学生在学习上的连续性和适应性。
亲爱的同事们，我对自己的教学成绩不满意，我深感抱歉。
但是，我也相信只要我在今后的工作中努力改进，付出更多的努力和智慧，就一定能够取得更好的成绩。
最后，我要向学生们表达最真诚的歉意和道歉，同时也向家长们表示深深的歉意。
我将以更加饱满的热情和更高的敬业精神，去面对工作中的一切困难和挑战，为了学生们的成长，不断提高自己的教学水平。
谢谢大家！。
教师反思进步演讲稿范文
教育是一项复杂的工程，有着不同的教育对象，不同的教育环境、不同的教育时机……正如有位着名学者所述：课堂每天都是新的。
面对这些情况，我们不能固步自封，得过且过。
我们边学、边做、边研究、边反思，从而改变教与学的方式，促进教师和学生的共同发展。
下面来接教师反思进步演讲稿范文。
教师反思进步演讲稿1
从实习到正式踏上工作岗位，也快有一年了，有了更多的经验和教训。
回顾开学后的几个月，有较大的进步也还存在着不足。
总结起这几个月的问题，主要有以下这些：在教学中没有很好的综合课外知识以及实际问题;在教学方面只做好了教书但未能很好的涉及到育人方面，整体的教学效果还是非常理想。
鉴于以上问题，我经过认真的思考，给自己制定了以下一些目标，以求在下半学期做的更好。
个人专业化的提升非常重要，学校一直在强调这点，而我也意识到，这不仅仅是对自身的提升，而且给学生带来非常多的好处。
而在这个短期的目标中，主要是要做好以下两个方面：
首先是教书育人。
教师的职责就在于教书育人。
而我在这一方面并没有做到很好，在教学过程中很少涉及到德育教育的问题。
因此，在往后的计划中，我会做好以下几点：
1、认真学习有关德育渗透教育的方法与内容：多看相关的理论资料，学习在教学中做好育人的方法以及可渗透的内容，学以致用，真正做到课堂上的教书育人相结合。
2、积极向有经验的老师请教并多听课：除了理论的学习外还需要多于其他老师交流，请教相关方法内容并请求老师对我自己的方法与实际操作进行评价。
多听课，学习课堂上实际的方式方法并，认真总结加以运用。
3、课间课后的师生交流：虽然我不是班主任，但在课间或课后可多与学生进行交流，关心学生，让学生感觉到我不仅仅是她们的老师也是她们的朋友，让她们相信我，愿意与我真心对话，以此在一些事情或她们遇到的问题上渗透德育方面的内容。
其次是教学效果。
在我们班，部分学生的学习基础相对较差，因此一些同学对老师所传授的内容并不能快速接受。
这些都是影响课堂效果的一些原因。
而在教师本身，问题就往往是教学方法的不恰当。
在这个问题上，经过长时间的总结与反思，以后要做好以下几点：
1、让课堂充满阳光与激情：在课堂上，无论是老师或是学生，情绪很重要。
教师有激情的声调与谈吐，会让学生也随之振奋起来，这也能让学生在这一整节课中有一个较好的学习态度。
而教师在整节课中都需要保持这一心态，并且在语音语调的运用中要做到抑扬顿挫。
2、寻找学生的兴奋点：在课堂中，学生并不会一直都处于一个情绪高涨的状态，而是会有较大的起伏，这在于老师要如何去调节。
在教学过程中，加入一些学生感兴趣的课外知识点甚至乎一个与课堂内容有些许相关的笑话，不断的调节课堂气氛带动学生情绪的起伏。
3、针对学生的实际情况分析教材，选用适中的教学方式：对于一些学习基础差的学生，在课堂上要适当的照顾，调整授课的方式，解题的方法尽可能让大
部分的学生及时掌握课堂上的内容。
在课余时间里，对一些学生也要多加鼓励。
接下来的时间里，我会更加努力充实自己，在不断的实践中让自己成为一个更加优秀的教师。
教师反思进步演讲稿2
尊敬的各位评委、各位老师：
大家早上好!今天，我演讲的题目是反思，我成长的阶梯。
“思之不缜，行而失当。
”反思意识，人类早就有之，见贤思齐焉，见不贤而内自省也”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐证。
而作为一名教师则更应该学会反思。
着名教育心理学家波斯纳指出：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。
为此，他提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。
由此可见，教师只有经常不断地进行科学的反思，才能提升教学合理性，为新的教学实践计划和行动提供依据，从而促进自身的专业成长。
众所周知，一个医术高超的医生，必定是从积累许多病例和治疗方案的过程中成长起来的。
同样，一个优秀的教师，也必然是在大量成功或失败的教学实践中成长起来的。
转眼间，我已经在教育这块土地上辛勤耕耘了近十个春秋。
在最初的五年里，我有着火一样的热情、也有着充足的时间和精力，更有着年轻教师的朝气与蓬勃，但是面对教育理念却显得懵懂而茫然。
那时的我，只知道埋头工作，行动代替思考，模仿更多于创新。
对自己偶尔露出的一点小小教学创意，也颇为得意。
由于自己在教学方面展露的一点灵气，我也积极参加了各级教学论文评比、教学课件评比、教学公开课评比等等。
总觉得只有公开课才能使自己取得成绩，只有公开课才能显示自己的才华。
对教育教学的认识也有失偏颇，学生成了我获取成功的工具、手段。
在那段时间里，我也因此而获得了一些荣誉。
然而刚开始我并未意识到这一点。
因为我有着这样一个自信，自己对学生、对课堂一直能驾驭自如，直到那一次。
我记得是一次公开课，我一如既往地在课堂上喋喋不休，载歌载舞，展示着自己的才华，然而有几个孩子，完全游离了我的课堂组织之外，他们的反应完全出乎我的意料，我不知道如何来应付，看着听课的老师诧异的眼神和略带失望地神情，我一时语塞，这堂课因此而失败。
当时的我，面红耳赤，但深深的失落感更甚于羞愧……
正是这次的失败，我陷入沉思了之中，我开始思索这样的问题：我的课难道真的不错吗到底是我在做秀还是学生在上课呢到底怎样的老师才是一个合格的、或者是优秀的教师呢也由此，我领悟到：教学不应是老师获取功利的手段，教育教学的最终价值，应该体现在最大限度的满足孩子发展的需求，。
教学工作，光埋头默默工作是不够的，还要学会思考，善于创新。
从那以后，我意识到了危机感和压力感。
我的脚步再没停留，我利用一切可能的机会开始学习。
在每学完一本教学理论着作之后，我总是把自己从书本上学到的知识运用到自己的实际教学实践中，在不断的调整和反思中，我慢慢地成长起来。
我开始写随笔，开始把我与学生之间的感动的故事、教学中的点滴体会诉诸笔端，开始审视、梳理自己的教育教学行为，并通过反思，调整自己的教育策略，优化教育效果。
因为有了写的欲望，这就促使我每天去做一些新的尝试，需要在平时更深入了解学生，理解学生，对每一个学生给予关注。
我也因此慢慢走向成熟，慢慢走向成功。
在之后的五年内，我陆陆续续(成绩略)
我想，这一切应该都归功于反思的力量吧，是反思给我的教学生涯不断的注
入新的生命和活力，是反思让我不断的成长，也是反思让我在教学的道路上越走越长。
谢谢大家!
教师反思进步演讲稿3
作为一名年轻的语文教师和班主任，我没有什么经验可谈，只是把这两年的一些做法做个交流。
请大家多提建议!
在反思中成长，在总结中进步。
反思与总结是让我受益最多的是一个习惯。
当我还沉浸在05到08年回忆中时，08级七上的期中、期末的成绩让我大跌眼镜，几门主课总分成绩几乎跌到了谷底，要不是副科好一点，我班就差点与校文明班级体失之交臂!痛定思痛，先从我本人开始反思，再到班干部，班级每一位同学，认真而细致地从各个方面找原因，那一刻，班上的同学空前的团结，而老师的那句话引起大家的共鸣:这次失利的根本原因是同学们竞争意识不强，团结意识不强!那么“如何提高竞争力和团结力”又一次成为我们思考的焦点!由此，我班同学纷纷写出了“绝地反击，力争第一”的挑战书。
从此，我班走上了挑战其他优秀班级，挑战自我的道路。
事实证明，我们的这次集体大反思是绝对的明智之举，而这样的反思还只是刚刚开始。
一.我班的反思每天或每周的个人反思与总结:
主要是以下方面:
1、作业经常漏做或忘做的同学;
2、作业经常忘交或迟交的同学;
3、作业不愿做又不得不被家长逼着做的同学
二.每周每月的纪律与卫生的反思与总结:
1、主课和副课课堂的听课
2、其它自习课的纪律
这个主要通过与个别学生谈话和班干部课代表的反映来解决。
没有纪律就没有一个安静的教室来创造好成绩，没有一个干净的环境就无法健康的学习生活。
所以我教室前张贴“以静修身，宁静致远”的标语，教室的时钟上12:10处用红色的线条标出!
三.大型活动之后的反思与总结:如运动会、合唱比赛、期中期末考试等。
就比如说上周的运动会之后，我布置了学生写一篇题为《运动会的感悟》的作文，让学生围绕我班在运动会前的报名情况、班级组织训练情况、运动会时的比赛情况、比赛的成绩以及整个组织情况，结合自身的实际情况来书写自己的反思与总结。
周一上交，班会课上老师选几个同学读一读自己的感悟。
老师再总结几点成功之处:
1、有组织有纪律的开展活动
2、同学们的全体参与度
3、同学们的团结合作
4、一马当先的竞争意识
反思不足之处:
1、同学报名时顾虑太多，特别是去年运动会失利的同学，敢于拼搏的精神还有待提高。
2、运动会时个别同学无所事事，一副事不关己高高挂起的态度。
(附:运动会的奖励措施:a、运动员及的积极服务运动会的同学按表现情况加分;b、适当的
物质奖励)
每个月底返还学生的书面反思总结，由学生整理装订起来!时时告诫自己!从此，无论是学校的集体活动，还是班级的小型班会、平时的阶段测试，每次同学们反思之后，老师的总结与个别人的谈话特别不能少，这样多次走近学生的心灵世界，帮助他们打开心中的结，让学生在反思中成长，让班级在总结中前进。
反思处处见，处处求完善!。
