外研版高一英语必修一 语法

Unit One 复习：基本句子结构1.主谓宾2.主系表3.主谓4.主谓宾宾补5.主谓间宾直宾Unit Two 复习：构词法1.缩略法（阅读）2.转化法-词性转换（语法填空）3.派生法-前后缀（语法填空+阅读）4.合成法Unit Three 复习：五种时态一般现在时/一般过去时/一般将来时/现在进行时/现在完成时Unit Four 定语从句（1）--关系代词的用法as，that，who，whom，whose，whichUnit Five 定语从句（2）--关系副词的用法where，when，whyUnit Six 定语从句（2）--介词+关系代词Unit One 情态动词（1）--情态动词的功能Unit Two 情态动词（2）can/could；may/might；will/would；shall/should等be able to dodare do 胆敢Unit Three 非谓语—不定式作定语和结果状语Unit Four 非谓语—现在分词作状语状语：时间；地点；原因，结果，条件，让步，伴随，方式等Unit Five 非谓语—现在分词作定语Unit Six 非谓语—现在分词，不定式和过去分词作补语Unit One 非谓语—过去分词作状语（被动，完成）Unit Two 非谓语—过去分词作定语（被动，完成）Unit Three 现在完成时的被动语态have/has been doneUnit Four 现在进行时的被动语态be being doneUnit Five 过去将来时1.宾语从句2.叙述过去的事情3.非真实，虚拟语气Unit Six 省略1.and/but 并列句2.状语从句3.定语从句4.名词性从句。

外研版高中英语必修1重要知识点归纳外研版高中英语必修1是我们学习英语的重要教材，该教材覆盖了许多重要的知识点，本文将对其中一些关键知识点进行归纳总结，以帮助大家更好地掌握这些知识。

一、重要的语法知识点1. 一般现在时：用于描述客观事实、经常性行为或习惯，句子中的主语为第三人称单数时，动词需加s或es结尾。

2. 一般过去时：用于描述过去的事情或经过的经历，动词需要变为过去式，常见的过去式有加-ed或变化不规则的形式。

3. 现在进行时：表示正在进行的动作，主要由be动词+动词的现在分词构成。

4. 一般将来时：表示将来发生的动作，句子中使用will或be goingto来表示。

5. 名词性从句：将一个句子中的名词用另一个句子来替代，从句开头的词有what, where, when, why, how等。

6. 定语从句：用于修饰某个名词，关系代词通常有that, which, who 等。

二、重要的词汇知识点1. 形容词和副词的比较级和最高级：用于描述人或物的性质或程度。

2. 数词：描述数量和顺序的词，包括基数词和序数词。

3. 复合词：由两个或多个词组合而成，具有新的意义，如blackboard, football等。

4. 介词短语：描述位置、方向、时间等，如in front of, on the left等。

5. 动词短语：由动词和副词或介词组合而成，表示一个动作或状态，如look after, think of等。

三、重要的阅读技巧1. 找出关键信息：通过快速阅读文章，找出文章的主题、关键词和关键句，了解文章的大意。

2. 掌握词汇技巧：通过上下文推测词义，了解文章中不熟悉的词汇的含义。

3. 理解句子结构：分析句子的结构，理解句子中各个成分之间的关系，帮助理解句子的含义。

4. 注意段落结构：理解每个段落的主题，通过段落之间的联系理解文章的结构和内容。

5. 提高阅读速度：通过多进行阅读训练，提高阅读速度和阅读理解能力。

My First Day at Senior High第一部分语法一时态1）一般现在时A构成（动词的变化）主语是第一，二或者复数的时候用动词的原形。

i feel very happy. We feel very happy.主语为单数第三人称的时候，动词加s 或者es（原音结尾）。

辅音+y时把y变成I 再加es.She feels very happy. She goes to school every day. Carry--- carries study---studiesB 用法4种1 表示经常性习惯性反复性发生的动作。

我们每天吃三顿饭。

We have three meals every day.妈妈每天晚上8点睡觉。

My mother goes to bed at 8every night.一般现在时常与时间状语连用，如usually, often, always, everyday, sometimes, once a month，on Mondays.2 表示客观事实或普遍真理。

太阳从东方升起。

The sun rises in the East.知识就是力量。

Knowledge is power.3 表示现在时刻发生的动作或存在的状态。

车来啦！Here comes the bus.我感觉很累。

I feel very tired .4 按照时间表，计划，规定将要发生的事。

常与动词; go, come, arrive ,leave, start, begin 等连用。

e.g.火车8点30发车，9点30到达。

The train leaves at 8:30 and arrives at 9:30.考试易错题型：e.g.如果明天是晴天，我们将去野餐。

If it will be fine tomorrow, we will go on a picnic. 错，在条件状语从句中和时间状语从句中，从句如表示将来的动作，用一般现在时代替。

简单句的五种基本结构以及句子成分了解中英文思维的差别中文重“意”，英文重“形”共同点：陈述对象+陈述内容即主+ 谓（主干）建议：在复习复杂的难句结构时，首先要找到句子的谓语，包括主句的谓语以及各个从句的谓语。

Another way of naming places is naming them after other places. Perhaps they were named to promote friendships between the two places or it could be that the people who used to live there were originally from the places that the roads were named after.（另一个命名地方的方式是以其他地方命名。

也许他们的名字是为了促进两地之间的友谊，也可能是原来住在那里的人是来自于道路得名的地方。

）英语句型的结构：主干+其他成分（从句，介短，非谓，时状）A man was standing at a bus stop eating fish and chips. An old lady and herlittle white dog stood next to him. The dog, excited by the smell of the fish and chips, started to bark and jump up on the man’s leg.“Do you mind if I throw him a bit?”“Not at all,” she said. “Go ahead.”So the man picked up the little dog and threw it over a wall.简单句的五种基本结构以及句子成分句型一、主谓成分一：主语一个句子所叙述的主体，一般位于句首。

高中外研版教材第一册（必修）语法点梳理UNIT1：一、课本语法点1、复习现在时态一般现在时态：注意时间状语——never/ seldom/ hardly/ often/ always/ all the time考点：结合频度时间状语、结合if和when的时间状语从句、一般现在时表将来（在时间表中）、在宾语从句中的用法现在进行时态：注意表示持续时的用法，时间状语为these days，或from 时间to 时间2、以ing和ed结尾的形容词：提醒学生ing结尾的形容词可以修饰人，两者的本质是：ing说明某事物或某人的本身性质；ed说明人或动物的主观感受。

二、补充语法点：1、比较级：普通形式：er和more的形式同级比较：as… as…/ not so … as…倍数比较：倍数（注意twice）+ er/ more + than倍数（注意twice）+ as + 原级+ as倍数（注意twice）+ the + size/ weight/ length/ height/ depth of2、限制性定语从句：考点：填写关系词——代词：that/ which/ who/ whom/ whose/ as；副词：when/ where/ why 注意“分割性定语从句”：即先行词与空格横杆被副词或副词性短语分开，此时需提醒学员注意分辨先行词，可找出所有名词和代词带入从句，也可通过去掉副词成分分辨。

注意occasion/ situation/ point等先行词的特殊关系词UNIT2：一、课本语法点：1、用动名词做宾语的动词强调学生的平时积累提醒学生用动词做主语时要么用动名词形式，要么用to do不定式（俗语常用）既可以加ing做宾语又可以跟to do做宾语的动词：Regret/ forget/ remember doing sth（doing的动作已经做过了）Regret/ forget/ remember to do sth（to do的动作还未做过）Stop/ go on doing sth（doing的动作正在做）Stop/ go on to do sth（to do此时表目的）二、补充语法点：1、prefer和rather表示“宁愿”的用法Prefer to do sth rather than (to) do sth/ instead of doing sthPrefer sth to sthPrefer doing to doingPrefer sb to do sthRather do sth/ rather do sth than do sth2、非限制性定语从句注意和限制性定语从句的形态区别：逗号，先行词不再是一个词而可能是一个短语或句子注意“数词+ 介词+ which/ whom”的用法注意as的用法，一般用在句首，且有“正如”的意思✧UNIT3：一、课本语法点：1、过去分词做定语注意两种用法：不及物动词的ed形式一般表示被修饰名词已完成了该动作，如fallen leaves；及物动词的ed形式一般表示被修饰名词承受了该动作，如trained animals2、过去时的表达形式：Did/ used to do/ would do注意区别used to do/ be used to doing/ be used to do时态题目的做题步骤：辨析题型（四选项皆为时态语态变形）；找时间状语（过去完成时：before+过去时间、by+过去时间、by the end of+过去时间；将来完成时：by+将来时间）；找其他时态（一般时态不跳格）；通过语境判断时态✧UNIT4：一、课本语法点：1、现在完成时：较难时间状语：since和for提醒学生since后面如跟从句不可再用完成时态，for+一段时间也会用于一般过去时，此时要区分动作是否已经结束，动作结束了用一般过去时，动作未结束或会继续到将来用现在完成时注意现在完成时考察影响的用法：如通过排除法在做题中排除到只剩某一时态和现在完成时态，请考虑题目对“影响”进行考察的可能性✧UNIT5：一、课本语法点：1、比较级：复习UNIT1补充语法点✧UNIT6：一、课本语法点：1、复合词：Well- known/ orange-colored/ touch-me-no/ watch-and-sit注意跟学生强调复合词不可以自造，需要结合语言文化环境在已有的用法上延伸2、定冠词和零冠词：故事记忆基本原则补充故事中不含有的原则：表类别时可数名词可用the/ a/ an或复数形式，不可数名词用零冠词，human表示人类用零冠词考试做题方法：翻译为“一…”的填写a或an，翻译为“那个”或“这个”的填写the，如翻译无效请对应故事中的特殊原则，如不在原则中，希望老师在讲解的时候尽量将特殊用法归入原则之类，以帮助学生更有效率地理解和记忆✧要点单词参考书：曲一线备考：高考考纲必考单词3500+1600✧上周课程问题及本周知识点打磨：唐玉娟：如何让课程变得更有趣？第一步首先还是要夯实干货，在有充分的以及有逻辑的干货的基础上，在例句中加入个人的风格，加入时下学生流行的话题和热点，建议在例句中加入水货，且在每次备课时，在每一个例句中加入水货备用。

必修一语法一、一般现在时2.一般现在时的基本用法（1）一般现在时常表经常发生的动作或者经常存在的状态，常与always，often，usually，everyday，sometimes等表示时间的状语连用①，有时候时间状语可以不表达出来②。

由when，while，before，after，until，as soon as等引导的时间状语从句亦可用一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态③。

连词if引导的条件从句有时亦可用一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态④。

①I go to school everyday.②Where do you live ?③When I come across a new word I consult the English dictionary.④If you speak slowly, I understand. If you speak quickly, I don’t understand.（2）一般现在时常用语一下情况I.表示日常行为①The boys wake up at seven o’clock, wash, dress quickly and run into thedining-room for breakfast. They wait until they hear the bell and then go to school.II.表示习惯、能力①He never wears a hat in winter.（习惯）②Do you drive, John? （能力）III.表示客观存在①The earth moves round the sun.②Time and tide wait for no man. 岁月不等人IV.报章、杂志、书籍不强调过去时间、单纯表示客观事实（即所载文字依然存在）时，亦用一般现在时①What does the newspaper say?3.一般现在时表现在（1）表说话时刻，这一时刻往往是很短暂的①。

Unit 1 Food for thought重点句型1.He also does a typical Sunday roast.他也做典型的周日烤肉。

2....but Mum says we’d better not eat too much roast food as it may make us suffer from heat inside our bodies,according to traditional Chinese medicine.……但妈妈说,我们最好不要吃太多烤的食物,因为根据中医的说法,它可能会使我们的身体内热。

3.But just when I thought I could deal with all Chinese food,I came across stinky tofu,a horrible grey thing that looked and smelt like a burnt sports shoe.但是正当我以为我能对付所有的中餐时,我偶然发现了臭豆腐,一种可怕的灰色东西,看上去和闻起来都像烧焦的运动鞋。

4.“You needn’t try it if you don’t want to,” Mum said,but I gathered all my courage to take a bite and was amazed to find it wasn’t so bad.妈妈说: “如果你不想吃,就不用试了。

”但我鼓起勇气咬了一口,我惊讶地发现它没那么糟。

5.It reminded me of blue cheese,a similarly strong smelling type of foodyou either love or hate.这让我想起了蓝奶酪,一种你要么喜欢,要么讨厌的有相似强烈气味的食物。

6.1....I’ve enjoyed food from both countries ever since I was able to holda knife and fork—and chopsticks!……自从我能拿着刀叉和筷子以来,我一直享受着两国的食物!7.He once told me he was surprised by what he saw on the table when he first visited my mother’s parents in China.他曾经告诉我,当他第一次去中国看望我母亲的父母时,他对桌上的情景感到惊讶。

完整)外研版高一英语必修一语法.docThe n of the simple present tense is as follows: Affirmative:I work___We workYou workThey workInterrogative:Do I work?___ work?Do we work?Do you work?Do they work?___:I do not work.We do not work.You do not work.They do not work.___ Interrogative:Do I not work?Do we not work?Do you not work?Do they not work?He/She/It does not work.Does he/she/it not work?The simple present tense is often used to ___ of being。

It is commonly used with time ns such as always。

often。

usually。

everyday。

and sometimes。

Time ns ___ by when。

while。

before。

after。

until。

and as soon as can also be used with the simple present ___ by if may also be used at times to ___.Examples:1.I go to school everyday.2.Where do you live?3.When I come across a new word。

___.4.If you speak slowly。

I understand。

If you speak quickly。

I don't understand.The simple present tense is commonly used in the following ns:I。

Module 1 My First Day at Senior HighGrammar 2:分词形容词英语中有些形容词是由动词的---ing 构成的（通常表示事物给人的感觉，意为“是令人感到…..的”），有些形容词是由动词的------ed 构成的（通常表示人对事物的感觉，意为“对……感到……的”）。

前者表示主动的意义，后者表示被动的意义。

由于他们的形式与现在分词和过去分词完全一样，故又称它们为“ 分词形容词”，在句中做表、定、状、补等成分。

常见的有：amazing ---- amazed amusing ---- amused astonishing---- astonished frighting-------frightened boring----bored confusing-- confused disappointing—disappointed moving ------moved disturbing - disturbed discouraging-- discouraged encouraging – encouraged tiring------tiredModule 2 My New TeachersGrammar：后接V-ing的动词（1）英语中有很多的动词后只跟动名词作宾语：如advise, consider, admit, appreciate, mind , avoid, excuse, delay, imagine, deny, enjoy, keep(on), practice, resist, escape , risk , put off, explain, quit(停止)，tolerate, pardon, allow, forbid, miss (错过)，suggest, advise, recommend, finish, envy, can’t help（2）有一类动词后直接跟动名词形式作宾语；如果后面跟名词、代词加宾补，则宾补用不定式‘这类常见的可记忆为“阿福的帽子”:FU’S CAP : allow, forbid, understand, suppose, consider, advise, permittedeg: ① We don’t allow using mobile phone here.① We don’t allow him to use mobile phone here.① He is not allowed to use mobile phone here.（3）“动词+ 介词”构成的短语，其后往往跟动名词作宾语。

一、一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作, 或表示现在的特征、状态。

当主语是非第三人称单数时,行为动词要发生相应的变化。

一般现在时的用法及特点 :1 、表示经常或者反复发生的动作 . 如 : 我每天吃午饭 . I have lunch every day.2 、还表示现在存在的一种状态 . 如:我姐姐是一位老师. My sister is a teacher.3 、客观真理, 客观存在, 科学事实。

例如:The earth moves around the sun.地球绕着太阳转。

4 、一般现在时态经常与 often (经常 sometimes (有时 always (总是 usually (通常等频率词连用, 也经常与 every day(每天 , every week(每周 , every month(每月 , every term (每学期 , every year(每年 , once a week (一周一次 , twice a year(一年两次等表示时间的词连用。

5 、第三人称单数问题一般现在时中,当主语是第三人称单数时,即常在动词原形后加 -s 或 -es 。

1、当主语不是第三人称单数时,结构是:肯定句 : 主语+行为动词原形+其他 We speak Chinese.否定句 : 主语+don’t +行为动词原形+其他We don’t speak Chinese.一般疑问句:Do +主语+行为动词原形+其他? Do you speak Chinese?肯定回答:Yes ,主语+do Yes, we do.否定回答:No ,主语+don’t No, we don’t.2、当主语是第三人称单数时,谓语动词不能用原形了,而是要相应的变化, 其变化规则是:动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同,请认真观察。

1、大多数动词在词尾加―S‖ 在清辅音后发音为 [s],在浊辅音及元音后发音为 [z]。

必修一外研第一模块语法归纳一般现在时、现在进行时、-ing形容词和-ed形容词的用法考点1：一般现在时的用法1.表示经常性、习惯性的动作。

句中常出现often, usually, sometimes, always, every day等状语。

▶ He goes to school at seven o'clock every day. 他每天七点去上学。

▶ She always takes a walk in the evening. 她常在晚间散步。

▶ We always care about and help each other. 我们总是互相关心、互相帮助。

2.表示普遍的真理、科学事实，也用在格言中。

▶ Light travels faster than sound. 光比声音传播得快。

▶ Actions speak louder than words. 行动比言语更为响亮。

3.在时间状语从句和条件状语从句中，通常用一般现在时代替一般将来时。

▶ When I graduate, I'll go back to the countryside. 我毕业后将回农村。

▶ They won't come to see us if it rains next Sunday. 如果下周日下雨，他们就不会来看我们了。

4.表示按规定或时刻表将要发生的动作，仅限于少数动词，如begin, leave, go, arrive, start等。

▶ The meeting begins at eight. 会议八点开始。

▶ The train starts at nine in the morning. 火车早上九点出发。

5.表示主语的特征、性格或说话时的感觉、状态。

▶ This job calls for great patience. 这项工作需要极大的耐心。

▶ I feel very cold. 我感觉很冷。

英语必修一MODULE 1重要知识点1、重点词组换句话说in other words期待；盼望look forward to doing sth.寻找look for对…印象深刻be impressed with 与…不同be different from 在……开始的时候at the start of 在……结束的时候at the end of被（划）分成……be divided into2.语法基础主语：句子或者句意的主要人物或事物，一般在句首。

主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式（由to+动词原形构成），动名词（如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词）等。

谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。

及物动词vt.，不及物动词vi.。

及物动词可直接接宾语；不及物动词后不能直接接宾语。

若要接宾语，必须先在其后添加上某个介词，如in，to，of ，at。

He reached Paris the day before yesterday.This is the room where I once lived.Please hand me the book over there.I went to school yesterday.宾语：宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。

一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。

例：The boy needs a pen.I teach him English.定语：对主语或者宾语的修饰。

汉语中常用“……的”表示。

主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。

必修一语法一、一般现在时2.一般现在时的基本用法（1）一般现在时常表经常发生的动作或者经常存在的状态，常与always，often，usually，everyday，sometimes等表示时间的状语连用①，有时候时间状语可以不表达出来②。

由when，while，before，after，until，as soon as等引导的时间状语从句亦可用一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态③。

连词if引导的条件从句有时亦可用一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态④。

①I go to school everyday.②Where do you live ?③When I come across a new word I consult the English dictionary.④If you speak slowly, I understand. If you speak quickly, I don’t understand.（2）一般现在时常用语一下情况I.表示日常行为①The boys wake up at seven o’clock, wash, dress quickly and run into thedining-room for breakfast. They wait until they hear the bell and then go to school.II.表示习惯、能力①He never wears a hat in winter.（习惯）②Do you drive, John? （能力）III.表示客观存在①The earth moves round the sun.②Time and tide wait for no man. 岁月不等人IV.报章、杂志、书籍不强调过去时间、单纯表示客观事实（即所载文字依然存在）时，亦用一般现在时①What does the newspaper say?3.一般现在时表现在（1）表说话时刻，这一时刻往往是很短暂的①。

Module 1 My First Day at Senior HighGrammar 1: 一般现在时和现在进行时一.一般现在时1 定义:表示经常发生的动作或存在的状态.2 结构:sb.+动词原形/动词的第三人称单数3 标志：often usually sometimes always everyday…..等e.g I often _______( play) soccer after class.Exercises:He usually _______(do) his homework at six.Jim always ______(talk)in class.现在进行时1 定义：表示说话时正在进行的动作或存在的状态。

2 结构：sb+be(am is are)+doing (动词+ing)3标志：now look listen It’s+几点e.g He ______(watch) TV now .ExercisesLook! They_____(swim)Listen!Jim_________(sing)It’s six o’clock now.We ____(have)supper.Grammar 2:分词形容词英语中有些形容词是由动词的 ---ing 构成的（通常表示事物给人的感觉，意为“是令人感到…..的”），有些形容词是由动词的------ed 构成的（通常表示人对事物的感觉，意为“对……感到……的”）。

前者表示主动的意义，后者表示被动的意义。

由于他们的形式与现在分词和过去分词完全一样，故又称它们为“分词形容词”，在句中做表、定、状、补等成分。

常见的有：amazing ---- amazedamusing ---- amusedastonishing----astonishedfrighting-------frightenedboring- ---boredconfusing-- confuseddisappointing—disappointedmoving ------moveddisturbing - disturbeddiscouraging-- discouragedencouraging – encouragedtiring------tiredI am _____in the ______book(interesting)Module 2 My New TeachersGrammar：后接V-ing的动词（1）英语中有很多的动词后只跟动名词作宾语：如advise, consider, admit, appreciate, mind , avoid,excuse, delay, imagine, deny, enjoy, keep(on), practice, resist, escape , risk , put off, explain, quit(停止)， tolerate, pardon, allow, forbid, miss (错过)， suggest, advise, recommend, finish, envy, can’t help（2）有一类动词后直接跟动名词形式作宾语；如果后面跟名词、代词加宾补，就用to do 形式allow, forbid, understand, suppose, consider, advise, permitted: ① W e don’t allow using mobile phone here.② W e don’t allow him to use mobil e phone here.（3）““to “后加doing；常见的有：be used to 习惯于，devote oneself to 致力于； lead to导致；see to注意，处理 pay attention to； look forward to（3）介词+doingwhat \ how about + v-ing”常用来征询意见，意为“。