作文语言专项训练

中考语文仿写语言表达训练试题及答案一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．建国70周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务。

（1）“爱国人物”故事会。

请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。

杜甫闻一多邓稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

（2）“为国奋斗”演讲会。

假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。

”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼；示例二：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊；示例三：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。

（2）示例：感谢肖菲为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。

【解析】【分析】⑴本题考查的是仿写能力。

考生要对杜甫、闻一多、邓稼先的作品、为人有一定的了解，注意平时的积累。

示例：示例一：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼；示例二：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊；示例三：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。

⑵要求学生把握串词及写法。

串词是穿插在节目之间，承上启下，调节气氛。

结合主题“为国奋斗”写出两个节目之间的串词即可。

注意说清人物、节目名称。

如：感谢肖菲为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。

故答案为：⑴例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

⑵示例：感谢肖菲为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。

人教版六年级语文下册专项训练——口语交际与习作一、口语交际。

(23分)1.一个双体日，你在大街上遇到一位外地游客，他向你询问你的家乡的情况。

请把下面的对话补充完整(6分)游客:小朋友，听说你们这里是一座历史悠久的城市，人杰地灵，那你们这里有哪些可以游览的地方呢?我:___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 游客:真不错，我一定要去游览一番。

我初来乍,到你们这儿有哪些风俗习惯呀? 我:___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 游客:，我知道了。

我这次来，朋友们叫我带点你们这儿的特产回去，你能向我推荐儿种吗?我:___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 游客:谢谢你，小朋友!2.音乐课上，师生正在欣赏民歌《川江号子》，忽见一个学生正在埋头大睡，老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成了《摇篮曲》?这个学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲。

(4分)(1)老师的言外之意是:_______________________________________________(2)如果你是那位学生，你自我解嘲的话是:_________________________________3.最近，网上一则帖子《想毁掉一个孩子，就给他一部智能手机!》引起热议，对此，同学们持两种观点。

部编中考语文仿写语言表达训练试题含解析一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。

请仿照例句，在元宵、清明、端午、中秋等传统节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。

例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；________，________ ；________，________。

【答案】清明上坟祭拜祖先；缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。

作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。

所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

本题需要根据传统节日的习俗和象征意义来写，可以选择自己熟悉的节日来写。

故答案为：清明上坟祭拜祖先；缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福【点评】此题考查学生的仿写能力。

仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。

2．模仿艾青诗作《伞》（节选），用对话的形式写一首6—8行的小诗（句式可以不同）。

早晨，我问伞你喜欢太阳晒还是喜欢雨淋伞笑了，它说我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿晴天，我是大家头上的云【答案】诗人说/花朵把春天的门打开了/飞雪把冬天的门打开了/我说/星辰把黑夜的门打开了/坚韧把苦难的门打开了【解析】【分析】做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。

朗读艾青的诗作《伞》中对话的一段，模仿对话的形式，仿写6—8句，注意要有诗情画意。

故答案为：诗人说/花朵把春天的门打开了/飞雪把冬天的门打开了/我说/星辰把黑夜的门打开了/坚韧把苦难的门打开了【点评】本题考查仿写诗歌的能力。

怎样利用提示语进行人物的语言描写？这里所说的提示语，是指作文中语言描写的提示语。

作文中最明显的问题是：多记叙、少描写，致使作文枯燥、乏味。

针对这种情况采取的方法是训练学生利用语言描写，并且在语言描写的提示语上大做文章。

一、为语言描写的句子加恰当提示语的训练提示语变成细节描写，为此要进行了专项训练。

即，老师给出语言描写的句子，让学生依据内容，加上恰当的提示语。

如：1、“妈，渴死我了！”2、“天冷了，你必须戴上帽子！”选取学生的答案如下：1、“妈，渴死我了！”我气喘吁吁地说。

（神态描写）我一边用手擦着汗一边说。

（动作描写）我有气无力地说。

（神态描写）我焦急地说。

（神态描写）说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。

（动作描写，拟声词）我添着干燥的嘴唇，拉住妈妈的手。

（动作描写）我皱着眉头、跺着脚喊。

（神态加动作）我一脚踢开门，把书包扔在沙发上。

（动作描写）我有气无力地说：“妈，渴死我了！”说完就一屁股坐在沙发上。

（神态加动作）总结加提示语的方法：（1）加神态描写。

（2）加动作描写（3）可以前面加（4）可以后面加（5）可以两面加2、“天冷了，你戴上帽子，不然会感冒的。

”妈妈微笑着，摸着我的头，把帽子给我戴上。

（神态、动作。

态度温柔）妈妈不厌其烦地嘱咐着。

（神态，动作）妈妈一把拉住要出门的我，把帽子塞到我手里。

（动作，态度强硬）妈妈关切地说。

（神态）说着，妈妈用帽子和围脖把我包得很严实。

（动作）话音刚落，一顶帽子就戴在我的头上。

（动作，性子急）妈妈语重心长地对我说，递个帽子给我。

（神态，动作。

耐心）妈妈皱了皱眉，把帽子扔给我。

（神态，烦躁）妈妈用命令的语气说。

（动作，生硬）妈把我挡在了门口。

（动作，怕我走）妈妈怎么就不知道烦呢？（心理）我们从以上的答案中，不难看出同一语言描写的提示语，可以有不同的答案，有的是动作描写、有的是神态描写、有的是心理描写，其中有些同时又是细节描写。

二、为对话描写的语段加恰当提示语的训练学生有了给语言描写的句子加提示语的基础，可以进行对话描写语段的提示语训练。

新中考语文仿写语言表达训练含答案一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．依照下列句子的句式、修辞仿写句子。

（1）乐观者说：“希望是玫瑰花，就算花下有刺，也能看到美丽”；悲观者说：“________。

”（2）悲观者说：“风是浪的帮凶，能把你葬在大海的深处”；乐观者说：“________。

”【答案】（1）悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。

（2）乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

【解析】【分析】注意本题“悲观者”与“乐观者”的对比，用“希望是……，就算……也……”句式，消极的态度拟写。

用“风是……，能把你……”句式，积极的态度拟写。

故答案为：⑴悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。

⑵乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

【点评】仿写，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

2．为庆祝改革开放40周年，学校开展了以“解放思想，改革创新”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成后面的题目。

（1）（活动一:有序书写）“革,改也。

——《玉篇》”请你将汉字“革”按照笔画顺序依次写在下面的田字格中。

（2）（活动二:漫画解读）下图是1978年刘雍的漫画作品《同志，请你换匹马!》，在改革开放四十周年之际，请你为同学解读这幅漫画。

（3）（活动三:歌颂改革）仿照画线的句子，在横线上续写两句话。

历史雄辩地证明，创新是改革开放的生命源泉。

创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；________，________；________，________。

（4）（活动四：参观学习）最近，陕西历史博物馆正在举办《波澜壮阔·三秦华章——陕西改革开放40周年成就展》。

学校决定组织全体同学去参观。

定于2019年3月20日，早上7点整在学校门口集合，统一出发。

请你以“三秦中学”的名义写一则通知。

【答案】（1）（2）示例:画面上方，大队的马群昂首扬鬃，嘶鸣奔腾;一位骑马者在马群中央舞动着“解放思想，进行新的长征”大旗，高扬出作品的主题。

作文语言专项训练（一）丰富“文化底蕴”组句：1、引用古诗文①（层次一）直接引用，如：我喜欢“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句。

（让人感到直白且粗鲁）②（层次二）名言+阐述，如：A. 生命就是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

（意境）仿写：B. 生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。

（品德）仿写：C. 我憧憬归隐于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园。

仿写：③（层次三）分割名句，分开引用，截取组合，灵活运用。

A.我喜欢“干树万树梨花开”的“胡天八月”。

B.我喜欢“灯如昼”元夜“花市”。

C.我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。

仿写：D.寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。

E.寂寞是“到黄昏，点点滴滴”的“梧桐雨”。

F.寂寞是“抽刀断水水更流”的“一江春水”。

仿写：④（层次四）：化用古诗文名句：A.美就是那妆成一树高的碧玉。

B.美就是那直上青天的一行白鹭。

仿写：C.美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。

D.美就是那化作春泥更护花的点点落红。

仿写：2、用著名历史人物或文学人物的事迹或细节组句：（名人+名事）①（层次一）：直接叙写：A.项羽兵败乌江，令英雄扼腕。

B.屈原泪罗投江，让忠臣垂泪。

仿写：②（层次二）：诗意展示A.命运（感动）是项羽英雄末路自刎乌江的那一声仰天长啸。

仿写：B.命运（感动）是屈原留在泪罗江畔的那一串沉痛的叩问。

①（层次一）：直接引用（名人+名言+意境）A.美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身的精神。

B.美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。

C.美就是王维“明月松问照，清泉石上流”的清幽与恬淡。

仿写：②（层次二）：化用（名人+名言化用）A.李白的云帆点缀了沧浪之水。

B.辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影。

C.陆游的梦乡回荡着金戈铁马。

仿写：D.思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪干行。

仿写：缀段按照文化底蕴成句的方法，围绕一个主题或一个中心内容，将相关的句子连缀成段。

部编人教版中考语文仿写语言表达训练及答案一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。

（认识自强不息的内涵）（1）有同学搜集了有关自强不息的几句名言,其中有一句不合适,请找出来。

（）A.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。

-----歌德B.读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。

一一培根C.无论处于什么环境,都要不断努力。

一一海伦・凯勒D.胜人者有力,自胜者强。

-----《老子》（寻找自强不息的人物）（2）请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教室里。

故事：________（演讲：青春当自强）（3）某同学的一段演讲稿中,有几处语病,请你读后完成各题。

浩瀚的知识海洋里,我像个无知者;但我不因无知而自矮三分。

芸芸众生中,我只是沧海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧憬明天的美好。

不要让昨天成为绊脚石,而要让每一天成为垫脚石。

（B）矢志不移地奋斗,以自强来练就明日辉煌！（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧:我可以被毁灭,但不可以被打倒；（）；让我们像斯佳丽那样宣誓吧:太阳每天都是新的。

①画线句（A）表意不准确,应改为________②画线句子（B）用词不当,应把“________”改为:“________”。

③仿照（C）处画线句,在空格处写上与前后意思连贯的句子。

________【答案】（1）B（2）符合题意即可（要有人物及其事迹）（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即可）【解析】【分析】（1）B.“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”论述的是读书的益处。

与“自强不息”无关。

故选B。

（2）本题考查补充事例的能力。

要紧扣题目要求中的“自强不息”，举出古今中外名人自强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等；最后按照事例论述的格式“人+事”的形式概述即可。

部编版语文四年级下册期末专项训练：阅读口语与习作姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 参与交流1.记下自己的交流内容：____________________________________2．记下一个同学的名字的故事：_______________________________2 . 按要求写句子。

现在地球上的绿色越来越少，请你写一句广告语，呼吁大家来保护环境。

__________________________________________________________二、现代文阅读课外阅读。

草原八月末(有删改)梁衡①朋友们总说，草原上最好的季节是七八月。

但是不巧，我总赶不上这个季节，今年上草原时，又是八月之末了。

②车子翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。

随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。

草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。

由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。

草并不深，刚可没脚脖子，但难得地平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。

这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。

但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵就剩下这地毯上的牛羊。

看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼一下逸散得无影无踪。

你已经被融化在这透明的天地间。

③这偌大的草原又难得的干净。

干净得连杂色都没有。

这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。

除了草便是山坡上的树。

树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。

一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。

远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌，或几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。

高考作文如何提升语言表现力（一）——仿写训练语言表现力是高考作文中体现文章档次的重要评价依据，无论在基础等级还是在发展等级，都起着至关重要的作用。

一篇作文如果语言流畅，并在此基础上讲求修辞手法，讲求句式，用词，无疑会使阅卷老师高看一眼。

在高中阶段的作文语言专项训练中，仿句练习无疑是锤炼语言的最好方式。

仿句训练在语言表达及运用中有专项的考查，主要体现在句式、修辞、主题等方面的协调。

而这三个方面恰恰是构成作文精彩段落的要素，所以，在日常的语文练习中强化仿句训练，肯定有助于提升学生的语言表达能力。

下面一组仿句训练示例，仅做参考。

1.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。

蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。

鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

2.什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。

什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。

什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

3.我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。

我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

4.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

5．书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。

简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。

白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。

若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。

鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。

每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

记叙文专项训练（动作、外貌、语言描写）动作描写的方法是多种多样的。

或精选富有特征性的词语简笔描写；或抓住人物连贯性动作具体描写；或作特写镜头式的描写；或运用修辞手法描写；或对比描写；或同时并现描写，等等。

一、特征法精选富于特征性、个性化的词语简洁传神地进行描写。

在那山坡前，战经八九个回合，八戒渐渐不济将来，钉钯难举，气力不加。

……那呆子道：“沙僧，你且上前来与他斗着，让老猪出恭来。

”他就顾不得沙僧，一溜往那蒿草薜萝荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮，搠伤嘴脸，一毂辘睡倒，再也不敢出来。

但留半边耳朵，听着梆声。

——吴承恩《西游记》点评：“一溜”、“不分好歹，一顿钻进”、“一毂辘睡倒”等动作描写只能属于猪八戒，其自私可笑的性格特征表现得惟妙惟肖。

二、连贯法动作是无声的语言，是人物个性的符号。

连贯地写人物一连串的动作，在动作群的刻画描写中可使人物形象站立起来。

老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。

欧也妮扑过去想抢回，可是箍捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。

——《守财奴》点评：其中的“掏”、“放”、“盯”、“摆”、“推”等动词构成连贯的动作群，深刻地揭示了葛朗台行动的内在动力——对金钱的强烈占有欲，从而使嗜财如命的守财奴形象跃然纸上。

鲁达大怒，揸开五指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二口中吐血，再复一拳，打下当门两个牙齿。

——《水浒传》点评：这“揸”“一掌”‘’一拳”连接动作，正如金圣叹在眉批中所批：“写鲁达阔绰，打人亦打得阔绰。

”描写鲁智深的这些动作，做到了充分的性格化。

三、特写法运用细致笔调使行为动作如影视中的特写镜头凸现于读者面前。

老头儿放下了钓丝，把它踩在脚底下，然后把鱼叉高高地举起来，举到不能再高的高度，同时使出全身的力气，比他刚才所聚集的更多的力气，把鱼叉扎进正好在那大胸鳍后面的鱼腰里，那个胸鳍高高地挺在空中，高得齐着一个人的胸膛。

一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．语言运用根据下面对话，补全书信内容，100字左右。

爸爸：唉，每天早上还没有开出小区，就担心晚上回来没有地方停车。

妈妈：是啊！谁叫我们幸福新村是老小区呢？都改造过了，车位还是这么少！女儿：咦，对面的新小区听风苑不是还有许多空车位吗？我们能不能去租一个啊？妈妈：对啊！他们五百多户人家有一千多个车位呢！我们如果能停到那边去的话，就不用担心下班没地方停车了，也省得这边早晚堵车。

女儿：而且听风苑好像没有多少人住，车位都空着，多浪费啊！爸爸：我们的物业早就去对面问过了，他们不同意我们去租用他们的车位。

女儿：那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧，说说以租赁方式共享车位的想法。

妈妈：这办法可以试试。

需求。

对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。

共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。

；此致敬礼！（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！”二字要另起一行，顶格）；幸福新村居民【解析】【分析】此题考查的是学生从材料中提取信息的能力以及对书信格式的掌握。

①补齐的书信内容，应包括以下几项：当前小区内存在的停车难问题，建立共享车位的可能性和必要性。

这几点从材料中提取即可，语言要简洁。

②作答时注意“此致”“敬礼”的位置。

③从“那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧”可知，落款应为“幸福新村居民”。

故答案为：①示例：幸福新村是老小区，改造后还是无法设置更多车位，不能满足业主的停车需求。

对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。

共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。

②此致敬礼！（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！”二字要另起一行，顶格）③幸福新村居民【点评】标题考查考生提取信息的能力和书信写作的掌握。

要求考生熟读材料，结合题干的提示，找准关键语，提取相关的信息，注意书信的格式要求，准确运用。

人教版四年级语文上册作文专项全能训练1. 日常生活中，你一定听过、看过或者做过许许多多让自己难忘的事情，它可能引起了你的深思，也可能打动了你的心灵。

从中选取一件印象最深的事来写一写吧，题目自拟。

要求: 内容具体，写出真情实感。

2. 在小明生病请假期间，小刚主动到小明家帮他补课。

如果你是小明，你会怎样向小刚表示感谢？3. 生活中，你经历过哪些印象深刻的“第一次”呢？以“难忘的第一次”为题写一篇习作。

要求把经历写清楚，要写出自己的感受、收获。

4. 上学路上，王刚同学与你一起步行遇到红灯。

王刚见四周既无来往车辆，又无值班交警，便叫你一起闯红灯。

你既不愿伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么说？5. 小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然。

那么她该怎么劝呢？请你写一写。

6. 题目：谢谢你，给我的______（温暖、鼓励、安慰……）要求：①请先补充题目；②写出真情实感；③字数在400字左右；④不出现真实人名、校名。

7. 习作。

题目：这件事令我______提示：在日常生活中，我们会看到、听到或经历一些事情，有的令人惊喜，有的令人气愤，有的使人感动……请你从中选择一件事写下来。

要求：①先把题目补充完整；②内容具体，条理清楚，注意写出真情实感。

8. 小朋友你已经长大了，在家里，你经常为家人做哪些事情？在学校你又为班级做过哪些事情？快来说给小伙伴听。

9. 任选一题作文。

（一）你做过什么小实验？向大家介绍一下。

写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚。

题目自拟。

（二）你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。

写作时要注意按照一定的顺序，抓住重点，字数不少于200。

10. 课文《山谷中的谜底》告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。

”对此观点，你是赞同，还是反对？请表明自己的观点，并用一个具有说服力的事例采说明理由。

小学二年级语文口语交际与写作专项训练题附答案口语交际与写作专项第一部分口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。

听的同学可以提问或补充。

吐字要清晰有不明白的地方要有礼貌地问。

_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________二、学会请求李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。

她应该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎样做的？_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________三、我爱做手工同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___四、说说美景同学们，你和父母都去过哪里游玩过？那里的美景给你留下了怎样的印象？快给大家介绍一下吧！_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___五、商量有时候，我们需要和别人商量事情。

小升初叙事类型作文专项训练（50篇）②一．语言表达（共50小题）1．作文：阅读材料：一位妇女走进一家新开张的花店，却看不到花瓶，也看不到任何鲜花，店里只有上帝站在柜台后面。

“你想要什么都可以提出来。

”上帝说。

“我想要幸福。

我想要安宁、金钱、被人理解的能力。

我想死后能够上天堂。

而且我也想让我的朋友们都能得到这一切。

”上帝从他身后的架子上取下一个罐子，打开罐盖，从中取出一些颗粒状的东西，递给那位妇女。

“你把这些种子拿走，”上帝说，“把它们拿去种，因为我们这里不出售成果。

”要求：请体会材料的内容及其含义，构思作文，自主确定题目。

字数在400字左右（不能以诗歌形式出现。

文章中请不要出现真实的校名、人名）。

2．钱学森的话语改变了孙美玉的人生，使她终生铭记。

想一想，在你的成长过程中，有谁对你说的话曾经触动了你的心灵，使你深受教育。

请选择你亲身经历的一件事，以“记在心中的话语”为题，写一篇不少于400字的作文。

注意：书写规范，语句通顺，内容具体，表达出自己的真情实感。

文中不能出现真实的人名、校名。

3．唤起我的回忆生活中的一个场景、一首歌、一件物品，甚至是一句话……都会唤起我们对某个人或某件事的回忆。

请你以“唤起我的回忆”为题目，写一篇记叙文。

要求：1．先把题目补充完整再写；2．内容要具体，有真情实感；3．字数不少于400字；4．文中不要出现真实的地名、校名和人名，不可附作文纸。

4．题目：的滋味学习、生活，让你体验了成功、失败、幸福……，把题目填写完整，记叙具体的事，写出自己的感受，文中不能出现真实的人名校名，字数不少于600字。

5．就要离开母校了，六年的小学生活，你一定接触、认识、了解了不少的人和物，经历了不少的事，其中一定有许多人或物或事给你留下了深刻的印象，让你难忘。

请以“有真好”为题写一篇400字以上的习作。

【习作指导】（1）请你先把题目补充完整。

可以补充的内容很多，可以是人﹣﹣亲人、老师、同学……；可以是物品﹣﹣学习用品、图书、电脑……；可以是……（2）内容要具体，语句要通顺，还要表达出自己的真情实感。

语言得体专项训练1、下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处不得体的地方，请找出来并作修改。

尊敬的老师们、亲爱的同学们,大家好！我非常荣幸地莅临２019届高三毕业典礼。

此时此刻,请允许我代表高二年级全体同仁，向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意,向即将毕业的学长们送上美好的祝福。

亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要帮助的,我们定当不吝赐教。

在你们即将迎接人生大考的时候,我想惠赠大家一句话:青春因奋斗而亮丽，人生因高考而辉煌，生命因你们而精彩！２、下面是一封感谢信的内容初稿，其中有五处不得体,请找出并作修改。

亲们，小的家门不幸患上恶疾，是水滴筹给了我生的希望,是你们的“滴水之恩”救了我。

我敬谢不敏，又不能涌泉相报，故在此俯首致谢！3、下面是小李在收到王先生著作后回信的正文部分，其中有使用不得体的词语，请找出五处并修改。

您寄奉的大作已收到。

过目后，深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。

感激之情，无以言表，他日光临贵府,当面致谢。

4、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有5处不得体,请找出并修改。

大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛崭露头角。

我在上中学时候就读过他不少拙作，至今还能背诵其中的段落。

您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。

5、下面是某杂志社征订启事的片段,其中有五处用语不得体,请找出并修改。

敝刊设有探索与争鸣、书刊评介、动态信息等独步天下的栏目，内容新颖，报道及时，信息量大,可读性强。

现征订在即,希望读者慷慨解囊。

订单上务必写明手机号码，以便我们随时垂询。

６、下面是一则邀请函的回复函的主体片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。

要求修改后语意准确，语言风格相近。

近日，你校云帆文学社邀请我校晨曦文学社全体成员参加贵校主办的“校园文学创作论坛”,十分幸运！云帆文学社在引领学生开展读书交流活动方面积累了一些经验,我们一定拨冗前往，给你们添麻烦了。

统编版语文三年级上册期末复习专项训练——语言实践、习作训练一、小明向同学请教问题，同学解决不了。

下列表达最得体的一项是（）A. 小明说：“虽然问题没有解决，但是谢谢你帮我想办法。

”B. 小明说：“哈哈，你也不会呀。

看来这道题很难！”C. 小明说：“真是白问你了，我还是去问别人吧。

”二、口语交际。

目前，全国各地都在争创全国文明城市，可是我们身边总有一些不文明的行为出现。

同学们，请你来当创城小卫士，说说身边的一些不文明行为和你的想法。

我发现的不文明行为是，这种不文明的行为是不对的，我们应该。

三、下列日记格式正确的一项是（）四、情境交流。

1. 卡塔尔世界杯足球赛上，中国制造大放异彩，不仅主体育场由中国承建，运动衣、足球鞋、帽子、背包等各种各样的商品也大都是中国制造。

对此，你有什么感受？2. 我国送给世界杯足球赛主办国卡塔尔的两只大熊猫，名字分别是“京京”“四海”，你觉得这样的名字好在哪里？五、《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》伴随着我们成长，这些故事给人留下难以磨灭的人物形象。

仔细阅读下面的角色名片，先完成填空，再选择一个印象深刻的角色创作一张名片。

角色卡片角色卡片六、语言实践。

1. 临近春节，典典妈妈把准备要买的东西列了出来，让爸爸带着典典去购物。

父子俩想将要买的东西归类，整理出一份购物清单，请你帮帮他们吧。

大米拖鞋橙子速冻饺子牙刷衣架排骨电饭煲2. 到了超市，典典找不到电饭煲，于是向导购员阿姨求助，他会怎么说呢？七、公益广告五则。

①爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。

②树木拥有绿色，地球才有脉搏。

③垃圾回收，保护地球；举手之劳，参与环保。

④花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。

⑤踏破青毡（zhān）可惜，多行数步何妨？1. 请给这五则公益广告分别选择合适的宣传地点，把序号填在地点后面的括号内。

社区垃圾投放点（）小区草坪边（）牡丹园园区（）森林公园门口（）公共洗手池旁（）2. 周末，小明和妈妈一起去公园散步，妈妈发现树上的玉兰花非常漂亮，想折回去插在花瓶里，如果你是小明，可以用“”这则广告劝说妈妈不要这样做。

部编人教版中考语文仿写语言表达专项训练及答案一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．建国70周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务。

（1）“爱国人物”故事会。

请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。

杜甫闻一多邓稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

（2）“为国奋斗”演讲会。

假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。

”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼；示例二：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊；示例三：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。

（2）示例：感谢肖菲为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。

【解析】【分析】⑴本题考查的是仿写能力。

考生要对杜甫、闻一多、邓稼先的作品、为人有一定的了解，注意平时的积累。

示例：示例一：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼；示例二：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊；示例三：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。

⑵要求学生把握串词及写法。

串词是穿插在节目之间，承上启下，调节气氛。

结合主题“为国奋斗”写出两个节目之间的串词即可。

注意说清人物、节目名称。

如：感谢肖菲为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。

故答案为：⑴例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

⑵示例：感谢肖菲为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。