中班美术教案我的自画像

一、活动目标1. 让幼儿认识自己，培养幼儿的观察能力和自我表达能力。

2. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对绘画的兴趣。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

二、活动准备1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 镜子、照片等自我观察的工具。

3. 与自画像相关的图书或视频资料。

三、活动过程1. 引入：通过展示与自己相关的照片或图书，引导幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。

2. 讲解：向幼儿讲解自画像的概念，引导幼儿认识到每个人都有自己独特的面貌。

3. 示范：示范如何绘画自画像，讲解绘画的步骤和技巧。

4. 创作：让幼儿根据自己的观察和记忆，用画笔和颜料绘制自己的自画像。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作心得。

四、活动延伸1. 让幼儿通过观察家人或朋友的外貌特征，为他们绘制自画像。

2. 组织一次自画像展览，让幼儿将自己的作品布置在展览现场，供大家欣赏。

3. 邀请家长参与活动，让家长欣赏幼儿的自画像，并给予鼓励和评价。

五、安全与卫生1. 在活动过程中，确保幼儿使用绘画材料的安全，避免误食或误伤。

2. 引导幼儿保持创作环境的整洁，画完后及时将绘画材料收拾干净。

3. 提醒幼儿绘画时保持正确的姿势，避免长时间低头或弯腰。

六、活动注意事项1. 尊重幼儿的自画像，不评价幼儿的外貌，而是关注幼儿的观察力和创造力。

2. 鼓励幼儿自由表达，不限制他们的想象力，允许他们用自己的方式来绘制自画像。

3. 注重个体差异，对绘画技能较弱的幼儿给予适当的帮助和鼓励。

七、活动评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的观察力和表达能力。

2. 评价幼儿的自画像作品，关注他们的创造力和绘画技能。

3. 收集家长和幼儿的反馈，了解活动对他们的影响和意义。

八、活动反思1. 思考活动中的成功之处，如幼儿的积极参与和创作热情。

2. 反思活动中需要改进的地方，如活动流程的合理性和教学方法的有效性。

3. 探索如何将本次活动的经验应用到未来的教学活动中。

我的“自画像”教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, contract agreements, personal experiences, speeches, written documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我的“自画像”教案8篇教案可以帮助教师制定好课堂讨论和互动的策略，以促进学生的思维和创造力发展，教案有助于教师提前准备好课堂展示和实践活动，提高学生的学习参与度，下面是本店铺为您分享的我的自画像教案8篇，感谢您的参阅。

中班美术活动教案：我的自画像一、教学目标1.培养幼儿对自我形象的认知能力。

2.提高幼儿的绘画技巧和表达能力。

3.培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学准备1.纸张2.彩色铅笔3.颜料4.刷子5.水杯6.毛巾三、教学步骤第一步：导入活动1.向幼儿介绍今天的主题：“我的自画像”。

2.引导幼儿谈论自画像的含义，询问他们是否知道自画像是什么。

第二步：观察和练习1.向幼儿展示一些经典的自画像作品，并引导他们观察画家是如何描绘自己的形象的。

2.通过观察，让幼儿了解绘画中的线条、颜色和形状的运用。

3.给幼儿提供纸张和彩色铅笔，让他们尝试绘画自己的自画像。

第三步：创作自画像1.引导幼儿观察自己的面部特征，例如眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等。

2.让幼儿使用彩色铅笔绘制自己的头部轮廓，并填充细节。

3.提醒幼儿要注意自己的发色、皮肤颜色和眼睛的特点。

4.鼓励幼儿使用想象力，让他们可以选择不同的颜色和造型来表达自己的个性特点。

第四步：涂饰自画像1.提供颜料、刷子、水杯和毛巾等工具给幼儿。

2.引导幼儿按照自己的喜好和想法，用颜料对自画像进行涂饰。

3.鼓励幼儿尝试不同的颜色和纹理效果，使自画像更加丰富多彩。

第五步：分享和展示1.让每个幼儿在完成作品后，用简单的语言向他人介绍自己的自画像。

2.鼓励幼儿互相欣赏和评论彼此的作品。

3.将幼儿的自画像集中在一起，进行展示。

四、教学延伸1.联系幼儿的个人特点，组织幼儿参观艺术展览，扩展他们对绘画艺术的理解和欣赏能力。

2.制作一个幼儿画廊，每周选取几幅幼儿的自画像进行展示，并组织家长参观。

3.鼓励幼儿在家中继续练习绘画，创作更多的自画像。

五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与度和专注度。

2.评估幼儿绘画的基本技能和表达能力。

3.收集幼儿自画像的作品，记录他们在表达自我形象上的进步。

以上是《中班美术活动教案：我的自画像》的教学内容，通过本节课的教学活动，幼儿将培养对自我形象的认知能力，提高绘画技巧和表达能力，同时也能培养幼儿的观察力和想象力。

中班美术教案《我的自画像》教学目标：1.培养幼儿艺术欣赏和创作能力。

2.让幼儿了解自己的外貌特征，增强自我认知。

3.通过绘画活动，培养幼儿的观察力和动手能力。

4.促进幼儿社交能力的发展，分享和欣赏他人的作品。

教学准备：1.照片或插图展示不同人物的自画像。

2.彩色纸、颜料、画笔和蜡笔等绘画工具。

3.镜子供幼儿观察自己的面部特征。

4.幼儿喜欢的音乐。

教学过程：引导幼儿观察教师可以展示不同人物的自画像照片或插图，引导幼儿观察不同人物的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并鼓励幼儿表达对这些画像的感受。

欣赏自画像作品教师可以展示一些孩子们之前绘制的自画像作品，让幼儿观赏并分享自己对这些作品的感受和想法。

鼓励幼儿互相赞美和鼓励。

纸上动手练习教师分发彩色纸和绘画工具，让幼儿用镜子观察自己的面部特征，然后在纸上尝试绘制自己的自画像。

教师可以给予适当的引导，如提示用蓝色画眼睛，用红色画嘴巴等。

自由创作时间教师鼓励幼儿自由发挥，用他们喜欢的颜色和形态绘制自己的自画像。

同时，教师可以播放一些轻快的音乐，让幼儿在音乐的节奏中进行创作。

作品展示和分享教师组织幼儿将自己的自画像作品展示给其他同学，并让幼儿自由地评论和赞美其他同学的作品。

鼓励幼儿用自己的话语表达对作品的喜爱之处，并促进他们学会欣赏和尊重他人的创作。

教学延伸：1.教师可以给幼儿展示一些著名艺术家的自画像作品，让幼儿了解不同艺术家对自己形象的表达方式。

2.鼓励幼儿在家和家长一起创作自画像，并与幼儿园里的同学分享自己的作品和经验。

3.教师可以利用绘画活动，引导幼儿讨论和认识自己的情绪和情感，从而促进情商的发展。

评估反思：教师可以观察幼儿在绘画活动中的表现，包括观察力、绘画技巧以及对自己和他人作品的态度。

记录幼儿的进展和表现，为今后的教学提供参考。

通过本节课，幼儿不仅能够培养绘画技巧和艺术欣赏能力，还能够增强对自己外貌特征的认知和自信心。

同时，通过分享和欣赏他人的作品，培养幼儿的社交能力和合作精神。

中班美术的教案《我的自画像》一、教学目标：1. 帮助学生认识自己，培养学生的观察能力和自我表达能力。

2. 引导学生通过绘画的方式，创作出自己的自画像，培养学生的美术技能。

3. 培养学生对自己和他人的尊重和欣赏。

二、教学内容：1. 引导学生观察自己的外貌特征，如发型、脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 教授学生简单的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。

3. 引导学生通过绘画的方式，创作出自己的自画像。

三、教学准备：1. 准备纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 准备镜子，让学生能够观察自己的外貌。

3. 准备示例图片，让学生能够参考。

四、教学过程：1. 引导学生观察自己的外貌，让学生说出自画像需要画哪些部分。

2. 教授学生简单的绘画技巧，让学生能够画出自己的自画像。

3. 学生在纸上画出自画像，教师进行指导和鼓励。

4. 学生展示自己的作品，大家进行欣赏和评价。

五、教学评价：1. 评价学生的绘画技巧，看学生是否能够画出自己的外貌特征。

2. 评价学生的观察能力和自我表达能力，看学生是否能够准确地表达自己的外貌特征。

3. 评价学生的创作能力，看学生是否能够创作出有创意的自画像。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与评价，让学生家长也能够欣赏到孩子的作品。

2. 组织学生进行互评，让学生学会欣赏他人的作品，培养学生的团队协作能力。

3. 鼓励学生进行多次创作，提高学生的绘画技能和创作能力。

通过本节课的学习，学生能够认识自己的外貌特征，并通过绘画的方式创作出自己的自画像。

学生也学会了欣赏他人的作品，培养了团队协作能力。

八、作业布置：1. 让学生在家里画出家族成员的自画像，并写上家族成员的名字。

2. 让学生在家里观察家庭成员的表情，画出他们的表情符号，并写上表情名称。

九、教学反馈：1. 在下节课上，让学生展示自己在家里完成的家庭成员自画像，大家进行欣赏和评价。

2. 让学生分享自己在家里观察到的家庭成员的表情，让大家了解家庭成员的情感变化。

我的自画像——中班美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解自己的外貌特征，如五官、发型、服装等。

1.2 学会用简单的线条和颜色画出自己的自画像。

1.3 培养学生的观察力、表达力和创造力。

第二章：活动准备2.1 准备一张白纸、一支铅笔、一套彩色铅笔或水彩笔。

2.2 准备一些关于自画像的示范作品，可以是照片或是其他学生的画作。

第三章：活动过程3.1 引导学生观察自己的外貌特征，如身高、体型、五官、发型、服装等。

3.2 让学生尝试用铅笔在白纸上勾勒出自己的轮廓。

3.3 鼓励学生用彩色铅笔或水彩笔填充自己的自画像，注意颜色的搭配。

第四章：作品展示与评价4.1 让学生将自己的作品贴在黑板上，向大家展示。

4.2 邀请其他同学对作品进行评价，可以从画面的线条、颜色、构图等方面进行。

第五章：活动延伸5.1 邀请学生想一想，还可以通过哪些方式来展示自己的特点，如制作个性化的名片、编写自我介绍等。

5.2 鼓励学生在课后与家人或朋友分享自己的自画像，让他们了解自己的特点。

第六章：活动注意事项6.1 确保学生在绘画过程中保持安全，避免使用尖锐物品。

6.2 关注学生的情绪和需求，适时给予鼓励和帮助。

6.3 尊重学生的个性差异，不强迫学生按照某种风格或方式进行创作。

第七章：教学建议7.1 在活动前，教师可以先让学生观察自己的镜子，引导他们关注自己的外貌特征。

7.2 教师可以为学生提供一些绘画技巧的指导，如如何画出五官的轮廓、如何搭配颜色等。

7.3 在学生绘画过程中，教师应多给予鼓励和肯定，激发学生的自信心。

第八章：活动反馈与改进8.1 教师应在活动结束后收集学生和家长的反馈意见，了解活动的效果和学生的需求。

8.2 教师应根据反馈意见进行教学反思，找出活动中存在的问题，并提出改进措施。

8.3 教师应不断优化教学方法，提高学生的参与度和学习效果。

第九章：教学评估9.1 教师可以通过观察学生的绘画过程、作品展示和评价来评估学生的学习效果。

中班美术教案《我的自画像》
教学目标：
1. 能够通过绘画表现自我形象和个性特征。

2. 通过绘画能够表达自己的情感和内心世界。

3. 培养孩子们的艺术创造能力和审美能力。

教学内容：
1. 色彩搭配：让孩子们认识颜色，并学习配色。

2. 线条绘画：孩子们通过画线条来表现自己的形象特征和表情。

3. 整体构图：孩子们学习如何把自己的形象特征和表情整合起来，形成一个完整的画面。

教学过程：
1. 介绍自画像的概念，引导孩子们认识自己的面容特征和表情。

2. 让孩子们通过观察镜子，自己的面容特征和表情，边观察边画出自己的面容特征和表情。

老师可以给孩子们提供一些指导，如画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

3. 让孩子们在纸张上画出自己面容特征和表情，可以画出自己爱笑的样子，开心的样子，可爱的样子等。

4. 引导孩子们思考整个画面的构图，如何把自己画出来的特征和表情整合起来，形成一个完整的画面。

5. 让孩子们用颜色给自己的自画像进行配色，让自画像更加生动有趣。

教学点拨：
1. 老师要引导孩子们认识自己的面容特征和表情，让孩子们更好地表现自我形象和个性特征。

2. 整体构图很重要，要让孩子们学会整合自己的面容特征和表情，形成一个完整的画面。

3. 给孩子一些自由发挥的空间，让他们通过绘画表达自己的情感和内心世界。

教学评价：
1. 制作孩子们的自画像作品，评选出最优秀的作品进行展示。

2. 老师对孩子们的参与、合作、表现等给予肯定和奖励。

3. 让家长参观孩子们的作品，并让孩子们向家长介绍自己的自画像。

美术《自画像》教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我的自画像——中班美术活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己，培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的自信和自主意识，促进幼儿的个性发展。

二、活动准备：1. 镜子、画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 幼儿的近期照片。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察自己，发现自己的特点。

1.1 请幼儿拿镜子观察自己的外貌特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。

1.2 引导幼儿发现自己的表情、发型、穿着等特征。

2. 讲解自画像的概念，示范绘画方法。

2.1 向幼儿讲解自画像的含义，即画出自己的样子。

2.2 示范绘画方法，步骤如下：2.2.1 用铅笔在画纸上勾勒出自己的脸部轮廓；2.2.2 根据自己的特点，填充颜色，如眼睛、鼻子、嘴巴等；2.2.3 添加服饰、发型等细节；2.2.4 在画作下方写上自己的名字。

3. 幼儿绘画，教师指导。

3.1 请幼儿根据自己的特点，动手绘画自画像；3.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示，相互评价。

4.1 请幼儿将自己的作品贴在展示墙上；4.2 引导幼儿相互欣赏、评价，学会欣赏他人的优点。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，拍摄幼儿的近期照片，与幼儿一起完成家庭版自画像。

2. 环境创设：将幼儿的自画像作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。

五、活动反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在绘画过程中是否积极参与、主动表达？3. 如何在今后的教学中，进一步提高幼儿的绘画技巧和审美观念？4. 如何将本次活动与家庭教育相结合，发挥家园共育的作用？六、活动目标：1. 培养幼儿的观察和描述能力，提升幼儿的审美意识。

2. 促进幼儿的自我认知和自我表达，增强幼儿的自信心。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

七、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

2. 幼儿的近期照片或生活照。

一、活动目标1. 让幼儿认识自己，了解自己的外貌特征和性格特点。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 提高幼儿的绘画技巧，学会用简单的线条和颜色画出自己的样子。

二、活动准备1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 镜子、照片等自我观察的工具。

3. 幼儿姓名贴纸。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿照镜子或者看自己的照片，引导幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。

2. 讨论：让幼儿分享自己观察到的特点，以及自己觉得哪里最美或最特别。

教师引导幼儿互相欣赏和尊重他人的特点。

3. 示范：教师展示如何用简单的线条和颜色画出自己的自画像，边画边讲解绘画的步骤和技巧。

4. 创作：发给每个幼儿一张纸和画笔，让他们按照教师的示范，尝试画出自己的自画像。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5. 展示：让幼儿把自己的作品贴在教室的展示墙上，并邀请大家一起欣赏。

四、活动延伸1. 让幼儿把自己的自画像带回家，与家人分享自己的作品。

2. 家长可以引导幼儿观察家庭成员的自画像，比较彼此的相似之处和不同之处。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，观察他们是否积极参与、主动表达和创造。

2. 在幼儿绘画过程中，教师要给予个别指导，帮助他们发挥自己的特点和创意。

3. 活动结束后，教师要总结幼儿的表现，对他们在活动中的进步和亮点给予肯定和鼓励。

六、教学内容1. 回顾中班上册美术活动的教学内容，总结幼儿在绘画技能、观察力、表达力等方面的进步。

2. 导入本节课的主题“我的自画像”，让幼儿了解自画像的概念和意义。

3. 引导幼儿观察自己的外貌特征，如体型、脸型、五官等，并学会用绘画的方式表现出来。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会观察自己的外貌特征，并用绘画的方式表现出来。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握绘画自画像的基本技巧，如比例、线条、颜色等。

八、活动步骤1. 导入：邀请幼儿照镜子或者看自己的照片，引导幼儿观察自己的外貌特征。