必修三《文化生活》第十课文化建设的中心环节(打印)

第十课·总第19课时加强思想道德建设【教学目标】1、明确道德的时代性，道德总是随着时代发展而被赋予新的内涵。

2、掌握思想道德建设在社会主义文化建设中的地位、作用；社会主义思想道德建设的基本要求。

3、掌握树立社会主义荣辱观的重要意义。

【情景导入】2009年11月29～30日，全国未成年人思想道德建设经验交流会在长沙召开。

中共中央政治局常委、中央文明委主任李长春出席会议并发表讲话。

强调：要着力营造全党全社会关心支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围,着力净化社会文化环境,保护未成年人身心健康.思考:全党、全社会为什么都注重关心支持未成年人的思想道德建设？【知识梳理】一、道德的时代性：①中华民族形成的和我们党的 ,是我们进行思想道德建设的宝贵资源。

②道德总是要随着的发展被赋予新的内涵。

今天培育“四有公民”就要联系的实际，充分发挥道德模范的榜样作用。

二、思想道德建设的地位：①思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的和。

社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的和。

②发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个。

【思考】为什么要加强思想道德建设? (必要性、重要性)三、思想道德建设的基本要求：社会主义思想道德建设，要以为核心，以为原则，以增强为重点，以爱、爱、爱、爱爱、为基本要求，以、、、为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。

四、树立社会主义荣辱观：（1）地位：是社会主义思想道德的，是社会主义核心价值体系的。

作用: 它为社会主义市场经济条件下,全体社会成员作出、，提供了最基本的价值取向和行为准则。

（2）特点：①全面表达了社会主义思想道德与社会主义相适应、与社会主义相协调、与中华民族相承接的要求和特征。

②充分反映了我国公民“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、”的基本道德规范。

③既凝结着中华的精华，又融入了当代中国的；既有的导向，也有的要求。

第十课文化建设的中心环节【课程标准】：4.14引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。

【教学目标】1、知识目标◇识记：(1)思想道德建设的核心(2)社会主义思想道德建设的主要内容(3)知识文化修养的含义(4)思想道德修养的含义◇理解：(1)思想道德建设的重要性(2)建立社会主义思想道德体系的重要性(3)建立社会主义思想道德体系的要求(4)知识文化修养与思想道德修养的关系(5)追求更高的思想道德目标的要求◇分析(1)结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性(2)结合先进文化建设，说明思想道德建设的重要性(3)从社会主义市场经济的发展分析建立社会主义思想道德体系的重要性(4)分析诚实守信的时代意义(5)结合先进人物的典型事迹，说明追求更高的思想道德目标的要求2、能力目标(1)通过对先进人物的事例分析，提高理论联系实际的能力(2)通过依法治国和以德治国关系的分析，培养辩证地分析问题的能力(3)通过多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力3、情感、态度、值观目标(1)通过典型事例分析，增强对社会主义思想道德建设必要性的认识(2)通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观(3)自觉增强思想道德修养与知识文化修养(4)加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产主义远大理想而奋斗的行列。

第11课时加强思想道德建设（一）、我心目中的道德典范(1)作为中华文化的精华，我们中华民族几千年形成的传统美德，我们党领导人民在长期的革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。

(2)道德典范具有时代性。

不同时代的道德具有不同的内涵。

今天，我们把培育“四有”公民，作为发展中国先进文化的根本目标，作为社会主义精神文明建设的根本任务，就要联系新时期新阶段的实际，加强社会主义思想道德建设。

人教版政治必修三：第10课《文化建设的中心环节》一、选择题1．被誉为“中国首善”的陈光标，因其行善风格与方式过于高调引发争议。

有人指责他违背了做好事不留名的传统道德观念，但也有成千上万的粉丝力挺“标哥”。

这一事例启示我们，必须( )①正视生活中存在的思想道德冲突②作出正确的价值判断和价值选择③摒弃一切违背传统的思想和行为④摆脱一切传统道德的束缚和羁绊A．①②B．③④C．①④ D．②③【解析】高调行善，可以起到更好的示范作用，有利于更好地弘扬扶危济困的传统美德，但与做好事不留名的传统道德观念相悖，体现了当今生活中的思想道德冲突；对待生活中的思想道德冲突问题，需要作出正确的价值判断和价值选择，①②符合题意。

传统的思想道德既有精华也有糟粕，③④观点错误。

【答案】 A2．在现实生活中，常常有这样的行为：有人掌握了电脑技术，却去充当电脑“黑客”；有人掌握了医疗技术，却要收取“红包”后，才肯治病救人；有人学习了写作知识，却编写充满色情、暴力的读物。

产生上述现象的主要原因是( )A．知识文化水平的提高B．社会道德水平的下降C．加强知识文化修养的同时，忽视了思想道德修养D．加强思想道德修养的同时，忽视了知识文化修养【解析】题干中的“有人”不缺知识，而是“缺道德”，或者说他们在“加强知识文化修养的同时，忽视了思想道德修养”，C符合题意。

A不是原因，B以偏概全，不符合事实，D不符合题意。

【答案】 C3．高尔基说：“智慧是珠宝，如果用谦虚谨慎镶边，就会更加绚烂夺目。

”这表明( )A．思想道德修养的提高与科学文化修养无关B．良好的科学文化修养有利于促进思想道德修养C．良好的思想道德修养有利于促进科学文化修养D．只要提高思想道德修养，就一定能提高科学文化修养【解析】“智慧”即科学文化修养，“谦虚谨慎”即思想道德修养，高尔基的这句话强调的是良好的思想道德修养对科学文化修养的促进作用，故答案选C。

A、D两项观点错误，B干肢不符，均应舍去。

第十课《文化建设的中心环节》优秀教案第一框加强思想道德建设【教学目标】知识目标：懂得道德具有时代性；知道思想道德建设在社会主义精神文明建设中的地位和作用；了解社会主义思想道德建设的基本要求；明确社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现；懂得社会主义荣辱观的重要地位能力目标：能够正确评价中华传统美德，树立社会主义荣辱观；提高抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种思想观念侵蚀的能力情感态度与价值观目标：增强对中华传统美德与党的优秀革命道德的认同感，自觉践行中华传统美德；以实际行动践行“八荣八耻”，树立科学的道德观【教学重点】思想道德建设的重要性及基本内容；社会主义荣辱观的重要性及基本内容【教学难点】树立社会主义荣辱观【教学方法】采用学生自主学习，师生对话，分组讨论，合作探究等方式进行教学【教学过程】（导课）：通过上一课的学习我们知道社会主义精神文明建设包括科学文化建设这一重要内容和思想道德建设这一中心环节。

关于科学文化建设在上一节课刚刚学过，今天我们继续学习思想道德建设相关内容。

（导框）：思想道德建设是文化建设的灵魂，文化发展的中心环节，其地位和作用的重要是不可忽视的。

教材分两个角度来探讨这一问题，今天这一框侧重于从国家角度讲加强思想道德建设的问题。

一、加强思想道德建设处理：P104探究1归纳：他们都有高尚的思想道德，在处理个人与他人、个人与国家关系时，舍己为人，公而忘私。

在他们身上体现着中华民族的传统美德，是当今社会的道德典范。

老师：大家能否再列举一些我们这个时代的道德模范人物？学生：任长霞、焦裕禄、谢延信……处理：P105探究2归纳：中华美德代代相传。

大家还能举出至今仍具有生命力的中华传统美德格言吗？学生：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

（过渡）：正如经济建设需要人力、物力、财力等经济资源一样，作为社会主义精神文明建设中心环节的思想道德建设，也需要一定的资源为基础。

第十课文化建设的中心环节第一部分考点梳理第十课文化建设的中心环节一、思想道德建设在文化建设中的地位思想道德建设在文化建设中的地位如何？社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的_________和_________。

发展中国特色社会主义文化的中心环节是__________________________。

二、社会主义道德建设的基本任务1．社会主义道德建设的基本任务是什么？社会主义道德建设的基本任务是_________________________________。

2．如何全面提高公民道德素质？要坚持____________和___________相结合，加强___________、__________、________、_____________教育，大力弘扬________________，弘扬时代新风。

三、培育和践行社会主义核心价值观1．社会主义核心价值体系（1）社会主义核心价值体系的地位如何？社会主义核心价值体系是________________________________，是全国各族人民团结奋斗的_________________________________。

（2）社会主义核心价值体系的基本内容有哪些？社会主义核心价值体系的基本内容是：坚持________________指导思想，树立中国特色社会主义____________，弘扬以爱国主义为核心的____________和以改革创新为核心的_________________，倡导_________________________。

（3）如何建设社会主义核心价值体系？①始终坚持_______________________，坚持指导思想的__________，反对多元化。

②用___________________________引领社会思潮、凝聚社会共识，既____________、包容多样，有力抵制各种______________________的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

高中政治必修三《文化生活》教案：第10课文化建设的中心环节第十课文化建设的中心环节10.1 加强思想道德建设一、教学目标：1．知识目标：思想道德建设的地位、社会主义思想道德建设的主要内容；树立社会主义荣辱观的必要性、重要性和地位。

2．能力目标：通过对先进人物的事例分析，提高理论联系实际的能力。

3．情感、态度、价值观目标：自觉践行公民的基本道德规范，不断追求更高的思想道德目标，努力做一个有坚定理想信念的社会主义接班人。

二、教学重难点【教学重点】思想道德建设的地位【教学难点】社会主义核心价值体系的地位、基本内容、内核、要求【知识体系】【知识要点】一、加强思想道德建设的重要性（原因）社会主义思想道德建设集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。

发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。

二、社会主义思想道德建设的主要内容：社会主义思想道德建设，要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。

三、社会主义思想道德建设的基本特征①社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心②社会主义思想道德建设要以集体主义为原则四、凝魂聚气、强基固本的基础工程：（社会主义核心价值体系）1.地位：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。

2.基本内容：（1）灵魂：坚持马克思主义指导思想（2）主题：树立中国特色社会主义共同理想（3）精髓：弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（4）基础：倡导社会主义荣辱观3.内核：社会主义核心价值观。

（1）它与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。

必修三第十课文化建设的中心环节的基本内容，必须准确地把握社会主义核心价值体系的主导性、先进性、科学性、现实性、包容性、民族性和开放性等基本特征。

对社会主义核心价值体系基本特征的理解，下列正确的是()①用社会主义核心价值体系引领社会思潮②具有鲜明的民族特色和广泛的群众基础③包容性表现为社会主义核心价值体系无所不包④吸收外来文化增强社会主义意识形态的吸引力A．①③B．②④C．①②D．③④3．人类社会发展的历史表明，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。

由此可知，践行社会主义核心价值观()①能够增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力②能够为加强思想道德建设凝魂聚气、强基固本③是建设社会主义思想道德的基本任务④要坚持将依法治国和以德治国统一起来A．②④B．①③C．③④D．①②4．“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。

道之以德，齐之以礼，有耻且格。

”孔子的话对我们全面提高公民道德素养的有益启示，是要()①把思想道德建设放在一切工作的首位②弘扬中华传统美德，大力加强道德建设③用社会主义荣辱观引领良好风尚的形成④充分利用法律法规引导人们的日常行为A．②③B．①②C．②④D．③④5．近年来，某省扎实推进“四德工程”，涌现出“城市义工”“微尘”“善小”等一系列全国知名的爱心公益品牌，推出了一批在全国有重大影响的先进典型。

“四德工程”的开展()①有利于推动公民思想道德素质的提高②把握了建设社会主义文化强国的关键③有利于大力弘扬中华民族的传统道德④有利于加强社会主义精神文明建设A．①④B．②④C．③④D．①③6．某女士在被电动车撞伤后，指认搀扶她的15岁男孩为肇事者。

警方经过缜密调查后，发现男孩是清白的。

伸手相助有可能“惹祸上身”，这让很多人产生道德焦虑，也成为摆在法律面前的一个新课题。

对此，下列认识最符合材料主旨的是()A．世界观、人生观、价值观的差异，反映人们思想道德差异B．公民要不断提高思想道德修养，追求更高的思想道德目标C．要加强法治建设，高扬法治精神、运用法治思维、创新法治方式D．既要发挥道德的柔性约束，又要通过法律公平公正协调利益关系7．现在有太多人得了手机依赖症，这些高科技产品明明是为了拉近人与人之间的距离，可结果却让家人朋友之间的距离更远了。