我与汉语拼音的优秀作文

我与汉语拼音征文【通用5篇】大家都跟作文打过交道吧，特殊是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发同学作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采纳。

还是对作文一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的我与汉语拼音征文【通用5篇】，仅供参考，盼望能够关心到大家。

我与汉语拼音征文【通用5篇】一我爱汉字我们读书、看报、写作文，都离不开汉字。

这一个个汉字，是我们中国人沟通思想与情感的工具。

汉字，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。

别看它只是一个个普一般通的方块字，组合在一起，就成了一个个不同含义的词组，一篇篇语句美丽的文章，一首首抒发情感的诗歌，一个个发人深省的故事……看着这些字，就像一颗颗星星在纸上闪耀，就像一朵朵漂亮、娇艳的鲜花愉悦你的眼睛。

当你使用汉字的时候，就像徜徉在漂亮的星空下，就像浮在茂密的花海上。

在我眼里，它们不只是一个个简洁的方块字，而是一个个有着不同性格的人。

每当我学习、熟悉了一个汉字，就像结识了一位新的伴侣，在我写作文的时候，它便可以为我供应关心，给我的文章增加一分不同的感情颜色。

汉字书法，是一门独特的艺术。

古往今来，我国涌现了很多着名的书法家，有王羲之、柳公权、颜真卿等等。

这一个个汉字，在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力，呈现出不同的风韵。

各种各样的书法字体，有着不同的特点：篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书虽然潦草，却带给人一种奔放的感觉……观赏这一个个书法作品，就似乎在观赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。

这些书法作品是艺术中的珍品，有着很高的观赏价值。

这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的傲慢。

我爱你，汉字！我为你而傲慢！我爱汉字学期第14周，我们班进行了一次综合性学习，活动的主题是：游览汉字王国。

活动分成两个阶段，一是好玩的汉字，二是我爱你，汉字。

习作我与汉语拼音(多篇)习作我与汉语拼音200字（一）：关于我与汉语拼音的作文我前两天才交了这篇文章,这次征文是为了推广普通话的,所以要再写汉语拼音与普通话的关系.你先写一个开头,类似“我从小就对语文有特殊的感情。

”.然后写写汉语拼音的来历、用处、特点,最后总结一下自己和汉语拼音的关系就可以了.习作我与汉语拼音200字（二）：我与汉语拼音作文我与汉语拼音记得上小学一年级的时候，老师交我们汉语拼音，我回到家以后，就开始做作业。

有一次,我在写作业，写到“李”字的拼音的时候，把它的拼音“li”中的“l”没有写一勾，就写成了阿拉伯数字的“一”，爸爸妈妈看见了，问我，“鑫鑫，你怎么把‘li’中的‘l’写成了阿拉伯数字‘1’呢？”我说：“没有写错呀！？”“你写的‘l’没有写一勾，不就写成了阿拉伯数字‘1’了吗？”我仔细一看，真的没写一勾，脸一瞬间变红了。

还有一次，我在家里读汉语拼音，读到“您”字的拼音时，总是发不出鼻音，就读成了“李”字的拼音。

真不应该呀！还有一次，妈妈给我买了一本书叫《水浒传》，我却说成了“水‘许’传”，妈妈告诉我：“这个字的拼音读‘hu’，不读‘xu’我说：“妈妈，这是读‘xu’是读‘xu’”妈妈又说：“你不信，查字典看看你说对了没”我一查，原来是读‘hu’呀！经过了这些“笑话”以后，我以后更加认真学习了，现在我再也没有出现这样的情况了，学习成绩也提高了。

习作我与汉语拼音200字（三）：我与汉语拼音作文我与汉语拼音北京海淀立新小学三（1）刘奕君我和汉语拼音是好朋友，我只是说现在，以前我可没那么喜欢它，觉得很奇怪对吧？那就让我告诉告诉你们我学习汉语拼音的经历吧！在上学前班时，我必须要学习汉语拼音，但是汉语拼音的口形和发音有些很难掌握，有些音总是读不好，老师可能也没有更好的办法教我们，因此我觉得汉语拼音很无聊，超不喜欢它。

实际上汉语拼音的世界真的是非常奇妙，遗憾的是直到上了小学一、二年级我才领悟到了它的神奇！你知道它们神奇在什么地方吗？让我来告诉你吧：b和d是小哥俩；p和q是姐妹；h 有三条尾巴，分别是z、c、s，a、e和u每天都要带i去放哨，组成ai、ei、ui，g交到an、en、in、on的朋友分别变成ang、eng、ing、ong。

我与汉语拼音
我与汉语拼音相识也有好多年了，记得在三岁时就和它见面了，那时我还不知它为何物，只是跟着老师“阿、喔、鹅......”喊着，一遍又一遍，但没有任何回应。

后来，我又照猫画虎的画起了它的样子，都是那样的奇形怪状，有的像嘴巴、有的像小鱼，有长的、有短的、有圆的、有扁的......
我和它熟悉算是上小学了，语文课上拼音还是常客，还是那样的娇柔造作。

接着，一个又一个汉字和我见面了，那些常客还爬到了它们的头上，是那样的得意、那样的欺人太甚，我真想把它拉下来。

后来，我发现从一、二、三到马、牛、羊......每一个字都被它叫出了声，我兴奋极了，拼了命的和它攀谈起来，慢慢的，慢慢的，我好像开始喜欢它了。

就二十六个小个子，几个凑到一起怎么竟如此的动听，再加上声调，居然可以奏出那么美丽的乐章，它们三三两两走到一起，个个都是了不起的角色，神采奕奕，铿锵有力。

没多久，字典便进入了我的生活，从此，我更离不开汉语拼音了，它真正的和我成了好朋友，它是那么的热心，那么的真诚，从不欺骗我。

我暗暗下了决心，一定要和它成为最好的朋友，永不弃它！
我的小伙伴们，我想把它也介绍给你们，我希望你们也和它真心交往，它不会辜负你的，相信我。

【初一作文】我和汉语拼音灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。

它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。

莫名地就想去读懂它，了解它。

那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。

尽管学得认真，却依旧避免不了错误。

不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。

因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。

虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说道过，汉语拼音就是必须跟你们的自学生涯挂勾的。

果然，即使至了初一，语文试卷上依然存有看看拼音写下汉字。

但却发生了好多同学会写下汉字，不能比拼拼音的情况。

这而令我十分疑惑，我们从一年级就已经开始自学的汉语拼音，怎么会被大家忘怀了呢？汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十的正确可能性；不学好汉语拼音，查字典时，你会发现自己根本不知道该从何查起；不学好汉语拼音，你或许无法读准一个字的读音。

由此，就可见汉语拼音的重要性了。

事实上，不仅就是自学，在生活中汉语拼音也就是不可或缺的。

现在人手一部手机，和朋友交流哪里还用写信给，微信关上就可以聊天。

可是，不能汉语拼音，你就就可以用输入法手写，或者语音。

每次妈妈和别人聊天，就用手写，可是速度很慢。

因此，她每次都叫做我帮忙她回去信息，看著我用汉语拼音写字，速度快正确率还低，她总说道：“真生气当年没好好读书，现在聊个天都得依靠孩子啊！”汉语拼音已经渗入到我们学习和生活的点点滴滴中，成为我们不可缺少的部分。

可现在却存在着“汉语拼音认识我，我却不认识它”的情况，这算不算一种可悲呢？其实学习汉语拼音，并不是一年级学生才有的专利，每一个不会汉语拼音的人，都应该去学会它，这样才不会在生活学习中因为汉语拼音连连碰壁。

我与汉语拼音的故事作文400字我与汉语拼音的故事作文400字在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺收集整理的我与汉语拼音的故事作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我与汉语拼音的故事作文400字1记得上小学一年级的时候，吕老师教我们汉语拼音。

有一次下课前，吕老师布置了朗读和写字作业，回到家以后我就开始写作业。

我翻开语文课本45页开始朗读。

当我读到人的五件“bǎo”的时候，把“bǎo”读成“dǎo”。

妈妈听到后问我：“思宇，你怎么把‘bǎo’读成了‘dǎo’了呀。

”我说：“是读‘dǎo’，不信，你过来看。

”妈妈来到我身旁指着“宝”字的拼音说：“思宇，读一下这个字母‘b’。

”我闭着眼睛读出了“b”。

接着妈妈又指着“宝”的拼音说：“再读一下这个拼音。

”我想也没想地读了出来。

“对呀，现在就读对了！”妈妈笑着对我说。

“对哦，现在我才发现我把‘b’读成‘d’。

”我的脸像煮熟的虾一样红。

过了不久，我把作业全部做完了。

休息的时候我拿出了一本《论语》来阅读。

我却把《论语》的“lún”读成“lùn”。

妈妈听到了就说：“思宇，这个不读‘lùn’，读‘lún’，不信你去查字典。

”我一查字典，原来这是个多音字，真的读“lún”。

后来，在老师的指导下，我知道学好汉语拼音的基本要素是拼、读和写。

首先是拼，要拼得准，这样才可以打好基础；其次是读，要大声地读，这样才可以记得牢；最后是写，要精确地写，这样才可以让汉语拼音充分发挥其应有的作用。

经过这些“笑话”以后，我更加认真学习，再也没有出现这样的情况，学习成绩也提高了。

我要好好学习汉语拼音，让汉语拼音伴我一路前行！我与汉语拼音的故事作文400字2记得我读一年级时，刚写和学汉语拼音的'时候，总是写错和读错，发音都发不准，总读错字。

我与汉语拼音作文（精选15篇）我与汉语拼音作文（精选15篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的我与汉语拼音作文（精选15篇），欢迎大家分享。

我与汉语拼音作文篇1在学习生活中，我们有一位必不可少的好伙伴——汉语拼音。

当我们是一位可爱的小朋友，正在上幼儿园时，汉语拼音就和我们手拉手，开始了学习生涯的旅行。

当我们长成亭亭玉立的姑娘或者帅气的小伙后，汉语拼音依然与我们同行。

以前，汉语拼音与我结缘不深，所以我也只把它当成过路客看待，因此它在我的学些生活中大概成了多余的部分，根本没有它的地位，直到我亲自体验了没有汉语拼音的尴尬，以及看到了那篇文章……有一次，上课时老师让我们畅所欲言，我思考了一会儿后勇敢地举起了手。

我给大家讲了我在暑假里看的那本精美的书——《西游记）。

我讲了那里面的插图画得栩栩如生，和画上的内容时大家都被我吸引住了；可是，当我“绘声绘色”地讲起故事情节时的家都听得一头雾水，我尴尬极了，因为我看书时遇到不懂的词语只是跳过去或者看一半并没有留意到上面的拼音，所以才会有了今天的窘境。

还是老师理解我，于是把我想表达的东西娓娓动听地向大家描述，才替我解了围。

回到家中，我赶紧把这本书重新一遍，不懂得的仔细的看了上面标注的拼音，才了结了此事。

在我上小学三年级的时候，看到了一篇关于汉语的文章。

字典爷爷走路时不小心摔了一跤，把字典里的字和拼音全部倒了出来，字典爷爷只好给它们重新安排顺序。

在拍顺序的时候“做”很调皮，一直要第一个排进字典里排在最前面。

看着他这样其它字宝宝也跟着起哄一起争抢位置。

只有“爱”不懂，字典爷爷和蔼可亲的问“爱”：“你为什么不跟它们一起抢？”爱轻声说：“让它们去排在前面把，我排在后面没有关系。

”字宝宝们听了“爱”这样说都很惭愧，纷纷让出一条路，要让“爱”排在前面，可是“做”不动，它不服气：“凭什么就让它排在前面？”字典爷爷生气了，就把“做”排在后面，而把“爱”排在前面，其它字也依次按照顺序排进了字典。

我与汉语拼音作文6篇我与汉语拼音作文篇1学习中、生活中，我们有一位必不可少的好伙伴——汉语拼音。

我上幼儿园时，汉语拼音就陪同我，当我长成一位亭亭玉立的大姑娘时，汉语拼音也仍然陪同着我。

可是，慢慢地，我却与拼音开始疏远。

幸好，因为那一件事情，我对汉语拼音又重视起来了。

记得去年暑假，我去探望外婆。

一到外婆家，就看到外婆戴着老花镜在看书。

外婆一看到我就急忙拉着我的手，指着书中的词语“磅礴”上面的拼音“pánɡbó”问我：“唉哟，小宝，我家的小才女，你可来了！快！快！告诉外婆，这个词怎么读？”我一看，得意洋洋地说：“外婆，这还不简单，读pánbó呀！”说完，我又拼了一遍给外婆听，直瞅着外婆，等着外婆夸奖我。

外婆皱着眉头，盯着“pánɡbó”这个拼音，口中念念有词：“不对呀，这个词不对呀……”我一听，急了，怎么不对呢？明明就是“pánbó”。

于是，我又大声地念了一次给外婆听。

还没等我读完，妈妈听到我那么大声说话，急忙走过来，问我怎么了。

于是，我就委屈地把事情告诉了妈妈，还特别告诉妈妈外婆不相信我。

妈妈听了，看了看外婆手中的书，摸着我的头，语重心长地说：“馨儿，你可不能骄傲呀！你再认真看看ánɡ这个拼音，读什么？再和声母拼一遍？”听了妈妈的话，我意识到，我可能是拼错了。

于是，我认真地按照妈妈说的重新拼了一遍，然后羞得无地自容。

错了就是错了，于是我勇敢地告诉外婆：“外婆，是读pánɡbó，我把pánɡ拼成pán 了。

”外婆听了，把我搂在怀里，摸着我的脸，哈哈大笑起来：“唉哟，还是我家小宝厉害！”想不到外婆没有批评我，还说我厉害。

于是，我暗暗下决心，一定不能抛弃汉语拼音，一定要好好地用汉语拼音。

通过这件事，我好好反省了一遍，把汉语拼音朋友邀请到我的学习百宝箱，每天跟他们对对话，练习练习拼音，一刻都不敢停下。

汉语拼音对我们的生活、学习、工作都有很大的帮助。

我在上幼儿园的时候，第一次接触到汉语拼音，第一次接触汉语拼音的时候，我们都不会读，所以老师就给我们教了拼音的口诀，然后我就学会了。

老师还给我们说汉语拼音对我们以后学习英语很有帮助。

老师还说：“拼音会了就可以用它来拼某一个不认识的字的读音。

”记得上小学的时候，当时还是一年级的小学生。

在幼儿园的时候我觉得拼音很简单，所以就不好好学。

一年级有些字我不会拼了，当时老师说：“今天有一个好消息，回家给你们家长说一下。

让你们家长在班级群里看一下，并在班级群里回复“收到”。

我放学了回到家，妈妈正在做饭，我把老师的话给妈妈讲了一遍。

妈妈说让我自己在手机上回复“收到”。

我想来想去都没想到，我把妈妈拉过来，对妈妈说：“妈妈我不会打，我不会打字。

”妈妈说：“儿子，你先在课本上看一下拼音，把他们拼起来就可以了。

”我按照妈妈的方法把书上的口诀，看了又看，把他们拼起来，终于“收到”这两个字出现在班级群里了。

现在我已经六年级了，对汉语拼音已经了如指掌，每次老师测试拼音的时候，我差不多都是全对。

测试的时候我同桌，还有前面、后面的同学不会的都问我，这个拼音怎么、写怎么读。

汉语拼音对我们生活、工作、学习都有很大的作用，我爱汉语拼音！说到汉语拼音，我与它有说不完的故事，我很早就认识它了，它在我们的生活中起着非常大的作用。

我最早见汉语拼音是在幼儿园中班的时候，那时的我并不认识拼音，我对她充满了好奇，在一段时间的学习中，我慢慢对汉语拼音有了一些认识，它神奇极了，f、f、f像拐杖，q、p是兄弟......这样儿歌经常在我耳中响起。

直到上了小学，我对拼音的认识又上了一个台阶。

英语许多读音跟他也一样，但我的问题来了，如何分辨英语和拼音，我经常把英语F写成f，老师经常因为我分不清而批评我，我开始有些讨厌拼音了。

直到有一天，我第一次上网看见电脑上一切都让我眼前焕然一新，我想搜索资料，可惜我不会打字，在妈妈的帮助下，我学会了电脑打字，其实很简单，原来就是拼音，我高兴极了，在之后的日子里，我学会了用拼音查字，还学会了用微信或ｑｑ跟同学们聊天。

我的启蒙老师--汉语拼音有一天无意中翻到了一本一年级的课本，看到了所有的课文中的文字都带有拼音，思绪一下就会回到了从前学习拼音的那段时光……记得那还是幼儿园大班的时候，刚开始学习汉语拼音。

虽说单独的声母、韵母单独分开的时候我都会读，但是把他们拼在一起，我就会念得一塌糊涂，这不，我就为此好闹过很多笑话呢！有一次语文课上，老师提问：爸爸一词中的“爸”怎么拼？啊，真是倒霉！老师居然点名让我拼，当时我把“b”和“p”给搞混了吧，结果脱口而出：“p—a怕”，下一秒，全班都哄堂大笑。

还有一次，那是我上一年级时，老师让我们用拼音来读《西游记》的拼音读本，读完后还要抽查，让我们每个人念一段。

起初我试着读这本书时，前面还算顺畅，而后边越来越多的字搞不懂了，心想这下完了，待会就要抽查呀，该怎么办？此时的我急得真像热锅上的蚂蚁---团团转，后来挨个读的时候念得也是磕磕绊绊的。

后来我认识到，想学好汉语，先要掌握拼音，可见学好汉语拼音是多么的重要啊。

以前看到妈妈在电脑上熟练的的打字的时候很羡慕的，后来一次无意中我竟然发现在电脑上打字的时候输入的竟然是拼音，我就自己尝试着在键盘上输入一个字拼音之后竟然这个字出现在了电脑上，感觉很神奇，于是我突然明白原来在电脑上打字也得先学好拼音！经过这些事之后，我充分认识到了学好汉语拼音的重要性和必要性了，后来我就努力学习汉语拼音，最后我的汉语拼音学的是顶呱呱的，再也没有不会读的字挡住我前进的路了，可以在汉字王国里随意畅游了。

比如，汉语拼音在我们的学习中用途也是非常广泛的，就拿查字典来说吧，你知道这个字的读音，却不知道这个字怎样写时，这是你就可以通过拼音查字法快速的从字典里面找到相应的字；汉语拼音在生活中处处可见，也与我们息息相关，如果没有“它”这个伟大的功臣，我们的科技也不会这样的发达；在我们的生活中更不会充满这样的快乐。

所以，让我们好好学习母语—中文，更要好好学习母语的源泉—汉语拼音！。

我与汉语拼音
我最初认识汉语拼音是在我四岁的时候，我四岁的时候进了幼儿园，那天是我与汉语拼音第一次遇见。

当时我很高兴，因为我认识的这个伙伴他帮我干了很多的事情。

一开始我认认识了“a、o、e、i、u”，但是我老是读错。

我开始不想和这个伙伴一起玩了。

后来我和汉语拼音成了冤家。

考试的时候，我吃了很多亏，老师让我把“路”的拼音写出来，结果我写成了“驴”。

班里的人都开始笑我，这是我和汉字的第一个让我很不高兴的事。

可是我越来越大，这就变成了一个经典的笑话，也是一个冷笑话。

我和汉语拼音彻底成了一个大冤家。

三年级的时候，我突然觉得拼音是一个生活上不可缺少的东西，他在生活中有不少的作用，拼音成了我的朋友，又是我的冤家。

我和拼音有一个很大的问题，我该和拼音做冤家还是朋友？但有一件事让我重新对他有了一个认识。

我想上网玩生死阻击，可是当我玩游戏时，我大吃一惊，网页上只有把网页的名字写上搜索才能上网。

我不会汉语拼音，我只好问我的老妈，老妈说：“不会打拼音打出来字吗？”我根本就不了解啊，妈妈说：“自己想吧！”
这个让我对拼音有了新的看法，我又和拼音成了好朋友，我开始改正了我的老毛病。

拼音朋友又成为了我的好朋友。

我最初认识汉语拼音是在我四岁的时候，我四岁的时候进了幼儿园，那天是我与汉语拼音第一次遇见。

当时我很高兴，因为我认识的这个伙伴他帮我干了很多的事情。

一开始我认认识了“a、o、e、i、u”，但是我老是读错。

我开始不想和这个伙伴一起玩了。

后来我和汉语拼音成了冤家。

考试的时候，我吃了很多亏，老师让我把“路”的拼音写出来，结果我写成了“驴”。

班里的人都开始笑我，这是我和汉字的第一个让我很不高兴的事。

可是我越来越大，这就变成了一个经典的笑话，也是一个冷笑话。

我和汉语拼音彻底成了一个大冤家。

三年级的时候，我突然觉得拼音是一个生活上不可缺少的东西，他在生活中有不少的作用，拼音成了我的朋友，又是我的冤家。

我和拼音有一个很大的问题，我该和拼音做冤家还是朋友？但有一件事让我重新对他有了一个认识。

我想上网玩生死阻击，可是当我玩游戏时，我大吃一惊，网页上只有把网页的名字写上搜索才能上网。

我不会汉语拼音，我只好问我的老妈，老妈说：“不会打拼音打出来字吗？”我根本就不了解啊，妈妈说：“自己想吧！”这个让我对拼音有了新的看法，我又和拼音成了好朋友，我开始改正了我的老毛病。

拼音朋友又成为了我的好朋友。

汉语拼音那用处可大了，我很喜欢她，我从小学一年级开始正式学习它。

记得刚开始学老师让我们背：“a、o、e、i、u.....”我那时很烦他。

那么长，还不能不按顺序背，一个学期才滚瓜烂熟。

在这期间不会背、不会写的困难前仆后继。

脾气不好的爸爸为此也不少打我。

于是我总觉得特别难，直到背到自己怀疑智力，才慢慢背过。

说实话，我那时真的对他很厌烦。

最后我掌握了汉语拼音。

原来他不用死记硬背。

每个拼音都有自己的发音，当老师读一个词，一年级的我们不论懂不懂究竟是什么意思。

只管按老师的要求读拼音、写拼音。

那时我觉得汉语拼音有趣又简单。

听写是又快、又对，我很快乐。

那时我只知道汉语拼音可以代替汉字，后来到了二年级我用的次数也多了，我也知道了，不会的字可以带拼音，以便到后来想到字可以写上去，或以便我们不会写某个字便可以使用字典，拼音的用处可远远不止这些。

我与汉语拼音作文我与汉语拼音作文（精选6篇）在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的我与汉语拼音作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我与汉语拼音作文篇1别看我现在运用汉语拼音很熟练，但我以往可不是这样的，以前的我总是不努力区分平舌音和翘舌音。

直到一件事情的发生才改变了我学习汉语拼音的态度。

请听我讲一讲，这的确是个真实的故事。

有一天，妈妈发现我考试中汉语拼音部分扣了很多分，于是对我说：“今天你想吃什么，就在纸上写出它的名称，并且正确地注上汉语拼音，你就可以得到它。

”我听了心花怒放：哈哈，这回我想要什么就有什么！妈妈郑重其事地对我说：“你的拼音必须注得完全正确，稍有差错，你就得不到想要的东西了。

如果你想要食物的话，这顿食物写错了，必须等到下一顿写对了才有得吃，”我自信地点点头。

我马上就写了我最爱吃的“芝麻糊”，注上了拼音“zimahu”。

我美滋滋地等待芝麻糊的出现。

等呀等，一个小时过去了，还是没看到妈妈端来芝麻糊。

正在这时，爸爸悄悄走过来告诉我：“你这个“芝”的拼音写错了，应当是“zhi”。

“啊！”我恍然大悟，老师上课时还强调过的上海人很容易把“zhi”读成“zi”，唉！看来，我只能饿一顿了。

早知如此我就早点认真学习汉语拼音。

我越想越伤心，不由得哭了起来。

“乔才真，你哭啥？”妈妈奇怪地问我。

“没饭吃了……”我含着哭腔说。

从此以后，我就记住汉语拼音是我们中国人的根本，我们一定要好好学习汉语拼音。

嘿嘿，现在的我是妈妈的汉语拼音老师，她总是在打字时向我求救：“哎，乔才真，那个字有没有后鼻音？翘不翘舌？”哈哈我与汉语拼音作文篇2最近学校开展了推广普通话的活动，因家人们和刚上小学的堂弟堂妹们还有很多不认识的字，所以我这个高年级的优秀的普通话推广员，要给他们上课，让他们也学好汉字，说好普通话。

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我与汉语拼音的故事三年级作文我与汉语拼音的故事三年级作文我与汉语拼音的`故事三年级作文1学习汉语拼音、学好普通话，这是我们日常生活顺利沟通的桥梁。

我给大家说一个我身边的小故事吧。

一天早晨，我准备去上学，突然爷爷在身后叫住我，说：“腕玲，你今天别忘了带‘楂’呀！”我回过头，奇怪地看着爷爷，问道：“我上学还要带‘楂’？”接着，爷爷说：“当然了，天气预报已经播报了，今天会下雨。

”说着爷爷做了一个打伞的动作。

我恍然大悟，从书包里拿出雨伞对爷爷说：“您是说让我带这个吗？”爷爷开心地说：“是啊，就是它！”我笑呵呵地说：“爷爷，这个普通话叫做伞”。

爷爷也笑呵呵地说：“哦！我知道了，以后我记住了”。

我的小故事告诉大家：方言土语会难以沟通，并且会导致出现意思理解错误哦。

我们要认真学习汉语拼音、学好普通话，人与人才能更好地沟通交流。

我与汉语拼音的故事三年级作文2汉字历史悠久，美丽独特，有许多有趣的故事。

汉字包括甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。

汉字的木字是根据树的形状设计的。

竖着的是大树的树干，横着的是树的枝叶。

有些汉字，如凤舞和龙飞，有些像龙和蛇盘绕，有些像鹰张开翅膀...这些汉字各有特长，飞字看起来像是在天上飞。

花一看就醉人。

看着文字就笑。

哭的时候就想哭。

汉字生动传神。

书法家写的汉字为什么珍贵？因为汉字，他们就像聪明的小“孩子”，都有自己的天赋。

没有一个国家可以完全匹配汉字。

这些“孩子”自由玩耍，在纸上玩耍，快乐无比。

汉字不是死的，是活的，有音有色有味，只是一些无比快乐的小星星。

现在回想一下祖先是怎么创造汉字的，真希望当时我也在那里看这些精彩的汉字。

我们必须珍惜汉字，因为它们是传世最珍贵的礼物。

从古代流传下来的汉字将在中国迅速发展。

我与汉语拼音
我现在已经上六年级了，从幼儿园开始，我就有一个朋友，那就是汉语拼音。

汉语拼音是我们中华民族流传下来的宝贵的文化，我们应该传承下去，学好汉语拼音对我们有很大的帮助，可在以前我的汉语拼音却是一踏糊涂。

在我们上小学的时候，老师教给我们的第一个知识点就是汉语拼音。

我想着在幼儿园就已经学过汉语拼音了，所以每次上课我都在听天书，一直在手里忙着自己的事情。

直到二年级的一次考试我才发现原来汉语拼音不但难写，而且就连几声都是十分爱混淆的。

例如我经常会把“无”写成“武”。

而且拼音也很难拼，于是我下定决心把汉语拼音学好。

可是我越学越死，我开始害怕汉语拼音。

三年级时，老师教我们查字典，我回家以后翻字典，可是上面密密麻麻的拼音，让我打了退堂鼓。

我还是决定尝试一下，我查的是“的”字。

我在字典中找大写字母“b”，可是我在那翻来翻去把字典都快翻烂了，也没找到。

我开始求助电脑，我把电脑打开一看，瞬间就茫然了，我想该怎么打字啊？我去找妈妈叫她过来帮我，妈妈说在电脑上查字也需要用到拼音的，我说：“可是我不会拼音啊。

”妈妈说：“我教你。

”他很有耐心的教导我：“”有一个门洞的是n，有两个门洞的是m，一个人头上戴了一个帽子是i......”我在妈妈的指导下，慢慢地学会了拼音。

汉语拼音是我们学习汉语的重要工具。

我们作为中华民族的一份子，应该学好汉语拼音，因为汉语拼音在我们的生活中有着广泛的作用。

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