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人教版七下地理极地地区附值方式地球上最寒冷和最荒凉的地带是极地地区。
极地地区包括北极和
南极，是距离赤道最远的地方，因此这里白天长达六个月，黑夜也长
达六个月。
而这种极端的气候条件使得极地的生活十分艰难，是非常
不适合人类居住的地方。
北极位于北半球，周围大部分是冰川和海洋。
由于地球的自转，
在北极，太阳每年只照射约三个月，温度非常低，极端气温可以达到
零下50摄氏度。
因此，北极的主要经济活动是石油、天然气开采和渔业，同时旅游也是一项盛行的产业。
南极是地球上最冷的地区，温度可以低到零下80摄氏度，一年中
绝大部分时间都处于漫长的极夜中。
南极的经济活动主要是矿产勘探、科学研究和旅游业。
南极因为气候极端，所以也是很少有人前往的地方，目前只有几个国家的科学家进行长期观测以及旅客短暂停留。
在这种极端的气候条件下，人们需要采用特殊的方法来生存和工作。
例如，北极村居民的房屋都是建在巨大的冰层上，并且要建造在
离海岸线比较近的地方，使用特殊材料和建造工艺来防止软化和坍塌。
而在南极，科学考察基地都是由一些特殊的建筑组成，这些建筑被建
造在厚厚的冰雪之上，用于保护科考人员免受狂风、暴雪和低温的侵害。
总的来说，极地地区虽然和其他地区不同，但也因此有着独特的经济和社会文化特征。
因此，如果我们想要在极地地区开展活动，就必须对这些地区的特点和生存方式有一定的了解和掌握。
粤教版七年级下册地理章节检测第十一章极地地区学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．南极洲的气候类型是（）A．温带大陆性气候B．热带雨林气候C．亚寒带针叶林气候D．冰原气候2．我国在北极建立的科学考察站是（）A．泰山站B．昆仑站C．中山站D．黄河站3．下列有关北极地区的叙述，不正确的是（）A．北极地区的范围就是指北冰洋B．我国在北极地区建成了科学考察站──黄河站C．北极地区有常住居民和国家D．北极地区在北半球未来的交通运输方面地位重要4．一年中去南极洲考察最好的时间为（）A．2月B．1月C．8月D．7月5．南极地区被称为白色沙漠，是因为（）A．沙漠分布广B．陆地露出地表的部分是沙漠C．风速太大D．年平均降水量小且被冰雪覆盖6．两极地区的共同特征是（）A．主要在极圈以内B．均没有长住居民C．淡水资源缺乏D．酯寒、多狂风7．下列关于两极地区的叙述正确的是（）A．有“白色沙漠”和“风库”之称的是北极B．北极地区的降水量普遍比南极地区高得多C．南极地区生活着大量的海豹、海狮和北极熊等动D．南极地区与北极地区一样，都有永久性居民8．我国在南极地区的两个科学考察站——长城站和中山站建设时间选在2月份的主要原因是（）A．是暖季，气温高B．是暖季，降水多C．是冬季，气温高D．是冬季，降水多9．读下图，判断下列有关南极地区及科考站的叙述，正确的是（）A．图中标出的三个科学考察站均有极昼极夜现象B．南极地区的典型动物是企鹅和北极熊C．该地降水稀少，淡水资源贫乏D．南极地区气候酷寒，多狂风10．如下图是南极略图，下列关于南极洲的叙述，正确的是（）A．三个考察站都有极昼极夜现象B．到南极考察最佳时间是北半球冬季C．南极的主人是北极熊与企鹅D．南极以海洋为主，北极以陆地为主11．读下图，我国先后在南极地区建立了四个极地科学考察站，泰山站位于长城站（）A．正南方向B．东南方向C．东北方向D．西南方向12．读下图，判断下列有关南极地区及科考站的叙述，正确的是（）A．图中标出的三个科学考察站均有极昼极夜现象B．南极地区的典型动物是企鹅和北极熊C．该地降水稀少，淡水资源贫乏D．南极地区气候酷寒，多狂风13．有地球上的“白色沙漠”和“风库”之称的地区是A．南极地区B．北极地区C．西伯利亚高原区D．撒哈拉沙漠区14．两极地区最丰富的资源是（）A．铁矿B．石油C．煤炭资源D．淡水资源15．关于南极地区的叙述，正确的是（）A．世界上最干燥的大陆B．全年都有极昼、极夜和极光现象C．居住着黄色人种的因纽特人D．企鹅和白熊都是该大洲特有的动物16．下面被称为“冰雪高原”、“白色沙漠”、“风库”的地区是（）A．北极地区B．中东地区C．南极地区D．亚马孙地区17．读下图，关于南极地区叙述正确的是( )A．甲处为太平洋B．固体淡水资源丰富C．我国四个南极科考站都有极昼极夜现象D．6～8月是南极科考的最佳时期18．读南极洲略图，判断下列说法正确的是A．与长城站隔海相望的大洲是非洲B．我国三个科学考察站都位于东半球C．南极洲年平均降水量虽少，但水资源丰富D．我国在南极建科学考察站都选择在7月中国在第33次南极科考中，“雪龙”号环南极航行抵达罗斯海海域，为第五个南极考察站选址。
第十一章极地地区(第二课时)教学设计概要：知识目标了解人类对两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。
能力目标通过阅读材料得出结论，培养学生的语言表达能力。
情感、态度和价值目标。
感受科学家勇攀科学高峰的精神，增强保护两极地区环境的意识，认识人类可持续发展的重要性。
教学内容极地科学考察与极地保护1北极考察2南极考察3极地环境问题4极地保护教学过程复习上节课课的相关知识，用课件出示复习题。
引入；上节课我们了解了两极特殊的的恶劣的自然环境，这节课我们来看看科学家们怎样克服重重困难，不为艰辛完成一次又一次的科考壮举。
用课件出示本节课教学内容；极地科学考察与极地保护一：你了解我国的极地考察吗?出示图片介绍我国第一个北极考察站建立的时间，地点。
板书：北极考察 (2004年黄河站)二：南极考察通过图片，地图介绍我国在南极洲建立的三个科考站的时间和地图上的位置。
板书:南极考察(1985年长城站；1989年中山站；2009年昆仑站)思考；为什么我国南极科学考察站的建立时间都选择在2月？为什么去南极考察和去极考察的时间不一样呢?指导学阅读教材93页图11.10了解其他的一些国家在南极建立的科考站分布图。
阅读教材图11.12了解极地科学考察的项目。
阅读94页只是之窗南极英雄秦大河，出示图片，进一步了解南极英雄秦大河。
阅读故事以后谈谈你的感想。
三：极地环境问题指导学生阅读教材95页第一段文字，然后出示图片进一步了解目前南极存在的主要环境问题，以及这些问题所带来的危害。
板书：极地环境问题: ⑴极地冰川融化：⑵南极臭氧层空洞：⑶过度捕捞。
思考：南极洲上空的臭氧层出现了空洞，会给人类带来什么灾难？两极的冰川如果全部融化，会有什么后果?阅读教材95页只是之窗，思考讨论应不应该就小贼鸥?小结；极地地区自然环境独特，其冰雪、岩层等保存了大量地球演化的重要信息，具有高的科学研究价值，故此，吸引了各国科学家前来探险和考察。
然而极地的环境比较脆弱，其环境变化会对全球环境带来很大影响。
