高一 作文指导

高一语文作文写作技巧与方法高一是学生们步入高中阶段的重要时期，语文作文也逐渐变得更加重要。

良好的写作技巧和方法不仅可以帮助学生提高语文成绩，还能够培养学生的思维能力和表达能力。

本文将介绍一些高一语文作文的写作技巧和方法，旨在帮助学生提升写作水平。

一、明确写作目的和写作对象在开始写作之前，学生需要明确自己的写作目的，即想要通过作文表达什么样的思想或者情感。

同时，学生还需要明确自己的写作对象，即面向的读者是谁。

明确写作目的和写作对象有助于学生选取适合的话题和掌握合适的写作风格。

二、合理组织文章结构一篇好的作文需要有清晰的结构，包括引子、对托、正文和结尾等部分。

引子部分用来吸引读者的注意力，对托部分用来承上启下，正文部分是文章的重点内容，结尾部分用来总结观点并给读者留下思考。

在组织文章结构时，学生可以采用时间顺序、空间顺序、因果顺序等不同的写作方法，使文章结构更为清晰。

三、恰当选择词汇和句式在写作中，学生需要注意选择恰当的词汇和句式来表达自己的思想。

丰富的词汇可以使文章更加生动、形象，而多样化的句式可以使文章更加丰富多样。

除了常用的词汇和句式外，学生还可以适度使用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以提升文章的表达力。

四、注意段落分隔和过渡一篇好的作文应该有良好的段落分隔和过渡。

学生在写作时需要每个段落都有一个明确的中心思想，并在段落之间进行合理过渡。

段落之间的过渡可以通过使用过渡词或者短语来实现，如“首先”、“其次”、“因此”等。

良好的段落分隔和过渡可以使文章结构更加清晰，逻辑更加连贯。

五、注重细节描写和修饰性语言的运用细节描写和修饰性语言的运用可以使作文更加生动、形象。

学生在写作时应该注重描写细节，如事物的外貌、声音、香味等，以及人物的表情、动作、语言等。

同时，学生还可以使用一些修饰词和修饰句来增添文章的色彩，使文章更具感染力。

六、勤于修改和润色写作并非一蹴而就，学生在写作完成后应该勤于修改和润色。

高一语文作文指导高一语文作文优秀例文高一语文学科的作文教学是一个极为特殊和关键的时期，在这个学段学生面对的是作文要求的转变作文评价体系的变化，因此作文中的后进学生越来越多。

下面是WTT为您整理的关于高一语文作文优秀例文的内容，希望对您有所帮助!高一语文作文优秀例文一在一片宁静的海滩，有一幢简单却朴素的小屋，面朝大海的阳台上，海棠花惬意地吞吐着芬芳。

夕照的斜晖和着淡淡的暮霭从阳台一路铺就到远方波光粼粼的海面上。

视线中，两个模糊却清晰的背影于广阔的海景中携手坐在浅滩上，光着的脚丫轻轻地戏着水。

直到一次又一次的夕阳暮照把黑发染成白妆。

这就是海临风了。

这是一个爱海的女孩一直小心编织着的梦，虽然这个梦很渺茫，也许永远都不会实现。

女孩生怕有那么一天，在现实，在社会，在世俗的熏陶下，曾经驰骋过的梦会慢慢的淡化，然后没掉。

会有那么的一天，女孩在终日的奔波忙碌忘了自己曾经是个爱做梦的女孩。

不过，她还是会勇敢地面对现实，把梦想小心收藏，在心中装下一片海的澄澈辽阔。

告诉自己，要有如海一般辽阔的胸襟，要用一颗爱海的心去爱这个世界。

海总是令她有无尽的暇思和向往。

原本女孩以为，大概只有自己这种傻瓜才会做这样的梦吧。

直到有一次，在一篇文章里，她看到了一个同样做着海临风梦的女孩，那是一种难以形容快乐并被感动着的感觉，也仿佛是觅得知音的滋味。

于是她很高兴地也想把自己的梦写出来。

Dream，dream，everydayhaveadream，总觉的有梦好甜蜜。

高一语文作文优秀例文二柳靓，武汉大学社会学教授，单身母亲。

就因为是教授，就因为是单身母亲，柳靓才请了个小学毕业的乡下妹子当保姆，一个武汉大学大三学生当家教。

这故事啊，也就从这里开始......你看那乡下妹子，圆圆的脸蛋，小巧的嘴，一双汪汪的眼睛清纯着呢，住了那么个把月，可把柳靓家里弄得井井有条，喜人呐!柳靓心里自然欢喜，大大方方地将所有生活费给了小保姆，更将她视为自己的亲妹妹。

语文作文高一写作技巧指导大全语文作文高一写作技巧指导大全1想要高分得在创新方面下功夫朱志刚介绍，从创意写作的角度，考生可以从“炼意”“定意”“创意”三个步骤展开。

首先，从材料中可以看出，齐桓公、管仲和鲍叔的故事，实际上分别代表了容人、能人和知人的人，及其三者之间的关系，也有德、才、谦等多个主旨含义。

其次，朱志刚认为，考生不妨将中国传统文化与当下的传承应用相联系，例如，在人才资源丰富的当下，鲍叔的知人善任即是国家发展亟需的才能。

朱志刚指出，考生可以尝试反转式的写作、“动物视角”的叙述方式，甚至在*开头结尾、词汇句式、事实材料等方面进行创造性写作。

角度多仍要“专攻一点”“虽然提供的材料十分清晰，但是想要写好却是比较困难的，非常考验考生的基本功。

”网络文学作家阿菩提醒，可选择的写作角度比较多，考生则需要注意写作时“专攻一点”，避免“四处发力”而导致*不好展开或主题不明确。

语文作文高一写作技巧指导大全2开头——未成曲调先有情浔阳江边的琵琶女，“转轴拨弦三二声，未成曲调先有情”，用的是“先声夺人”之法，一开始就展示出自己的才华与个性，以至“主人忘归客不发”。

写*也应学习这种手法，精心刻画好“凤头”，收到让阅卷老师眼前一亮效果。

例如，“独自站立易水岸边，感到一种逼人的寒气袭来。

时值深秋，凛冽的风裹着愤怒的河水呼呼作响。

如血的残阳横卧在河水上，透出一种悲壮的凄凉。

我的心已经被沧凉易水紧紧地攫住，我在寻找湮没于茫茫岁月风尘中的荆轲，他慷慨悲壮的人生将随历史从这里奔驰而过。

”考生借助联想激活千古情思，描绘残留着遥远的战国时代血腥历史遗迹的易水画面：冷风猎猎，河水哗哗，残阳卧水，寒气逼人。

考生还将自己融入这悲凉的画面之中，那穿过茫茫岁月的深情凝视里，牵动着考生系于荆轲一身的深沉的情思，奔驰着荆轲义无反顾的车马……这种融情、景、史于一体的强势开头，既展示考生的文化底蕴，打造了*亮点，又显示了考生开篇造势的本领。

语文作文高一写作技巧指导大全3点睛式。

高一话题作文指导一、了解话题作文的构成。

话题作文的构成由话题材料，提示语，话题，写作要求四部分组成。

它们之间的关系是：材料帮助我们明确写作意图;话题确定写作中心;提示语提供写作思路;写作要求是规范化的要求。

二、审题要准确，作文要切题。

罗素先生说过：“只有一个正确的前题，才能得出正确的结论”。

写作内容确定，可以说是写好作文的前提，落笔之前一定慎重思考，考虑尽可能多的写作内容。

从中找出自己最熟悉的内容，却要避免自己感兴趣，却一知半解的内容写起来无话可说，没话找话，犯了作文的大忌。

所以要审题在先。

先审话题：要看清话题，避免脱离命题范围，分析话题的构成，抓住关键语素，修饰语，明确话题范围。

要吃透材料。

根据命题意图，确立观点。

抓住关键字词、句子，吃透材料，挖掘材料隐含的信息。

盯紧提示语，理清命题思路导向。

审提示语：提示语是命题者对所给材料的阐发，目的是帮助考生正确理解材料内容，引发考生展开想象与联想，构思文章。

审提示要求：要逐条看清命题要求，不要看到一点就写，按照命题者的要求去写。

审题常犯的两种错误：一完全脱离材料而偏离话题;二是过份依赖材料，无法展开思路。

找准话题的切入点。

然后找准自己的感触点。

生活就像一个洋葱，一层层地剥，总有一层会让你流出眼泪来的。

找准切入点写出自己的感触，写出自己内心感触最深，最想说的话。

化虚为实，化一为万。

拓开思路，多角度观察和立意。

化概念为万象，然后万中取一。

只要从生活中选取一点一事一种现象写深写透，给人启悟就行了。

写作视野要开阔，由家庭、学校扩展为思考生活，探讨人生，崇高美德，探寻知识。

要求不仅有正确的人生观，价值观，还应对社会有责任感和使命感。

高中学习方法指导一、学习十要求：练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，生活处处皆学问，他山之石把玉攻，基础知识早复习，课本学习贯始终。

二、具体要求：(一)练好语文基本功1、读准常见的字词，学会说一口流利而标准的普通话。

高一上学期语文作文指导范文5篇作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

下面是小编为大家整理的5篇高一上学期语文作文指导范文内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助!高一上学期语文作文指导范文1狂风夹杂着尘土，胡乱而猛烈地刮着。

天地间混沌一片，仿佛回到了盘古出开天地之时。

气温很不稳定，我用斗篷仔细地裹紧了自己枯朽的身躯——如果那快破败的布片可以称得上斗篷的话。

我奋力将轮椅摇出了天台。

“咳咳……咳……”不知是由于过度苍老，还是风里夹杂的尘埃被刮进了呼吸道，我剧烈地咳嗽起来，霎时间连眼中昏暗的世界变得更加暗无天日。

该不会有什么有毒的成分吧?我回过神来，开始分析这浑浊而刺鼻的空气成分。

二氧化硫、氮氧化物肯定少不了，嗯……还有些不能光从表象里确认的成分，总之不适合呼吸——我虽到了风烛残年，生活几乎不能自理，可头脑还是灵活得很。

年轻时我可是科学界的一颗新星，被誉为“二十四世纪的爱迪生”，一生都在研究能让人类的力量更强大的事物，并以高昂的代价成功地发明了许多先进的仪器。

诚然，我的发明极大地推动了整个人类社会的发展，而使用的消耗与污染也十分惊人——当然比起这份成就，这些代价都是微不足道的。

这时风小了一些，我停止咳嗽，得以睁开眼看一眼天空。

明明是正午，天却暗得犹如午夜，云是褐色的，犹如百年前的黄河之水一样浑厚而污浊。

这极具压迫感的景象令我为之震颤，恍惚间竟萌生出一丝对死亡的恐惧。

对，那是死亡才有的颜色，那么的暗，那么的深，正如令原始人联想到死亡的夜晚一样。

想起儿时那湛蓝而广阔的天空我的心无限感伤，小时候的我多么喜欢天空啊，那令人心旷神怡的颜色简直让人想融化进去，可是长大之后因长期伏案搞研究而再也没来得及看一眼蓝天，哪想再见到同一片天空竟变成了这般田地。

我低下头，长叹不语。

真高啊，我低头看了看天台之外，竟看不见地面。

在这座我一手策划建造起来的摩天大楼顶上，我心中有种一览众山小的自豪感。

高一记叙文写作指导系列请回答:记叙文的六要素是什么?记叙文的叙事叙述方法有哪些?记叙文有哪些标志性的词语?教你两招:化虚为实虚是什么？我们写作文的时候，脑子里面总有个概念性的东西，你要把它表现出来。

有的同学写作文往往虚一点，都用概括性比较强的概念。

比方说，遇到一个场面挤。

哎呀，挤极了、挤得要命、特挤，同学们往往会这么说，有的同学稍微夸张一下，都快把我挤成一张相片了。

还不够，化虚为实，把它说破了，那意思就是说，你描绘出一个形象来，让别人看，别人看完了，让别人得出这个结论。

你说“安静”，你写完了让老师一看，多安静；你说“热闹”，最好你的文段里面不用热闹最好，写出来让老师一看，这个同学写的这个场面多热闹啊。

大家回忆一下，遇到过挤没有？挤，你想想看，怎么个挤法？《公车记事》(片段)“公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸——企图抓住车门，此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧”团结“在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。

”设置悬念设置悬念，是记叙文常用的一种艺术手法，它常常表现为叙述方式的运用，作为写作技巧，它总是由起悬、垫悬、释悬三个环节构成，而这三个环节各自又有其特殊的要求。

如有一篇题为“一次意想不到的惊喜”的文章，文章在开头设下了疑团——家中收到一封由山西奶奶家发来的“全家速归”的“加急电报”，因而全家人“发了愣”；文中竭力铺陈全家人一路行程的对话和心理活动，结尾揭开谜底——奶奶打破了传统观念，“想通了”要与“张大伯”喜结良缘，于是“我们大伙一听都乐坏了”。

[高一作文指导] 话题作文“成熟”【作文题目】：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向别人申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风吹过了劲，湍急的细流汇成了海。

人成熟的标志是什么?同学们在一起最爱讨论这个问题. 有的说成熟的标志是稳重大方，有的说是遇事有主见，有的说是会办事，有的说是懂得关心、理解别人，有的说是善于认识自我、否定自我……写作提示：中学生正值风华正茂、多思多梦的花季，一方面．渴望独立、成熟，另一方面，对生活和人生的认识又有着不同的见解，所以，这则话题，学生会觉得有话可说。

【写作指导】：思路1、成熟是坚持不懈地充实自我，是坚持不懈地向成功的人生挺进。

2、成熟是面对诬陷而不失自信，面对恭维而不失清醒。

3、成熟是对无理取闹也能从容、沉着，对突发事件也能镇静、稳重。

4、成熟是别人的喜怒哀乐左右不了自己的情绪，与任何人为伍都能卓然独立。

5、成熟是爱、宽容、宁静和淡泊的越来越多，也是恨，狭隘、浮躁和张扬的越来越少。

6、成熟是视生命和权力为责任，而不是视生命和权力为实惠。

7、成熟是拥有一双锐利的眼睛，能从坎坷的人生中去发掘美……8.成熟是痛苦而快乐的成长过程9.成熟不是老于世故、故作深沉10.成熟的人是谦虚的范文[记叙文]我最需要的是成熟不知从哪天起，我学会了冷眼看待这马路上的一切——那穿着时髦的女郎对着服务员大声叫骂；狡猾的小商贩和家庭主妇讨价还价；还有那彩票出售点，人们正起劲地抢购……庸俗，多么庸俗！我嘴一撇，表示不屑。

我不介入，我冷眼观看。

回家路上，我，优越而笃定地迈着步子，带着点重点中学学生的清高，带着点15岁青年特有的自信，带着点自以为是的超脱，优哉游哉地走在人群当中。

只是——妈妈让我顺便从农贸市场上买点葱，天哪！我暗暗叫苦，老大不情愿地走进农贸市场——一个井然有序的所在，奇怪！卖葱的老头见我递上10元钱，愣了一愣：“你有零钱吗？找不开。

专题二：高中议论文的审题立意一、审题就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义,弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程.考场作文类型：有如下几种：命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等.（一）命题作文的审题方法1、识别标志性词语《韩寒现象的思考》、《生命的格调》、《感情亲疏与对事物的认知》2、宽题窄想，以小见大《关怀》——谁关怀谁（的什么事）3、进行推理联想《书山有路勤为径》——勤奋+方向+方法《了解·理解·谅解》——按递进关系推理联系4、变换角度《读〈毁树容易种树难〉》从事业的角度：《坏事容易成事难》；从培养人才的角度：《毁人容易树人难》从精神文明建设角度：《良好社会风气破坏容易恢复难》从帮助后进的角度：《下坡容易上道难》；从学习的角度：《落后容易前进难》５、添加元素《谈纪律》、《奉献》-—《谈纪律与自由》、《谈纪律与民主》、《民主是执行纪律的保证》《奉献青春》、《奉献快乐》《老师的奉献》、《高山的奉献》、《奉献与索取》（二）话题作文的审题方法辨清关系：尤其是关系型话题作文，是由两个（或以上）概念构成，概念之间就存在着一定的关系。

因此，在审题时,要注意剖明概念之间的关系。

通常有条件关系、因果关系、目的关系、并列关系、递进关系等.①条件关系题目例析：清流与活源联系朱熹《观书有感》一诗思考，水能保持清流是有源头活水这个条件。

据此类推，可有“学习是知识之源”“生活是创作之源"“关爱是和谐之源”“创新是进步之源”等。

②因果关系题目例析:感情的亲疏与对事物的认知对事物的认知受到感情亲疏的影响,因为亲而爱而护，因为疏而疑而怨。

③目的关系题目例析：中学生活的回顾与思考“回顾"与思考，看似并列关系,实则目的关系。

回顾是为了引发思考，思考才是重点。

④并列关系题目例析a:相信自己与听取他人意见两者并列，同等重要。