一元二次方程及其根的定义

北师大版九年级数学-第二章-一元二次方程知识点知识点一：认识一元一次方程（一）一元二次方程的定义：只含有一个未知数（一元）并且未知数的次数是2（二次）的整式方程；这样的方程叫一元二次方程.（注意：一元二次方程必须满足以下三个条件：是整式方程；一元；二次）（二） 一元二次方程的一般形式：把20ax bx c ++=（a 、b 、c 为常数；a ≠0）称为一元二次方程的一般形式.其中a 为二次项系数；b 为一次项系数；c 为常数项. 【例题】1、一元二次方程3x 2＝5x －1的一般形式是 ；二次项系数是 ；一次项系数是 ；常数项是 .2、一元二次方程（x+1）(3x －2)=10的一般形式是 .3、当m= 时；关于x 的方程5)3(72=---x x m m是一元二次方程.4、下列方程中不一定是一元二次方程的是( ) A.(a-3)x 2=8 (a ≠3) B.ax 2+bx+c=0232057x +-=知识点二：求解一元一次方程（一）一元二次方程的根定义：使得方程左右两边相等的未知数的值就是这个一元二次方程的解；一元二次方程的解也叫做一元二次方程的根. 【例题】例1、关于x 的一元二次方程()22110a x x a -++-=的一个根是0；则a 值为（ ） A 、1 B 、1- C 、1或1- D 、12（二）解一元二次方程的方法： 1.配方法 <即将其变为2()0x m +=的形式> 配方法解一元二次方程的基本步骤： ①把方程化成一元二次方程的一般形式； ②将二次项系数化成1；③把常数项移到方程的右边；④两边加上一次项系数的一半的平方； ⑤把方程转化成2()0x m +=的形式； ⑥两边开方求其根. 【例题】例2 一元二次方程x 2-8x-1=0配方后可变形为（ ）A ．（x+4）2=17B ．（x+4）2=15C ．（x-4）2=17D ．（x-4）2=15例3 用配方法解一元二次方程x 2-6x-4=0；下列变形正确的是（ ） A ．（x-6）2=-4+36B ．（x-6）2=4+36C ．（x-3）2=-4+9D ．（x-3）2=4+9例4 x 2-6x-4=0； x 2-4x=1； x 2-2x-2=02.公式法x =（注意在找abc 时须先把方程化为一般形式）【例题】例5若一元二次方程x 2+2x+a=0的有实数解；则a 的取值范围是（ ） A ．a ＜1B ．a≤4C ．a≤1D ．a≥1例6 已知一元二次方程2x 2-5x+3=0；则该方程根的情况是（ ） A ．有两个不相等的实数根B ．有两个相等的实数根C ．两个根都是自然数D ．无实数根 例7 已知关于x 的方程x 2+2x+a-2=0．（1）若该方程有两个不相等的实数根；求实数a 的取值范围； （2）当该方程的一个根为1时；求a 的值及方程的另一根．3.分解因式法 把方程的一边变成0；另一边变成两个一次因式的乘积来求解.（主要包括“提公因式”和“十字相乘”） 【例题】例8 一元二次方程x 2-2x=0的解是（ ） A ．0 B ．2 C ．0；-2 D ．0；2例9 方程3（x-5）2=2（x-5）的根是例10 x 2-3x+2=0； x 2+2x=3； （x-1）2+2x （x-1）=0知识点三：一元二次方程的根与系数的关系1.根与系数的关系：如果一元二次方程20ax bx c ++=的两根分别为x1、x2；则有：1212,b c x x x x aa+=-⋅=. 2.一元二次方程的根与系数的关系的作用： （1）已知方程的一根；求另一根；（2）不解方程；求二次方程的根x1、x2的对称式的值. （3）对比记忆以下公式：①222121212()2x x x x x x +=+- ②12121211x x x x x x ++=③22121212()()4x x x x x x -=+-④12||x x - ⑤2212121212(||||)()22||x x x x x x x x +=+-+⑥33312121212()3()x x x x x x x x +=+-+ ⑦其他能用12x x +或12x x 表达的代数式.（3）已知方程的两根x1、x2；可以构造一元二次方程：12212()0x x x x x x -++=（4）已知两数x1、x2的和与积；求此两数的问题；可以转化为求一元二次方程12212()0x x x x x x -++=的根 【例题】 例11 已知关于x 的方程x 2+2x+a-2=0．（1）若该方程有两个不相等的实数根；求实数a 的取值范围；（2）当该方程的一个根为1时；求a 的值及方程的另一根．例12 已知关于x 的一元二次方程x 2-4x+m=0．（1）若方程有实数根；求实数m 的取值范围； （2）若方程两实数根为x 1；x 2；且满足5x 1+2x 2=2；求实数m 的值．知识点四：应用一元一次方程在利用方程来解应用题时；主要分为两步：①设未知数（在设未知数时；大多数情况只要设问题为x ；但也有时也须根据已知条件及等量关系等诸多方面考虑）； ②寻找等量关系（一般地；题目中会含有一表述等量关系的句子；只须找到此句话即可根据其列出方程）. 【例题】例13 某校准备修建一个面积为180平方米的矩形活动场地；它的长比宽多11米；设场地的宽为x 米；则可列方程为（ ） A ．x （x-11）=180B ．2x+2（x-11）=180C ．x （x+11）=180D ．2x+2（x+11）=180例14 某商品现在的售价为每件60元；每星期可卖出300件．市场调查反映：每降价1元；每星期可多卖出20件．已知商品的进价为每件40元；在顾客得实惠的前提下；商家还想获得6080元的利润；应将销售单价定位多少元？经典习题练题平台：（请认真审题；我一定行！） 一、填空题：1.已知两个数的差等于4；积等于45.则这两个数为 和 .2.当m 时；方程（m 2-1）x 2-mx+5=0不是一元二次方程.当当m 时；上述方程是一元二次方程.3.用配方法解方程x 2-4x-6=0；则x 2-4x+ =6+ .所以x 1= ；x 2= .4.如果x 2-2（m+1）x+4是一个完全平方式；则m= .5.当 ≥0时；一元二次方程ax 2+bx+c=0的求根公式为 .6.如果x 1、x 2是方程2x 2-3x-6=0.那么x 1+x 2= ；x 1x 2= .7.若方程x 2-3x+m=0有两个相等的实数根.则m= ；两根分别为 .8.若方程kx 2-9x+8=0的一个根为1；则k= ；另一个根为 .9.以-3和7为根且二次项系数为1的一元二次方程是 .10.关于x 的一元二次方程mx 2+x+m 2+3m=0有一个根为零；则m 的值等于 . 二、选择题：1.下列方程中；一元二次方程是（ ）（A ）.（B ） ax 2+bx （C ）（x-1）（x+3）=1 （D ）3x 2-2xy-5y 2=02.方程（2x+3）（x-1）=1的解的情况是（ ）（A ）有两个不相等实数根 （B ）没有实数根 （C ）有两个相等的实数根 （D ）有一个实数根 3.如果一元二次方程x 2+（m+1）x+m=0的两个根是互为相反数；那么有（ ） （A ）m=0 (B) m=-1 (C ) m=1 (D)以上结论都不对212x x +4.已知x 1；x 2是方程x 2=2x+1的两个根；则 的值为（ ）（A ） （B ）2 （C ）-2 （D ）5.不解方程2x 2+3x-1=0的两根的符号为（ ）（A ） 同号 （B ） 异号 （C ）两根都为正 （D ）不能确定 6.已知一元二次方程mx 2+n=0 （m ≠0）；若方程有解；则必须（ ） （A ）n=0 （B ）mn 同号 （C ）n 是m 的整数倍 （D ）mn 异号 7.若a 为方程x 2+x-5=0的解；则a 2+a+1的值为（ ） （A ）12 （B ） 6 （C ）9 （D ）168.某超市一月份的营业额为200万元；三月份的营业额为288万元；如果每月比上月增长的百分数相等；则平均每月增长率为（ ）（A ）10% （B ）15% （C ）20% （D ）25%解 三、解下列方程1. x 2-5x+1=0 (用配方法解)2. 3（x-2）2=x （x-2）3. 2x 2-22x-5=04. （y+2）2 = （3y-1）2四、当m 为何值时；一元二次方程x 2+（2m-3）x+（m 2-3）=0有两个不相等的实数根？五、不解方程；求作一个新的一元二次方程；使它的两个根分别是方程x 2-7x=2的两根的 2倍.六、已知方程x 2+2（k-2）x+k 2+4=0有两个实数根；且这两个实数根的平方和比两根的积大21； 求k 的值.七、解答题1. 将进货单价40元的商品按50元出售；能卖出500个；已知这种商品每涨价1元；就会少销售10个.为了赚的8000元利润；售价应定为多少？这时应进货多少个？ 2111x x +21-212. 如图在ΔABC 中；∠B=90º；点P 从A 开始沿边AB 向点B 以的速度移动；与此同时；点Q 从点B 开始沿边BC 向点C 以的速度移动.如果P 、Q 分别从A 、B 同时出发；经过几秒；ΔBPQ 的面积等于8cm 2？（AB=6cm ；BC=8cm ）scm 1scm2。

一元二次方程定义，解法及根的判别式一． 一元二次方程定义：1．已知关于x 的方程（1）当a 时，方程是一元一次方程；（2）当a 时，方程是一元二次方程；（3）当该方程有两个实根，其中一根为0时， a = ．2．若方程是关于的一元二次方程，则m 的取值范围是（） A ．m ≠±l B ．m ≥一l 且m ≠1 C ．m ≥一l D ．m>一1且m ≠13．当m= 时，方程是一元二次方程。

4、若方程mx 2+3x －4=3x 2是关于x 的一元二次方程，则m 的取值范围是 ．二．用适当方法解一元二次方程：1．用适当方法解下列方程（解法的灵活运用）：（1）128)72(22=-x （2）222)2(212m m m m -=+-（3）)3)(2()2(6+-=-x x x x （4）22)3(144)52(81-=-x x9．解关于x 的方程（含有字母系数的方程）：（1）02222=-+-n m mx x （2）124322+-=+a ax a x(3)n m nx x n m -=++2)(2（0≠+n m ） (4)x a x a x x a )1()1()1(2222-=--+-(6)、定义新运算“”，规则：，如，。

若的两根为，求（7）将4个数a，b，c，d排成2行2列，两边各加一条竖线，记成，定义。

若，求x（8）、设、、都是实数，且满足，；求代数式的值三．一元二次方程根的意义：1、已知是关于的方程的根，则常数的值为2、已知是方程的两根，且，则的值等于（）A．－5 B.5 C.-9 D.93、设是方程的两个实数根，则的值为（）A．2006 B．2007 C．2008 D．20094．已知a,b是一元二次方程x2－x－1=0的两个根,求代数式3a2+2b2－3a－2b的值．5、设a是方程的一个根，求代数式的值．6．若实数m满足m2－m + 1 = 0，则m4 + m－4 = ．7．已知关于x 的方程01)1(2=++-mx x n ①有两个相等的实数根.(1)求证：关于y 的方程03222222=+---n m my y m ②必有两个相等的实数根。

元二次方程及根的定义〔曲思路点拨：从一元二次方程的解的概念入手，将根代入原方程解 程，解方程求出另一个根即可解：将=-代入原方程，得''-解方程，得 」_ 1当'1 ■ -—时，原方程都可化为存-6^+8= 0解方程，得・二0 - 4 . 所以方程的另一个根为 4，-’•或-1.总结升华：以方程的根为载点•综合考查解方程的问题是一个常考问题，解这类问题关 键是要抓住 根”的概念，并以此为突破口•举一反三:【变式i 】已知一元二次方程•「 m -:的一个根是：，求代数式思路点拨：抓住二为方程的一个根这一关键，运用根的概念解题 解：因为住是方程…」二二--的一个根，所以-I 一 _-L_：u1 一 故 J ■一 J 二匚_、2004tS = — 1 + 曲2005所以-2004a -h r/十1“ 2005 -1 + 应■+ ---.已知关于一的方程■!■■- / -- 1的一个根为2，求另一个根及°的的值，再代回原方—2004c +2丽■-的值.总结升华：方程”即是一个等式”在 等式”中，根据题目的需要，合理地变形，是一 种对代数运算综合要求较高的能力，在这一方面注意丰富自己的经验类型二、一元二次方程的解法临2.用直接开平方法解下列方程: 2 2(1)3-27x =0 ； (2)4(1-x) -9=0.2解: (1)27x=3宀丄 $2(2) 4(1-x) =93.用配方法解下列方程：圖 (1) J 「r ； ；(2) / - -J.'. 工 L解: (1)由叮 r ,，得-■ :■，x a -H67 + 31 -32 十？=2004.1— x =-畠±3—4盘-2士屈-1±屈-罷土愿所以A' + ?：==-,故•一 -亠.(2) 由，亠一' :-i - - -得厂- ■:- -F +2屈+ (歼=(励+4(工1②2 = 6?所以'■ 1 :J故T 二・、：I _ / -C»4.用公式法解下列方程：解：⑴这里'-■L - •并且1屮一［丨:■ - 1(.-_ g ± J&2 _斗舲1 ± VsX = ------------------------ =：----- 所以二-,1+75 冈i—工1二所以 2 , ___________ .(2)将原方程变形为■'■'：-,.-；■2^ -r-4=0(3)将原方程展开并整理得?这里"-1并且•.“ I - - ■:- - ■:-_ £±_4舲 1 ±V33X = _______ : ________ 二_______所以L S -总结升华：公式法解一元二次方程是解一元二次方程的一个重点，要求熟练掌握, 我们的运算能力有较高要求，也是提高我们运算能力训练的好素材5. 用因式分解法解下列方程：曲（3）| 凶］.I | 上l・”rc\ j r■一T解：（1）将原方程变形为______________________________ ，提取公因式，得—，因为上「，所以- 1所以:=•或T — 1二-,⑵直接提取公因式，得肚-现更所以I 1 _|-或Z'i 厂、，（即T " A（3）直接用平方差公式因式分解得［（x 十&） + 2口］［（工 + 总）-加=0所以•或上■■ _ - 它对所以1|—右土 J 带_ 4游 2昉土应x=X 2=l -'(3) x(x-8)=0x i =0, X 2=8. (4) 配方，得2x +12x+32+4=0+4 (x+6)2=4 x+6=2 或 x+6=-2 X 1=-4， X 2=-8.点评：要根据方程的特点灵活选用方法解方程6. 若「 「L ' 一 7 ,求丄匚的值孟思路点拨：观察，把握关键：换元，即把 -I ::看成一个 整体 解：由'：'-|：,得L..!■ I - P〔/+,)-呼=16所以計-举一反三：【变式1】用适当方法解下列方程.(1)2(x+3) 2=X (X +3) ;(2)x 2-2 x+2=0 ;2 2⑶X -8x=0 ;(4)x +12x+32=0.2解: (1)2(x+3) =x(x+3)22(x+3) -x(x+3)=0 (x+3)[2(x+3)-x]=0 (x+3)(x+6)=0 x i =-3, X 2=-6.(2)x 2-2 J x+2=0这里a=1, b=-2宀,c=2b-4ac=(-2-4 >1 X2=12>0故亠L 「或门〕-（舍去）,所以-：'-■-.总结升华：把某一式子”看成一个整体”用换元的思想转化为方程求解，这种转化与化归的意识要建立起来.类型三、一元二次方程根的判别式的应用7. （武汉）一元二次方程4X2+3X-2=0的根的情况是（）訓A.有两个相等的实数根；B.有两个不相等的实数根C.只有一个实数根；D.没有实数根解析：因为△ =3 -4 >4*2）>0,所以该方程有两个不相等的实数根答案:B.丰宀卄*十孙一一轴2 *8. （重庆）右关于X的一兀一次方程x+x-3m=0有两个不相等的实数根，则m的取值范围是（）^3丄丄丄丄A.m >1-B.m v 1二C.m >-匸D.m v」-思路点拨：因为该方程有两个不相等的实数根，所以应满足-'「.2解：由题意，得△ =1-4 > >-3m）> 0,解得m > -I_.答案:C.举一反三：【变式1】当m为什么值时，关于X的方程，1；'1；；•有实根.思路点拨：题设中的方程未指明是一元二次方程，还是一元一次方程，所以应分仁」、—• |和二 .,两种情形讨论.解：当厂「 4 - °即滋一土乙时，「仪+ 1） - 0，方程为一元一次方程，总有实根;2 __当;」4 / :即T工±2时，方程有根的条件是:△二2佃十1）『一4佃？一4）二尿+ 20工0—• ••当：且记工11时，方程有实根综上所述：当［时，方程有实根•【变式2】若关于x的一兀二次方程(a-2)x-2ax+a+1=0没有实数解，求ax+3 > 0的解集(用含a的式子表示).思路点拨：要求ax+3> 0的解集，就是求ax> -3的解集，那么就转化为要判定a的值. _2 2是正、负或0 •因为一兀二次方程(a-2)x -2ax+a+1=0没有实数根，即(-2a)-4(a-2)(a+1) v 0就可求出a的取值范围.解：•• •关于x的一兀二次方程(a-2)x -2ax+a+1=0没有实数根. (-2a^-4(a-2)(a+1)=4a2-4^+4a+8 v 0一满足-丁.■/ ax+3 > 0 即ax> -3.所求不等式的解集为•类型四、根据与系数的关系，求与方程的根有关的代数式的值____ 9.(河北)若x i, X2是一元二次方程2X〔3X+仁0的两个根，则x^+x^的值是()§,,!A.〜B.「C.二D.7思路点拨：本题解法不唯一，可先解方程求出两根，然后代入x i2+x；，求得其值•但一般不解方程，只要将所求代数式转化成含有X计X2和X1X2的代数式，再整体代入.解：由根与系数关系可得X i+X2=二,X i X2=t , X i2+X22=(x i+X2)2-2x i X2=(二)2-2 X =" 答案:A.总结升华：公式之间的恒等变换要熟练掌握•类型五、一元二次方程的应用临考点讲解：1. 构建一元二次方程数学模型：一元二次方程也是刻画现实问题的有效数学模型，通过审题弄清具体问题中的数量关系，是构建数学模型，解决实际问题的关键.2. 注重解法的选择与验根：在具体问题中要注意恰当的选择解法，以保证解题过程简洁流畅，特别要对方程的解注意检验，根据实际做出正确取舍，以保证结论的准确性.10. （陕西）在一幅长80cm ，宽50cm 的矩形风景画的四周镶一条金色纸边，制成一幅矩形挂图•如果要使整个挂图的面积是 5400cm 2,设金色纸边的宽为 xcm ，那么x 满足的方程是（危解析：在矩形挂图的四周镶一条宽为 xcm 的金边，那么挂图的长为 （80+2x ）cm ，?宽为2（50+2x ）cm ，由题意，可得（80+2x ）（50+2x ）=5400，整理得 x +65x-350=0.答案:B.11. （海口）某水果批发商场经销一种高档水果， 如果每千克盈利10元，每天可售出500千克，经市场调查发现，在进货价不变的情况下，若每千克涨价 1元，日销售量将减少 20千克，现该商场要保证每天盈利 6000元，同时又要使顾客得到实惠，那么每千克应涨价 多少元庄解：设每千克水果应涨价 x 元，依题意，得（500-20x ）（10+x ）=6000 .2整理，得x -15x + 50=0 .解这个方程，x 1=5, X 2=10 . 要使顾客得到实惠，应取 x=5 . 答：每千克应涨价5元.总结升华：应抓住要使顾客得到实惠”这句话来取舍根的情况.12. （深圳南山区）课外植物小组准备利用学校仓库旁的一块空地，开辟一个面积为130平方米的花圃（如图），打算一面利用长为 15米的仓库墙面，三面利用长为33米的旧围栏，求花圃的长和宽.蹴-33^+130= 0 x 1 = 10.帀=〒:不合题意，舍去.答：花圃的长为13米，宽为10米.A.x +130x-1400=0C.X 2-130X -1400=0B.x +65x-350=0 D.x -64x-1350=0解:设与墙垂直的两边长都为::米，则另一边长13又•••当'1。

一元二次方程的定义和根一、一元二次方程的定义和根1、一元二次方程等号两边都是整式，只含有一个未知数（一元）。

并且未知数的最高次数是2（二次）的方程，叫做一元二次方程。

2、一元二次方程的一般形式一元二次方程的一般形式是$ax^2$+$bx$+$c$=0（$a$≠0）。

其中$ax^2$是二次项，$a$是二次项系数；$bx$是一次项，$b$是一次项系数；$c$是常数项。

对于方程$ax^2$+$bx$+$c$=0，只有当$a$≠0时才是一元二次方程。

反过来，如果说$ax^2$+$bx$+$c$=0是一元二次方程，则必须含着$a$≠0这个条件。

3、一元二次方程的根使方程左右两边相等的未知数的值就是这个一元二次方程的解，一元二次方程的解也叫做一元二次方程的根。

利用方程的根求待定系数时，只需将方程的根代入原方程，再解关于待定系数的方程。

4、解一元二次方程（1）直接开平方法我们知道如果$x^2$=25，则$x$=$土\sqrt{25}$，即$x$=±5，像这种利用平方根的定义通过直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。

一般地，对于方程$x^2$=$p$，① 当$p$>0时，方程有两个不等的实数根$x_1$=$\sqrt{p}$ ，$x_2$=$-\sqrt{p}$。

② 当$p$=0时，方程有两个相等的实数根$x_1$=$x_2$=0。

③ 当$p$<0时，因为对任意实数$x$ ，都有$x^2\geqslant$0，所以方程无实数根。

（2）配方法通过配成完全平方的形式来解一元二次方程的方法，叫做配方法。

用配方法解方程是以配方为手段，以直接开平方法为基础的一种解一元二次方程的方法。

用配方法解一元二次方程的一般步骤：① 化二次项系数为1。

② 移项：使方程左边为二次项和一次项，右边为常数项。

③ 配方：方程两边都加上一次项系数一半的平方，原方程变为$(x+n)^2$=$p$的形式。

④ 直接开平方：如果右边是非负数，就可用直接开平方法求出方程的解。

一元二次方程实数根
一元二次方程实数根是数学中的一个重要概念，它涉及到代数方程解
的求解和实数的性质等知识点。

下面将对此进行详细的介绍。

一、定义
一元二次方程的一般形式为：ax²+bx+c=0，其中a、b、c为实数且a≠0。

当方程存在实数解时，这个方程就叫做一元二次方程实数根。

二、判别式
为了求解一元二次方程实数根，我们需要首先计算出它的判别式，即：Δ=b²-4ac
若Δ>0，则方程有两个不相等的实数根；
若Δ=0，则方程有两个相等的实数根；
若Δ<0，则方程没有实数根，但有复数根。

其中，Δ又被称为二次方程的根号下判别式。

三、求解
如果方程有实数根，那么我们可以使用求根公式来求解：
x1,x2=(-b±√Δ)/2a
其中x1、x2分别是方程的两个实数根，±看判别式的正负号而定。

四、性质
1. 方程的系数a、b、c可以解释为抛物线的形态、位置和大小等性质。

2. 当a>0时，抛物线开口向上；当a<0时，抛物线开口向下。

3. 方程有两个实数根的条件是Δ>0；有一个实数根的条件是Δ=0；没有实数根的条件是Δ<0。

4. 当Δ>0时，x1和x2是两个不相等的实数，且它们的和等于-b/a，积等于c/a；当Δ=0时，它们相等，等于-b/2a。

5. 方程的根可以用Vieta公式表示：x1+x2=-b/a，x1x2=c/a。

以上就是对于一元二次方程实数根的介绍，相信大家对此有了更加深入的理解和掌握。

在实际应用中，了解和灵活运用这些知识点可以帮助我们更好地解决实际问题。

一元二次方程的求根公式
一元二次方程的求根公式是一元二次方程的根的一种表达方式。

一
元二次方程通常具有形式ax^2 + bx + c = 0，其中a、b、c分别为实数
且a ≠ 0。

根据一元二次方程的求根公式，方程的根可以通过如下公式
求得：
x = (-b ± √(b^2 - 4ac)) / 2a
其中±表示可以有两个解，一个是加号，一个是减号。

一元二次方
程的求根公式根据方程右端的b^2 - 4ac的正负情况分为三种情况：
1. 当b^2 - 4ac > 0时，方程有两个不相等的实根，即两个解分别为：
x1 = (-b + √(b^2 - 4ac)) / 2a
x2 = (-b - √(b^2 - 4ac)) / 2a
2. 当b^2 - 4ac = 0时，方程有两个相等的实根，即两个解相等，都为：
x = -b / 2a
3. 当b^2 - 4ac < 0时，方程无实根，解为复数。

通过一元二次方程的求根公式，我们可以快速有效地求解一元二次
方程的根。

这一公式是解决二次方程问题的重要方法之一，广泛应用
于数学、物理、工程等领域。

熟练掌握一元二次方程的求根公式，可
以帮助我们更好地理解和解决相关问题，提高问题解决能力。

一元二次方程的根的判别式及根与系数的关系要点一、一元二次方程的判别式1．定义：在一元二次方程()ax bx c a 2++=0≠0中，只有当系数a 、b 、c 满足条件△≥b ac 2=−40时才有实数根．这里b ac 2−4叫做一元二次方程根的判别式，记作△．2．判别式与根的关系：在实数范围内，一元二次方程()ax bx c a 2++=0≠0的根的情况由△b ac 2=−4确定． 设一元二次方程为()ax bx c a 2++=0≠0，其根的判别式为：△b ac 2=−4，则①△>0⇔方程()ax bx c a 2++=0≠0有两个不相等的实数根,x 12．②△=0⇔方程()ax bx c a 2++=0≠0有两个相等的实数根b x x a12==−2． ③△<0⇔方程()ax bx c a 2++=0≠0没有实数根． 特殊的：（1）若a ，b ，c 为有理数，且△为完全平方式，则方程的解为有理根；（2）若△为完全平方式，同时b −±2a 的整数倍，则方程的根为整数根．【例1】（1）不解方程，直接判断下列方程的解的情况： ①x x 27−−1=0 ②()x x 29=43−1 ③x x 2+7+15=0④()mx m x 2−+1+=02（m 为常数）（2）已知a 、b 、c 分别是三角形的三边，则方程()()a b x cx a b 2++2++=0的根的情况是（ ） A ．没有实数根B ．可能有且只有一个实数根C ．有两个相等的实数根D ．有两个不相等的实数根【解析】（1）①△>0，有两个不等实根；②△=0，有两个相等实根； ③△<0，无实根；④△m 2=+1>0，方程有两个不等实根． （2）由题()()()()△c a b a b c c a b 22=2−4+=4++−−∵a b c ++>0，c a b −−<0，故方程没有实根．选A ．【点评】这道题（1）主要考察判别式与根的关系，属于特别基础的题，锻炼孩子们的思维，（2）结合三角形三边关系来考察一元二次方程的判别式和根的个数的关系．【例2】（1）若关于x 的一元二次方程()k x x 21−1+−=04有实根，则k 的取值范围为______． 【解析】（1）≥k 0且≠k 1；【变式2-1】若关于x 的一元二次方程kx 2﹣4x+3=0有实数根，则k 的非负整数值是（ ） A. 1 B. 0,1 C. 1,2 D. 1,2,3【答案】A.提示：根据题意得：△=16﹣12k≥0，且k≠0，解得：k≤，且k≠0. 则k 的非负整数值为1．【变式2-2】已知关于x 的一元二次方程有实数根，则m 的取值范围是________ 【答案】且m≠1 【解析】因为方程有实数根，所以，解得， 同时要特别注意一元二次方程的二次项系数不为0，即， ∴ m 的取值范围是且m≠1． 【总结升华】注意一元二次方程的二次项系数不为0，即，m≠1．【例3】已知：关于x 的方程有两个不相等的实数根,求k 的取值范围. 【答案】.【变式3-1】关于x的一元二次方程()k x 21−2−−1=0有两个不相等的实数根，则k 的取值范围______．≤k −1<2且k 1≠2， 由题意，得()()k k k k 4+1+41−2>0⎧⎪+1≥0⎨⎪1−2≠0⎩，解得≤k −1<2且k 1≠2；2(1)10m x x −++=54m ≤2(1)10m x x −++=214(1)450m m =−−=−+≥△54m ≤(1)0m −≠54m ≤(1)0m −≠2(1)04kkx k x +++=102k k ≠＞－且【变式3-2】已知关于x 的方程x 2+2x+a ﹣2=0．（1）若该方程有两个不相等的实数根，求实数a 的取值范围； （2）当该方程的一个根为1时，求a 的值及方程的另一根． 【思路点拨】（1已知方程有两个不相等的实数根，即判别式△=b 2﹣4ac ＞0．即可得到关于a 的不等式，从而求得a 的范围．（2）设方程的另一根为x 1，根据根与系数的关系列出方程组，求出a 的值和方程的另一根． 【答案与解析】解：（1）∵b 2﹣4ac=（﹣2）2﹣4×1×（a ﹣2）=12﹣4a ＞0，解得：a ＜3．∴a 的取值范围是a ＜3；（2）设方程的另一根为x 1，由根与系数的关系得：，解得：，则a 的值是﹣1，该方程的另一根为﹣3．【变式3-2】关于x 的一元二次方程（k ﹣1）x 2﹣2x+1=0有两个不相等的实数根，则实数k 的取值范围是 ．【思路点拨】此题要考虑两方面：判别式要大于0，二次项系数不等于0. 【答案】k ＜2且k≠1；【解析】解：∵关于x 的一元二次方程（k ﹣1）x 2﹣2x+1=0有两个不相等的实数根， ∴k ﹣1≠0且△=（﹣2）2﹣4（k ﹣1）＞0， 解得：k ＜2且k≠1． 故答案为：k ＜2且k≠1．【总结升华】不能忽略二次项系数不为0这一条件.【例4】当a 、b 为何值时，方程()x a x a ab b 222+21++3+4+4+2=0有实根？（3）要使关于x 的一元二次方程()x a x a ab b 222+21++3+4+4+2=0有实根，则必有△≥0，即()()≥a a ab b 22241+−43+4+4+20，得()()a b a 22+2+−1≤0．又因为()()a b a 22+2+−1≥0，所以()()a b a 22+2+−1=0，得a =1，b 1=−2．【变式4-1】已知关于x 的一元二次方程()a x ax 213−1−+=04有两个相等的实数根，求代数式a a a21−2+1+的值．【解析】由题，一元二次方程()a x ax 213−1−+=04有两个相等的实数根， 所以a a 2−3+1=0．所以有a a a 2−2+1=，a a 2+1=3．代入a a a21−2+1+，得a a a a a a a a a 2211+13−2+1+=+===3．【点评】这道题主要是考察判别式与代数式的结合，难度不大．【变式4-2】m 为任意实数，试说明关于x 的方程x 2-（m-1）x-3（m+3）= 0恒有两个不相等的实数根. 【答案】∵Δ=[-(m-1)]2-4×[-3(m+3）]=m 2+10m+37=(m+5)2+12＞0，∴关于x 的方程x 2-（m-1）x-3（m+3）= 0恒有两个不相等的实数根.【例5】在等腰△ABC 中，A ∠、B ∠、C ∠的对边分别为a 、b 、c ，已知a =3，b 和c 是关于x 的方程x mx m 21++2−=02的两个实数根，求△ABC 的周长．【解析】当b c =时，方程有两个相等的实数根，则=△m m 21⎛⎫−42−=0 ⎪2⎝⎭，∴m 1=−4，m 2=2．若m =−4，原方程化为x x 2−4+4=0， 则x x 12==2，即b c ==2， ∴△ABC 的周长为2+2+3=7． 若m =2，原方程化为x x 2+2+1=0， 则x x 12==−1，不合题意．当a b =或a c =时，x =3是方程的一个根， 则m m 19+3+2−=02，则m 22=−5，原方程化为x x 22221−+=055，解得x 1=3，x 27=5， ∴ABC △的周长为7373+3+=55．综上所述，ABC △的周长为7或375． 【点评】这道题主要考察学生们的分类讨论能力，应对多种情况是要理清思路．要点二、一元二次方程的根与系数关系(韦达定理)1．韦达定理：如果()ax bx c a 2++=0≠0的两根是x 1，x 2，则b x x a 12+=−，cx x a12=．（使用前提：△≥0）特别地，当一元二次方程的二次项系数为1时，设x 1，x 2是方程x px q 2++=0的两个根，则x x p 12+=−，x x q 12=． 2．韦达定理的逆定理：如果有两个数x 1，x 2满足b x x a 12+=−，cx x a12=，那么x 1，x 2必定是()ax bx c a 2++=0≠0的两个根．特别地，以两个数x 1、x 2为根的一元二次方程（二次项系数为1）是()x x x x x x 21212−++=0． 3．韦达定理与根的符号关系：在△≥b ac 2=−40的条件下，我们有如下结论： （1）当ca<0时，方程的两根必一正一负． ①若≥b a −0，则此方程的正根不小于负根的绝对值；②若ba−<0，则此方程的正根小于负根的绝对值．（2）当ca>0时，方程的两根同正或同负． ①若b a −>0，则此方程的两根均为正根；②若ba−<0，则此方程的两根均为负根．注意：（1）若ac <0，则方程()ax bx c a 2++=0≠0必有实数根．（2）若ac >0，方程()ax bx c a 2++=0≠0不一定有实数根．【例6】（1）已知一元二次方程ax ax c 2+2+=0的一根x 1=2，则方程的另一根______x 2=．（2）已知x 1，x 2是方程x x 2−3+1=0的两个实数根，则：①x x 2212+；②()()x x 12−2⋅−2；③x x x x 221122+⋅+；④x x x x 2112+；⑤x x 12−；⑥x x 2212−；⑦x x 1211−．【解析】（1）−4；（2）()x x x x x x 2222121212+=+−2⋅=3−2⨯1=7， ()()()x x x x x x 121212−2⋅−2=⋅−2++4=1−2⨯3+4=−1， ()x x x x x x x x 22211221212+⋅+=+−⋅=9−1=8，x x x x x x x x 2221211212+7+===7⋅1，()()x x x x x x 222121212−=+−4⋅=3−4⨯1=5，∴x x 12−=，∴()()(x x x x x x 22121212−=+−=3⨯=x x x x x x 21121211−−==．【点评】第三小题，主要是考察韦达定理的灵活运用，包含了各种变形情况．【例7】（1）已知关于x 的方程()x k x k 22+2−3+−3=0有两个实数根x 1，x 2，且x x x x 121211+=+，求k 值．（2）已知x 1，x 2是方程ax ax a 24−4++4=0的两实根，是否能适当选取a 的值，使得()()x x x x 1221−2−2的值等于54．【解析】（1）∵方程()x k x k 22+2−3+−3=0有两个实数根x 1，x 2，∴()()△≥k k k 22=2−3−4−3=21−120得：≤k 74． 由韦达定理得，()x x k x x k 12212+=−2−3⎧⎪⎨⋅=−3⎪⎩． ∵x x x x 121211+=+，∴x xx x x x 121212++=，x x 12+=0或x x 12=1，当x x 12+=0时，k 3−2=0，k 3=2，∵k 37=<24，所以k 3=2符合题意． 当x x 12=1时，k 2−3=1，k =±2，∵k 7≤4，∴k =2舍去．∴k 的值为32或−2． （2）显然a ≠0由()△a a a 2=16−16+4≥0得a <0， 由韦达定理知x x 12+=1，a x x a12+4=4， 所以()()()()()a x x x x x x x x x x x x a 2221221121212129+4−2−2=5−2+=9−2+=−24a a+36=4 若有()(),x x x x 12215−2−2=4则a a +365=44，∴a =9，这与0a <矛盾， 故不存在a ，使()()x x x x 12215−2⋅−2=4． 【点评】这道题主要锻炼孩子们的过程，以及有两个实根，解出来别忘了限制条件，这种类型的题比较常见，一定不要忽视∆的限定条件以及用韦达定理可得到的限定条件．【例8】（1）若m ，n 是方程x x 2+−1=0的两个实数根，则m m n 2+2+−1的值为________．（2）已知a ，b 是方程x x 2+2−5=0的两个实数根，则a ab a b 2−+3+的值为__________．（3）已知m 、n 是方程x x 2+2016+7=0的两个根，则()()m m n n 22+2015+6+2017+8= ________．【解析】（1）∵m ，n 是方程x x 2+−1=0的两个实数根，∴m n +=−1，m m 2+−1=0，则原式()()m m m n 2=+−1++=−1=−1，（2）∵a 是方程x x 2+2−5=0的实数根，∴a a 2+2−5=0，∴a a 2=5−2，∴a ab a b a ab a b a b ab 2−+3+=5−2−+3+=+−+5， ∵a ，b 是方程x x 2+2−5=0的两个实数根，∴a b +=−2，ab =−5，∴a ab a b 2−+3+=−2+5+5=8． 故答案为8．（3）∵m 、n 是方程x x 2+2016+7=0的两个根，∴m n +=−2016，mn =7；∴m m 2+2016+7=0，n n 2+2016+7=0，()()()()m m n n m m m n n n 2222+2015+6+2017+8=+2016+7−−1+2016+7++1()()()()m n mn m n =−+1+1=−+++1=−7−2016+1=2008故答案是：2008．【点评】这道题主要考查韦达定理根系关系的应用，进一步强化孩子对于韦达定理应用的理解．【例9】（1）已知一元二次方程()ax a x a 2+3−2+−1=0的两根都是负数，则k 的取值范围是_________．（2）已知二次方程342x x k 2−+−=0的两根都是非负数，则k 的取值范围是__________．【解析】（1）此方程两实根为,x x 12，由已知得a x x x x 1212≠0⎧⎪∆0⎪⎨+<0⎪⎪>0⎩≥，∴()()a a a a a a a a2≠0⎧⎪3−24−10⎪⎪2−3⎨<0⎪⎪−1⎪>0⎩-≥g ,即a 91<8≤．（2）此方程两实根为,x x 12，由已知得≥x x x x 1212∆≥0⎧⎪+≥0⎨⎪0⎩，得：∴2()43()k k ⎧⎪−4−⨯−2≥0⎪4⎪>0⎨3⎪−2⎪≥0⎪3⎩即k 102≤≤3． 【点评】这道题主要考查韦达定理和判别式结合不等式组的形式去判定根的具体情况，这类题是比较常见一类题，要将这种不等的思想传授给孩子．【课后作业】1．已知关于x 的一元二次方程()()k x k x 22−1+2+1+1=0有两个不相等的实数根，则k 的取值范围为_____________． A ．k 1≥4 B ．k 1>4且≠k 1 C ．k 1<4且≠k 1 D ．k 1≥4且≠k 1【解析】B ．2．已知关于x 的一元二次方程x m 2−=0有两个不相等的实数根，则m 的取值范围__________．3．关于x 的方程()()m x m x 22−4+2+1+1=0有实根，则m 的取值范围__________．【解析】2．由题意可知，原方程的判别式(m m m 21∆=+4=1+3>0⇒>−3．又≥≤m m 1−0⇒1， 故≤m 1−<13．3．题设中的方程未指明是一元二次方程，还是一元一次方程，所以应分0m 2−4=和m 2−4≠0，两种情形讨论：当m 2−4=0即m =±2时，()m 2+1≠0，方程为一元一次方程，总有实根； 当m 2−4≠0即m ≠±2时，方程有根的条件是： [()]()≥m m m 22=2+1−4−4=8+20∆0，解得m 5≥−2．∴当m 5≥−2且m ≠±2时，方程有实根．综上所述：当m 5≥−2时，方程有实根．4．已知关于x 的方程()x k x k 2−+1+2−2=0． （1）求证：无论k 为何值，方程总有实根；（2）若等腰ABC △，底边a =3，另两边b 、c 恰好是此方程的两根，求ABC △的周长．【解析】（1）()()()≥△k k k 22=+1−42−2=−30，∴无论k 为何值，方程总有实根．（2）当a =3为底，b ，c 为腰时，b c =，∴方程有两个相等的实根，∴∆=0，即()k 2−3=0，k =3，此时方程为x x 2−4+4=0，解x x 12==2，∴ABC △的周长为3+2+2=7，当a =3为腰，则方程有一根为3，将x =3代入方程，得k =4，方程为x x 2−5+6=0，解得x 1=2，x 2=3，∴ABC △的周长为2+3+3=8，综上所述，ABC △的周长为7或8．5．关于x 的方程x kx 22+=10的一个根是−2，则方程的另一根是_______；k =________．6．已知a ，b ，c 为正数，若二次方程ax bx c 2++=0有两个实数根，那么方程a x b x c 2222++=0的根的情况是（ ） A ．有两个不相等的正实数根 B ．有两个异号的实数根 C ．有两个不相等的负实数根D ．不一定有实数根7．设α，β是一元二次方程x x 2+3−7=0的两个根，则ααβ2+4+=________．【解析】5．设另一根为x ，由根与系数的关系可建立关于x 和k 的方程组，解之即得．x 5=2，k =−1． 6．a x b x c 2222++=0的()()D b a c b ac b ac 42222=−4=+2−2， ∵二次方程ax bx c 2++=0有两个实数根， ∴≥b ac 2−40， ∴b ac 2−2>0，∴()()△b a c b ac b ac 42222=−4=+2−2>0∴方程有两个不相等的实数根，而两根之和为负，两根之积为正． 故有两个负根．故选C ．7．∵α，β是一元二次方程x x 2+3−7=0的两个根， ∴αβ+=−3，αα2+3−7=0， ∴αα2+3=7，∴ααβαααβ22+4+=+3++=7−3=4，故答案为：4．11 8．已知关于x 的方程()x m x m 22+2+2+−5=0有两个实数根，并且这两个根的平方和比这两个根的积大16，求m 的值．【解析】有实数根，则∆≥0，且x x x x 221212+−=16，联立解得m 的值．依题意有：()2()3()()x x m x x m x x x x m m 12212121222+=−2+2⎧⎪=−5⎪⎨+−=16⎪⎪∆=4+2−4−5≥0⎩，解得：m =−1或m =−15且m 9≥−4， ∴ m =−1．韦达定理说明了一元n 次方程中根和系数之间的关系。

第5讲 一元二次方程根的判别式、根与系数的关系一、根的判别式1.一元二次方程根的判别式的定义：运用配方法解一元二次方程过程中得到 2224()24b b acx a a -+=，显然只有当240b ac -≥时，才能直接开平方得：22424b b acx a a -+=±． 也就是说，一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠只有当系数a 、b 、c 满足条件240b ac ∆=-≥时才有实数根．这里24b ac -叫做一元二次方程根的判别式．2.判别式与根的关系：在实数范围内，一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠的根由其系数a 、b 、c 确定，它的根的情况(是否有实数根)由24b ac ∆=-确定．判别式：设一元二次方程为20(0)ax bx c a ++=≠，其根的判别式为：24b ac ∆=-则①0∆>⇔方程有两个不相等的实数根21,24b b acx -±-=．②0∆=⇔方程有两个相等的实数根122bx x a==-．③0∆<⇔方程没有实数根．④⇔≥∆0方程有（两个）实数根典例分析知识点1：求根的判别式的值例1：（1）一元二次方程2x 2﹣4x+1=0的根的判别式的值是 （2）已知关于x 的一元二次方程x 2+（m ﹣2）x+m ﹣2=0． （1）求根的判别式△的值（用含m 的代数式表示）． （2）当m=4时，求此一元二次方程根．知识点2：利用根的判别式不解方程判断根的情况 例2：不解方程，判别下列方程的根的情况：（1）22340x x +-=；（2）216924y y +=；（3）()25170x x +-=知识点：利用根的判别式求待定字母系数的取值范围（1）关于x的一元二次方程（a﹣1）x2+2ax﹣3+a=0有实数根，则a ．（2）关于x的一元二次方程mx2﹣（2m﹣3）x+（m﹣1）=0有两个实数根．求m的取值范围；（3）已知分式，当x=2时，分式无意义，则a= ；当a＜6时，使分式无意义的x的值共有个．知识点4：利用根的情况判断三角形形状例4：已知a、b、c是三角形的三条边长，且关于x的方程（c﹣b）x2+2（b﹣a）x+（a﹣b）=0有两个相等的实数根，试判断三角形的形状．知识点5：利用判别式求最值例5：阅读下列材料：求函数的最大值．解：将原函数转化成x的一元二次方程，得．∵x为实数，∴△==﹣y+4≥0，∴y≤4．因此，y的最大值为4．根据材料给你的启示，求函数的最小值．知识点:6：一元二次方程的简单应用例6：（1）李明准备进行如下操作实验，把一根长40cm 的铁丝剪成两段，并把每段首尾相连各围成一个正方形．（1）要使这两个正方形的面积之和等于58cm 2，李明应该怎么剪这根铁丝？ （2）李明认为这两个正方形的面积之和不可能等于48cm 2，你认为他的说法正确吗？请说明理由．（2）如图，利用一面墙（墙的长度不超过45m ），用80m 长的篱笆围一个矩形场地．（1）怎样围才能使矩形场地的面积为750m 2？ （2）能否使所围矩形场地的面积为810m 2，为什么？（3）怎样围才能使围出的矩形场地面积最大？最大面积为多少？请通过计算说明．二、根与系数的关系 1、根与系数的关系如果20(0)ax bx c a ++=≠的两根是1x ，2x ，则12b x x a +=-，12cx x a=．(此公式的大前提：0∆≥)2、以两个数12,x x 为根的一元二次方程(二次项系数为1)是：21212()0x x x x x x -++=3、根与系数的关系主要应用于以下几个方面：① 已知方程的一个根，求另一个根以及确定方程参数的值； ② 已知方程，求关于方程的两根的代数式的值； ③ 已知方程的两根，求作方程；④ 结合根的判别式，讨论根的符号特征；⑤ 求出一元二次方程中待定系数后，一定要验证方程的∆．一些考试中，往往利用这一点设置陷阱．典例分析知识点7：利用方程中各项系数求两根的和与积 例7：不解方程，求下列方程的两根和与积．（1）x 2﹣2x ﹣3=0； （2）3x 2+x ﹣1=0； （3）x 2+4x ﹣1=0．知识点8：已知方程的一个根，求另一个根例8：⑴若方程240x x c -+=的一个根为23+，则方程的另一个根为 ，c = ．（2）已知关于x 的方程220x kx +-=的一个解与方程131x x +=-解相同． ⑴求k 的值；⑵求方程220x kx +-=的另一个解．知识点9：已知方程，求关于方程的两根的代数式的值 例9：（1）已知方程2350x x +-=的两根为1x 、2x ，则2212x x += ．（2）已知α、β是方程2250x x +-=的两个实数根，22ααβα++的值为 ． （3）已知α、β是方程2520x x ++=βααβ的值．（４）如果a ，b 都是质数，且2130a a m -+=，2130b b m -+=，求b aa b+的值．知识点10：根据根与系数的关系确定方程参数的值 例10：（1）设1x 、2x 是方程()222120x k x k -+++=的两个不同的实根，且()()12118x x ++=，则k 的值是＿＿＿＿．（2）已知关于x 的方程22(23)30x k x k +-+-=有两个实数根1x ，2x ，且121211x x x x +=+，求k 值.（3）已知关于x 的方程222(2)50x m x m +++-=有两个实数根，并且这两个根的平方和比这两个根的积大16，求m 的值。

元二次方程及根的定义〔曲思路点拨：抓住二为方程的一个根这一关键，运用根的概念解题 解：因为住是方程…」二二--的一个根，所以-I 一 _-L_：u1 一 故 J ■一 J 二匚_、2004tS = — 1 + 曲2005所以-2004a -h r/十1“ 2005 -1 + 应■+ --.已知关于一的方程■!■■- / - - 1的一个根为2，求另一个根及°的思路点拨：从一元二次方程的解的概念入手，将根代入原方程解 的值，再代回原方程，解方程求出另一个根即可解：将=-代入原方程，得''-解方程，得 」_ 1当'1 ■ -—时，原方程都可化为存-6^+8= 0解方程，得・二0 - 4. 总结升华： 以方程的根为载点•综合考查解方程的问题是一个常考问题，解这类问题关键是要抓住 根”的概念，并以此为突破口举一反三:【变式1】已知一元二次方程「二二.1 I 的一个根是：；：，求代数式—2004c +所以方程的另一个根为 4，-’•或-1.总结升华：方程”即是一个等式”在 等式”中，根据题目的需要，合理地变形，是一 种对代数运算综合要求较高的能力，在这一方面注意丰富自己的经验类型二、一元二次方程的解法临2.用直接开平方法解下列方程: 2 2(1)3-27x =0 ； (2)4(1-x) -9=0.2解: (1)27x=3宀丄 $2(2) 4(1-x) =93.用配方法解下列方程：圖 (1) J 「r ； ； (2) /- -J.'. 工 L解: (1)由叮 r ,，得-■:■，x a -H67 + 31 -32 十？=2004.1— x =-畠±3—4盘-2士屈-1±屈-罷土愿所以A' + ?：==-,故•一 -亠.(2) 由，亠一' :-i - - -得厂- ■:- -F +2屈+ (歼=(励+4(工1②2 = 6?所以'■ 1 :J故T 二・、：I _ / -C»4.用公式法解下列方程：解：⑴这里'-■L - •并且1屮一［丨:■ - 1(.-_ g ± J&2 _斗舲1 ± VsX = ------------------------ =：---- 所以二-,1+75 冈i—工1二所以 2 , ___________ .(2)将原方程变形为■'■'：-,.-；■2^ -r-4=0这里"-1并且•.“ I - - ■:--■:-_ £ ± _4舲 1 ± V33X = _______ : ________ 二 _______ 所以LS -总结升华：公式法解一元二次方程是解一元二次方程的一个重点， 要求熟练掌握，它对我们的运算能力有较高要求，也是提高我们运算能力训练的好素材5. 用因式分解法解下列方程：曲⑴ '，\ ； ⑵… ■-（3）|凶］.I | 上 l ・”rc\ j r ■一 T解：（1）将原方程变形为 ___________________________ ，提取公因式，得 —，因为上 「，所以- 1所以:=•或T — 1二-,⑵直接提取公因式，得肚-现更所以I 1 _|-或Z'i 厂、，（即T " A（3）直接用平方差公式因式分解得所以1|(3)将原方程展开并整理得?［（x 十&） + 2口］［（工 + 总）-加=0所以•或上■■ _ -举一反三：【变式1】用适当方法解下列方程. (1)2(x+3) 2=X (X +3) ;(2)x 2-2 x+2=0 ;2 2⑶X -8x=0 ;(4)x +12x+32=0.2解: (1)2(x+3) =x(x+3)22(x+3) -x(x+3)=0 (x+3)[2(x+3)-x]=0 (x+3)(x+6)=0 x i =-3, X 2=-6.—右土 J 带_ 4游 2昉土应x=X 2=l -'(3) x(x-8)=0x i =0, X 2=8. (4) 配方，得2x +12x+32+4=0+4 (x+6)2=4 x+6=2 或 x+6=-2 X 1=-4， X 2=-8.点评：要根据方程的特点灵活选用方法解方程6. 若「「L ' 一 7 ,求丄匚的值孟思路点拨：观察，把握关键：换元，即把 -I ::看成一个 整体 解：由'：'-|：,得L..!■ I - P〔/+,)-呼=16所以計-(2)x 2-2 J x+2=0这里a=1, b=-2宀, c=2b-4ac=(-2-4 >1 X2=12>0故亠L 「或门〕-（舍去）,所以-：'-■-.总结升华：把某一式子”看成一个整体”用换元的思想转化为方程求解，这种转化与化归的意识要建立起来.类型三、一元二次方程根的判别式的应用7. （武汉）一元二次方程4X2+3X-2=0的根的情况是（）訓A.有两个相等的实数根；B.有两个不相等的实数根C.只有一个实数根；D.没有实数根解析：因为△ =3 -4 >4*2）>0,所以该方程有两个不相等的实数根答案:B.丰宀卄*十孙一 2 *8. （重庆）右关于X的一兀一次方程x+x-3m=0有两个不相等的实数根，则m的取值范围是（）^3丄丄丄丄A.m >1-B.m v 1二C.m >-匸D.m v」-思路点拨：因为该方程有两个不相等的实数根，所以应满足-'「.2解：由题意，得△ =1-4 > >-3m）> 0,解得m > -I_.答案:C.举一反三：【变式1】当m为什么值时，关于X的方程，1；'1；；•有实根.思路点拨：题设中的方程未指明是一元二次方程，还是一元一次方程，所以应分仁」、—• |和二 .,两种情形讨论.解：当厂「 4 - °即滋一土乙时，「仪+ 1） - 0，方程为一元一次方程，总有实根;2 __当;」4 / :即T工±2时，方程有根的条件是:△二2佃十1）『一4佃？一4）二尿+ 20工0—• ••当：且记工11时，方程有实根综上所述：当［时，方程有实根•【变式2】若关于x的一兀二次方程(a-2)x-2ax+a+1=0没有实数解，求ax+3 > 0的解集(用含a的式子表示).思路点拨：要求ax+3 > 0的解集，就是求ax> -3的解集，那么就转化为要判定a的值. _2 2是正、负或0•因为一兀二次方程(a-2)x -2ax+a+1=0没有实数根，即(-2a)-4(a-2)(a+1) v 0就可求出a 的取值范围.解：•• •关于x的一兀二次方程(a-2)x -2ax+a+1=0没有实数根. (-2a^-4(a-2)(a+1)=4a2-4^+4a+8 v 0一满足-丁.■/ ax+3 > 0 即ax> -3.所求不等式的解集为•类型四、根据与系数的关系，求与方程的根有关的代数式的值____ 9.(河北)若x i, X2是一元二次方程2X〔3X+仁0的两个根，则x^+x^的值是()§,,!A.〜B.「C.二D.7思路点拨：本题解法不唯一，可先解方程求出两根，然后代入x i2+x；，求得其值•但一般不解方程，只要将所求代数式转化成含有X计X2和X1X2的代数式，再整体代入.解：由根与系数关系可得X i+X2=二,X i X2=t , X i2+X22=(x i+X2)2-2x i X2=(二)2-2 X =" 答案:A.总结升华：公式之间的恒等变换要熟练掌握•类型五、一元二次方程的应用临考点讲解：1. 构建一元二次方程数学模型：一元二次方程也是刻画现实问题的有效数学模型，通过审题弄清具体问题中的数量关系，是构建数学模型，解决实际问题的关键.2. 注重解法的选择与验根：在具体问题中要注意恰当的选择解法，以保证解题过程简洁流畅，特别要对方程的解注意检验，根据实际做出正确取舍，以保证结论的准确性.C» 10.（陕西）在一幅长80cm ，宽50cm 的矩形风景画的四周镶一条金色纸边，制成一幅矩形挂图.如果要使整个挂图的面积是 5400cm 2,设金色纸边的宽为 xcm ，那么x 满足的方程是（危解析：在矩形挂图的四周镶一条宽为 xcm 的金边，那么挂图的长为（80+2x ）cm ，?宽为2（50+2x ）cm ，由题意，可得（80+2x ）（50+2x ）=5400，整理得 x +65x-350=0. 答案:B.11. （海口）某水果批发商场经销一种高档水果， 如果每千克盈利10元，每天可售出500千克，经市场调查发现，在进货价不变的情况下，若每千克涨价 1元，日销售量将减少20千克，现该商场要保证每天盈利 6000元，同时又要使顾客得到实惠，那么每千克应涨价多少元庄解：设每千克水果应涨价 x 元，依题意，得（500-20x ）（10+x ）=6000 .2整理，得x -15x + 50=0 .解这个方程，x 1=5, X 2=10 . 要使顾客得到实惠，应取 x=5 . 答：每千克应涨价5元.总结升华：应抓住要使顾客得到实惠”这句话来取舍根的情况.12. （深圳南山区）课外植物小组准备利用学校仓库旁的一块空地，开辟一个面积为130平方米的花圃（如图），打算一面利用长为 15米的仓库墙面，三面利用长为 33米的旧围栏，求花圃的长和宽.蹴-33^+130= 0 x 1 = 10.帀=〒:不合题意，舍去.答：花圃的长为13米，宽为10米.A.x +130x-1400=0C.X 2-130X -1400=0B.x +65x-350=0 D.x -64x-1350=0解:设与墙垂直的两边长都为::米，则另一边长13又•••当'1。

元二次方程及根的定义S1.已知关于的方程—- . L + M的一个根为 2 ,求另一个根及J的值.⅛思路点拨：从一元二次方程的解的概念入手，将根代入原方程解程，解方程求出另一个根即可•解：将第=2代入原方程，得^" 1/的值，再代回原方解方程，得-当『1二二-时，原方程都可化为X2 -6x+S = O解方程，得'二二：所以方程的另一个根为 4 ,丁」或-1.总结升华：以方程的根为载点•综合考查解方程的问题是一个常考问题，解这类问题关键是要抓住根”的概念，并以此为突破口•举一反三：【变式1】已知一元二次方程m .-:的一个根是「：，求代数式-2004口 +2005思路点拨：抓住」为方程的一个根这一关键，运用根的概念解题；-的值.解：因为」是方程「「的一个根，所以；'：-.∣L√∣1 H,-200⅛ +所以2005 L r ..=-l + tι +2005 2005Λ…丨.总结升华：方程”即是一个等式”在等式”中，根据题目的需要，合理地变形，是一种对代数运算综合要求较高的能力，在这一方面注意丰富自己的经验类型二、一元二次方程的解法⅛2.用直接开平方法解下列方程:2 2(1) 3-27x =O ；(2)4(1-x) -9=0.2解: (1)27x=3丄92(2)4(1-x) =93.用配方法解下列方程：馬⑴_- : ；(2)「「—八u.解：⑴由'-ι:'.'.'''，得H-U1匸—厂，所以 --二, 故•「二一.二二 .⑵由■ ■ ■ ■- ^11得「，「I-jx 3+272x+(√2)2 = (√2)a +4,(X +7∑)1 = 6,所以-VCP 4.用公式法解下列方程：⅛解：⑴这里r — ■-并且- ■-⅛±√⅛a -4αc1±√5X U ------------------------- = ------------ 所以 J.. -(2) 将原方程变形为=^∣2r b 二 2工=-∙7∑护—4 他二 2'-4χj∑χ(√∑)二 12, -⅛±√⅛2-⅛c-2±λ∕12 -1±√3-√2±√6所以；■--■ -∣∙2 ；•_ J 炳 _ √2 √6码二一—+—» ¾ --—-—所以J - - -.(3) 将原方程展开并整理得一二 .■--.，故"1⑵匚.“^..∙. - -.^所以这里 < -- ,I ,并且「一 .一「一：- ■_ 1√33_ 1 √33Xi = _ + ------ J阳=_ — --------所以 二 二 '--.总结升华：公式法解一元二次方程是解一元二次方程的一个重点, 我们的运算能力有较高要求，也是提高我们运算能力训练的好素材5. 用因式分解法解下列方程：嗚⑴J :匚L:⑶解：(1)将原方程变形为，提取公因式，得，因为一 ■ 11，所以、；打」所以；—1〕或 - I.-' 故 < -Z W 二 L(2) 直接提取公因式，得 (x-⅛-3) + x]=0所以「 H 或：；-，(即」」：：=•；29可二3吗=-故-.(3) 直接用平方差公式因式分解得[(盂 + a) + 2a ] [(X+a) - ⅛] = 0 即匚二.二工所以.∙. T \；-"或.1 乂 .. 故，二込乙X .所以-肿-4“ _1±更2a4要求熟练掌握,它对举一反三：【变式1】用适当方法解下列方程.(1)2(x+3) 2=χ(χ+3) ;(2)χ2-2 t ∙l x+2=0 ; 2 2⑶X -8x=0 ;(4)x +12x+32=0.2解: (1)2(x+3) =x(x+3)22(x+3) -x(x+3)=0 (x+3)[2(x+3)-x]=0 (x+3)(x+6)=0 x ι=-3 , x 2=-6 .b-4ac=(-2)2-4 × >2=12>0j±肿-4血 2击±価X=丄】 = -(3) x(x-8)=0x ι=0 , x 2=8. (4) 配方，得2X +12x+32+4=0+4 (x+6)2=4 x+6=2 或 x+6=-2 X ι=-4， x 2=-8 .点评：要根据方程的特点灵活选用方法解方程6. 若 ■■■ - - ∣'- 二，求一；J 的值• 思路点拨：观察，把握关键：换元，即把 一J 看成一个 整体解：由二，得C?+fiV-4(?+i a )+4 = 16,[(/+沪)-2卜16,所以- 士」,X 2= J 」-IJ -I2(2)x -2 tj -'x+2=0这里 a=1, b=-2c=2故八丨：一或打丨：一 L （舍去）, 所以I : 一 r .'.总结升华：把某一式子”看成一个整体”用换元的思想转化为方程求解，这种转化与 化归的意识要建立起来.类型三、一元二次方程根的判别式的应用⅛7. （武汉）一元二次方程4X 2+3X -2=0的根的情况是（济A.有两个相等的实数根； B.有两个不相等的实数根C.只有一个实数根；D.没有实数根解析：因为△ =3 -4 ××-2） >0,所以该方程有两个不相等的实数根 答案:B.08.（重庆）若关于X 的一元二次方程χ2+χ-3m=0有两个不相等的实数根，则m 的取值范围是（）忌i思路点拨：因为该方程有两个不相等的实数根，所以应满足2解：由题意，得△ =1-4 × ×-3m) > 0,解得m > -. 答案:C.举一反三：【变式1】当m 为什么值时，关于 X 的方程.灯一 严■■ J：；亠-二 ' 有实根.思路点拨： 题设中的方程未指明是一元二次方程，还是一元一次方程，所以应分 ：：•- .1和；-」I 两种情形讨论.解：当-- I 即：—-时，; ,方程为一元一次方程，总有实根；当-'1 / :即二；龙时，方程有根的条件是：∆ = [2(ffi+1)]2-4P-4) = 8^+20≥0丄c•••当 -且 时，方程有实根.m > —综上所述：当［时，方程有实根_ 2丄B. m V __丄C. m >- ]_【变式2】若关于X 的一兀二次方程(a-2)x-2ax+a+1=0没有实数解，求ax+3 > 0的解集 (用含a 的式子表示).思路点拨：要求ax+3 > 0的解集，就是求 ax > -3的解集，那么就转化为要判定a 的值._I 2 2是正、负或0•因为一兀二次方程(a-2)x -2ax+a+1=0没有实数根，即(-2a)-4(a-2)(a+1) V 0就 可求出a 的取值范围.解：T 关于X 的一兀二次方程(a-2)x -2ax+a+1=0没有实数根.∕∙ (-2a^-4(a-2)(a+1)=4a 2-4^+4a+8 V 0一满足「1 — _ ■.■/ax+3 > 0 即 ax > -33a3X C —•所求不等式的解集为.类型四、根据与系数的关系，求与方程的根有关的代数式的值S9.(河北)若x ι, X 2是一兀二次方程 2χl3χ+仁0的两个根，则 x^+x^的值是()屈59 ∏A.B.C. :D.7思路点拨：本题解法不唯一，可先解方程求出两根，然后代入 X 12+X 22,求得其值•但一般不解方程，只要将所求代数式转化成含有X 计X 2和X 1X 2的代数式，再整体代入.31 3 £ 5解：由根与系数关系可得 X l +X 2= - , X l X 2=J , X 12+X 22 = (X 1+X 2)2-2X 1 X 2=( - )2-2 ×='.答案:A.总结升华：公式之间的恒等变换要熟练掌握.类型五、一元二次方程的应用S考点讲解：1. 构建一元二次方程数学模型：一元二次方程也是刻画现实问题的有效数学模型，通 过审题弄清具体问题中的数量关系，是构建数学模型，解决实际问题的关键.2. 注重解法的选择与验根：在具体问题中要注意恰当的选择解法，以保证解题过程简 洁流畅，特别要对方程的解注意检验，根据实际做出正确取舍，以保证结论的准确性.C 10.（陕西）在一幅长80cm ,宽50cm 的矩形风景画的四周镶一条金色纸边，制成一幅矩形挂图•如果要使整个挂图的面积是 5400cm 2,设金色纸边的宽为 XCm ，那么X 满足的方程是（）l .^^'A 2 2A.x +130x-1400=0B.x +65x-350=0C.x -130x-1400=0D.x -64x-1350=0解析：在矩形挂图的四周镶一条宽为 XCm 的金边，那么挂图的长为（80+2X ）Cm ，?宽为2（50+2X）Cm ,由题意，可得（80+2x）（50+2x）=5400 ,整理得X +65x-350=0. 答案:B.C11.（海口）某水果批发商场经销一种高档水果，如果每千克盈利10元，每天可售出500千克，经市场调查发现，在进货价不变的情况下，若每千克涨价1元，日销售量将减少20千克，现该商场要保证每天盈利6000元，同时又要使顾客得到实惠，那么每千克应涨价多少元？⅛解：设每千克水果应涨价X元，依题意，得（500-20x）（10+x）=6000 .2整理，得X -15x + 50=0 .解这个方程，X1=5, X2=10 .要使顾客得到实惠，应取x=5 .答：每千克应涨价5元.总结升华：应抓住要使顾客得到实惠”这句话来取舍根的情况.12.（深圳南山区）课外植物小组准备利用学校仓库旁的一块空地，开辟一个面积为130平方米的花圃（如图），打算一面利用长为15米的仓库墙面，三面利用长为33米的旧围栏，求花圃的长和宽.⅛解：设与墙垂直的两边长都为：米，则另一边长米，依题意得、工2z1 33x+130 = O X l= 10, ¾ =—1 2 2又∙.∙当;R--时，… ∙l .l - j 113当一丄时，「「：」13X二i—•••-不合题意，舍去.•••答：花圃的长为13米，宽为10米.。

一元二次方程及其根的性质一元二次方程是高中数学中重要的内容之一，它是关于未知数的二次方程。

在本文中，我们将探讨一元二次方程的定义以及其根的性质。

一、一元二次方程的定义一元二次方程是形如ax^2 + bx + c = 0的方程，其中a、b、c是已知的实数系数，且a ≠ 0。

其中，x代表未知数，a、b、c分别代表方程中二次、一次和常数项的系数。

二、一元二次方程的根一元二次方程的解即为方程的根。

一元二次方程的根可能存在以下情况：1. 两个不同的实数根：当一元二次方程的判别式b^2 - 4ac > 0时，方程有两个不同的实数根。

此时，方程的解可通过求根公式x = (-b ±√(b^2 - 4ac)) / 2a来得到。

2. 两个相等的实数根：当一元二次方程的判别式b^2 - 4ac = 0时，方程有两个相等的实数根。

此时，方程的解可通过求根公式x = -b / (2a)来得到。

3. 两个共轭复数根：当一元二次方程的判别式b^2 - 4ac < 0时，方程的解为两个共轭复数根。

此时，方程的解可通过求根公式x = (-b ±i√(4ac - b^2)) / 2a来得到，其中i代表虚数单位。

三、一元二次方程根的性质一元二次方程的根有一些重要的性质，下面我们将逐一讨论：1. 和与积的关系：设一元二次方程的两个根分别为x1和x2，根据求根公式可知，x1 + x2 = -b / a，x1 * x2 = c / a。

也就是说，一元二次方程根的和等于系数b的相反数除以系数a，根的积等于常数项c除以系数a。

2. 根的判断：一元二次方程的判别式b^2 - 4ac可用来判断方程根的情况。

a. 当判别式大于0时，方程有两个不同的实数根。

b. 当判别式等于0时，方程有两个相等的实数根。

c. 当判别式小于0时，方程有两个共轭复数根。

3. 顶点坐标：一元二次方程对应的抛物线的顶点坐标可通过计算公式x = -b / (2a)得到。

一元二次方程的基本概念与常见求解方法知识点睛一元二次方程的定义只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是 2，最高次数的项系数不为 0 的整式方程叫做一元二次方程．一元二次方程的一般形式2(0)0ax bx c a ++=≠，a 为二次项系数，b 为一次项系数，c 为常数项．（1）要判断一个方程是否是一元二次方程，必须符合以下四个标准：一元二次方程是整式方程，即方程的两边都是关于未知数的整式．一元二次方程是一元方程，即方程中只含有一个未知数．一元二次方程是二次方程，也就是方程中未知数的最高次数是2．一元二次方程最高次数的项系数不为0．（2）任何一个关于x 的一元二次方程经过整理都可以化为一般式2(0)0ax bx c a ++=≠． 要特别注意对于关于 x 的方程2(0)0ax bx c a ++=≠．当0a ≠时，方程是一元二次方程；当00a b =≠且时，方程是一元一次方程． （3）关于x 的一元二次方程2(0)0ax bx c a ++=≠的项与各项的系数．ax 2 为二次项，其系数为a ；bx 为一次项，其系数为b ；c 为常数项．一元二次方程的解法（1）直接开平方法：适用于解形如 (ax +b )2 = ()00a c ≠， 的一元二次方程． （2）配方法：解形如2 )00(ax bx c a ++=≠的一元二次方程，运用配方法解一元二次方程的一般步骤是：① 二次项系数化为1．② 常数项右移．③ 配方 (两边同时加上一次项系数一半的平方)．④ 化成 (x +m )2 = n 的形式．⑤ 若0n ≥，直接开平方得出方程的解。

（3）公式法：设一元二次方程为2 )00(ax bx c a ++=≠，其根的判别式为：2124b ac x x ∆=-，， 是方程的两根，则：1. ∆ > 0 ⇔ 方程 2)00(ax bx c a ++=≠有两个不相等的实数根 x = 2. ∆ = 0 ⇔ 方程 2 )00(ax bx c a ++=≠有两个相等的实数根 122b x x a==-； 3. ∆ < 0 ⇔ 方程2 )00(ax bx c a ++=≠ 没有实数根．运用公式法解一元二次方程的一般步骤是：① 把方程化为一般形式．② 确定 a 、b 、c 的值．③ 计算24b ac -的值．④ 若 240b ac -≥，则代入公式求方程的根．⑤ 若240b ac -<，则方程无实数根．（4）因式分解法：适用于方程一边是零，另一边是一个易于分解的多项式．因式分解法的一般步骤：① 将方程化为一元二次方程的一般形式；② 把方程的左边分解为两个一次因式的积；③ 令每一个因式分别为零，得到两个一元一次方程；④ 解出这两个一元一次方程得到原方程的解． 一元二次方程解法的灵活运用直接开平方法，公式法，配方法，因式分解法．在具体解题时，应当根据题目的特点选择适当的解法．（1）直接开平方法：用于缺少一次项以及形如 ax 2 = b 或 (x +a )2 = b (0)b ≥ 或 (ax +b )2 =(cx +d )2 的方程，能利用平方根的意义得到方程的解．（2）配方法：配方法是解一元二次方程的基本方法，而公式是由配方法演绎得到的．把一元二次方程的一般形式 ax 2 +bx +c = 0(a 、b 、c 为常数，0a ≠) 转化为它的简单形式 Ax 2 = B ，这种转化方法就是配方，之后再用直接开平方法就可得到方程的解．（3）公式法：适用于任何形式的一元二次方程，但必须先将方程化为一般形式，并计算 24b ac -的值．（4）因式分解法：适用于右边为 0(或可化为 0)，而左边易分解为两个一次因式积的方程，缺常数项或含有字母系数的方程用因式分解法较为简便，它是一种最常用的方法．【例 1】（1） 若 x 2a +b -3x a-b +1 = 0 是关于 x 的一元二次方程，求 a 、b 的值．（2） 若 n (n ≠0) 是关于 x 的方程 x 2 +mx +2n = 0 的根，则 m +n 的值为 ( )A. 1B. 2C. -1D. -2（3） 已知 43x =，则2421x x x ++的值是 .（4） 当 111552n n x -⎛⎫=- ⎪⎝⎭时，(.n x = （ n 为自然数）【例 2】（1） 用直接开平方法解方程：2269(5) 2x x x -+=-． （2） 用配方法解方程：22310x x ++=．（3） 用分解因式法解方程：2()2136x x -=-． （4） 用公式法解方程：161432)2(2x x x x ⎛⎫++-=+ ⎪⎝⎭例 3】（1） 解关于 x 的方程： 21 213()()0m x m x m -+-+-=． （2） 解关于 x 的方程22656223200x xy y x y --++-=． 【例 4】（1）如果方程 22()2020x px q x qx p p q -+=-+=≠和 有公共根，则该公共根为 ．（2）若方程2222100ax ax x ax a +-=--=和有公共根，求a 的值例 5】（1） 解方程：22132(10)|2|x x ---+=．（2） 解方程：221|4|x x +-=．练习2 高次方程和无理方程知识点睛1.特殊高次方程的解法:一般的高次方程没有统一的求解方法. 对于一些特殊的高次方程, 可通过降次, 转化为一元二次方程或一元一次方程求解，转化的方法有因式分解法（因式定理）、换元法、变换主元法等.2. 特殊分式方程的解法:求解分式方程总的原则是通过去分母或换元, 使其转化为整式方程, 然后再求解. 在这个过程中离不开分式的恒等变形, 如通分、约分及降低分子的次数等等, 这就有可能使方程产生增根（或遗根）.3. 特殊无理方程的解法:解无理方程的基本思路是把根式转化为有理方程求解. 转化过程中常用的方法有: 乘方、配方、因式分解、等价变换、换元、增元、对偶、利用比例性质等. 如果变形过程是非等价变形（如方程两边平方）, 可能产生增根, 因此应注意验根.精讲精练【例 6】（1） 解方程：43225122560x x x x --++=．（2）解关于 x 的方程 ()()322212 0x t x tx t t +--+-=．（3）解方程 321010x x ++++=【例 7】（1）解方程：(8x + 7)2 (4x + 3)(x + 1)= 29 ；（2）解方程： x x x x x x +-=------2221120102910451069． （3）解方程：222234112283912x x x x x x x x ++-+=+-+．【例 8】（1）解方程：()()222323322x x x x x =+-++--． （2）解方程：22252x x x ⎛⎫+= ⎪+⎝⎭． （3）方程()()3232232?47615180x x x x x x x x -+---++-+=全部实根是 ．【例 9】（12=．（2）解方程 266 0x x --+=．【例 10】（1）已知 2x =，求．（2）无理方程 221518x x -=-的解是 。

一元二次两个实数根的关系-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分:一元二次方程是高中数学中的重要概念之一，它在数学和科学领域中的应用十分广泛。

本文将着重探讨一元二次方程中的两个实数根的关系。

一元二次方程的形式为ax^2+bx+c=0，其中a、b、c为实数且a不等于0。

通过研究一元二次方程的解的概念和判别式，我们可以深入了解一元二次方程的性质和特点。

在本文的正文部分，我们将首先介绍一元二次方程的定义和性质，包括二次项、一次项和常数项的含义，以及平方项的系数a的重要作用。

然后我们将详细解释一元二次方程的解的概念，包括实数解、虚数解和重根的区别。

接着我们将引入一元二次方程的判别式，通过计算判别式的值可以得知方程的根的性质。

最后，我们将专注于讨论一元二次方程的两个实数根的关系，探究根之间的数学关系和特点。

在结论部分，我们将总结一元二次方程的两个实数根的关系，并引用实际应用中的例子，展示一元二次方程的重要性和实用价值。

我们还将对一元二次方程的两个实数根的关系进行进一步讨论，深入挖掘其中的数学规律和性质。

通过本文的研究，我们将对一元二次方程的两个实数根的关系有更深入的理解，并能够在实际问题中应用这一数学概念解决相关的计算和推导。

深入研究一元二次方程的两个实数根的关系不仅对提升数学水平有帮助，也对其他科学领域的学习和实践具有重要意义。

（注：以上内容仅为示例，可以根据实际需要进行修改和补充）1.2文章结构文章结构是指文章整体的组织框架和内容安排。

在本篇文章中，主要包括引言、正文和结论三个部分。

引言部分包括概述、文章结构、目的和总结。

首先，介绍一元二次方程和其两个实数根的概念和背景，引起读者的兴趣。

其次，简要介绍本篇文章的结构，即引言、正文和结论三个部分的内容安排。

然后，明确文章的目的，即探讨一元二次方程的两个实数根之间的关系。

最后，总结引言部分，简要概括引言部分的主要内容和文章的整体目的。

正文部分是文章的核心部分，主要是对一元二次方程的定义和性质、解的概念、判别式以及两个实数根的关系进行详细的阐述和分析。

一元二次方程及其根的定义-- 导学案班级：____________ 姓名：_________________ 日期：____________一、问题情境：问题⑴ 要设计一座高2m的人体雕像，使它的上部（腰以上）与下部（腰以下）的高度比，等于下部与全部的高度比，求雕像的下部应设计为高多少米？问题⑵ 有一块矩形铁皮，长100 cm，宽50 cm，在它的四角各切去一个正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个无盖方盒，如果要制作的方盒的底面积为3600平方厘米，那么铁皮各角应切去多大的正方形？问题（3）要组织一次排球邀请赛，参赛的每两队之间都要比赛一场，根据场地和时间等条件赛程计划安排7 天，每天安排4场比赛，比赛组织者应邀请多少个队参加比赛？归纳：以上三个方程的特点是：①②_______________________________________③_______________________________________& 已知2y 2 y 3的值为2,则4y 22y 1的值为 _____________________________ 。

9、关于x 的一元二次方程 x bx c 0的两个实数根分别为 1和2，贝U b= __________________ ； c=二、探究新知：1、 只含有 ________ 个未知数，并且未知数的最高次数是 ______________ ，这样的方程，叫做一元二次方程。

2、 一元二次方程的一般形式： __________________ , ______________ 其中 _________ 二次项,是一次项， ___________ 是常数项， ________ 二次项系数， __________ 一次项系数。

(1)2x 1x 23320 ()(2) 2x 2y 50 () (3) ax 2 bx c 0 ()(4) 4x 21 x 7 0()例2、将卜列方程化为一兀二 二次方程的 -般形式，并分别指出它们的二次项系数一次项系数和常数项：x(1) 3x 2x 2 ;(2) 7x3 2x 2;(3) 2x 1 3x x 2 0 (4) 2x x 1 3 x 5 4.例1、判断下列方程是否是一元二次方程；三、 「元二次方程的根:问题1.下面哪些数是方程2x 210x 12 0 的根?-4, -3, -2, -1 , 0, 1, 2,3, 4.问题2?你能用以前所学的知识求出下列方程的根吗？2 2(1) x 64 0 (2) 3x 6 0 (3) x 2 3x 02已知方程x kx6有一根是7,则5、 方程8x 2 7的一次项系数是 ________________ ，常数项是 ___________6、若方程m 1 x 2.m ?x 1是关于x 的一元二次方程，则 m 的取值范围是 ________________7、关于x 的一元二次方程 a 2 x 2x a 24 0的一个根为0，贝U a 的值为10、已知关于x 的一元二次方程ax bx c 0 a有一根为 ° 11、根据题意列方程： ① 两个正方形面积和为 106,它们的周长的差是 16,求这两个正方形的边长 ② 一个直角三角形三条边的长是三个连续的整数，求这三条边的长。