新高考北京市普通高中学生课程学分结构表

北京高考赋分标准
北京高考赋分规则如下：
1、按照考生原始分从高到低划定A、B、C、D、E共五个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%，从而将考生的原始分转换成了等级。

2、将A至E五个等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，分别对应转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数段，从而将考生的等级转换成了等级分。

新高考等级赋分表中分为21个等级，每个等级之间相差三分。

新高考在逐渐的普及化，从一开始的两个省份到现在中国大部分省份都进行了新高考政策。

原先的老高考只能选择全文和全理，考生没有很多选择，这会限制他们的能力，而且老高考会增加学生的负担，文科都是要背诵和理解，而理科需要大量的动脑子，要是文理兼和全面发展，就可以拓宽学生的思维，又可以提高他们的记忆力。

让学生自由选择自己感兴趣的科目来学习将会事半功倍。

但也会出现很多问题，例如选择的文科人数增加，立刻人数减少。

就比如说，各省选择物理的人数在大幅度减少相对于老高考来说。

面对考试应做好的准备
1、稳定的心态
政策不管如何调整，强大的升学压力，依然是无法回避的。

对每个考生而言，保持更平稳的心态，在现场才能将全部的实力发挥出来，不留下任何遗憾。

稳定心态的修炼，并不是一朝一夕的，前期可以通过学习中的多次考试修炼。

2、扎实的基础
未来的政策，不管如何调整，升学率如何提升，只有基础更扎实，竞争力就会更突出。

扎实的基础，在于每个课上知识点的掌握，课后的复习。

只有不遗漏每个知识点，才能在后续的总复习中，避免出现吃力的情况，减少丢分的概率。

北京2023新高考模式北京2023新高考模式实行“3+3”模式，不再区分文理科，选考科目实行等级赋分制。

考生的总成绩将改由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，学生等级性考试成绩纳入高考成绩采用等级赋分。

新高考规定思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分，6个科目卷面分满分都为100分，它是按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法，只用于选考科目的成绩统计。

北京赋分制是5等21级。

把学生每门科目的原始成绩按照分数高低进行排名，再按照排名将1%-15%，16%-50%、51%-84%、85%-99%、99%以下划分成A、B、C、D、E五个等级。

A、B、C、D四个等级内又按照不同的比例分成5个小的等级。

根据学生卷面分数的排名和报考科目的总人数，确定学生属于哪个等级内，再根据每个等级对应的分数给予赋分。

高考的题目比平常难吗1.高考题不难，它和其他题目一样。

所有高考题的命题依据都是课本，如果你的基础扎实，每道题都会似曾相识，这会增强你的自信心。

而如果在高中三年、高三一年的备考中你的能力得到大幅提升，对灵活性很高的题目有效突破，那么高考题简直很合你胃口。

2.高考题有难度，它有属于自己的特点。

这并不矛盾，高考是选拔性考试，它的难度呈梯级排列，其中70%的题目是基础题。

但是，这里的基础题绝对不是和课本题目一个难度的题目，而是远远高于课本。

其实大家也发现了，只要做对所有的基础题，你的成绩就可以上二本线，甚至一本线。

而高考题的难度在于，题目的命制非常科学，是一个团队研究的结果，要经过反复论证。

这使得高考题呈现出看上去不难，但要作对它却不容易、自认为解法正确、但已经掉进陷阱的局面。

这也是高考题和模拟题的区别，因此，我们才会强调研究历年真题的重要性。

3.难度是相对的，努力做好发挥。

基于以上分析，高考题的难与易对考试的影响是相对的，所谓我难人亦难，天冷到处寒，只不过今年的分数线下降而已。

北京高考分值比例知识点北京高考是中国最重要的高中毕业考试之一，对于每位参加考试的学生来说，了解北京高考的分值比例是非常重要的。

本文将详细介绍北京高考的分值比例知识点，帮助考生更好地了解考试的重点和难点。

一、语文（150分）语文作为北京高考的必考科目之一，占据了总分的较大比例。

语文考试主要分为两个部分：阅读理解和作文。

阅读理解占据了较大的比例，考察学生的阅读能力和理解能力，题目形式多样且难度适中。

作文占据了一定的分数，要求学生有较好的写作能力和思维表达能力。

二、数学（150分）数学作为理科学生的主要科目之一，在北京高考中的分值也是非常重要的。

数学考试主要包括选择题和解答题。

选择题占据较大的比例，题目形式涉及到代数、几何、数论等多个方面，考察学生的基本知识和运用能力。

解答题则要求学生灵活运用数学知识解决实际问题，注重思维的拓展和解题的方法。

三、外语（100分）外语考试主要考察考生的听力、阅读、翻译和写作能力。

听力和阅读占据了较大的分数比例，题目形式多样且难度适中。

翻译和写作则要求考生能够灵活运用所学的外语知识，进行翻译和写作练习。

四、物理、化学、生物（70分、60分、70分）北京高考的理科考试包括物理、化学和生物三个科目，这三个科目的分数比例相对较小。

物理考试主要考察学生对物理知识的掌握程度和实验能力；化学考试则注重对化学知识的运用和分析能力；生物考试主要强调对生物知识的理解和记忆能力。

五、历史、地理、政治（1选2，100分）北京高考的文科考试包括历史、地理和政治三个科目，考生需要从中选择两个科目进行考试。

这两个科目的分数比例较大，考察学生对相关知识的理解和记忆能力，以及对历史事件、地理现象和政治制度的分析和解释能力。

六、综合科学（30分）综合科学包括对物理、化学、生物和地理的综合考察，题目形式多样，考察学生对科学知识的综合运用能力。

七、其他科目（50分）北京高考还包括了其他科目的考试，如音乐、体育、美术等。

北京市普通高中新课程学分认定及模块考核指导意见（试行）按照教育部和市教委有关文件精神，实施普通高中新课程以后需要进行学分认定及模块考核工作。

为了做好这两项工作，结合我市实际，特制定本意见，请各区县和学校参照执行。

一、学分要求普通高中学生须修满三年并且每学年在每个学习领域都获得一定的学分，总学分达到144学分方可毕业。

其中必修116学分、学习各学科课程标准所设置的选修模块至少获得22学分、学习学校自主开设的选修模块至少获得6学分。

必修116学分包括：语文10学分、外语10学分、数学10学分、思想政治8学分、历史6学分、地理6学分、物理6学分、化学6学分、生物6学分、技术8学分（其中信息技术和通用技术各4学分）、艺术6学分（或音乐、美术各3学分）、体育与健康11学分、研究性学习活动15学分、社区服务2学分、社会实践6学分。

学生修满144学分之后，还可以根据个人兴趣、爱好和发展潜力选修更多的模块，并获得更多的学分。

二、学分认定（一）学分认定的主体学分由学校认定。

学校应成立学分认定委员会（或小组），由校长主持，由有关校、处领导和各学科骨干教师组成。

学分认定委员会（或小组）应按照各学科课程标准和教学指导意见的有关要求，制定本校的学分认定实施细则及相应的标准和程序，并对模块考核的成绩和学科教师所初步认定的学分进行审核、确认。

（二）学分认定的办法1．必修模块学分的认定学生修习各科目必修模块，每修完一个模块，且在学习过程中表现良好、模块考核的成绩合格即可获得相应的学分。

学校应在学生修完某一模块且通过考核后及时予以认定。

2．研究性学习活动学分的认定学生三年内参加研究性学习活动的时间符合课程方案的规定，研究课题（或项目）都有活动方案、活动记录、研究结果以及综合性评价即可获得相应的学分。

学校应在学生完成每一个课题（或项目）后及时予以认定。

3．社区服务学分的认定学生三年内参加社区服务的时间不少于10天，且活动都有活动计划、活动记录、综合性评价以及相关单位所提供的证明材料即可获得相应的学分。

北京市高中化学课程架构与进度教材版本：北京市高中化学采用统一的人教版（新课标）选用教材：人教版新课标一共8册，必修1,2、选修1,2,3,4,5,6。

北京选用必修1,2及选修1,4,5其中：必修1,2 选修1为文理科学习，选修4,5为理科学习教材及各学校教学的一般特点：重点校的教学特点：由于新教材大幅改动了教学顺序和难度配置，例如：原电池电解池学习了2遍。

所以，为了节省时间和方便教学，某些重点校会加大必修1，必修2的学习难度，并且会一定程度的更改教学顺序，即：不同学校使用教材的顺序可能不同。

关于考试：1、各区的模块考试（难度：易）2、各校的月考（难度：中等，重点校难度高）3、高二春季会考（难度：易）4、高考（难度：？）高考试卷结构：（理综化学）满分100分，第I卷6~12题为化学单选题，共42分。

第II卷25~28题为化学题，共58分。

各省市新课标高考要求差异：***考试大纲要求必考内容为必修模块化学1、化学2和选修模块“化学反应原理”。

选考内容为选修模块“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，考生从中任选一个模块考试。

***有特殊要求的省市海南：不考“化学与生活”。

江苏：不考选修模块“化学与生活”“化学与技术”，增加选修模块“实验化学”。

北京、天津（理综化学）：不考“化学与技术”“物质结构与性质”。

浙江（理综化学）：不考“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”，增加选修模块“实验化学”。

山东、辽宁、宁夏、陕西、吉林、黑龙江、湖南、山西、江西、新疆、河北、云南、内蒙古（理综化学）：不考“化学与生活”。

福建、安徽、河南（理综化学）：不考“化学与生活”“化学与技术”。

高一：书本章节知识点重点难点上学期（必修1）（第一次月考，模块考试）第一章：物质的量（必修1）物质的量阿伏伽德罗常数物质的摩尔质量气体摩尔体积物质的量浓度实验：配置一定物质的量浓度的溶液公式的运用，认识物质的量阿伏伽德罗常数的运用各公式变化利用物质的量进行方程式的计算溶液稀释认识物质的量阿伏伽德罗常数运用利用物质的量进行方程式的计算溶液稀释的计算上学期（必修1）（第二次月考，模块考试，期中考试）第二章：化学反应（必修1）电解质与非电解质电解质分类，电离方程式的书写离子共存离子方程式书写氧化还原反应电解质与非电解质电离方程式的书写离子共存离子方程式书写氧化还原反应离子共存离子方程式书写氧化还原反应（配平）上学期（必修1）（第三次月考，模块考试）第三章：金属（必修1）金属钠的性质铁的性质铝的性质金属性质运用钠的化合物性质铝的化合物与两性金属化合物相关计算钠的化合物性质铝的化合物与两性金属化合物相关计算钠的化合物性质铝的化合物与两性金属化合物相关计算上学期（必修1）（第四次月考，模块考试，期末考试）第四章：非金属（必修1）硅的结构和化学性质氯水，氯工业氯气相关（方程式，计算，运用）硫氮的化学性质（方程式，计算）硫酸，硝酸性质（与金属，非金属，盐类的反应规律）氯水氯气性质硫氮的化学性质（方程式，计算）硫酸，硝酸性质（与金属，非金属，盐类的反应规律）氯水氯气性质硫氮的化学性质（方程式，计算）硫酸，硝酸性质（与金属，非金属，盐类的反应规律）下学期（第一次月考，模块考试）第一章：元素周期表，元素周期律（必修2）周期表记忆及规律元素周期律与运用离子共价键离子化合物，共价化合物的电子式极性与非极性共价键周期律的运用运用周期律进行推断离子化合物，共价化合物的电子式极性与非极性共价键极性与非极性分子运用周期律进行推断离子化合物，共价化合物的电子式极性与非极性共价键极性与非极性分子下学期（第二次月考，模块考试，期中考试）第二章：化学反应中的能量变化，原电池（必修2）吸热放热反应中和热测定原电池基础化学反应速率和限度化学反应的能量中和热测定的实验原电池电极方程式化学反应速率的计算中和热测定的实验原电池电极方程式化学反应速率的计算下学期（第三次月考，有机物基础（必修2）烷烃烯烃甲烷性质乙烯性质烃类的燃烧取代反应下学期（第四次月考，模块考试，期末考试）第四章：资源利用（必修2）第一章糖类油脂蛋白质（选修1）金属的冶炼糖类的分类与性质油脂的性质蛋白质的性质与鉴定金属冶炼糖类的鉴别：银镜，新制氢氧化铜油脂的皂化反应蛋白质的性质，鉴定糖类的鉴别：银镜，新制氢氧化铜油脂的皂化反应蛋白质的性质，鉴定高一课程说明：由于课程安排的原因，学校的课程安排会有所变化，可能会延长某些章节所用的时间，或者是安排假期补课。

模块考核指导意见（试行）按照教育部和市教委有关文件精神，实施普通高中新课程以后需要进行学分认定及模块考核工作.为了做好这两项工作，结合我市实际，特制定本意见，请各区县和学校参照执行.文档收集自网络，仅用于个人学习一、学分要求普通高中学生须修满三年并且每学年在每个学习领域都获得一定地学分，总学分达到学分方可毕业.其中必修学分、学习各学科课程标准所设置地选修模块至少获得学分、学习学校自主开设地选修模块至少获得学分.文档收集自网络，仅用于个人学习必修学分包括：语文学分、外语学分、数学学分、思想政治学分、历史学分、地理学分、物理学分、化学学分、生物学分、技术学分（其中信息技术和通用技术各学分）、艺术学分（或音乐、美术各学分）、体育与健康学分、研究性学习活动学分、社区服务学分、社会实践学分.文档收集自网络，仅用于个人学习学生修满学分之后，还可以根据个人兴趣、爱好和发展潜力选修更多地模块，并获得更多地学分.二、学分认定（一）学分认定地主体学分由学校认定.学校应成立学分认定委员会（或小组），由校长主持，由有关校、处领导和各学科骨干教师组成.文档收集自网络，仅用于个人学习学分认定委员会（或小组）应按照各学科课程标准和教学指导意见地有关要求，制定本校地学分认定实施细则及相应地标准和程序，并对模块考核地成绩和学科教师所初步认定地学分进行审核、确认.文档收集自网络，仅用于个人学习（二）学分认定地办法．必修模块学分地认定学生修习各科目必修模块，每修完一个模块，且在学习过程中表现良好、模块考核地成绩合格即可获得相应地学分.学校应在学生修完某一模块且通过考核后及时予以认定.文档收集自网络，仅用于个人学习．研究性学习活动学分地认定学生三年内参加研究性学习活动地时间符合课程方案地规定，研究课题（或项目）都有活动方案、活动记录、研究结果以及综合性评价即可获得相应地学分.学校应在学生完成每一个课题（或项目）后及时予以认定.文档收集自网络，仅用于个人学习．社区服务学分地认定学生三年内参加社区服务地时间不少于天，且活动都有活动计划、活动记录、综合性评价以及相关单位所提供地证明材料即可获得相应地学分.学校应在学生参加社区服务后及时予以认定.文档收集自网络，仅用于个人学习．社会实践学分地认定学生每学年参加社会实践地时间不少于周，且活动都有活动计划、活动记录、综合评价以及相关单位所提供地证明材料即可获得相应地学分.学校应在学生参加社会实践活动后及时予以认定. 文档收集自网络，仅用于个人学习．选修模块学分地认定学生修习各科目选修模块，包括必选模块、建议选修模块和学校自主开设选修模块，每修完一个模块，且在学习过程中表现良好、模块考核地成绩合格即可获得相应地学分.学校应在学生修完某一模块且通过考核后及时予以认定.文档收集自网络，仅用于个人学习．专题教育学分地认定专题教育也须进行考核，其学分地认定由区县或学校决定.（三）学分认定地程序．学生每修完一个模块并通过考核后，或每完成一个研究性学习课题、每参加一次实践活动后，即可向任课老师或班主任提出学分认定申请.文档收集自网络，仅用于个人学习．任课老师和班主任要综合学生地出勤情况、在学习过程中地表现、模块考核成绩等，集体提出学分认定地初步意见，并报学校学分认定委员会（或小组）审核、确认.文档收集自网络，仅用于个人学习. 学生地学分认定结果应予公示.．学校学分认定委员会（或小组）应对未获得相应学分地学生下达书面通知并说明原因.．未获得相应学分地学生如对认定结果有异议，可向学校学分认定委员会（或小组）申请复议.学校学分认定委员会（或小组）应及时给予答复.文档收集自网络，仅用于个人学习三、模块考核（一）成绩地等第划分模块考核成绩分为合格、不合格两个等第.（二）组织与实施建立区县和学校相结合地模块考核制度.语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目地必修模块、必选模块和建议选修模块可由区县统一命题，学校实施.试题应严格按照学科教学指导意见编制.上述科目地任意选修模块、其他科目地必修模块和选修模块、学校自主开设选修模块地考核由学校自主命题和实施.文档收集自网络，仅用于个人学习学生模块考核成绩不合格可以申请补考，补考时间由学校安排.补考合格后可认定学分.补考仍不合格，允许学生重修相关模块和改选其他模块.文档收集自网络，仅用于个人学习（三）考核方法应实行多样地模块考核方法，包括闭卷笔试、开卷笔试、口试、实验、实践活动、调查报告、研究报告、论文等.四、学分管理（一）学分管理．学生模块考核地原始成绩和所获得地相应学分、补考地原始成绩和所获得地相应学分均应记入综合素质评价手册.文档收集自网络，仅用于个人学习．由于休学等原因间断学习过程，但保留学籍地学生，其学分可连续认定.．在本市普通高中学校之间转学地学生和由其他高中课程改革实验省市转入本市普通高中地学生，其在原校和原地认定地学分应予以承认.由其他未进入高中课程改革实验地省市转入地学生，区县和学校应根据其学习程度予以认定学分.文档收集自网络，仅用于个人学习．学生通过教育行政部门认定地网络学校修习相关模块并通过考核，或通过某些科目地公共等级考试，并有教育行政部门承认地证明材料，可向学校申请认定相应地学分.文档收集自网络，仅用于个人学习（二）保障措施．学校要认真做好学分认定和模块考核工作，保持所做工作地严肃性，保证所认定学分地可信性.．学校要组织家长代表和有关人士对学分认定及模块考核工作进行监督检查，并向家长委员会报告学分认定及模块考核工作情况. 文档收集自网络，仅用于个人学习．市、区县教育行政部门和教育督导部门要定期检查学校地学分认定及模块考核工作，并公布检查结果.．对检查出地或群众举报地学分认定及模块考核工作地弄虚作假、违规违纪行为应予以严肃查处.（三）其他综合性高中和培养特殊专业学生高中地学分认定另行规定.。

北京新高考赋分规则北京新高考赋分规则是指北京市普通高中学业水平考试赋分规则的一项改革措施，旨在更加全面、科学地评价学生的综合素质。

下面是相关参考内容。

一、赋分规则的目的和背景在传统的高考制度下，学生的录取与普考成绩密切相关，对学生的发展潜力、综合素质的评价相对较少。

为了培养全面发展的人才，北京市提出了新高考赋分规则。

该规则通过定量和定性相结合的方式，更加全面地考察学生的知识、能力、素质和潜力。

二、赋分规则的主要内容1. 学业成绩赋分学业成绩是普通高中毕业生档案评价的基础，也是学生参加高考的重要依据。

学业成绩赋分分为定量赋分和定性赋分。

定量赋分主要考察学生的学科成绩，按学分绩点的形式给予分数。

不同的学科有不同的学分绩点范围，学生成绩与学科优劣直接相关。

定性赋分主要考察学生的学科竞赛成绩、创新实践成果、学科拔尖人才培养计划等方面的表现。

定性赋分以优秀、良好和一般三个等级给予相应的分数。

2. 思想品德赋分思想品德是综合素质评价的重要内容之一。

对学生的道德品质、社会责任感、学习态度等进行评价，并给予相应的分数。

思想品德赋分以优秀、良好和一般三个等级给予相应的分数。

3. 完全赋分完全赋分是对学生在素质拓展、科技创新、社会实践等方面的突出表现给予的一种额外激励方式。

具体赋分标准由学校或教育行政部门制定，如获得国家级奖项、参与社区服务等，可以获得额外分数的加分。

4. 其他赋分除了上述的主要赋分规则外，还可以根据学生的特长、发展潜力和个性特点，制定其他赋分规则。

例如，对于艺术特长生、体育特长生等，可以有相应的加分政策。

三、赋分规则的意义和影响1. 促进综合素质的培养新高考赋分规则从学科成绩到思想品德，从学科竞赛到全面素质，更加全面地评价学生的发展潜力和综合素质，促进学生全面发展。

2. 体现个性差异通过定量和定性相结合的方式，赋分规则可以更好地体现学生个性差异。

不仅注重学科成绩的评价，还注重发现和激发学生的特长和潜能。

2019年部颁《高中课程标准》课程结构与学分1. 学制与课时：普通高中学制为三年，每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期11周。

每周35课时，每课时按45分钟计。

18课时为1学分。

普通高中课程由必修、选择性必修和选修三类课程组成。

必修：合格性考试（会考）选择性必修：等级性考试（高考）选修：自主考核（一部分高考，一部分拓展）3. 毕业要求学生毕业学分最低要求144分，其中必修课程88分，选择性必修课程42分，选修课程14学分（含校本课程8分）4.各科情况语文：必修（8学分）2个学期选择性必修（6学分）2个学期选修（任选）2个学期12学分整本书阅读与研讨（1学分）整本书阅读与研讨、当代文化参与、跨媒介阅读与交流在选择性必修和选修阶段不设学分，穿插在其他学习任务群中当代文化参与（0.5学分）跨媒介阅读与交流（0.5学分）语言积累、梳理与探究（1学分）语言积累、梳理与探究（1学分）汉字汉语专题研讨（2学分）文学阅读与写作（2.5学分）中华传统文化经典研习（2学分）中华传统文化经典研讨（2学分）思辨性阅读与表达（1.5学分）中国革命传统作品研习（0.5学分）中国革命传统作品研讨（2学分）实用性阅读与交流（1学分）中国现当代作家作品研习（0.5学分）中国现当代作家作品研讨（2学分）外国作家作品研习（1学分）跨文化专题研讨（2学分）科学与文化论著研习（1学分）学术论著专题研讨（2学分）数学：必修课程8学分144课时，选择性必修6学分108课时，选修课程6学分必修五个模块：预备知识、函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动。

选择性必修四个模块：函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动。

选修：A：数理类课程；B：经济、社会、部分理工类课程；C：人文类课程；D：体育、艺术类课程；E：拓展、生活、地方、大学先修类课程。

英语：必修三个模块：英语1、英语2、英语3. 一个半学期（四分之三学年）完成，6个学分选择性必修四个模块：英语4、英语5、英语6、英语7 8个学分选修三个模块：英语8、英语9、英语10物理：必修三个模块：6个学分必修1：机械运动与物理模型、相互作用与运动规律必修2：机械能及其守恒定律、曲线运动与万有引力定律、牛顿力学的局限性与相对论初步必修3：静电场、电路及其应用、电磁场与电磁波初步、能源与可持续发展选择性必修三个模块：6个学分选必1：动量与动量守恒定律、机械振动与机械波、光及其应用选必2：磁场、电磁感应及其应用；电磁振荡与电磁波、传感器选必3：固体、气体和液体、热力学定律、原子与原子核、波粒二象性选修三个模块：物理学与社会发展；物理学与技术应用；近代物理学初步化学：必修不分模块：4个学分主题1：化学科学与实验探究主题2：常见的无机物及其应用主题3：物质结构基础及化学反应规律主题4：简单的有机化合物及其应用主题5：化学与社会发展选择性必修三个模块：化学反应原理；物质结构与性质；有机化学基础6个学分选修三个系列：系列1：实验化学；系列2：化学与社会；系列3：发展中的化学科学生物：必修两个模块：分子与细胞；遗传与进化；一学年完成4个学分选择性必修三个模块：稳态与调节；生物与环境；生物技术与工程6个学分选修三个方向：现实生活应用；职业规划前瞻；学业发展基础历史：必修不分模块：中外历史纲要（中国古代史、中国近现代史、世界史）一学年完4个学分选择性必修三个模块：国家制度与社会治理；经济与社会生活；文化交流与传播；6个学分选修三个模块：史学入门；史料研读；其他校本课程；地理：必修两个模块：地理1，地理2 4学分选择性必修三个模块：自然地理基础；区域发展；资源、环境与国家安全6学分选修九个模块：侧重自然领域：天文学基础；海洋地理；自然灾害与防治；侧重人文领域：旅游地理；城乡规划；政治地理；侧重技术与实践领域：地理信息技术应用；地理野外实习；思想政治：必修四个模块：中国特色社会主义1；经济与社会1；政治与法治；哲学与文化；6个学分模块1-2为一个学期，模块3-4，每个模块一个学期选择性必修三个模块：当代国际政治与经济；法律与生活；逻辑与思维；6个学分选修四个模块：财经与生活；法官与律师；历史上的哲学家；。

课程设置方案（一）语文（代码YW）1、课程说明高中语文课程由5个必修模块和5个选修系列组成。

5个必修模块为语文1、语文2、语文3、语文4、语文5。

每修完一个模块并考核合格获2学分。

5个选修系列为诗歌与散文（系列1）、小说与戏剧（系列2）、新闻与传记（系列3）、语言与文字（系列4）、文化论著研读（系列5）。

每个系列分为若干模块，选修一个模块并考核合格获2学分。

2、教学与学习要求：最基本要求，完成必修10学分，有志于文史和理工经济类发展的学生，应从5个系列中选修4个模块，并获得8学分，有志于人文社会科学、语言文学方面发展的学生，应从5个系列中选修7个模块，并获得14学分，达到最高要求。

（二）英语（代码EN）1、课程说明高中英语课程由5个必修模块和2个选修系列组成。

5个必修模块为英语1、英语2、英语3、英语5、英语5，按1—5的顺序依次开出，选修系列1在完成必修的基础上按顺序开始，共6个模块，即英语6—英语11，每个模块2个学分。

选修系列2是任意选修课程，是与水平、等级没有直接关系的兴趣型、拓展型的选修课程，有10个模块。

2、教学与学习要求最基本要求，完成必修课程（英语1--5）的10学分、并达到7级目标要求。

有志于文史和理工经济类发展的学生，应选修英语6--英语8，达到8级目标要求，有志于英语方面发展的学生应继续选修英语9--英语11，并达到9级目标要求。

1、课程说明高中数学课程由5个必修模块和4个选修系列组成，5个必修模块为数学1、数学2、数学3、数学4、数学5，按1—5的顺序依次开出，选修系列1和系列2由若干个模块组成，每个模块2学分，系列3和系列4由若干个专题组成，每个专题1学分。

必修是选修系列1和系列2的基础，系列3和系列4基本不依赖其他系列课程，可同时开设，不考虑先后顺序。

2、学习要求最基本要求，完成必修课程（数学1--5）的10学分，有志于文史、社会科学发展的学生，应选修系列1-1、1-2和系列3的两个专题、系列4的四个专题，有志于理工、经济发展的学生，应选修系列2-1、2-2、2-3和系列3的三个专题、系列4的四个专题，有志于体艺发展的学生，一般不要求选修。

2020年北京高考科目及分值由《北京新高考方案》可知以下内容：01、统一高考招生改革(1)统考科目从2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。

(2)英语考试从2020届考生起，英语听力分值保持30分不变，与统考笔试分离，实行机考，一年两次考试，安排在每年12月和次年3月进行，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。

从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，总成绩分值不变。

(3)成绩构成从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，其中选考科目每门满分100分，即高校招生录取总分满分值为750分。

参加高职(专科)统一招生录取的考生，采用“统考+合格性学业水平考试”招生模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。

招生高校根据各专业培养需求从合格性学业水平考试科目中选定2门，所选学业水平考试科目考生成绩需达到合格。

(4)录取方式实行高考志愿考后知分填报，普通批次按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行平行志愿投档。

在总结本科二批与本科三批合并为本科二批经验基础上，2020年将本科一批与本科二批合并为本科普通批。

02、高职院校分类考试招生改革除统一高考外，加快推进高职院校分类考试招生改革。

高职院校分类考试招生包括高职自主招生、单考单招等形式，推行“文化素质+职业技能”评价方式，逐步使高职分类考试招生成为高职招生的主渠道。

高职院校对普通高中生和中职生分别制定测试办法，普通高中学生综合考虑学业水平考试成绩、高中生的职业适应性测试情况和综合素质评价信息;中职生在文化课笔试基础上，充分考虑学生的职业技能水平。

03、综合评价录取改革充分借鉴其他省份的经验，在部分高校探索开展综合评价录取模式改革试点，综合评价录取依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、面试成绩、普通高中综合素质评价进行录取，高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%。

北京赋分等级表
北京的高考赋分等级如下：
等级性考试每门科目卷面分为100分，每科的考试时间为90分钟。

等级性考试科目共计为6门，考生需要选择3门科目进行考试，在考试之前需要取得对应科目的合格性考试合格成绩。

等级性考试结束后，会将考生卷面分进行赋分，考生最后查询到的成绩为赋分后的成绩。

等级性考试成绩由高到低分为A、B、C、D、E共5等，其中A等占考生比例的15%，B等占40%，C等占30%，D等占14%，E等不超过1%。

在
计入高校招生录取总成绩时，等级性考试成绩每科成绩由5等细化为21级。

其中，A1为满分100分，E赋分40分，相邻两级之间的分差均为3分。

以上信息仅供参考，如果您还有疑问，建议咨询专业人士。

北京市高中课程设置
北京市高中课程设置包括以下几个方面：
1. 必修课程：包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术、信息技术等。

2. 选修课程：包括文科、理科、艺术、体育等方向的选修课程，学生可以根据自己的兴趣和特长进行选择。

3. 实践课程：包括社会实践、科技创新、志愿服务等实践课程，旨在培养学生的实践能力和社会责任感。

4. 综合素质评价：包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的评价，旨在全面评价学生的综合素质。

5. 高考科目：包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等科目，是学生参加高考的必修科目。

总体来说，北京市高中课程设置注重培养学生的综合素质和实践能力，同时也注重高考科目的教学和准备。

北京⾼考赋分制
北京市采⽤五等21级赋分制，把学⽣每门科⽬的原始成绩按照分数⾼低进⾏排名，再按照排名划分成A、B、C、D、E五个等级。

A、B、C、D四个等级内⼜按照不同的⽐例分成5个⼩的等级。

根据学⽣卷⾯分数的排名和报考科⽬的总⼈数，确定学⽣属于哪个等级内，再根据每个等级对应的分数给予赋分。

新⾼考规定思想政治、历史、地理、物理、化学、⽣物6个科⽬同时设等级性考试，成绩按等级赋分，6个科⽬卷⾯分满分都为100分，它是按照分数排名的百分⽐⽽⾮卷⾯分数来计算成绩的⼀种⽅法，只⽤于选考科⽬的成绩统计。

等级性考试成绩由⾼到低分为A、B、C、D、E共5等，其中A等占考⽣⽐例的15％，B等占40％，C等占30％，D等占14％，E等不超过1％。

在计⼊⾼校招⽣录取总成绩时，等级性考试成绩每科成绩由5等细化为21级。

其中，A1为满分100分，E赋分40分，相邻两级之间的分差均为3分。