《面点工艺学》教案

《面点工艺学》教案第一章：面点概述一、教学目标1. 了解面点的定义、分类和特点。

2. 掌握面点的制作工艺和流程。

3. 了解面点在我国的起源和发展历程。

二、教学内容1. 面点的定义与分类2. 面点的特点3. 面点的制作工艺与流程4. 面点的历史与发展三、教学方法1. 讲授法：讲解面点的定义、分类、特点和制作工艺。

2. 演示法：展示面点的制作过程。

3. 互动法：引导学生提问和讨论。

四、教学步骤1. 引入话题：介绍面点的概念，引导学生思考面点在生活中的应用。

2. 讲解面点的定义、分类和特点：通过PPT展示各种面点，讲解其制作工艺和流程。

3. 演示面点的制作过程：现场演示面点的制作，让学生直观感受面点的制作技巧。

4. 讲解面点的历史与发展：介绍面点在我国的起源和发展历程，让学生了解面点的文化内涵。

5. 互动环节：学生提问，教师解答；学生分组讨论，分享自己的观点。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对面点的定义、分类、特点和制作工艺的掌握情况。

2. 制作实践：学生分组制作面点，评价制作效果和创意。

第二章：面点原料一、教学目标1. 了解面点原料的分类和特性。

2. 掌握面点原料的选择和使用方法。

3. 了解面点原料的营养成分和作用。

二、教学内容1. 面点原料的分类与特性2. 面点原料的选择与使用3. 面点原料的营养成分与作用三、教学方法1. 讲授法：讲解面点原料的分类、特性和营养成分。

2. 互动法：引导学生参与讨论，分享对面点原料的认识。

四、教学步骤1. 引入话题：介绍面点原料的重要性，引导学生关注面点原料的选择和使用。

2. 讲解面点原料的分类与特性：讲解各种面点原料的特性，如小麦粉、酵母、糖等。

3. 讲解面点原料的选择与使用：介绍如何根据面点的特点选择合适的原料。

4. 讲解面点原料的营养成分与作用：分析面点原料的营养成分，讲解其对人体健康的作用。

5. 互动环节：学生提问，教师解答；学生分组讨论，分享自己的观点。

中式面点技艺教案教案标题：中式面点技艺教案教案目标：1. 使学生了解中式面点技艺的历史和文化背景。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们在制作中式面点方面的技能。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 师生互动：引入中式面点技艺的概念，询问学生对中式面点的了解程度。

2. 视频欣赏：播放一段介绍中式面点技艺的视频，激发学生对该主题的兴趣。

二、知识讲解（15分钟）1. 中式面点的历史和文化背景：讲解中式面点的起源、发展和在中国文化中的重要地位。

2. 常见中式面点的分类和特点：介绍常见的中式面点种类，如包子、馒头、饺子等，并讲解它们的特点和制作方法。

三、实践操作（40分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种中式面点进行制作。

2. 制作过程指导：教师向学生介绍制作该种中式面点的步骤和要点，并提供必要的材料和工具。

3. 学生实践操作：学生按照指导开始制作中式面点，教师在旁边提供必要的指导和帮助。

4. 学生展示和分享：每个小组完成制作后，展示他们的成果，并分享制作过程中的体验和困难。

四、总结与评价（10分钟）1. 学生总结：学生回顾整个制作过程，总结中式面点制作的关键步骤和技巧。

2. 教师评价：教师对学生的表现进行评价，鼓励他们的努力和创造力。

3. 学生反思：学生思考自己在这次活动中的不足之处，并提出改进的建议。

五、拓展延伸（15分钟）1. 中式面点文化展示：教师向学生展示一些中式面点的图片和视频，让学生进一步了解中式面点的多样性和美食文化。

2. 制作中式面点的变化：让学生思考如何改变中式面点的形状、口味或材料，以创造新的面点品种。

教案评估：1. 学生的实际操作表现。

2. 学生对中式面点历史和文化的理解程度。

3. 学生的团队合作和沟通能力。

教案扩展：1. 组织学生参观中式面点店或中餐馆，进一步了解中式面点的制作和销售过程。

2. 组织学生进行中式面点制作比赛，激发学生的创造力和竞争意识。

《面点工艺流程》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解面点的基本工艺流程；2. 掌握面点制作的关键步骤；3. 学会面点的基本技巧和注意事项；4. 提高对面点制作的兴趣和热情。

二、导学重点：1. 面点的选择和准备；2. 面团的制作；3. 面点的成型；4. 面点的烘烤或蒸煮。

三、导学内容：1. 面点的选择和准备面点是制作美味面点的基础，选择优质的面点是成功的第一步。

在选择面点时，要注意面点的品质和新鲜程度，避免使用变质的面点。

另外，还需要准备其他配料，如水、盐、油等。

2. 面团的制作制作面团是制作面点的核心步骤。

首先，将面粉、水、盐等配料混合均匀，揉成光滑的面团。

接着，将面团搓成长条状，再将其切割成小块。

最后，用手将小块面团擀成薄片或长条，即可用来制作各种面点。

3. 面点的成型成型是面点制作的关键步骤之一，不同的面点成型方式也会影响面点的口感和外观。

常见的成型方式包括包馅、卷、扭曲等，可以根据自己的喜好和制作需求选择合适的成型方式。

4. 面点的烘烤或蒸煮最后一步是将成型好的面点进行烘烤或蒸煮。

烘烤可以使面点表面金黄酥脆，口感更佳；而蒸煮则可以保持面点的湿润和鲜美。

根据不同的面点种类和口感需求，选择合适的烘烤或蒸煮方式。

四、导学实践：1. 准备所需材料和工具，如面粉、水、盐、油、擀面杖等；2. 按照导学内容中的步骤，制作面团并进行成型；3. 进行烘烤或蒸煮，尝试制作不同种类的面点；4. 品尝自己制作的面点，总结经验和不足之处，为下次制作做准备。

五、导学反思：通过本次导学活动，我对面点的制作流程有了更深入的了解，掌握了制作面点的基本技巧和注意事项。

在实践中，我发现制作面点需要耐心和细心，同时也需要不断尝试和总结经验。

希望在以后的学习和生活中能够多加练习，提升自己的面点制作技能，为家人和朋友制作更多美味的面点。

第二课时一、导入大家好，今天我们要学习的是面点工艺流程。

面点是我国传统的食品之一，不仅味道美味，而且制作过程也是十分有趣的。

幼儿园大班手工活动《面点制作》教学设计幼儿园大班手工活动《面点制作》教学设计（精选9篇）作为一名人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。

那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班手工活动《面点制作》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班手工活动《面点制作》教学设计篇1活动目标1、激发幼儿制作面点的兴趣，感受动手劳动的快乐。

2、培养幼儿耐心细致地做事态度和动手操作的能力。

3、引导幼儿学习制作面点的技巧，感知面制成面点的变化过程。

活动准备1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选）和好的面团每小组一份，已制作好的点心样品、大面板、牙签。

2、根据所制面点的需要做好其他物质准备：盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。

3、课件：各种点心的图片、轻柔音乐。

活动过程1、教师以面点师的身份带领幼儿进入活动场地。

师：小朋友们看老师今天系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今天老师跟小朋友一起当一次面点师。

2、教师介绍各种面点的名称及方法（1）出示面点及图片，引导幼儿欣赏并说出各种面点的不同。

（2）教师讲述和面的方法，并简单介绍几种不同材料做成的面团。

3、带领幼儿按顺序洗手。

4、教师带领幼儿动手制作面点（轻柔音乐）（1）鼓励幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点，并启发幼儿创作性的制作面点如动物形状、各种器械的形状，或自选辅助食品。

（2）鼓励幼儿用不同工具制作面点。

5、加工成熟（1）幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟（引导幼儿讨论还可以用什么工具制作）（2）教师和幼儿一起清理卫生，把剩余的面和辅助食品送到指定的地方。

（3）洗手6、品尝面点：教师和幼儿一起欣赏烤制成熟的面点，分享劳动成果。

五、活动延伸：制作单饼，包水饺等。

幼儿园大班手工活动《面点制作》教学设计篇2活动目标：1、提高观察力2、锻炼小肌肉的活动能力3、喜欢创作4、乐于与人分享食物活动准备：教具：面粉、油、蜂蜜、鸡蛋、微波炉、餐布、图钉、围裙学具：儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等活动过程：一、组织谈话，提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心，它是什么样子的，丰富幼儿经验，激发幼儿动手制作小点心的兴趣。

《面点工艺学》教案第一章：面点概述1.1 面点的定义与分类1.2 面点制作的基本工具与设备1.3 面点的起源与发展1.4 面点的营养价值与作用第二章：面点原料2.1 面粉的种类与选用2.2 水的质量与处理2.3 面点常用添加剂的作用与用法2.4 面点原料的配比与和面技巧第三章：面点成型工艺3.1 搓、揉、捏、按成型技法3.2 切割、折叠、卷包成型技法3.3 模具成型技法3.4 面点造型的创新与设计第四章：面点熟制工艺4.1 蒸的面点熟制工艺4.2 煮的面点熟制工艺4.3 炸的面点熟制工艺4.4 烤的面点熟制工艺4.5 面点的熟制技巧与火候控制第五章：面点实例制作5.1 馒头、花卷的制作5.2 包子、饺子、汤圆的制作5.3 饼、酥、糕点的制作5.4 地方特色面点的制作5.5 面点组合与搭配第六章：馅料制作与调味6.1 馅料的种类与制作方法6.2 馅料的调味与口感搭配6.3 常用调味品的作用与用法6.4 馅料与面点的搭配技巧第七章：面点的保存与鉴赏7.1 面点的保鲜方法与储存条件7.2 面点的食用方式与搭配7.3 面点的品鉴标准与技巧7.4 面点的美味与健康第八章：食品安全与卫生8.1 面点制作中的食品安全知识8.2 面点制作环境的卫生要求8.3 面点制作过程中的卫生操作规范8.4 食品安全事故的预防与处理第九章：面点工艺的创新与发展9.1 面点工艺创新的必要性9.2 面点工艺创新的途径与方法9.3 现代面点工艺技术的应用9.4 面点工艺未来的发展趋势第十章：面点制作综合训练10.1 面点制作的基本流程与技巧训练10.2 面点成品的质量评价与改进10.3 面点制作中的常见问题与解决方案10.4 面点制作综合实践与作品展示10.5 面点制作训练的评估与反馈重点和难点解析重点环节1：面点的定义与分类解析：面点的定义需准确理解，包括各类面点的分类及特点，如馒头、包子、饺子等，需要掌握其区别与联系。

重点环节2：面点原料的选择与处理解析：对面点原料的选择要注重其质量与特性，对面粉的种类、水的处理、添加剂的用法等需要深入了解。

一、教学目标1. 知识目标：- 了解面点工艺的基本原理和流程。

- 掌握面点制作的关键技术和技巧。

- 熟悉不同面点品种的制作方法和特点。

2. 技能目标：- 能够熟练操作面点制作的基本工具和设备。

- 能够独立完成面点的制作，包括揉面、擀皮、包馅、成型、熟制等环节。

- 能够根据不同的面点品种调整配方和工艺。

3. 情感目标：- 培养学生对面点工艺的兴趣和热爱。

- 增强学生的动手能力和团队合作精神。

- 培养学生的创新意识和审美能力。

二、教学内容1. 面点工艺概述：- 面点工艺的定义和发展历程。

- 面点工艺的分类和特点。

2. 面点制作基本工艺：- 面团调制：面粉的选择、和面、揉面、发酵等。

- 成型工艺：擀皮、包馅、折叠、捏合等。

- 熟制工艺：蒸、煮、炸、烤等。

3. 面点品种制作：- 包子：制作皮、馅、成型、熟制。

- 饺子：制作皮、馅、成型、熟制。

- 汤圆：制作皮、馅、成型、熟制。

- 蛋糕：制作面糊、成型、熟制、装饰。

三、教学过程1. 导入：- 通过图片、视频等形式展示面点作品，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：- 讲解面点工艺的基本原理和流程。

- 讲解面点制作的关键技术和技巧。

3. 示范：- 教师现场演示面点制作过程，重点讲解关键环节。

4. 实践：- 学生分组进行面点制作实践，教师巡回指导。

- 学生互相交流学习心得，共同解决问题。

5. 总结：- 教师总结本次实训的收获和不足。

- 学生分享自己的学习心得和体会。

四、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在实训过程中的表现，如操作规范、动作熟练程度等。

2. 结果评价：- 评价学生制作的面点作品的质量，如外观、口感、造型等。

3. 自我评价：- 学生自我评价在实训过程中的表现和收获。

五、教学资源1. 教材：- 《面点工艺》教材。

2. 设备：- 和面机、揉面机、擀面杖、蒸锅、烤箱等。

3. 材料：- 面粉、酵母、糖、油、馅料等。

六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。

面点工艺学课程设计前言面点工艺学是指研究面点加工中的工艺和技术要点，旨在掌握制作各种面点的技术和方法。

随着人们生活水平的提高，对食品品质的要求也越来越高。

因此，学习面点工艺学已经成为了越来越多人的需求。

本次课程设计旨在通过理论学习和实践操作，让客观地了解基本的面点工艺学知识，加强对面点加工过程中的工艺和技术的认识，提高制作面点的技能和能力，从而满足人们对高品质面点的需求。

第一部分面点工艺学基础知识1.1 面点生产过程的步骤面点的制作过程一般可以分为原料准备、面团调制、面点成型、发酵、烘烤等步骤。

其中，最关键的步骤是面团的调制和成型。

1.2 面点加工中的要点及技能在面点加工过程中，必须掌握以下要点及技能：•原料配合：将不同的原料按照一定比例配合，在加工面点时可以提高面团的品质。

•面团均匀性：在制作面团时，需要使面团中的布局均匀，使面团品质更好。

•面团的延展性和稳定性：面团的延展性和稳定性直接影响到面点的质量。

•烘焙条件：掌握烘焙面点的时间和温度，可以使面点呈现最佳口感和香气。

第二部分实践操作在课程中，我们将进行面点的实践操作。

具体包括以下步骤：2.1 面团调制在面团的调制过程中，我们将讲解原料的选择和配比，并实际操作制作面团。

通过实践操作，掌握调制面团的技术和方法。

2.2 面点的成型在面点的成型过程中，我们将讲解不同面点的成型方法，并实际操作制作面点。

通过实践操作，掌握不同面点的成型技巧和方法。

2.3 烘焙面点在面点烘焙的过程中，我们将讲解不同面点的烘焙时间和温度要求，并实际操作烘焙不同的面点。

通过实践操作，掌握烘焙面点的技术和方法。

总结本次课程设计是一次理论和实践相结合的学习过程。

通过课程设计的学习，我们不仅深入了解了面点加工过程中的基本知识和技术，还通过实践操作掌握了实际的制作技能和方法。

希望本次课程设计能够对大家的面点制作有所帮助，提高面点品质，提高生活品质。

《面点基本功的制作》教学设计一、教材分析“面点基本功的制作”是中式面点技艺第一章的内容。

本节课的教学内容是在学生已有的理论知识的基础上，掌握面点基本功的实际操作方法及步骤。

通过理论与实训教学，学生的基本操作技能得到全面的训练，同时验证和巩固了理论知识。

二、学情分析职高一班共有学生6人，经过一个学期的学习，已经初步了解了中式面点技艺的相关理论知识。

大部分学生（A层）基础知识掌握比较牢固，部分学生（B层）在课堂中只停留在认真听。

所以在本学期的课堂中，要培养学生对理论知识的学习兴趣，在掌握专业基础知识的基础上进行技能操作。

三、教学目标（一）知能目标1. 了解面点基本功的制作。

2.掌握面点基本功的操作方法及步骤。

3. 理解面点基本功的技术要领。

（二）过程目标1. 通过操作，掌握理解正确的操作程序和手法。

2. 通过评比，培养学生敏锐的观察能力和熟练的动手操作能力。

（三）情感目标1. 培养一丝不苟的工作态度和互相协作精神。

2. 感悟中式面点文化的魅力。

四、教学重点与难点1. 重点：了解面点基本功的制作。

2. 难点：掌握面点基本功的制作方法。

五、教具（工具）准备1. 《中式面点技艺—面点的基本功》预习案一份。

2. 案板、刮板、毛巾、电子秤。

3．面粉、水。

4. 课件。

六、教学方法1. 教法：理实一体项目教学。

2. 学法：做中学合作探究学习法。

七、教学过程（一）创设情境品尝导入1. 出示2种馅心的包子，通过看、闻、尝，请学生说说感受。

2. 你还吃过其他馅心的包子吗？请举例。

3. 这么美味的包子是怎么做出来得呢？引出课题——《面点基本功的》制作。

（二）欣赏微课掌握新知1.带着问题，观看《面点基本功的制作》视频。

2.分享交流。

（1）面点基本功的制作主要包括哪些环节？和面、揉面、搓条、下剂、擀皮、成型和成熟。

（2）制作面点基本功的原料有哪些？面粉250克，冷水125克。

（3）和面时需要注意哪些要领？达到“三光”政策，即手光、面光、案板光。

任务一《血点制作工艺流程》教学设计授课教师：潘中英面点制作工艺流程授课教师：潘中英一、课题：面点制作流程二、课型：理论三、课时：2学时（90分钟）四、教学设计分析：（一）《面点制作工艺流程》的设计思想面点制作有一套完整的制作程序，只有熟悉和掌握每道程序，才能制造出符合要求的血点。

面点制作的操作程序包括原料的准备、工具的准备、面团的调制、馅心的调制、成形的准备、成形成熟等工艺。

（二）《面点制作工艺流程》教学的预期效果1、通过多媒体教学，使学生较好地掌握面团调制棊本技法的操作要领，并能熟练运用，做到举一反三、触类旁通。

2、通过观察、思维、操作等教学活动，培养学生良好的审美能力和创造能力。

3、从血•点制作的美学角度出发，要求所做面点造型美观、形象逼真，不仅形似，更要神似。

激发学生学习面点制作技能的兴趣，培养他们敬业爱岗的思想素质。

（三）《面点制作工艺流程》课程的教学目标1、知识冃标：（1）了解面点制作的工艺流程；（2）熟悉制作血•点常用的原辅料性质及其在面点制作屮的作用；（3）熟悉和掌握制作面点的设备和工具。

2、能力F1标：（1）学生通过多媒体视频观看老师调制血团，培养学牛主动发现问题、解决问题的能力；（2）通过学生的主动性练习培养学牛的实践动手操作能力，并使具明白“做”的重要性。

（3）通过教学培养学生踏实严谨的作风。

（4）通过学生练习中的竞争培养集体合作意识。

3、思想目标：（1）通过学习让学生树立规范化、程序化、标准化服务意识；（2）通过学生练习培养同学间互相帮助、互相学习的和神，从而取长补短。

（4）通过学习明确面点工艺流程这一工作的重人意义，改变错课的认识。

（四）《面点制作工艺流程》教学的组织形式和指导方法1、教学方法：观察法、提问法、讨论法、讲授法本节课以“开门教学、学牛探究、视频示范加课后学牛练习”为主要教法，通过“观察一＞分析、归纳T讲解T练习''实现对每一知识点的认识、理解、记忆。