幼儿园英文教案《母亲节》
- 格式：doc
- 大小：26.50 KB
- 文档页数：3
下载文档原格式
合集下载
少儿英语母亲节活动方案
少儿英语母亲节活动方案Mother's Day is a special occasion to honor and celebrate the important role that mothers play in our lives. For children, it is an opportunity to express their love and appreciation for their mothers in a meaningful way. As such, organizing a Mother's Day activity for children learning English can be a wonderful way to engage them, improve their language skills, and create lasting memories.The goal of this Mother's Day activity plan is to provide a fun, educational, and memorable experience for children that allows them to practice and improve their English language skills while honoring their mothers. The activity will be structured to encourage participation, foster creativity, and build a sense of community among the children and their mothers.The activity will be divided into several segments, each designed to achieve specific learning objectives and create a well-rounded experience for the participants.1. Icebreaker and Introduction:- Duration: 15 minutes- Objective: To help the children and their mothers feel comfortable and engaged in the activity.- Description: The session will begin with a warm welcome and a brief introduction to the Mother's Day activity. The children will be invited to participate in a simple icebreaker activity, such as a "getting to know you" game, where they can practice introducing themselves and their mothers in English.2. Vocabulary and Conversation Practice:- Duration: 30 minutes- Objective: To help the children expand their English vocabulary related to Mother's Day and practice conversational skills.- Description: The children will be divided into small groups and will engage in interactive activities that focus on Mother's Day-related vocabulary and conversational practice. This may include: - Vocabulary matching games: Children will match words or phrases related to Mother's Day (e.g., "mother," "love," "caring," "appreciation") with their corresponding images.- Role-play conversations: Children will practice having short conversations with their mothers, expressing gratitude, complimenting their mothers, or discussing their favorite things about their mothers.- Storytelling: Children will take turns sharing stories about their mothers, describing their mothers' qualities, or recounting specialmoments they have shared.3. Craft Activity:- Duration: 45 minutes- Objective: To provide an opportunity for the children to create a personalized gift or card for their mothers, while practicing their English language skills.- Description: The children will be given the materials and instructions to create a Mother's Day-themed craft, such as a handmade card, a picture frame, or a personalized gift. During the activity, the children will be encouraged to describe the materials they are using, explain the steps they are taking, and express their thoughts and feelings about the gift they are creating for their mothers in English.4. Performative Segment:- Duration: 30 minutes- Objective: To allow the children to showcase their English language skills and express their love and appreciation for their mothers.- Description: The children will be given the opportunity to perform a short presentation or skit in English, celebrating their mothers. This may include:- Reciting a poem or short story about mothers- Singing a Mother's Day-themed song in English- Performing a short play or skit that highlights the importance of mothers5. Reflection and Closing:- Duration: 15 minutes- Objective: To provide a space for the children to reflect on their learning experiences and express their gratitude to their mothers.- Description: The activity will conclude with a reflection session, where the children will be invited to share their thoughts and feelings about the Mother's Day activity. They may be prompted to express what they learned, what they enjoyed the most, or why they are grateful for their mothers. The session will end with a group photo and a final message of appreciation for all the mothers in attendance.Throughout the activity, the use of English will be emphasized, and the children will be encouraged to communicate in English as much as possible. The facilitators will provide support, guidance, and positive reinforcement to ensure that the children feel comfortable and confident in using the language.To ensure the success of the Mother's Day activity, the following logistical considerations will be taken into account:- Venue: The activity will be held in a spacious, well-equippedclassroom or community center that can accommodate the expected number of participants comfortably.- Materials: All necessary materials for the craft activity, such as paper, markers, scissors, and glue, will be provided. Audio equipment for the performative segment will also be set up.- Staffing: The activity will be led by experienced English language instructors who are familiar with engaging children and creating interactive learning environments. Additional support staff may be needed to assist with supervision, logistics, and ensuring the smooth flow of the event.- Promotion and Registration: The Mother's Day activity will be widely promoted to the local community through various channels, such as flyers, social media, and word of mouth. Parents will be encouraged to register their children in advance to ensure adequate planning and preparation.By organizing this comprehensive Mother's Day activity, the children will have the opportunity to practice and improve their English language skills in a fun and meaningful way, while also honoring and celebrating the important role of their mothers. The activity will foster a sense of community, build confidence, and create lasting memories for both the children and their mothers.。
母亲节英文ppt
• Put them all together, they spell “Mother”,
The fts Of Mothers’ Day
• On this day mothers often receive gifts. • Overseas, the carnation flower is regarded as
• In the U.S., in 1907 Ana Jarvis, from Philadelphia, began a campaign to establish a national Mother's Day.
The History Of Mothers’ Day
• In 1914 President Woodrow Wilson, made the official announcement proclaiming Mother's Day a national observance that was to be held each year on the 2nd Sunday of May.
Celebrated Dictum
• My mother was the most beautiful woman I ever saw. All I am I owe to my mother. I attribute all my success in life to the moral, intellectual and physical education I received from her. • —George Washington
M-O-T-H-E-R
－－By Howard Johnson
• “M” is for the million things she gave me, • “O” means only that she’s growing old, • “T” is for the tears she shed to save me, • “H” is for her heart of purest gold, • “E” is for her eyes, with love-light shinning, • “R” means right, and right she’ll always be.
The fts Of Mothers’ Day
• On this day mothers often receive gifts. • Overseas, the carnation flower is regarded as
• In the U.S., in 1907 Ana Jarvis, from Philadelphia, began a campaign to establish a national Mother's Day.
The History Of Mothers’ Day
• In 1914 President Woodrow Wilson, made the official announcement proclaiming Mother's Day a national observance that was to be held each year on the 2nd Sunday of May.
Celebrated Dictum
• My mother was the most beautiful woman I ever saw. All I am I owe to my mother. I attribute all my success in life to the moral, intellectual and physical education I received from her. • —George Washington
M-O-T-H-E-R
－－By Howard Johnson
• “M” is for the million things she gave me, • “O” means only that she’s growing old, • “T” is for the tears she shed to save me, • “H” is for her heart of purest gold, • “E” is for her eyes, with love-light shinning, • “R” means right, and right she’ll always be.
2024年6月《Mother's Day》幼儿园小班英语教案范文模板示例
《Mother's Day》幼儿园小班英语教案一、引言1.1 背景介绍《Mother's Day》是一份针对幼儿园小班学生的英语教案，旨在通过有趣的活动和互动，让孩子们了解母亲节的含义，并学会用英语表达对母亲的爱和感激。
1.2 教学对象本教案适用于幼儿园小班学生，他们通常年龄在34岁之间，对英语有基本的认知，但词汇量和表达能力有限。
1.3 教学环境教学应在温馨、愉快的环境中展开，以吸引孩子们的注意力，并激发他们的学习兴趣。
二、教学目的2.1 认知目标让孩子们了解母亲节是一个特别的日子，用来表达对母亲的爱和感激。
2.2 技能目标通过本教案，孩子们将学会用英语描述自己的母亲，表达对母亲的爱和感激。
2.3 情感目标培养孩子们对母亲的敬爱之情，让他们学会感恩和表达爱意。
三、教学重、难点3.1 教学重点让孩子们掌握与母亲节相关的英语词汇和表达方式，如“mother”、“love”、“thank you”等。
3.2 教学难点帮助孩子们理解母亲节的意义，并鼓励他们用英语表达对母亲的爱和感激。
四、教学设想4.1 教学方法采用故事导入、游戏互动和手工制作等多种教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，并表达对母亲的爱。
4.2 教学步骤1. 通过故事导入，向孩子们介绍母亲节的来历和意义。
2. 教授与母亲节相关的英语词汇和表达方式，如“mother”、“love”、“thank you”等。
3. 通过游戏互动，让孩子们练习使用所学英语表达对母亲的爱和感激。
4. 引导孩子们进行手工制作，制作一份特别的礼物送给母亲，表达对母亲的爱。
4.3 教学评价通过观察孩子们在课堂上的参与程度和表现，以及他们对所学内容的掌握程度，评估本次教学的效果。
同时，鼓励孩子们回家后与母亲分享所学内容，以进一步巩固他们的学习成果。
五、教学准备5.1 教学材料准备与母亲节相关的图片、卡片、手工制作材料等，以及用于教学的故事书和英语词汇卡片。
MOTHER’S_DAY母亲节英文PPT1
?yourealwaysdownforme?havealwaysbeenaroundformeevenwheniwasbadywronghdihf?youshowedmerightfrommy?yesyoudid?andyoutookupforme?wheneveryonewasdowninme?youalwaysdidunderstand?yougavemestrengthtogoon?therewassomanytimes?lookingbackwheniwassoafraid?andthenyoucometome?andsaytomeicanfaceanything?andnooneelsecandowhatyouhave?andnooneelsecandowhatyouhavedoneforme?youllalwaysbe?youwillalwaysbetheion
The Story of Mother's Day
The earliest Mother's Day celebrations can be traced back to the spring celebrations of ancient Greece in honor of Rhea, the Mother of the Gods. During the 1600's, England celebrated a day called "Mothering Sunday". Celebrated on the 4th Sunday of Lent (the 40 day period leading up to Easter*), "Mothering Sunday" honored the mothers of England. During this time many of the England's poor worked as servants for the wealthy.
The Story of Mother's Day
The earliest Mother's Day celebrations can be traced back to the spring celebrations of ancient Greece in honor of Rhea, the Mother of the Gods. During the 1600's, England celebrated a day called "Mothering Sunday". Celebrated on the 4th Sunday of Lent (the 40 day period leading up to Easter*), "Mothering Sunday" honored the mothers of England. During this time many of the England's poor worked as servants for the wealthy.
《母亲节英文》课件
"There is no love more pure than the love of a mother for her child." Moliere
04
Mother's Day activities
Family activity suggestions
Make a photo album
01
"Her love is unconditional and has always been there for
me, no matter what."
Thank you for your mother's English expression
"Thank you, Mom, for everything you've done for me over the years."
English
01
Introduction to Mother's Day
The Origin of Mother's Day
The origin of Mother's Day can be traced back to ancient Greece, where there was a festival dedicated to mother goddesses. However, the modern celebration of Mother's Day began in the United States in the early 20th century.
Attend a concert
Check local event listings for Mother's Day concerts and attend with your mom.
04
Mother's Day activities
Family activity suggestions
Make a photo album
01
"Her love is unconditional and has always been there for
me, no matter what."
Thank you for your mother's English expression
"Thank you, Mom, for everything you've done for me over the years."
English
01
Introduction to Mother's Day
The Origin of Mother's Day
The origin of Mother's Day can be traced back to ancient Greece, where there was a festival dedicated to mother goddesses. However, the modern celebration of Mother's Day began in the United States in the early 20th century.
Attend a concert
Check local event listings for Mother's Day concerts and attend with your mom.
小学英语绘本阅读教案
小学英语绘本阅读教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学英语PEP教材，第五册第三单元，主题是“My mother”，主要学习母亲节的来历以及描述母亲的形容词。
绘本阅读材料为《Mother's Day》，通过阅读绘本，让学生进一步理解母亲节的意义，学会表达对母亲的感激之情。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读关于母亲节的单词和短语，如Mother's Day, mother, flower, card等。
2. 学生能够通过绘本阅读，理解母亲节的来历，学会表达对母亲的感激之情。
3. 学生能够运用所学知识，与同学合作完成一个小任务，如制作一张母亲节卡片。
三、教学难点与重点重点：学会表达母亲节的单词和短语，能够流利地朗读绘本。
难点：理解绘本内容，学会表达对母亲的感激之情。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《Mother's Day》、卡片、花束等。
学具：铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师通过提问方式引导学生思考，如“你们知道母亲节是什么时候吗？”，“你们有没有为母亲准备礼物？”等，激发学生的学习兴趣。
2. 展示：教师通过PPT展示母亲节的来历，让学生了解母亲节的背景。
3. 学习：教师引导学生学习绘本中的单词和短语，如mother, flower, card等，让学生跟读、拼写。
4. 阅读：教师带领学生一起阅读绘本《Mother's Day》，边读边引导学生思考，如“为什么母亲节要送花和卡片？”，“你们觉得母亲节有什么意义？”等。
5. 实践：教师组织学生分组合作，制作一张母亲节卡片，让学生在实践中运用所学知识。
6. 展示：每组学生展示自己制作的母亲节卡片，并说一说卡片里的内容和寓意。
六、板书设计板书内容：母亲节的来历、母亲节的单词和短语。
七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 制作一张母亲节卡片，写上对母亲的祝福和感激之情。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
幼儿园感恩母亲节主题班会活动教案5篇
幼儿园感恩母亲节主题班会活动教案5篇母亲节（Mother'sDay），是一个感谢母亲的节日。
这个节日的传统起源于古希腊；而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。
下面是小编为大家整理的关于幼儿园感恩母亲节主题班会活动教案5篇，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!母亲节班会1【活动目标】1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。
2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
【设计思路】母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动。
《祝福母亲节》是活动的结束部分，也是一次节日开放活动。
是对前期活动的回顾和展示。
活动分为四个板块，一是以欣赏动物图片为开始，由幼儿最喜爱的动物之间的亲情，引申到妈妈对孩子的爱，充满情趣与情感。
二是家长讲话，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出。
三是家庭活动展示，表现孩子对妈妈的关心。
四是表演活动，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和祝福。
【前期活动】1.谈话活动：《我的好妈妈》2.语言活动：学习儿歌《我和妈妈》、《健康快乐每一天》3.音乐活动：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》4.美术活动：手工制作《小项链》，绘画《妈妈和我》5.母亲节亲子活动单【活动准备】1.组织幼儿熟练演唱歌曲。
2.PPT母亲节活动文稿、图片及音乐。
3.向家长发出邀请函。
4.与活动中准备讲话的家长沟通，确定讲话内容。
5.收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。
6.布置活动环境。
7.家长和幼儿成半圆形落座，幼儿坐在每位妈妈的前面。
【活动过程】开始部分（配乐《妈妈的吻》）师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来？幼:因为妈妈要过节了。
师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。
教师简单讲解母亲节来历，向家长汇报前期开展的相关活动。
一．欣赏图片----世上只有妈妈好1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。
Unit4Mother’sDayPartA公开课一等奖教案
Unit 4 Mother’s DayPart A教课目的◆ 语言知识目标1. 学习单词： kiss ，love ，surprise, kind。
2.学习句型： What will you do for your mother?I ’ll .3.复习稳固字母组合 sh，ch，tch ，th 在单词中的发音。
4.学说韵律诗 :My Gifts 。
5.功能：讨论母亲节风俗，表达感恩。
◆ 语言技术目标1.能正确使用 will 来表达将要做的事。
2.能模拟典范写出计划要对母亲说的话和要为母亲做的事，而后用英语口头表达出来。
◆ 感情态度培育学生热爱母亲的感情并学会尽孝道。
◆ 文化浸透母亲节的由来。
教具准备1.本课相关的新单词卡片。
2.一今日历，一个礼品盒。
3.课文中的三个人物头像。
3.录音机或多媒体教课光盘。
教课过程Step 1Warming up1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如：Which festival is in January? (New Year’s Day)Which festival is in January or February? (The Spring Festival) Which festival is in March? (Women’s Day)Which festival is in May? (Mother’s Day)Which festival is in June? (Children’s Day ，Father’s Day)依据学生的回答，教师板书：Children ’s Day，Father ’s Day，Mother ’ s Day ，对照这三个节日的表达法。
3.全班学生齐唱歌曲： Happy Children ’s Day ！而后用同样的旋律唱歌曲： Happy Father ’s Day ！和 Happy Mother ’s Day ！4.揭露课题。
英语母亲节教案小学英语母亲节教案优秀
英语母亲节教案小学英语母亲节教案优秀一、教学目标1.让学生了解母亲节的来历和意义，培养学生的感恩意识。
2.通过教学活动，使学生掌握与母亲节相关的英语词汇和表达。
3.培养学生的口语交际能力，提高学生的英语实际运用能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：母亲节相关词汇和表达，口语交际能力的培养。
2.教学难点：学生对母亲节的了解和感恩意识的培养。
三、教学准备1.教学课件2.母亲节相关图片3.母亲节歌曲《Mum》四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《Mum》，引导学生关注歌曲主题。
（2）教师提问：Doyoulikeyourmum?Why?引导学生谈论自己的妈妈。
2.词汇教学（2）教师通过游戏、问答等方式，巩固词汇。
3.对话教学（2）教师通过分角色朗读、模仿、表演等方式，让学生掌握对话。
4.口语交际（1）教师组织学生进行小组活动，让学生用所学词汇和句型互相祝福。
（2）教师邀请几组学生上台展示，给予鼓励和评价。
5.母亲节活动（1）教师引导学生制作母亲节卡片，表达对妈妈的祝福和感激。
（2）教师组织学生进行母亲节演讲比赛，让学生分享自己对母亲的爱。
（2）教师布置课后作业：写一篇关于母亲节的英语作文。
五、教学反思1.本节课通过歌曲、图片、对话等多种形式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。
2.在口语交际环节，学生能够积极参与，运用所学知识进行交流，达到了预期的教学效果。
3.在母亲节活动环节，学生制作了精美的母亲节卡片，表达了对妈妈的感激之情，培养了学生的感恩意识。
4.不足之处：在对话教学环节，部分学生表现较为紧张，需要加强鼓励和引导。
六、教学评价1.学生对母亲节的了解和感恩意识得到了提高。
2.学生掌握了与母亲节相关的英语词汇和表达。
3.学生口语交际能力得到了锻炼，英语实际运用能力有所提高。
重难点补充：一、教学重点与难点补充1.教学重点：掌握“Mother'sDay”,“mom”,“love”,“family”,“present”,“card”等关键词汇。
粉色卡通英语母亲节教学课件
Say something about your mother
• My mother is a worker. She’s fifty, and she is very beautiful. Her favorite color is white. She likes eating bananas. Her hobby is cooking, and she cooks for us everyday. And my mother sings well. She usually does housework after work.
Let’s sing
Oh ,today is Mother’s Day, Mother’s Day , Mother’s Day. Daddy and I cook dinner , For my dear mother .
CONTENTS
1 Let’s discuss 2 Let’s learn 3 Let’s think 4 Homework
we can kiss her
Homework
1.Read the text three times and memorize the words.
2.Do something for your mother to make them happy.
Thank you
Let’s think
Is there anything else you can do for your mother ?
We can give her some flowers
We can make a special card for her
We can wash her feet , just like what she used to do for us .
母亲节中英文双语介绍PPT
在美国，母亲节为五月的第二 个星期日，丹麦、芬兰、意大 利、土耳其、澳大利亚，以及 比利时同美国一样。
On this day mothers often receive gifts. Overseas, the carnation flower is regarded as dedicated to his mother. In China, mother lily flower flower, also known as Wang Youcao.
母爱是一种巨大的火焰。(罗曼.罗兰) Motherly love is a huge flame. (Romain Rolland)
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁) The world there is a most beautiful voice, and that is the call of the mother. (Dante)
美国贾维斯夫人母女对纪念和赞扬母亲终生不懈，1914年美国国会正式确 立每年5月的第二个星期日为母亲节。
President Wilson took the lead in flying his flag festival to express his love and respect for all mothers of the United States of America.
之后，得到世界众多国家支持，每年 的5月11日成为国际性的母亲节。
n the United States, Mother's Day is the second Sunday in May. Denmark, Finland, Italy, Turkey, Australia, and Belgium celebrate Mother's Day on the same day as in the U.S.
【小班礼仪】母亲节英语口语表达教案
母亲节英语口语表达教案一、教学目标1. 了解母亲节的历史和文化背景。
2. 练习母亲节相关的英语口语表达。
3. 提高学生的英语口语表达能力。
二、教学重点1. 母亲节的历史和文化背景。
2. 母亲节相关的英语口语表达。
三、教学难点1. 如何提高学生的英语口语表达能力。
2. 如何教学与母亲节相关的文化知识。
四、教学方法1. 观看视频，了解母亲节的历史和文化背景。
2. 听音乐，学习母亲节相关的英语歌曲。
3. 组织英语口语交流活动，提高学生的英语口语表达能力。
4. 课堂授课，讲授与母亲节相关的文化知识。
五、教学内容1. 母亲节的历史和文化背景母亲节的起源可以追溯到公元前250年的古希腊。
当时的人们在春天庆祝了一个为期三天的节日，以纪念众神之母Rhea，这也是第一个母亲节的起源。
后来，罗马帝国为纪念本土女神Cybele，开始庆祝另一个与母亲有关的节日，这个节日持续了三天，人们在节日中进行祭祀和庆祝。
现代母亲节起源于19世纪。
在美国，有一位叫安娜·贝茨的女士，她的母亲去世后，她希望能够纪念母亲的爱和奉献精神。
她在1907年成立了“母亲节纪念协会”，并于同年5月10日举办了第一次母亲节活动。
母亲节的流行随着时间的推移而加快，成为了全球性的节日，人们用自己的方式来庆祝和祝福母亲。
2. 母亲节相关的英语口语表达以下是一些与母亲节有关的英语口语表达，供大家参考：① Happy Mother's Day! 祝你母亲节快乐！② Mom, thank you for everything you've done for me. 妈妈，感谢你为我做的一切。
③ I love you, Mom. 我爱你，妈妈。
④ Mother's love is always the pur est. 母爱永远是最纯粹的。
⑤ You're the best mom in the world! 你是世界上最好的妈妈！⑥ I'll always cherish the memories of my childhood spent with you. 我会永远珍惜与你在一起度过的童年时光。
母亲节英语绘本学习教案
第第4四页页，/共共272页7。页
把茶壶(chá hú)、牛奶罐、她 最喜欢的茶杯，涂了橘子果酱 的烤面包片，还有昨天吃剩的 小蛋糕放进餐盘里。
2. Favorite 特别(tèbié) 喜欢的
第第5五页页，/共共272页7。页
“Where are you going with tray, Mom?” asked Laura.
第第二2十4四页页/，共共2277页页。
1. have breakfa吃st早餐(zǎo
2. favorite特 喜别 欢(的tèbciéā)n)
浴室(yùshì)
3. bathroom
分钟
4. Minute有气无力地 5. weakly
第第2二5十页五页/，共共227页7。页
Happy mother’s day!
“No,” said Mrs. Large, “you can't.”
孩子们紧跟在庞太太后面爬上楼“我们可 以去吗？”
“What shall we do then?” asked Laura.
“那我们要做什么？”萝拉问。
“You can play,” said Mrs. Large. “Downstairs. By yourselves. And keep an eye on the baby.”
第第1十6六页页，/共共272页7。页
5.Weakly 有气无力(yǒu qì wú lì)地
第第1十7七页页，/共共272页7。页
第第1十8八页页，/共共272页7。页
“Can I see the cartoons in the paper?” asked
Laura. “我可以看报纸上的漫画吗？”萝拉问。 “Can I have the cake?” asked Lester. “我可以吃那个蛋糕吗？”莱斯特问。 “Can I get in with you?” asked the little one. “我可以和你一起泡澡吗？” Mrs. Large groaned. 庞太太(tài tɑi)发出“哦第—第1十9九—页页，/共共哦227页7。—页 —”的无奈叹息声。
幼儿园英文教案《母亲节》
幼儿园英文教案《母亲节》一、教材分析本节课将引导幼儿学习母亲节的背景、意义和习俗，并通过诗歌、手工活动等形式培养幼儿的语言、艺术等综合能力。
二、教学目标1.了解母亲节的起源、发展以及在不同国家的庆祝习俗。
2.学习相关词汇、短语以及表达方式。
3.通过诗歌、手工制作等形式，培养幼儿的语言、艺术等综合能力。
三、教学重难点重点：学习相关词汇、短语以及表达方式。
难点：理解不同国家母亲节的庆祝方式和意义。
四、教学过程1.导入（5分钟）引导幼儿谈论和分享母亲，提问：1.你们的妈妈对你们做了什么？2.你们感激妈妈的什么地方？3.你们希望对妈妈说什么话？2.母亲节简介（10分钟）在讲解母亲节的产生和发展历史时，通过图片、PPT等形式展示母亲节的起源和国际传承。
引导幼儿们思考：每个国家庆祝母亲节的方式有哪些不同？3.学习相关词汇（10分钟）向幼儿介绍本节课会用到的一些基本词汇和短语：mother, love, special gift, card, flowers, breakfast in bed, hug, kiss, thank you, I love you.4.诗歌朗诵（10分钟）让幼儿们跟着老师一起吟诵英文儿歌，加深对母亲节的印象和理解。
I love you, Mother,For all that you do.I’ll kiss you and hug you,Because you love me too.You feed me and need me,To teach you to play,So smile because I love you,On this Mother’s Day.5.手工制作（30分钟）1.带领幼儿们制作特别的母亲节卡片，并鼓励他们用英语表达对妈妈的爱和感激之情。
2.带领幼儿制作玫瑰花，贴在卡片上，用手工制作的玫瑰花祝福妈妈节日快乐。
6.总结（5分钟）通过抢答、小游戏等方式巩固和检查幼儿们的学习效果。
母亲节 英语教案
母亲节英语教案教案标题：母亲节英语教案教案目标：1. 学生能够了解母亲节的起源和意义；2. 学生能够掌握与母亲节相关的英语词汇和表达；3. 学生能够运用所学知识，用英语表达对母亲的感激之情。
教学准备：1. 母亲节相关的图片、视频或PPT素材；2. 母亲节相关的英语词汇卡片；3. 学生自制的母亲节贺卡或礼物。
教学流程：Step 1: 导入（5分钟）1. 向学生展示母亲节相关的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生回答以下问题：- What special day is coming soon?- Do you know why we celebrate Mother's Day?- How do you usually celebrate Mother's Day?Step 2: 了解母亲节（10分钟）1. 分享母亲节的起源和意义，可以使用简单的英语表达，如：- Mother's Day is a special day to honor and appreciate mothers.- It is celebrated on the second Sunday of May in many countries.- It's a time to show love and gratitude to our mothers for everything they dofor us.2. 学生们可以用自己的话简单描述母亲节的意义。
Step 3: 学习母亲节相关词汇（10分钟）1. 准备一些母亲节相关的英语词汇卡片，如：mother, love, flowers, card, gift, etc.2. 将卡片分发给学生，并帮助他们正确发音和理解词义。
3. 进行词汇练习，比如，教师说出一个词汇，学生们齐声重复，并尝试造句。
Step 4: 制作母亲节贺卡或礼物（15分钟）1. 学生们使用事先准备好的材料，如纸张、颜料、彩纸等，制作自己的母亲节贺卡或礼物。
小学英语母亲节教案(集锦5篇)
小学英语母亲节教案（集锦5篇）小学英语母亲节教案第1篇活动目的：培养学生生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度；2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动；问题分析：我和同学已经有了近两年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识。
在学校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事。
因此，召开“家里的事帮着做”的主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。
活动依据：本节活动课依据《德育》小学二年级第七课《家里的事帮着做》的教育目标制定设计。
活动准备：1、课前以一些生活现实为背景排演小品；2、以“母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼；3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；4、利息各种家务劳动技能；活动人员：1、本班39名同学和正副班主任；2、聘请部分学生家长；主持人：4人整体设计：1、利用生活小品，调动学生参与活动的（安全教育教案）的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理；2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能；3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议；活动过程：一、对话引入，启发活动兴趣：a：XXX你知道“母亲节”是那天吗？b：是五月的第二个星期日呀！a：你在那一天送给妈妈什么礼物啦？b：我的礼物最珍贵，是——（神秘的），反问：你都送给妈妈什么礼物了？a：我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听！（放录音）b：我们每个人都拥有一个温暖的家；在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长！a：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排）；b：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园英文教案《母亲节》
英文教案《母亲节》适用于英文主题教学活动当中，让幼儿培养动手实践能力，体验亲子活动的乐趣，让孩子了解“母亲节”，引导幼儿为妈妈做一些力所能及的事，让幼儿懂得对父母要知恩、感恩，快来看看幼儿园母亲节教案吧。
活动目标：
1、让孩子了解母亲节，引导幼儿为妈妈做一些力所能及的事，让幼儿懂得对父母要知恩、感恩。
2、培养动手实践能力。
3、体验亲子活动的乐趣。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、参与节日游戏。
活动主题：爱要大声说出来：Mommy，I love you！
活动时间：5月9日下午2:30-4:30
活动地点：长颈鹿操场
参与对象：全体师生及幼儿母亲
活动准备：
1、幼儿园方面：
（1）制作邀请函。
（2））做好活动场地的座位安排，准备红地毯3条，粉红色气球若干。
（3准备各年龄段活动所需的材料。
（托班：香蕉、小毛巾、垃圾桶；小班：馄饨、小毛巾；中班：脚盆，毛巾；大班：床、被子、晾衣架）
（4）5月4日5月9日母亲节周体验，让每天早上的礼貌宝宝体验妈妈怀
孕的辛苦。
（5）准备活动背景音乐：《世上只有妈妈好》、《感恩的心》、《我的好妈妈》、《烛光里的妈妈》等。
2、教师方面：
（1）通知家长，发放邀请函
（2）布置环境，构建一个温馨的氛围。
(园方提供粉红色气球)
（3）各班老师组织幼儿预先制作送给妈妈的礼物、宣传母亲节知识。
（4）通知中班幼儿家长活动当天穿着运动装运动鞋，以便进行洗脚环节。
（5）中大班教师组织幼儿练习叠被子。
（6）各班教师组织幼儿学习手语《感恩的心》。
3、家长方面：
（1）准时参与活动，当天下午2:30入座。
（2）中大班幼儿家长活动当天穿着运动装运动鞋。
（3）活动当天将车停放在西门停车场。
八、活动过程：
1、主持人（Yuki、Chris）中英文节日导入：
亲爱的家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！首先，我园对来参加此次亲子活动的母亲们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。
母亲节是一个伟大的节日，全世界的母亲们可以在这一天享受到来自儿女们的衷心祝福。
小朋友们，妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，不辞辛苦，给了我们无私的爱，我们是不是应该在母亲节来临之际，表达我们对妈妈的爱呢？
好！下面我们幼儿园感恩母亲节亲子活动现在开始。
2.全体一起唱歌曲《世上只有妈妈好》、吟诵诗歌《游子吟》
小宝贝们，妈妈为我们付出了太多太多，她们给了我们生命，给了我们家，给了我们无尽的温暖。
大家想一想，等到妈妈老了，需要我们照顾的时候，我们是不是应该用同样的爱去关心照顾她们呀！你们爱自己的妈妈吗?那我们就大声说出来：我爱你I love you。
我园在日常教学活动中，注重孩子良好习惯的养成教育。
孩子们在老师的引
导下，自己的事情会自己做了。
托班的宝贝自己吃饭，小、中大班的孩子能够自己穿衣、叠被子，还会为他人服务，帮助老师做些力所能及的事。
今天，我们的小宝贝们也要用自己的实际行动来表示对妈妈的感恩，让我们一起拭目以待吧！
3、托班组感恩活动：剥香蕉献给妈妈
各班老师组织幼儿亲手剥香蕉，剥好后将皮扔到垃圾桶并放在盘子里送给妈妈吃，吃完后帮妈妈擦擦嘴巴。
4、小班组感恩活动：喂妈妈吃馄饨
各班老师将幼儿装扮成孕妇的样子，主持人组织幼儿进行妈妈怀宝宝时的体验活动，每名幼儿拿一碗馄饨走到妈妈身边喂妈妈吃馄饨。
5、中大班感恩活动：叠被子展示，为妈妈洗脚
按中、大班的顺序请幼儿在场地上的床上向妈妈展示自己叠被子（保育员准备热水和脚盆、毛巾），结束后每名幼儿走到妈妈身边为妈妈洗脚。
6、家长代表分享（1~2名）
7、全体幼儿走到妈妈身边，为妈妈捶背，捶腿。
（此时保育员准备敬茶茶杯）
8、全园幼儿敬茶活动
9、全体师生手语表演《感恩的心》
10、给妈妈送礼物
送礼物的同时大声说出妈妈，我爱您！谢谢您！祝您节日快乐！、妈妈，没有您，我就不能来到这个美丽的世界！谢谢您，祝您节日快乐！、妈妈，您放心，我一定做一个乖宝宝，不让您担心，祝您节日快乐！
10、主持人结束语（《母亲》）
母亲节虽然只有一天，但爱母亲的心是永恒的祝福天下所有的母亲母亲节快乐!
小百科：20世纪80年代，母亲节逐渐被中国内地的民众所接受。
从1988年开始，中国南方的广州等一些城市开始举办母亲节的庆祝活动，并把评选“好母亲”作为内容之一。