想象思维(经典思维方法)

创新思维的基本特征⑴独立性(求异性)，即积极地求异，与众人、前人有所不同，独具卓识。

⑵连动性(联想性)，即由此及彼的思维能力。

创新思维往往出自于举一反三、融会贯通。

⑶多向性(发散性)，即善于从不同的角度思考问题。

⑷跨越性(反常性)，即越出常规，超越一般的逻辑推导规则和通常的实践进程，另辟溪径，走出新的路子;或跨越时间进度，省略思维步骤，加大思维的前进性;或跨越转换角度，省略一事物转化为他事物的思维步骤，加大思维的跳跃性、灵活性。

⑸综合性(统摄性)，即统摄前人成果、统摄多种思维形式和方法、智慧杂交的性质。

第三章逆向思维法（建议2学时）㈠什么是逆向思维法所谓逆向思维法，就是为了实现创新过程中的某项目标，通过逆向思考，运用背逆常规的逻辑推导和技术以实现创造发明的思维法。

㈡逆向思维的实质是“思维倒转”。

逆向思维正是这样一种克服思维定势，另辟溪径的行之有效的创新思维法。

㈢逆向思维法有其客观基础。

客观事物的联系无不具有正反两个方面，具有可逆性。

㈣逆向思维法在创造实践中的运用，往往通过以下具体途径：⒈功能型反转构思法。

⒉结构性反转构思法。

⒊因果关系反转构思法。

⒋缺点逆用构思法。

第四章置换思维法（建议2学时）㈠什么是置换思维法置换思维法是将几个不同的元素从一种排列变成另一种排列，或用其他元素替代某个元素，从而变成新的组合的思维方法。

㈡置换思维模式有4种:⑴轮换⑵对换⑶倒换⑷替换第五章移植思维法（建议2学时）㈠什么是移植思维法指把某一学科领域的科学概念或科学技术成果运用到其他领域从而导致创新的思维技法。

㈡移植法可分为三类:⒈科学概念的移植。

⒉技术手段的移植。

⒊技术功能的移植。

第六章离散思维（建议2学时）㈠什么是离散思维法是指通过对象整体细分、离散为有限或无限单元，从而创造发明出一种或多种新产品，产生出一种或多种解决问题的新思路的思维技法。

㈡离散思维法在各领域中的运用从古到今，自然科学、工程技术及社会发展进程中的许多问题，都是用离散方法解决的。

如何提高联想思维能力？如何提高联想思维能力？联想思维是一种常见的思维方式，它是我们大脑在进行思考和解决问题时的一种自然反应。

通过联想，我们可以将两个或多个不相关的事物或概念联系在一起，从而找到新的思路和解决方案。

以下是一些提高联想思维能力的方法和技巧。

1.激发兴趣激发兴趣是提高联想思维能力的关键之一。

当我们对某件事情感兴趣时，我们的大脑会更加活跃，想象力也会更加丰富。

因此，要提高联想思维能力，首先要培养自己的兴趣爱好，拓宽自己的视野。

例如，可以欣赏一些经典文学作品、观看一些优秀的电影和话剧、关注时下热门话题等，这些都有助于激发兴趣，拓展联想思维的广度和深度。

2.创新意识创新意识是提高联想思维能力的另一个关键因素。

在解决问题的过程中，如果能够打破传统思维模式，提出新颖的想法和解决方案，往往会收到事半功倍的效果。

为了培养创新意识，可以尝试从以下几个方面入手：（1）多角度思考：从不同的角度来看待问题，尝试摒弃传统的思维方式，以新的角度和方法来解决问题。

（2）逆向思考：从相反的角度来思考问题，往往能够发现新的思路和解决方案。

（3）创新实践：通过实践来检验和完善自己的创新想法，往往会收到更好的效果。

3.多角度思考多角度思考是提高联想思维能力的一个重要方法。

通过从不同的角度来审视问题，我们可以更加全面地了解问题的本质和关键点，从而找到更加合适的解决方案。

例如，在解决问题时，可以从不同的角度来分析问题，如从技术、经济、社会等多个角度来考虑，以便更加全面地了解问题的实际情况，避免出现遗漏或片面性。

4.训练想象力想象力是提高联想思维能力的重要基础。

通过训练想象力，我们可以更加自由地联想和创造，从而找到更多的解决方案。

例如，可以通过绘画、音乐、舞蹈等方式来开启联想和想象的大门。

这些艺术形式往往能够激发我们的创造力和想象力，帮助我们拓展思路和视野。

此外，进行形象思维训练也是一种有效的训练想象力的方法。

例如通过想象力游戏、拼图、搭积木等方式来培养自己的想象力和联想能力。

第六章思维与想象教学要求：1、了解思维和创造思维概念、思维的过程及思维的分类；2、掌握问题解决的思维过程、影响解决问题的心理因素、创造性思维的过程、创造性思维在行为上的特征、良好的思维品质、青少年思维与想象的特点及学生创造性思维的培养。

3、了解想象概念、想象的分类。

4、了解概念学习的有关知识。

第一节思维与想象概述一、思维的一般概念（一）什么是思维思维是人脑对客观事物的间接和概括的反映，属于思维的高级阶段。

间接性和概括性是思维的主要特征。

（二）思维的过程（1）分析与综合分析是将反映的对象分解为各个部分。

综合是把对象的各个部分按一定要求、线索组成一个有机的整体。

（2）比较将两个或两个以上的反映对象的特征加以对照，确定其异同的思维操作活动。

（3）抽象与概括抽象是抽取出同类是事物的共同特征的操作活动。

概括是将抽象出来的特征推广到一类事物中去。

对鸟下定义：鸟是有羽毛、有翅膀、会飞的动物。

（下定义的过程体现了思维的抽象与概括）（三）思维的分类1．直观动作思维、形象思维和抽象思维（根据所依据的中阶物分）（1）直观动作思维在思维过程中借助知觉和实际动作操作为媒介的思维。

（2）形象思维凭借事物的具体形象和表象来进行的思维。

（3）抽象思维借助语言为媒介，运用概念，进行判断推理的思维。

2．聚合思维和发散思维（根据思维探索目标的方向分）（1）聚合思维又叫求同思维，指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个正确答案的思维。

（2）发散思维又叫求异思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求多种答案的思维。

其主要特点是求异与创新。

3．直接思维与分析思维（根据思维的过程特点分）（1）直接思维是一种非逻辑性思维，它是人脑对于突然出现的新问题、新事物和新现象，能迅速理解并作出判断的思维方式。

（2）分析思维也叫做逻辑思维，它严格遵从逻辑规律，逐步进行分析与推导，最后得出合符逻辑的正确答案或作出合理的结论。

4．常规思维和创造思维（根据思维的创新程度分）（1）常规思维指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方法。

如何发散思路，激活思维力量在当今这个快速发展的时代，拥有灵活的思维和强大的思维力量是非常重要的。

发散思路，激活思维力量，可以帮助我们更好地解决问题，提高创新能力，适应不断变化的环境。

那么如何才能有效地发散思路，激活思维力量呢？以下是一些建议。

1. 打破思维定式我们的思维往往容易陷入定式，这是由于长期的思维模式和习惯造成的。

要发散思路，首先需要打破这些定式。

我们可以尝试从不同的角度看待事物，寻找新的方法和解决方案。

此外，多学习新的知识和技能，开阔自己的视野，也能有助于打破思维定式。

2. 联想思维联想思维是一种重要的发散思维方法。

通过将不同的事物、概念或知识点进行联系，可以激发新的思维火花。

我们可以尝试用以下方法进行联想思维：•类比法：将两个看似不相关的事物进行比较，找出它们之间的相似之处，从而启发新的思考。

•交叉法：将不同领域的知识、技能或概念进行交叉组合，创造出新的思路和方法。

•想象法：运用想象力，将现实中的事物与虚构的场景、人物或故事联系起来，激发创新思维。

3. 提问与质疑提问与质疑是激活思维力量的有效手段。

通过提出问题，我们可以更深入地思考问题的本质，发掘新的观点和解决方案。

以下是几种提问与质疑的方法：•的五种为什么：针对一个事物或问题，连续问五个为什么，以揭示问题的根本原因。

•反问法：用相反的角度提问，挑战自己的观点和假设，从而拓宽思维。

•假设法：设定一个或多个假设，探讨它们对问题的影响和解决方案的可能性。

4. 跨学科学习跨学科学习可以帮助我们整合不同领域的知识，提高思维的灵活性和创新能力。

我们可以尝试学习一些与自己的专业或兴趣不同的课程、书籍或讲座，了解其他领域的思维方式和方法。

5. 实践与反思实践是检验思维成果的重要手段。

通过将学到的知识和思维方法应用于实际问题，我们可以检验自己的思维是否正确，是否有效。

而在实践中遇到困难或问题时，我们需要进行反思，找出问题的原因，调整思维方法，以便更好地解决问题。