幼儿园中班上册美术教案详案《彩色的雨滴》

幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案（精选7篇）为了让小朋友在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。

下面小编为您收集整理了一份教案，希望对您有帮助!幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案篇1活动目标：1、初步体验合作作画的快乐。

2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”(跳)的动作。

活动准备：1、创设墙饰“美丽的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等;2、录音磁带(风、雨、雷声)3、幼儿操作材料——粘贴类：彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水;手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干;棉签画：棉签、四色颜料;雨滴胸饰人手一个活动过程：1、音乐游戏《大自然的声音》，激发幼儿兴趣。

(1)幼儿听音乐猜大自然的声音。

(2)带雨滴胸饰做游戏“大雨和小雨”，让幼儿感受音乐的快慢。

(3)互动游戏“找朋友”。

要求：找相同颜色的朋友;找一样大小的朋友2、认识雨滴宝宝提问：“你们这些雨滴是从哪里来的?”“天上为什么会下雨呢?”“雨滴像什么?”3、带领幼儿参观墙饰“美丽的公园”，激发幼儿表现的欲望(1)设疑：美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢?(2)教师示范“点”、“提”的动作，幼儿徒手练习。

蘸颜料→点一下，提上来→抹布擦手，换一种颜色再画。

4、幼儿自选材料分组活动，教师巡回指导，提醒幼儿合作作画手指点画、贴雨滴、棉签画5、结束活动、评价活动“你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀?”引发幼儿想象、讲述幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案篇2活动目标：1.尝试用长短不同的线条表现小雨滴。

2.了解各种颜色的名称，例如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。

3.愿意选择多种颜色作画。

活动准备：1油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。

2.活动前组织幼儿观察过雨天。

活动过程：一、听音乐导入活动教师播放一段雨声的音乐，让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。

幼儿园中班美术教案彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“彩色的雨滴”。

通过本节课的学习，让幼儿运用不同的颜色和形状，描绘出自己心中独特的雨滴。

二、教学目标1. 让幼儿了解雨滴的基本形状和色彩特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿运用色彩和线条进行绘画的能力，提高他们的审美素养。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：运用不同的颜色和形状表现雨滴。

教学重点：学会观察雨滴的特点，运用线条和色彩进行绘画。

四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的情景，让幼儿描述雨滴的形状、颜色和下落的样子。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿关注雨滴的颜色和形状。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和范例，开始绘画自己的彩色雨滴。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，同伴之间互相欣赏、学习。

教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 彩色的雨滴2. 绘画步骤：a. 观察雨滴的形状和颜色b. 打印雨滴轮廓c. 填充颜色d. 修饰细节七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的彩色雨滴答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力。

2. 作业要求：运用不同的颜色和形状，描绘出独特的雨滴。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、想象和动手能力方面的优点和不足。

2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作雨滴作品。

b. 带领幼儿走进大自然，观察雨后的景象，激发他们的创作灵感。

c. 开展以“雨”为主题的绘画活动，让幼儿充分发挥想象力和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点：运用不同的颜色和形状表现雨滴。

中班美术公开课彩色的雨滴教案一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第3节《彩色的雨滴》。

教学内容主要包括：认识颜色，了解颜色的调配；通过观察雨滴，感受大自然的美；运用不同颜色绘制雨滴，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，了解颜色调配的基本方法。

2. 培养幼儿观察大自然，发现生活中的美，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 通过绘画实践，提高幼儿的动手操作能力，培养他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握六种颜色及其调配方法，学会绘制雨滴。

难点：如何引导幼儿观察大自然，激发他们的创作灵感。

四、教具与学具准备教具：彩色雨滴挂图、水彩颜料、调色板、画笔、画纸、范例作品。

学具：水彩颜料、调色板、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察窗外的雨滴，让他们描述雨滴的颜色和形状。

（2）出示彩色雨滴挂图，引导幼儿关注雨滴的颜色变化。

2. 讲解颜色知识（5分钟）（1）介绍红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，让幼儿认识并掌握。

（2）演示颜色调配方法，如红+黄=橙，蓝+黄=绿等。

3. 示范讲解（10分钟）（1）展示范例作品，讲解绘制雨滴的方法和步骤。

（2）分步骤示范，强调颜色搭配和画笔运用。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自由选择颜色，尝试调配出自己喜欢的颜色。

（2）根据示范，引导幼儿绘制雨滴。

5. 互动评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 彩色的雨滴2. 内容：（1）颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫（2）颜色调配：红+黄=橙，蓝+黄=绿等（3）雨滴绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅彩色的雨滴画2. 答案：根据课堂所学，运用六种颜色绘制雨滴，注意颜色搭配和画笔运用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察大自然，让幼儿掌握了颜色知识和雨滴绘制方法，培养了他们的想象力和创造力。

中班美术公开课彩色的雨滴教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的色彩世界》，具体内容为“彩色的雨滴”。

通过本节课的学习，学生将了解雨滴的基本形状和色彩搭配，学会运用不同的颜色表现雨滴的美丽。

二、教学目标1. 让学生掌握雨滴的基本形状，并能够运用线条描绘出来。

2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，能独立完成一幅彩色的雨滴画作。

3. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对大自然美好事物的热爱。

三、教学难点与重点重点：雨滴的形状描绘和色彩搭配。

难点：如何引导学生观察和表现雨滴的细节，使画面更加生动。

四、教具与学具准备教具：彩色雨滴图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示彩色雨滴图片，引导学生观察雨滴的形状和颜色，激发学生的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍雨滴的基本形状，引导学生用线条描绘出来。

（2）讲解色彩搭配，示范如何为雨滴上色。

3. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅彩色的雨滴画作。

4. 例题讲解（5分钟）选取几幅优秀的学生作品，分析其优点和不足，引导学生相互学习，提高绘画技巧。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题讲解，再次进行练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 彩色的雨滴形状：线条描绘颜色：色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请同学们独立完成一幅以“彩色的雨滴”为主题的画作。

2. 答案要求：画面构图合理，雨滴形状描绘准确，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够掌握雨滴的形状描绘和色彩搭配。

但在教学过程中，应注意对学生的个别辅导，提高他们的绘画技巧。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的雨滴，尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现雨滴的美。

鼓励学生进行创意绘画，培养他们的艺术素养。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深度和广度4. 学生作业设计的具体性和指导性5. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于“彩色的雨滴”这节课，难点在于如何引导学生观察和表现雨滴的细节，使画面更加生动；重点则在于雨滴的形状描绘和色彩搭配。

彩色的雨滴幼儿园中班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第四章“有趣的色彩”，详细内容为“彩色的雨滴”一节。

通过该章节的学习，让幼儿感受色彩的变化，理解不同颜色混合后产生的效果，培养幼儿的色彩感知能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的混合原理，能够识别基本的颜色，并运用到创作中。

2. 培养幼儿的观察能力，通过观察雨滴的形状和颜色，激发幼儿对大自然的好奇心。

3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的耐心和细致。

三、教学难点与重点教学难点：颜色混合原理的理解和运用。

教学重点：观察雨滴的形状，识别和运用颜色，培养动手能力。

四、教具与学具准备教具：雨滴形状的卡片、彩色颜料、调色盘、画笔、抹布、范例作品。

学具：画纸、水彩笔、颜料、调色盘、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雨滴形状的卡片，让幼儿观察并描述雨滴的形状和颜色，引导幼儿关注大自然中的色彩变化。

2. 例题讲解（5分钟）讲解颜色混合的原理，以红、黄、蓝三种基本颜色为例，展示混合后产生的橙、绿、紫等颜色。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在调色盘上尝试混合红、黄、蓝三种颜色，观察产生的颜色变化，并用自己的话描述。

4. 创作环节（10分钟）发放画纸、水彩笔和颜料，让幼儿运用所学的颜色混合知识，创作一幅“彩色的雨滴”作品。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，邀请其他小朋友进行评价，鼓励他们用颜色表达自己的情感。

六、板书设计1. 板书“彩色的雨滴”2. 板书内容：颜色混合原理：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿作品展示：范例作品、幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察家中的植物或风景，尝试用画笔记录下它们的变化，并运用颜色混合知识为自己的作品增添色彩。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对颜色混合原理的掌握程度，以及创作过程中的困难和问题。

《彩色的雨滴》教案附反思一、教学目标1.了解彩虹形成的简单原理，知道雨后天空出现彩虹的自然现象。

2.培养幼儿对自然科学的兴趣和探索欲望。

3.发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解彩虹的形成过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的彩虹作品。

三、教学准备1.教具：彩虹图片、雨伞、雨衣、水彩笔、画纸等。

2.环境布置：教室布置成彩虹主题，挂上彩虹旗、彩虹挂饰等。

四、教学过程（一）主题活动导入1.教师出示雨伞、雨衣，引导幼儿说出它们的作用。

2.教师讲述一个关于彩虹的故事，引发幼儿对彩虹的好奇心。

（二）主题活动展开1.教师展示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色和形状。

2.教师讲解彩虹的形成过程，让幼儿了解阳光、雨滴与彩虹之间的关系。

3.分组讨论：每组选一种颜色，讨论如何用这种颜色创作出彩虹作品。

4.教师示范如何用颜色画出彩虹，指导幼儿进行创作。

5.幼儿合作完成彩虹画作，教师巡回指导。

（三）主题活动结束1.教师邀请幼儿展示自己的彩虹作品，分享创作心得。

五、教学反思本次主题活动《彩色的雨滴》旨在让幼儿了解彩虹的形成过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。

在教学过程中，我注重引导幼儿观察、讨论、创作，让幼儿在活动中积极参与，发挥想象力。

优点：1.活动导入环节，通过雨伞、雨衣等教具，激发幼儿的兴趣。

2.讲解彩虹形成过程时，语言简洁明了，易于幼儿理解。

3.分组讨论和创作环节，让幼儿充分参与，培养合作精神。

不足：1.在讲解彩虹形成过程时，可能因为语言过于简洁，部分幼儿对原理理解不够深入。

2.在创作环节，部分幼儿对颜色搭配不够熟练，需要更多指导。

改进措施：1.在讲解彩虹形成过程时，可以加入更多生动的比喻和实例，让幼儿更容易理解。

2.在创作环节，可以提供更多颜色搭配的指导，让幼儿的作品更加丰富多彩。

本次主题活动达到了预期的教学目标，让幼儿对彩虹有了更深刻的认识。

中班美术公开课彩色的雨滴教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“色彩的奇妙世界”，主要围绕“彩色的雨滴”展开。

详细内容包括：了解雨滴的基本形状和颜色，学习使用水粉颜料进行创作，通过绘画表达自己对雨滴的想象。

二、教学目标1. 让幼儿认识雨滴的基本形状和颜色，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿运用水粉颜料进行绘画的兴趣，提高他们的动手操作能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们表达自我感受的能力。

三、教学难点与重点教学难点：使用水粉颜料进行绘画，注意色彩的搭配和过渡。

教学重点：认识雨滴的形状和颜色，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾、范例作品。

学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“有一天，天空突然下起了彩色的雨，雨滴有红色、黄色、蓝色……小朋友们，你们见过彩色的雨滴吗？让我们一起用画笔记录下这神奇的景象吧！”2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察雨滴的形状和颜色，讲解绘画步骤及注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照范例进行绘画，教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 创作时间（10分钟）幼儿发挥想象，创作自己的彩色雨滴作品。

5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 彩色的雨滴2. 绘画步骤：观察雨滴形状 > 选择颜色 > 涂鸦创作 > 擦拭整理3. 注意事项：色彩搭配、过渡自然、保持画面整洁七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩色雨滴答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作一幅彩色雨滴作品。

2. 家长评价与签字：请家长对幼儿的作品进行评价，并在作品背面签字。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸课后可组织幼儿观察真实的雨滴，让他们用自己的画笔记录下不同场景下的雨滴。

幼儿园中班美术优质教案彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“彩色的雨滴”。

通过本节课的学习，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的色彩搭配能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的名称和基本用法。

2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和表达能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术素养。

三、教学难点与重点难点：颜色的调配和运用。

重点：掌握六种颜色的名称，学会用颜色表达自己的想法。

四、教具与学具准备教具：彩色雨滴挂图、水彩颜料、画纸、调色板、画笔、范例作品。

学具：彩色雨滴挂图、水彩颜料、画纸、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂出彩色雨滴挂图，引导幼儿观察并提出问题：“小朋友们，你们见过彩色的雨滴吗？它们是什么颜色的？”邀请幼儿分享自己的观察和想法。

2. 例题讲解（10分钟）向幼儿介绍红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的名称，并展示如何调配这些颜色。

演示如何用画笔和颜料画出彩色的雨滴，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张画纸、一套水彩颜料、调色板和画笔。

引导幼儿按照范例进行绘画，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

4. 互动环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

其他幼儿给予鼓励和评价。

拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用其他颜色和材料进行创作。

六、板书设计1. 《彩色的雨滴》2. 内容：颜色名称：红、橙、黄、绿、蓝、紫绘画技巧：用画笔和颜料画出雨滴，注意颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的彩色雨滴2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中观察和体验色彩，提高他们的审美能力。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的明确与具体化3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的互动环节6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的针对性与开放性8. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。

中班美术公开课彩色的雨滴教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四章“奇妙的水彩世界”，详细内容为“彩色的雨滴”一节。

通过运用水彩颜料，让幼儿感知色彩，学习用滴画的方法创作出五彩缤纷的雨滴画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握水彩的基本使用方法，培养对美术活动的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 通过实践活动，培养幼儿的合作精神，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：掌握水彩的滴画技巧，将想象中的彩色雨滴表现在画纸上。

教学重点：培养幼儿对色彩的感知，激发创作欲望。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色雨滴示范画、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、吸管、抹布等。

2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、吸管等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色雨滴示范画，引导幼儿观察并讲述画作的特点。

讲解雨滴的形成，让幼儿了解雨滴的颜色和形状。

2. 例题讲解（5分钟）教师现场演示水彩的滴画方法，讲解操作步骤和注意事项。

引导幼儿注意颜色搭配，表现丰富的画面效果。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，自行选择颜色进行创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结（5分钟）培养幼儿珍惜水资源、保护环境的意识。

六、板书设计1. 主题：彩色的雨滴2. 内容：雨滴的形成、水彩滴画技巧、颜色搭配、环保意识七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“彩色的雨滴”为主题的画作。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自主发挥，完成画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人共同创作，开展家庭美术活动，提高幼儿的美术素养。

同时，关注环保问题，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：掌握水彩的滴画技巧，将想象中的彩色雨滴表现在画纸上。

幼儿园中班绘画活动：彩色的雨滴教学设计【含教学反思】一、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力，理解和感受雨滴的特点和形态。

2.通过绘制雨滴的形状，培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能。

3.培养幼儿的色彩感知能力，让幼儿了解常见的彩色。

二、教学过程1. 导入环节为了激发幼儿对雨滴的兴趣，导入环节应该让幼儿参与其中。

首先可以播放一段关于雨滴的视频或者讲述小雨滴的故事，引导幼儿观察自然界中的雨滴，并在谈话中帮助幼儿认识雨滴的形态和特点。

2. 操作环节（1）观察雨滴在教师的帮助下，让幼儿观察雨滴（可以借助实物或者图片）。

要让幼儿观察雨滴的圆润的形状，以及有时候在落下的过程中形成的尾巴。

（2）绘制雨滴教师示范绘制雨滴的基本形状，然后让幼儿自己用颜料或者油性笔在纸上绘制。

（3）涂色让幼儿涂色，根据自己的想象或者老师的提示来涂色。

在涂色的过程中，引导幼儿注意不同颜色的搭配和搭配的效果。

（4）加强色彩意识在涂色的过程中，教师可以向幼儿讲解一些基础的色彩知识，如红、黄、蓝等颜色的搭配，帮助幼儿增强对色彩的认识。

3. 环节在这个环节中，教师可以询问幼儿关于课程中学到的内容。

教师还可以展示幼儿的作品，让幼儿们分享自己的创作体验和心得体会。

还可以鼓励幼儿向其他同学展示他们的画作，并欣赏其他同学的作品。

三、教学反思1. 教学亮点这堂绘画课主要在于让幼儿了解雨滴的形态和特点，并通过绘画的形式来加深幼儿对雨滴的认识。

在课程中，我们采用涂色和加强色彩意识的方法，激发幼儿的兴趣和积极性，从而在绘画过程中提高幼儿的绘画技能和色彩感知能力。

2. 教学不足在实际的教学过程中，由于幼儿年龄较小，对于课程中的一些概念和操作难以理解。

因此教师需要根据幼儿的实际情况进行针对性的改进，让幼儿更容易接受和理解。

3. 改进方法为了尽可能地让幼儿更好地学习，我想采用以下方法进行改进：（1）手把手教学针对于幼儿难以理解的内容和操作，教师可以使用手把手教学的方法来进行讲解，帮助幼儿更好地理解和掌握。