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人教版小学英语三年级上册三年级英语Look at me课件说课稿.ppt

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最新人教版pep小学三年级上册英语Look_at_meppt课件

最新人教版pep小学三年级上册英语Look_at_meppt课件
Unit 3 Look at me!
Let’s learn ＆Let’s do
Bird: Good morning! Chen Jie: Good morning!
早上好！ 早上好！
Mike: How are you?
你好吗？
Chen Jie: I’m fine, thank you.
我很好，谢谢你！
闭上你的眼睛。
打开你的嘴巴。
碰触你的鼻子。
碰触你的耳朵。
碰触你的脸。
Listen and number.听音，标号。
1
耳朵 眼睛 鼻子 嘴巴
看我！ 这是我的脸。
2 3 4 5 6
脸
This is my face.
This is my eye. This is my eye. This is my ear.LooFra bibliotek at me!
2. 翻译成中文。
eye
(
1
眼睛)
/nəʊz/
2
ear
This is my
nose .
( 鼻子 )
( 耳朵 )
/aI/
3
/Iə/
face 脸
( )
4
/mauθ/ /feIs/
mouth 嘴巴
( )
5
Hello! My name’s Look at me. This is my …. Thank you! .
Let’s go to school!
Mike: OK!
好的！
让我们去上学校！
A: Good morning! B: Good morning! A: How are you? B: I’m fine, thank you. A: Let’s go to school! B: OK!

[最新]pep三年级英语上册Look at me-优质课件.ppt

[最新]pep三年级英语上册Look at me-优质课件.ppt

。2020年8月18日星期二2020/8/182020/8/182020/8/18
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/182020/8/182020/8/188/18/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/182020/8/18August 18, 2020
This is my nose I’m cute/cool.
Nice to meet you !
Let’s play a game “Touch your eye”
Healthy body is important, How do you protect it?
备注
• 本课件的相关图片借鉴于互联网
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/182020/8/18Tuesday, August 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/182020/8/182020/8/188/18/2020 9:37:12 AM
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/182020/8/182020/8/182020/8/18
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

人教版(PEP义务教育版)小学英语三年级上册 look at me 名师教学PPT课件

人教版(PEP义务教育版)小学英语三年级上册 look at me 名师教学PPT课件

16
Shake your legs.
好好学习 天天向上
17
Shake your legs.
好好学习 天天向上
18
好好学习 天天向上
19
好好学习 天天向上
20
Clap your hands. Touch your head. Wave your arms. Shake your legs. 好S好h学ak习e天y天o向u上r body. St21amp your foot.
Unit3 Look at me
Period 4 B. Let’s learn
好好学习 天天向上
1
Warm-up Do you remember?
Let's
OK!
go to school.
好好学习 天天向上
2
Warm-up Do you remember?
How are you?
Fine,thanks./ Very well,thanks.
好好学习 天天向上
all-hand/head-ro9w
Presentation
This is the body.
好好学习 天天向上
all-boys/girls-s1i0ngle
Presentation
This is the leg.
好好学习 天天向上
all-group-sin1g1 le
Presentation
OK!
好好学习 天天向上
6
Presentation
This is the head.
好好学习 天天向上
all-大小声-lin7e
Presentation
This is the arm.

【小学英语】人教版三年级上册英语Look_at_meppt课件

【小学英语】人教版三年级上册英语Look_at_meppt课件

闭上你的眼睛。
碰触你的鼻子。
碰触你的耳朵。
碰
2
耳朵
3
眼睛
4
鼻子
5
嘴巴
Listen and number.听
1 6
This is my face.
火眼金睛
This is my eye.
This is my eye.
This is m
Touch your nose.
火眼To金uch睛your ea
face ( 脸)
mouth ( 嘴巴)
1
/nəʊz/
2 /aI/
3 /Iə/
4 /mauθ/
5
/feIs/
Hello! My name’s
.
Look at me.
This is my
.
….
Thank you!
单词：
eye(眼睛)
ear(耳朵)
句子：
This is my fac.e (这是我的脸。)
Mike: OK!
好的！
我很好，谢 让我们去上学
A: Good morning! B: Good morning!
早上好！ 早上好！
A: How are you?
你好吗？
B: I’m fine, thank you.
我很好，谢
A: Let’s go to school!
让我们去上学
B: OK! 好的！
Touch your mouth.
Touch y
Look at me.
火眼金睛
Look at my nose.
Look a
Look at me.
Look at my eye.

三年级上册英语课件Uint3Lookatme人教PEP秋17共18张PPT

三年级上册英语课件Uint3Lookatme人教PEP秋17共18张PPT
1画画自己最熟悉的卡通人物。如：叮当 猫、樱桃小丸子等并附上该单词。 2将本单元的歌曲唱熟悉。
板书
Unit3 Look at me! B Let’s learn & let’s do
This is the---(贴单词卡片)
Let’s make a chant
Head、 head ,touch your head. Arm、 arm arms ,wave your arms. Hand、 hand hands ,clap your hands. Body、 body, shake your body. Leg 、leg legs, shake your legs. Foot、 foot ,stamp your foot.
Look at me!
This is my /the----
Let’s do
• Touch your head • Wave your arms. • Clap your hands. • Shake your body. • Shake your legs. • Stamp your foot.
Let’s play:
1“抢凳子坐”。 2听指令做相应动作。
3Guess:Look at me!It’s…
4听音画画。
ummary
1听录音：跟读、仿读 Let’s learn &Let’s do
2形近词：head---hand let----leg
3单数----复数：foot----feet
Home work
Unit 3 Look at me
ear eye nose face mouth
eye
ear
nose
mouth
face

Unit 3 Look at me! 第1课时 示范教学PPT课件人教PEP三上

Unit 3 Look at me! 第1课时 示范教学PPT课件人教PEP三上

Good afternoon.
This is Mr Jones.
Presentation
Look, listen and answer 看图，听音，回答
Look and say 看图，说一说
Presentation
Look and say 看图，说一说
Presentation
How are you?
英语人教PEP（三起）三年级上册
Unit 3 Look at me!
A
Let’s talk (第1课时)
Let’s play
Warm-up
Bomb game 小心有炸弹的句子！千万不能读出来哦！
Hello! Good morning.
Nice to meet you!
Nice to meet you, too.
Homework
1. 跟读录音。 2. 在上学、放学的路上用英语和同学
打招呼吧！
再见
Good morning!
?
Practice
Play a game
问答游戏 Let’s go to school!
?
PБайду номын сангаасactice
Make new dialogues in groups 两人一组创编对话
eg: A: Good morning. B: Good morning. How are you? A: I'm fine. thank you. B Let's go to school. A: OK!
I’m fine, thank you. Let’s go to school!
OK!
Presentation
Listen and follow

小学英语人教版三年级上册《Look at me》课件PPT

小学英语人教版三年级上册《Look at me》课件PPT

Ff
Gg
Hh
Ii
PART 04
拓展练习
Homewor k
1.听录音跟读字母和单词 2. 同桌之间玩能说出尽可能多的带字母e,f,g,h,i的单词 3.完成同步练习。
Unit 3 Look at me PA letters and sound
人教版英语理三年级上册课件
Look at me.
This is my eye.
This is my nose.
face
This is my face.
This is my ear. This is my mouth.
presentati on eye ear
E
e
egg
elephant
presentati on
F
f
face
practic 两一组练习 e
1. 能够合作指读单词。 2. 表情丰富、发音准确。 3. 能说出尽可能多的带字母e,f,g,h,i的单词
Let's play a game.
Play a game 一人拿花，音乐响起传花，音乐停止，花在谁手中
谁就站起来说出一个带字母e,f,g,h,i的单词。没有说出淘 汰，最后留下来的获胜！
foot
presentati on
Gg
green
gift
presentati on
H
h
hand
hi
presentati on
I
i
ice cream
ice
presentatio 书写指导 n
presentati on
Let’s play
ehEIGFi
1
2
3

小学英语人教版三年级上册《Look at me 》课件PPT

小学英语人教版三年级上册《Look at me 》课件PPT

Let’s make a puppet.
句型解读 Let's make a puppet!
let's 是let us的缩写。意思是让我们、我们一起...吧！let 后面一定要跟动词原形。这是英语的规定用法。
例如：1. let's go!我们走吧 2. Let's play games。我们玩游戏吧。
Hello, Hello, Hello, Hello, How are you? How are you?
I'm fine, thank you. I'm fine, thank you. How are you?
Lead inபைடு நூலகம்
Good morning. How are you?
I'm fine, too.
Lead in
1.Where are Sarah and Mike? A: At Sarah's home. B: At Mike's home.
2. What are they talking?
Let' go and see.
Let's watch Where are Sarah and Mike?
Practice
Hi, Chen Jie. _H_o__ware you?
I'm f_in__e_ .
Practice
Very well, __t_h_a__n_k__y_o_u__. .
Hi, Mike. __H__o_w___a_r_e__y_o_u__?
Practice
I'm fine, ____th__a_n_k_____ .
1.听录音跟读let’s talk 部分对话 2. 同桌之间练习对话并说给小组长听 3.完成同步练习。

pep人教版英语三年级上册Unit 3 《Look at me》课件

pep人教版英语三年级上册Unit 3 《Look at me》课件

详解 当认为别人的提议很好,你想要赞同时,可以用great。
great作形容词,有“极好的,太棒了”的意思。口语中,
great常表示说话人的赞扬、兴奋和惊喜的感情。
例句 — Let's make a kite! 我们一起做个风筝吧!
— Great!太棒了!
课文原文
—你好,约翰!你好吗? —我很好,谢谢你。 —你好,迈克!你好吗? —很好,谢谢。 —你好,陈杰!你好吗? —我很好。
句型还可以用来介绍某物。 this是指示代词,是“这,这个”
的意思。需要注意的是,在表示某物的名词前通常会有一
些词语来表明物品的主人是谁,如my(我的), his(他的),
her(她的)等。
例句 This is my nose. 这是我的鼻子。
课文原文
闭上你的眼睛。张开你的嘴。 摸摸你的鼻子。摸摸你的耳朵。 摸摸你的脸。
PART B
热身活动
话题导入
新词展示
1 2
arm /ɑ:rm/ (名词)胳膊
hand /hænd/ (名词)手 head /hed/ (名词)头 body /ˈbɒdi/ (名词)身体 leg /leɡ/ (名词)腿
3
4
5
6
foot /fʊt/ (名词)脚
新词展示
点击“新词展示”，跟 我一起学词汇吧！
Unit 3 Look at me
人教版(三年级起点)
热身活动
话题导入
新词展示
1
face /feIs/(名词)脸
ear /Iə(r)/ (名词)耳朵 eye /aI/(名词)眼睛 nose /nəʊz/(名词)鼻子 mouth /maʊθ/(名词)嘴
2

三年级上册英语-Unit3 Look at me-人教PEP PPT优质课件

三年级上册英语-Unit3 Look at me-人教PEP PPT优质课件

三 年 级 上 册 英语-U nit3 L o ok a t m e-人 教PEP P P T优质 课件
Good morning.
How are you？
OK!
三 年 级 上 册 英语-U nit3 L o ok a t m e-人 教PEP P P T优质 课件
Good morning.
I ’m fine，thank you.Let's go to school !
三 年 级 上 册 英语-U nit3 L o ok a t m e-人 教PEP P P T优质 课件
Let’s go to school!
OK! /Great!
三 年 级 上 册 英语-U nit3 L o ok a t m e-人 教PEP P P T优质 课件
三 年 级 上 册 英语-U nit3 L o ok a t m e-人 教PEP P P T优质 课件
• 跟同桌合作，进行表演练习。
三 年 级 上 册 英语-U nit3 L o ok a t m e-人 教PEP P P T优质 课件
三 年 级 上 册 英语-U nit3 L o ok a t m e-人 教PEP P P T优质 课件
练习
在括号里填入正确地答案：
1.How are you?（ B ）
8.老王对 公司的 新措施 有些看 法，也 是正常 的
三 年 级 上 册 英语-U nit3 L o ok a t m e-人 教PEP P P T优质 课件
Let’s paint.
三 年 级 上 册 英语-U nit3 L o ok a t m e-人 教PEP P P T优质 课件
三 年 级 上 册 英语-U nit3 L o ok a t m e-人 教PEP P P T优质 课件
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四、说教学过程
（五）课外作业
Homework:
1、读P25单词，每个读五遍。 2 、跟同学口头练习Let`s do 的内容。
五、说教学板书

板书设计：

This is my… head face eye ear nose mouth Touch your…
5、教师播放课本Let′s learn录音，学生边指着自己的 身体部位边跟读单词。
四、说教学过程

（二）Presentation
6、教师发出指令：Open your mouth.Close
your eye…请学生做一做，然后教师做左手摸头的动作 问what am I doing？教读“touch”辅助动作加以理解。自 然引入let′s do的学习。
They are_B___.
A:eyes
B:ears
What’s missing?
It ‘s a _m__o_u_th__.
四、说教学过程

（三）Practce(趣味操练）
2、创设语境巩固词汇。同桌之间自由介绍自己的身体 部位，然后各组再选代表到讲台上用“This is my nose” 自由介绍自己的身体部位，创设贴近学生生活实际的语 言情景，让学生身临其境的运用所学的词汇。
二.教学目标
1.知识目标
2.能力目标 3.情感目标
使学生能听、
说、认读head、 ear、eye、
nose、face、 mouth六个单
词。
二.教学目标
1.知识目标
2.能力目标
3.情感目标
能听懂let′do中 的指令，并做出 相应动作。如：
touch your head/eye/nose ……
二.教学目标
三.说教法.学法
学的内容产生共鸣。 同时，根据小学生的 认识规律，我采用了 讲读、直观演示、愉 快教学相结合的方法， 层层递进，激发学生 的学习兴趣，充分调 动他们学习的积极性， 始终保持他们强烈的 好奇心和旺盛的求知 欲。
三.说学法
• 我们常说：“现代的文盲不是不 识字的人，而是没有掌握学习方 法的人”，因而在英语中要特别 重视学法的指导。
四、说教学过程

（二）Presentation
1、课件呈现
教师用课件呈现要学的身体部位
head,face,ear,nose,mouth
ere六个单词，同时向学生示范发音，让学生初步感知 这些单 词的发音。
三、认识人体器官
头
嘴
耳朵
三、认识人体器官
眼
鼻子
脸
四、说教学过程

（二）Presentation
1.知识目标 2.能力目标
3.情感目标
（1）培养学生注意 观察，认真模仿的良 好习惯和主动竞争的 意识.（2）激发学生 学习英语的兴趣，树 立学习英语的自信心。
教学重点
（1）帮助学生树立自 信心（2）nose和 mouth这两词的尾部发 音。
教学难点
三.说教法
新课程标准当中提到， 要从学生的学习兴趣、 生活经验出发，在情境 中体验实践、参与交流 来发展学生的语言综合 运用能力。为了顺利完 成本节课的教学目标， 更好的突出重点，突破 难点，在课堂中，从学 生的学习兴趣和已有生 活经验出发，将课本知 识和学生的生活实际结 合起来，我创设了生活 化情境教学，让学生对 本节课所
2、用图片呈现
教师用课件呈现喜洋洋图片，指出喜洋洋的五官部位 逐个教读单词，并在黑板的四格线内板书这六个单词。
ear eye nose
mouth
face
四、说教学过程

（二）Presentation
3、出示图片图图的眼睛，利用chant教学eye，例如： eye eye this is my eye.
2、T&Ssing “hello”together.
四、说教学过程

（一）warm up
3、复习句子
早晨见面问候： Good morning!
下午见面问候： Good afternoon！
见到你很高兴： Nice to meet you!
介绍他人时： This is…
打开你的铅笔盒：Open your pencil box
人教版小学英语三年级上册
3
说课内容:
九年义务人教版小学英语三年级上册第三单 元《look at me》的第二课时。分以下阶段完 成说课:
1.教材的结构与内容简析 2.教学目标 3.教法重点、难点、关键 4.教法 5.学法 6.教学程序及设想 7.简述教学板书
一.说教材
一、教材结构与内容简析 二、英语思想方法分析
四、说教学过程
眼3睛、echyaen看t: （东三西），P鼻ra子ctnceo（se趣闻味气操味练，）
嘴巴mouth会说话，脸是face爱干净
四、说教学过程
（四)总结反思，提高认识
1、今天我们学习了head、ear、eye、 Face、nose、mouth这六个身体部位 的单词，这些单词你会读了吗？ 2、在本节课的学习过程中你还有哪 些地方没有学好？
四、说教学过程
（三）Practce(趣味操练） 1、Game：what is missing？（少了什么） （设计意图：巩固和认读单词）
What are missing?
(没了什么？）
They are __A__.
A:eyes
B:ears
What are missing?
（没了什么？）
eye
Eye Eye This is my eye
四、说教学过程

（二）Presentation
4、用同样的方法教授其他五个单词。其中nose和 mouth的发音为教学难点，学生看老师的口型进行模仿， 教授要反复矫正读音，耐心纠错，积极表扬学生。
四、说教学过程Biblioteka （二）Presentation
四.说教学过程
•第一步，热身复习—引入新知 •第二步，反复朗读—形成概念 •第三步，趣味操练，巩固新知 •第四步，总结反思，提高认识 第五步，课外延伸，自主探究
四、说教学过程

（一）warm up
1、Greetings T:Good morning， boys and girls. S:Good morning.T:what′S your name? S:my name is…T:Nice to meet you.S:Nice to meet you, too.T: Let’s sing a song,ok?