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5大听写技巧技巧1：听前-----审题，根据标题联想相关词汇听写的标题一般会印在答题卡上，因此，在第一遍录音开始播放前，考生可充分利用标题的提示，积极联想相关的主题词汇。
技巧2：第一遍听音-------了解大意和框架，只听不写第一遍录音以正常语速朗读，此时一定不要急于书写，书写会严重影响对全文的理解。
正确的做法是：只听不写，理顺文章的框架及层次，听懂文章大意。
技巧3：第二、三遍听音-------听懂再写第二、三遍以意群为停顿单位。
第一个意群的第二、三遍读完，才读第二个意群的第二、三遍，依此类推。
每个意群朗读之后停顿15秒给考生书写。
第二、三遍应优先记录1. 表意义的实词：动词、名词、形容词2. 逻辑关系的词：however, but, although, even though, evertheless, because, thus, so, furthermore, meanwhile, 等。
3. 一些可以用数字表示的词：数字、时间点、年月日技巧4：第四遍听音------ 听稿校对在第二、三遍听写时，由于种种原因，难免出现添词、漏词、拼写错误、词性错误等不足。
考生应该利用第四遍录音对听写稿进行一次听音校对。
第四遍以正常语速朗读，中间不作停顿，考生可逐句核对听写稿，重点在于删、补信息。
也应在这段时间补充未拼写完整的单词。
技巧5：检查-------无稿校对第四遍听写结束后，考生有2分钟时间检查听写稿。
此时，考生要积极调动自己储备的知识（语法知识、背景知识等），重点消除单复数、人称、时态、大小写和标点符号等方面的错误。
注意，此时应以改错为主，多利用逻辑或知识推理，少借助记忆。
5大听写必备知识点知识点1：标点符号的正确用法1.若停顿前的意群主谓宾结构已经完整，且后面是具有独立主谓宾结构的另一意群，前面停顿处即为句号。
2.若前后两个分句在意思上是独立的，但两句中间有连词连接，如and,but, thus, so,because等，则两个分句间或连词前用逗号。
四级考试听写题解题要点_四六级考题突破除了对话和短文的解题要点以外，做听写部分时，还要根据听写题材本身的特点，采用一些不同的技巧。
要做好听写题，必须所把握好以下几点：（1）利用间隙，浏览全文，积极预测。
听写题部分开头有一段较长的directions,其长度约为150词左右，差不多等于听写短文本身。
按每分钟130－150个词的语速朗读，大约需要1分多一点的时间才能读完。
而directions的内容考生在平进的训练中已经多次接触，非常熟悉，没有必要再去细听慢读，应该有效地利用这一段宝贵的时间，通读全文，积极预测文章的内容。
因为听写部分（除复合式听写的第二部分外）卷面所提供的文字信息往往比所要求填的信息多，利用这些已知的信息运河预测未知的信息可以大大提高填词的针对性。
另外，所需填的词性和词意通过给出的信息基本上可以确定下来。
读完短文以后再听录音就可以确定究竟是一个词、一个短语还是一个句子，这样能较好地把握听音的重点。
(2)听第一段录音，以大处着眼，从小处着手。
在听第一段录音时，要尽量放松，抓住主要信息，保持兴奋(以大图为中心)，以空白为中心，注意听或记下第一个词和最后一个词(从小处开始)。
否则，可能会错过一段录音而听不清任何内容。
特别提醒:第一次听的时候，不要手忙脚乱，边听边记笔记，或者为了某人睡词而造成意识的暂时停顿，破坏对整句或整段的理解。
(3)听第二段录音时，注意停顿信号、意群和关键词。
第二遍，在理解的基础上，快速写下自己害怕听的内容。
时刻注意单词的正确拼写(如果一时想不起来的话)。
这次主要是抢速度。
用缩写或者数字、符号记录内容即可。
(4)第三遍听录音时，注意听不懂或没有录下来的单词或句子。
如果所有的记录都已经记下，重点检查和纠正记录的内容。
(5)听完后要根据上下文进行全面的补充检查，进一步验证句子、结构、语法、单复数形式、拼写是否有错误。
一个单词写的是否正确，往往预示着你是否真正理解了它。
如果你写错了字，错误很多，那就很难说你理解了。
英语专四听力突破辅导：听写训练技巧---特别建议1．听写标准：在字数约为150字左右的篇幅中，拼写及标点符号错误不超过12处（重复错误只算一处），如超过12处，则本部分成绩不及格。
也就是说，在满分为15分的标准下，9分为及格分。
2．注意心理状态：听的时候心态要放轻松，注意力集中，不可过于紧张，以至于什么都听不进去。
要相信自己，通过平日的练习，完全可以达到应试的要求。
3．当有生词影响自己的时候，可以先根据读音规则拼写下来。
等全部文章写完进行检查时，可以根据上下文进行猜测，在可能出现的范围找发音接近的单词，如下句：Hewill go in with my company,有可能听写成He will going with…但回头再看，就知道will后面不可能紧跟going，再者从意思上也不对，这样就容易改正过来。
4．对标点符号的把握。
一般来说，在听第二、三遍时，某个意群如有停顿，接下去是另一意群，那么两者之间可能有符号，如逗号；也可能没有，要看两者的关系。
如果是重复该意群，那么这之后肯定是表示完整的一句结束了，因此最有可能是句号。
此外，切记千万不要用中文标点代替英文标点。
在平时写作和练习中要养成良好的书写习惯。
5．听写的批改很大程度上具有一定的主观性。
就像批改作文一样，干净整洁的卷面会留下很好的印象。
尽管听抄的同时要不停的修改，千万不要随意在卷面上涂抹；平时练习书写也要字迹清晰，这样也方便改卷老师辨认书写内容。
6．善于从错误中总结。
每做完一篇听写，要认真总结自己所犯的错误，是由于听力速度太快，还是拼写错误太多，由此来调整自己的训练策略。
听写是一项综合技能，它要求的不仅是大脑对语言材料的反应速度和反应能力，还要有一定的记忆能力等。
从平时就要注意“ 听说一体训练”。
如就一篇文章进行复述，或就一段进行快速背诵。
要强迫自己在短时间、强压力下记忆。
听写训练技巧（一）1. 认真对待第一遍，统领全文听第一遍的重点要善于捕捉关键词,如果有可能，在草稿纸上简单地写下能够反映篇章结构的关键词，以帮助自己清晰地里出文章的篇章结构。
英语专业四级听力答题技巧听力是英语专业四级考试中最重要的一部分，掌握一些听力答题技巧能够帮助我们更好地应对考试。
本文将为大家介绍一些有效的听力答题技巧，帮助大家在考场上取得更好的成绩。
一、做题前的准备在开始做听力题之前，我们要做好以下准备工作：1. 熟悉题型：了解四级听力的常见题型，如听对话、听短文等。
对于每种题型，要掌握其特点和解题思路。
2. 预测内容：在听力开始前，快速浏览一遍问题和选项，预测可能出现的答案内容。
这有助于我们有针对性地听取信息。
3. 注意关键词：在听力过程中，要注意听讲话者提到的关键词。
这些关键词往往与问题和选项中的信息相对应。
二、技巧1：抓住关键词在听力过程中，关键词的抓取是解答问题的关键。
我们可以通过以下方法来提高关键词的抓取能力：1. 聚焦注意力：将注意力集中在听讲话者的话语上，尽量不受其他干扰因素影响。
2. 不完全依赖关键词：尽量不要完全依赖关键词，也要理解其前后的语境，以免发生误解。
3. 注意词义变化：有时，听讲话者可能会用同义词或近义词来表达同一个意思，我们要学会捕捉这种变化。
三、技巧2：精确把握信息在做听力题时，我们需要准确地把握信息，以便选出正确答案。
以下是一些建议：1. 注意细节：注意听力材料中的细节信息，如时间、地点、人物等。
这些细节通常与问题和选项中的内容有关。
2. 善于判断听力文本的宏观框架：通常，听力文本会按照时间顺序或空间顺序展开，我们要善于把握听力文本的整体结构。
3. 同时笔记：如果考试允许，我们可以在听力过程中同时做笔记，将重要信息记录下来，以便后续查找。
四、技巧3：多练习模拟试题只有通过大量的练习，我们才能真正掌握听力答题技巧。
我们可以利用模拟试题来进行练习。
1. 分类练习：将听力题按题型分类，分别进行练习，以熟悉每种题型的解题思路。
2. 模拟考试：模拟真实考试环境，完成一套完整的听力试卷，评估自己的答题能力。
3. 复习错题：复习并总结做错的听力题，找出出错的原因，避免相同错误的再次发生。
四级考试听力高分做题步骤及训练技巧四六级考试在即，考生们已进入复习冲刺阶段。
那么考生如何提高听力的力量、在四六级考场上稳定发挥呢？下面是教要考四级的同学如何答才能在四六级听力部分拿高分。
第一步：预判（3-5分钟）做题前，肯定留出时间看题。
正式考试时看题时间约3分钟左右。
我们只能高效的看而非全面的看。
选项中最需要留意的是：高频词，主语，谓语等。
同时留意，相像选项和相反选项要保留，精确答案就在其间。
复合式听写部分也需要留意高频词汇。
例（小对话）：A) Shell have some chocolate cake.B) Shell take a look at the menu.C) Shell go without dessert.D) Shell prepare the dinner.很明显，圈出全部的“she”，示意自己稍后听女士的话即可，而男士的话并非重点。
例（长对话）A) marketing consultancy.B) Professional accountancy.C) luxury hotel management.D) business conference organization选项都是某种行业，又由于此题是08年6月听力长对话中的第一题，所以就示意自己留意长对话开头部分的行业词汇即可。
其次步：听力开头（35分钟）2021年6月年后的四级听力放音时间约35分钟左右。
请不间断地听完一套题，中间不要停顿，强化自己的耐力留意力和定力。
第三步：查阅环节（时间因人而异）1、对答案。
确定精确答案在原文中的位置。
同时确定错误答案为什么错。
2、查词和短语。
将选项和原文中全部不熟识的单词和短语全部查阅清晰，不留死角。
3、翻译句子。
查阅词语结束后，可以用视译的方式看句子是否可以通顺的翻译明白。
若发觉人有句子无法理解，那就是单词和短语的含义并未查阅正确。
例：2021年6月四级听力长对话原文，是一个面试：What benefit package do you offer?误译：你供应什么利益包裹？正译：你们有什么样的福利方案？无独有偶：2021年12月的面试长对话中，又消失了一次benefit There is a list of extra benefits. （有一个福利清单。
英语四级听写应试技巧一、理解好题意，做到心中有数在听写考试中，我们发现不少考生由于过度紧张而忽视了题意，所以本应该完成得非常好的题从手中错过。
今年Dictation考试从one to seven应填single word;从eight to ten则要求use yourown words to finish thesentence.有的考生在做第8一10个填空时，由于没弄懂题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来。
听写部分意思虽然理解了，也没用自己的话表达，白白地丢掉了好几分。
二、抢用短文，预测听写内容听写的短文一般在100-200字左右，共重复三遍。
考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。
去年6月份大学英语四级考试中的听写文章：考生扫一眼便会知道是一篇关于policeman和他们的job的事，这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。
三、使用速记方法，从文中找出答案学生们在听写时，往往会出现记下了听写的第一单词，而后面的几句后匆匆而过，来不及填写第二个空, 针对这个问题，我认为在考试中应采用速记方法，迅速记下每个听到的单词。
所说的速记就是用一些简单的符号。
缩写、字母记下所听到的内容，不让每个单词漏网。
例如：so-equal t-teacher sts-students, ad-advertisement flu-influenza pro-professional, tec-detective fridge-refrigeratordemo-demonstration等等。
先速记，然后再展开这些单词，这样所听的内容就不易漏掉了。
此外，学生还会出现另一种现象，就是听懂了词意，不会写单词。
遇到这样的问题，我们不妨从上下文找一找，看看是否有帮助提示的地方。
例如：有这样一段话…of the United States Monday，the earthquake observatory in San Franciscoreported today.听写的句子是Anearthquake shook the nortbwestem coast.有些学生不会写地震earthquake这个字，我们通过上下文，便会很容易地写下这个单词。
英语四级考试短文听写技巧与训练英语四级考试（CET-4）是中国大学生英语水平的重要考核指标之一，其中短文听写是考试的一个重要环节。
对于想要获得好成绩的考生来说，掌握短文听写的技巧和进行相关的训练非常重要。
本文将介绍一些英语四级考试短文听写的技巧，并提供相应的训练方法。
一、技巧1.提前阅读在开始听写之前，尽可能提前阅读一遍听写材料。
通过提前阅读，可以帮助考生熟悉文章的结构、内容和语法结构，对于后续的听写有很大的帮助。
2.理解关键词在听写过程中，注意聆听关键词。
每个句子中都会有关键词，掌握了这些关键词，可以更好地理解和还原整个句子的内容。
3.注意并列和转折关系英语短文中常常使用并列和转折关系的连接词。
在听写时，要注意这些连接词的出现，从而判断句子的结构和主题发展方向。
4.整理信息在听写过程中，可以预留一些空白纸张或笔记本，将听到的关键词和句子按照逻辑顺序记录下来。
这样可以帮助考生更好地整理和还原文章内容。
二、训练1.听力练习为了提高英语听力水平和熟悉四级考试的题型，考生可以进行大量的听力练习。
可以选择一些与四级听力考试类似的听力材料，如英语专业听力训练教材、网络公开课等。
2.短文听写训练进行短文听写训练是提高短文听写水平的有效方法。
可以选择一些短篇英语文章，在规定时间内进行听写。
每次完成后，对照原文进行检查，找出自己的错误并加以纠正，逐渐提高准确性和速度。
3.语音模仿在进行短文听写训练的同时，可以进行语音模仿的训练。
将听到的短文内容录音，然后逐句进行模仿。
通过模仿，可以帮助考生更好地掌握正确的发音、语调和语速。
4.词汇积累短文听写中经常涉及到一些生词和熟词不熟用的问题。
因此，考生需要进行词汇的积累和巩固。
可以通过背单词、阅读英语文章、参加英语角等方式来加强词汇的记忆和使用。
总结：通过以上的听写技巧和训练方法，考生可以有效提高英语四级考试短文听写的能力。
关键是要坚持练习，多进行模拟考试和真实环境下的听写训练，不断总结经验和改进方法。
成功通过专业英语四级的技巧5篇2023年，作为一名即将毕业的大学生，成功通过专业英语四级考试是我们不容错过的机会。
只有通过这项考试，才能加深我们对英文语言的理解和应用，从而在未来的学习和工作中更加顺利和更受欢迎。
今天，我们来分享一些成功通过专业英语四级的技巧，希望能对即将面临考试的同学们有所帮助。
技巧一：五个听说读写想要在专业英语四级考试中获得好成绩，必须注重五个方面的技能：听、说、读、写和词汇。
因此，在准备考试的过程中，需要把这五个方面都进行有针对性的训练。
可以通过听力训练、口语训练、阅读理解和写作练习等方面逐一进行专项训练。
技巧二：熟记词汇词汇是语言的基础，熟练掌握各种在考试中可能出现的词汇是取得好成绩的重要因素。
对于专业英语四级考试，主要关注的单词类型为常见的专业词汇和考试常用单词。
通过背诵、记忆和应用，可以逐渐掌握这些词汇，并在考试中发挥作用。
技巧三：加强阅读和写作练习阅读和写作是学习英语的重要方面，也是取得好成绩的关键。
建议同学们在准备阅读和写作部分时应多做一些相关练习，注重词汇和语法的运用。
此外，可以积极参与英文论文撰写等活动，以提高写作能力和培养自己的英文思维能力。
技巧四：提前冲刺专业英语四级考试通常在大学的最后一年进行，因此，考生需要尽早开始准备和备考，规划好自己的学习计划。
建议大家在考试前的一个月内加强复习和冲刺，特别是要重点复习大量考试中出现的典型试题。
技巧五：充分利用备考资源在备考的过程中，同学们要充分利用各种资源，如图书馆、互联网、培训班等。
通过查阅专业英语四级试题和考试大纲、听取英文讲座和学习相关博客等方式，提高自己的英语语言能力。
同时，考生可以结合自己的特点和需求，自主制定和安排个性化的学习计划。
总结专业英语四级考试是大学四年以来最重要的考试之一，对学生未来的学习和工作均有重要影响。
为了获得好成绩，需要在听、说、读、写和词汇方面进行综合训练，加强阅读和写作练习，充分利用备考资源等。
关于专业四级听写的训练及答题技巧关于听写听写，顾名思义，既听又写，它渗透在各种形式的语言活动中，是最常用到的基本功之一。
听写测试要求考生把听到的内容准确无误地以笔头的形式表达出来，虽无需考生自己遣词造句，但由于牵涉到语言听力，单词拼写，篇章结构等与非语言能力如记忆力，速记等也决非易事。
提高听写能力，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。
1、听力速度训练听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。
测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。
如何训练听力速度?一种方法是“循序渐进法”，即由慢速到快速，逐步提高。
这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。
但是，人为地将大远语速的适应过程分成几个阶段，由慢到快地几经调整，始终处于消极被动的状态。
而且，如果信息传播的速度过于缓慢，反而会拉长记忆的距离，造成遗忘，久而久之，大脑的反应速度也就变得迟钝了。
专业四级听写答题技巧听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。
为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。
初期阶段会出现“坐飞机”的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。
在听力速度训练中要抓住速度这个主要矛盾, 采用语法及词汇比较浅显，但语速属于正常的有声材料。
2、听力素质培养听力的最终目的在于理解，而达到理解境界离不开良好的听力素质。
所谓听力素质是指对英语语音基本知识的掌握，如音素识别、连读等。
⑴识别音素很重要。
语言信息的表达是通过元音和辅音字母有规律的组合来实现的。
如元音字母“a”在不同的组合中有多种发音：bake，bad，bald，radar，data。
而一个辅音音素可以有多种辅音字母的组合，如/f /：leaf，laugh，philosophy等。
英语四级考试短文听写突破训练（文章正文）英语四级考试短文听写突破训练英语四级考试中，短文听写是一个相对难度较大的题型。
它要求考生在短时间内听一篇大约300个词的短文，并准确无误地把所听内容写下。
下面将介绍一些突破短文听写的有效训练方法。
一、提升听力技巧在进行短文听写训练前，首先要提升自己的听力技巧。
可以通过以下途径来提高听力水平：1. 多听英语短语和句子的录音，熟悉常用的发音和语调。
2. 练习听较快的英语材料，锻炼自己对语速的适应能力。
3. 多听一些英语新闻和英语学习节目，加强对英语听力的理解和应用。
二、理解短文背景知识在听短文之前，了解短文背景知识非常重要。
因为在短文中会涉及到一些专业词汇或特定语境，了解这些知识可以帮助我们更好地理解短文内容，提高听写的准确性。
三、练习写音标在短文听写的过程中，为了准确地将所听内容写下，练习写音标十分必要。
掌握国际音标，可以帮助我们准确地表示英语中的发音，并提高听写的准确性。
可以通过预习短文，标注词汇的音标，并反复默写来进行训练。
四、提升词汇量扩大自己的词汇量对于听写是非常重要的。
在短文中，会出现一些生词和词组，如果对这些词汇不熟悉，会造成不能准确听写的问题。
因此，建议在备考过程中注重积累词汇，通过背单词和阅读来提升自己的词汇量。
五、加强模拟训练模拟训练是提高听写水平的有效方法。
可以通过找一些题目进行模拟训练，按照考试要求进行实际操作，提高自己在一定时间内听力的集中力和听写的准确性。
六、注意拼写和标点在进行短文听写时，拼写和标点符号也是需要注意的细节。
应该注意字母的大小写，标点符号的使用以及一些常见单词的拼写错误避免，这样可以提高整体的听写准确性。
总结：英语四级考试中的短文听写是一个考察综合英语能力和听力技巧的题型。
通过提升听力技巧、了解短文背景知识、练习写音标、扩大词汇量、进行模拟训练以及注意拼写和标点，我们可以有效地突破短文听写的难题，提高自己的考试成绩。
浅谈以短文听写为突破口的英语专业四级
高分攻略
【摘要】随着英语专业四级考试形式和内容的变化，听力部分的难度在加大，而短文听写部分的平均得分在逐渐降低。
英语专业生在考前训练或考试中的各种不当的方法是导致失分或专业四级不及格主要原因，因此，解决听写问题是提高过级率的关键。
【关键词】英语专业四级考试；短文听写；应对策略
英语专业四级考试，内容涵盖英语听、读、写、等各方面。
自2005年起，英语专业四级考试的形式和内容已经有所变化：其中，考试时间由原来的140分钟缩短为130分钟，每道题问隔由10秒钟缩短为5秒钟。
也就是说，听力部分在分值不变的情况下加大了难度。
据统计，2012年全国的英语专业四级一次性平均通过率为51.09%。
而从1999年到2012年，每年全国高校的听写平均分由10分降到8分左。
所以，很多学生失分就在听力部分，特别是短文听写部分。
一、短文听写失分原因分析
英语专业四级考试中短文听写占了听力部分的一半，所以短文听写对英语专业四级的分数影响很大。
听写材料共念四遍。
第一遍用正常语速朗读录音语速为每分钟120个单
词，让学生听懂材料大意，第二三遍朗读时意群、分句和句子之间留出约15秒的空隙，让学生书写，第四遍再用正常语速朗读让学生检查。
听写部分是英语专业四级考试的第一部分，也是分量较重、极易失分的部分，可以说，听写部分的成败得失直接影响着考生的整个考试。
笔者在独立学院教英语专业的听力课程教了十多年，每次在学生准备参加专业四级考试之前，都会在课堂上对学生进行听写训练，而每次都会发现很多问题，这些问题就是导致很多学生听写严重失分，以至于专业四级无法通过的原因，分析如下：
（一）语音知识缺乏
语音因素是影响听写部分的最基本因素，包括单词发音、语音语调、弱读连读等。
比如介词of经常被弱读，而English这种以元音音节开头的单词，一般要与前面的单词连读，如learn English。
还有些情况，由于读音相近或相同而造成的听力上的错觉。
例如：his 和he’s等。
还有可能由于朗读时的省音、吞音造成听力上的误解，比如将句子I’ve found a job.写成I found a job.
还有一个原因，就是学生错误的发音习惯。
很多学生发音时总是习惯省音或者加音，久而久之就忘记了单词标准的发音，以至于在听写的时候总是拼错单词。
比如，很多习惯省尾音的学生在读nowadays时，读成 nowaday，结果就
写成了nowaday。
还有习惯加音的学生也容易把单词拼写错误。
有的学生不管什么单词后面都要加音[t]或[s]，所以在拼写单词时经常犯错。
比如，平时读high，习惯读成height 的音，结果就把high 写成了height。
习惯加[s]音的学生就更容易犯错了，听写出来得名词连自己都弄不清是单数还是复数。
（二）词汇的缺乏
单词是构成一切语言的基础。
在英语听写过程中，原始的语音语调信息被识别后，大脑开始与已存储的词汇量及搭配规则相对应。
因此，学生掌握词汇量的多少及对搭配规则的了解会对短文听写产生影响，即使在听的过程中听懂了单词的意思，但是不能正确拼写出来，漏写或写错的现象严重，这也是对词汇掌握不扎实，以致在紧张的听写考试中丢分。
还有的学生在听的过程中如果遇到生词，就会停下来思考生词的拼写，导致后面的内容听不清楚，也就无法写下来。
（三）语法知识不牢固
很多学生可能因为听力能力有限，对于句子的时态、语态、标点，无法在短时间内做出判断。
有的学生对于谓语动词，只写原形，对于明显的主谓不一致的情况也无法分辨。
比如，有的学生听不出this 和these 的区别，结果就写出这样的句子，“This are my good friends.”。
还有的学生对于标点的运用一无所知，比如，把well-known写成well
known或者well know。
（四）文化背景知识缺乏影响对文章中心内容的理解
短文听写材料的题材广泛，包括社会、文化、经济、等各方面。
若听者对社会文化背景不了解，而是在听的过程中仅依靠语音知识所识别的声音信号，则不能快速理解语意，导致听者不能及时写出正确的单词及句子。
还有很多著名的地点和人名，特别是一些很难写又很常见的地名，如果平时对这些知识了解甚少，就无法拼写出来。
（五）心理因素
良好的心理素质也有助于听写成绩的提高。
考场上的气氛本来就容易让人紧张，而听写又是考试的第一部分，考生容易紧张，在一个单词上浪费太多时间，之后跟不上整篇文章的步伐，导致成绩不理想。
由于短时记忆的不稳定性，听者容易受紧张、焦虑、恐惧等心理因素的影响出现遗漏、误听等现象。
过度紧张的心理会导致较大的心理压力，以至于出现听觉障碍、注意力不集中、记忆力差等情况。
此类情况不仅出现在当听者遇到不解的词语或听写材料语速过快时，甚至是在听者面对简单熟悉的材料时，由于焦躁不安，导致听音失败，恶性循环。
（六）练习太少或方法不对
据笔者多年的教学经验，很多学生不会主动学习，所以很多学生除了在课堂上练习听写，课外很少练习听写。
即
使老师多次强调听写的重要性，但是很多学生无法坚持在课外经常练习。
还有部分同学没掌握方法，也不会总结，所以即使练习了也没有进步。
二、提高短文听写能力的应对策略
（一）从基础入手，掌握语言基本功
语言知识是短文听写的基础和关键，只有在牢固掌握了语音、语调、句法等前提下，才能对所听材料做出正确理解和书写。
学生自身发音不准确，会造成近音词之间的混淆；辨音能力不强就不能正确辨别语流中的语音变化。
如，当听到“The meat is delicious”时，应考虑到单词“delicious”是“美味的”的意思，因此只能与“meat”连用。
即使笔误写成“The meet is delicious”，也可以在检查时依据语法对其更正。
所以，学生必须充分重视同音异义词的学习与积累。
在对学生进行短文听写训练的过程中，教师应多让学生模仿真实语境中的有声材料，以熟悉适应不同语音语调的听音材料。
对于语法知识薄弱的学生，教师应建议学生考前去复习一下语法知识。
（二）扩大文化背景知识的认知面
学生知识面狭窄，基础知识与听力知识欠缺，常常会误解甚至听不懂所听内容，因此，在课堂短文听写训练中，教师应注意选择内容覆盖面较广的材料，补充有关政治、经济、文化、科学等各领域知识，帮助学生扩大知识面。
同时，
教师还应该鼓励学生进行大量阅读，博览群书，增加信息量，对一些经常出现的人名、地名、国名、组织机构等词汇做笔记，这样在考试中能更好更快地理解和书写。
（三）加强短文听写技能的培养，正确处理好听与写之间的关系
有些学生只顾写而忘了听，通常是只把第一句写下来，后面的就错过了。
那么怎样才能正确处理好听与写之间的矛盾呢？笔者在长期的教学实践中总结出下面的方法：在听第一遍录音的时候不要急于书写，而是要细心去听，掌握全篇大意，适当记住录音中的主要信息。
在记忆信息时，以意群为单位，这样可以扩大记忆的数量，提高书写的速度。
在第二遍书写时，要同时注意听第三遍。
考生可以利用意群停顿及句间停顿来书写所听内容。
听写时要做到边听边写，如果个别词来不及写，可暂留个空或做个记号或根据单词的发音记下它的拼写，也可以用缩略语来代替一些长单词。
第四遍录音是考生发现和改正听写中所犯错误的最后机会，所以考生要充分利用这次机会，检查时要认真仔细。
（四）培养良好的心理素质
教师应该让学生知道英语水平不可能一蹴而就，要稳定情绪。
兴趣可以加强学习动机，增强记忆力，因此教师平时在选择听力材料时应注意选题的多样性，使学生保持强烈的兴趣。
同时帮助学生建立自信心，清除心理障碍，培养对
考场的适应能力。
真正到了听力考场中，考生自己要善于控制情绪，尤其要排除对听力测试的恐惧或抗拒心理，坦然放松，充分自信，静心聆听。
（五）督促学生加强练习，及时总结
教师考前不仅要在课堂上给学生练习听写，还要给学生布置一些任务，然后指导学生进行正确有效的听写练习。
比如，建议学生每次听写完后，要进行总结计分，并记下日期，把扣分原因总结下来，把经常出错的地方标示出来，每周进行一次总结，如果没有进步，就要分析一下失分原因。
提醒学生在练习的时候，注意书写，长的单词可以写缩写形式，每个单词至少写一个字母，这样就不会出现很多插入符号，而显得不整洁。
三、结语
笔者通过调查，发现很多经过长时间或者集中训练短文听写的学生，听写能力能提高的很快，而且其他听力理解能力也会得到相应的提高。
很多学生在考前两三个月开始准备专业四级考试的，他们备考的方式主要是做真题或者模拟题。
而很多学生做题时发现最大进步的就是听写部分。
所以要想提高专四成绩，先从听力入手，而提高听力部分分数最快、最有效的方式就是练习短文听写，所以要想顺利通过专业四级考试或者拿高分，就得先从短文听写开始，以听写为突破口来备考。
参考文献
[1] 程瑞兰.衔接在提高英语专业四级听写成绩中的作用[D].中国海洋大学，2007.。
