历届7月9日吉林省吉林市事业单位教师岗招聘考试小学教育理论基础知识真题及答案
一、单项选择题（共70题,每题1分,共70分）
1．当代我国教育的主导思想是( )。
A．应试教育B．特殊教育
C．素质教育D．终身教育
2．最早系统论述终身教育思想的教育家是( )。
A．巴班斯基B．保罗·朗格朗
C．赞科夫D．布卢姆
3．师生之间最基本的关系是( )。
A．工作关系B．道德关系
C．心理关系D．个人关系
4．学生主观能动性的最高表现形式是( )。
A．独立性B．自主性
C．创造性D．自觉性
5．某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为教学内容,该做法有违( )。
A．幼儿身心发展的稳定性
B．幼儿身心发展的顺序性
C．幼儿身心发展的差异性
D．幼儿身心发展的互补性
6．俗话说,“三岁看大,七岁看老”,这句话违反了( )。
A．儿童的个体性B．儿童的独立性
C．儿童的完整性D．儿童的发展性
7．实施素质教育,关键是要( )。
A．转变教育观念B．转变学生观念
C．加大教育改革的力度D．培养学生的实践能力
8．教师专业发展的内在动力是( )。
A．专业知识B．专业能力
C．专业态度D．专业发展意识
9．教师建立师生间平等关系的表现是( )。
A．爱学生B．尊重学生
C．保护学生D．公平对待每一位学生
10．某学校派李老师参加省里的教师业务培训,要求其费用自理,这( )。A．体现了按劳分配
B．属于加强经费管理
C．侵犯了教师的进修培训权
D．能够节约办学成本
11．颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是( )。
A．全国人民代表大会B．最高人民法院
C．国务院D．最高人民检察院
12．《中华人民共和国未成年人保护法》中所指的未成年人是( )。A．未满十周岁的公民B．未满十四周岁的公民
C．未满十六周岁的公民D．未满十八周岁的公民
13．下列有关教师权利的说法错误的是( )。
A．教师有权在教育教学活动中从事学术研究活动
B．教师有权根据学生的身心发展状况及特点,有针对性地指导学生学习
C．教师的平均工资水平应当低于国家公务员的最低工资水平
D．教师有权通过教务职工代表大会参与学校的民主管理
14．王老师大学本科毕业后自愿到少数民族边远地区从事教育工作,根据《中华人民共和国教师法》的规定,应当依法对王老师( )。
A．给予补贴B．给予表彰
C．进行奖励D．提高津贴
15．根据《中华人民共和国教师法》规定,学校不得解聘教师的情形是( )。
A．侮辱学生影响恶劣的B．体罚学生经教育不改的
C．品行不良违法犯罪的D．不按时完成教学任务的
16．刘同学因家庭经济困难无法按规定完成义务教育,根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,对其受教育权利承担保障责任的是( )。
A．当地人民政府B．当地的教育机构
C．儿童福利机构D．刘同学的监护人
17．预防未成年人犯罪应立足于( )。
A．教育和处罚B．教育和保护
C．保护和管教D．预防和惩戒
18．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进教育公平作为国家基本教育政策,教育公平的关键是( )。
A．区域公平B．结果公平
C．机会均等D．过程公平
19．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩的后四名学生安排在教的最后一排,张老师的做法( )。
A．侵犯了学生的名誉权
C．侵犯了学生的人格尊严
B．侵犯了学生的隐私权
D．侵犯了学生的受教育权
20．教师进行人格修养最好的策略是( )。
A．“取法乎上”B．“取法乎中”
C．“取法乎下”D．“无法即法”
21．教师在履行教师义务活动中,最主要的、最基本的道德责任是( )。
A．依法教学B．教书育人
C．爱岗敬业D．团结协作
22．对于学习上有困难的学生,优秀教师总是能够给予耐心细致的反复辅导,支持他们这样做的关键因素是( )。
A．爱岗敬业B．知识水平
C．教学水平D．教学风格
23．标志着一个教师的职业道德修养已经达到高度自觉程度的是( )。
A．加强学习B．躬身实践
C．学会反思D．努力做到“慎独”
24．教师职业的基本要求是( )。
A．爱国守法B．知识广博
C．关爱学生D．为人师表
25．被称为“几何之父”的是( )。
A．阿基米德B．亚里士多德
C．欧几里得D．伽利略
26.下列作家中,以短篇小说创作而著称于世的是(
A．巴尔扎克B．莫泊桑
C．托尔斯泰D．普希金
27．下列选项中由聂耳作曲的是( )。
A．《黄河大合唱》B．《我的祖国》
C．《义勇军进行曲》D．《南泥湾》
28．“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”,由此推出的结论是( )。
A．数学家都是教育家B．教育家都是数学家
C．教育家都不是数学家D．有的数学家是教育家
29．在下列软件中,不能用来制作课件的是( )。
A.PowerPoint
B.Access
C.Flash
D.FrontPage
30．下列古代人物中,不属于唐宋八大家的是( )。
A．柳宗元B．欧阳修
C．白居易D．苏轼
31．在教育研究文献中,如教育参考书,各级各类学校教科书,调查报告等属于( )。A．工具性文献B．经验性文献
C．理论性文献D．事实性文献
32．教师组织学生参与社会实践活动对学生进行思想品德教育,这种方法属于( )。A．说理教育法B．榜样示范法
C．陶冶教育法D．实践锻炼法
33．小学生的审美能力在小学阶段一直持续发展,他们能鉴别美与丑的事物,形成比较具体的美与丑的审美评价标准,是在( )。
A．小学高年级B．小学中年缴
C．学前班D．小学低年级
34．德国教育家赫尔巴特在世界教育史上被认为是“科学教育学的奠基人”。规范教育学建立的标志是他的著作( )。
A．《大教学论》B．《普通教育学》
C．《论演说家的教育》D．《民主主义与教育》
35．小学生上课时,一面听课,一面记笔记,体现的注意品质是( )。
A．注意的稳定性B．注意的范围
C．注意的分配D．注意转移
36．中国古代“外铄论”的代表人物是( )。
A．孟子B．墨子
C．孑L子D．苟子
37．学校人际关系状况,师生特有的心态、行为方式等属于下列哪类课程？( )
A．地方课程B．研究型课程
C．隐性课程D．活动课程
38．冈IJ入学的小学生常将字的上下左右结构写反,这说明学生哪种知觉发展比较差？( )
A．时间知觉B．方位知觉
C．视知觉D．运动知觉
39．在学校工作中,实施素质教育的基础途径是( )。
A．课外活动B．实践活动
C．教学活动D．班主任工作
40．一般能力即智力,是指人们的认知能力,其核心是( )。
A．注意力B．思维力
C．观察力D．想象力
41．利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果,使学生处在创设的情境中,运用学生无意识的心理活动加强理性学习的教学模式是( )。
A．范例式教学模式
B．探究式教学模式
C．情境一陶冶式教学模式
D．抛锚式教学模式
42．“以教育国家化”为教育特征的教育形态是( )。
A．古代教育B．文艺复兴后的欧洲教育
C．现代教育D．近代教育
43．把圆周率“3.14159"编成顺口溜“山间一寺一壶酒”进行记忆的认知策略是( )。
A．复述策略B．组织策略
C．精加工策略D．归类策略
44．在小学课堂教学中,教师的首要任务是( )。
A．传授基础知识和基本技台皂
B．发展智力、体力和创造才能
C．培乔品德和审美情趣
D．关注学生个性发展
45．培养学生良好的学习习惯,应根据其个性特点及兴趣爱好来做合理的安排,下列安排合理的是( )。
A．先让孩子看电视,之后立刻督促其写作业
B．只有按时完成家庭作业后才能看电视
C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D．每周给孩子安排适当看电视的时间
46．教师备课和上课的主要依据是( )。
A．教学大纲B．教科书
C．参考书D．教学进度计划
47．教育主体叙述教育教学中的真实情境,通过讲述教育故事,体悟教育真谛的研究方法是( )。
A．教育调查法B．教育观察法
C．教育叙事研究D．教育行动研究
48．小学课型以综合课为主,综合课中最基本的组成部分是( )。
A．组织教学B．巩固新教材
C．讲授新教材D．检查复习
49．上好一节课最根本的要求是( )。
A．教学内容准确B．充分发挥学生的主体性
C．教学结构合理D．教学目标明确
50．小明考试不理想,发卷子时,刘老师对他说：“你还穿耐克？赶紧回家换特步吧！特步才配你！”小明顿时羞红了脸。这位教师违反的德育原则是( )。
A．导向性原则
B-疏导原则
C．尊重学生与严格要求学生相结合原则
D．因材施教原则
51．接受新班级的班主任,首先应该开展的工作是( )。
A．了解和研究学生
B．组织和培养班集体
C．做好个别学生的教育工作
D．统一多方面的教育力量
52．教师从事教学工作必须具有的教育学、心理学的相关知识属于( )。
A．实践性知识B．本体性知识
C．条件性知识D．一般文化知识
53．在儿童的身心发展中,被称为“危险期”“第二个断乳期”的是( )。
A．幼儿期B．青年初期
C．冲动期D．少年期
54．学校组织中,最常见的结构模式( )。
A．直线一职能型学校组织
C．直线型学校组织
D．旭阡型手仪组玖
D．事业部型学校组织
55．由国家教育行政部门制定的关于各学科教学的纲领性指导文件是( )。
A．课程计划B．课程资源
C．课程标准D．课程目标
56．在课堂教学中,设计教学结构的主要线索是( )。
A．教学目标B．教学重点
C．教学过程D．教学理念
57．教学过程中面对学生提出的千奇百怪的问题,有些教师置之不理,甚至不屑一顾。这种做法违背的教学原则是( )。
A．科学性和思想性统一原则B．目标原则
C．统一要求与因材施教相结合原则D．启发性原则
58．中国少年先锋队的直接领导者是( )。
A．中国共产党B．中国共产主义青年团
C．学校D．校外教育机构
59．小刚既不想学习也不想帮妈妈做家务,这种动机冲突是( )。
A．双趋冲突B．双避冲突
C．趋避冲突D．多重趋避冲突
60．神经过程的特点是强、平衡但不灵活的气质类型是( )。
A．胆汁质B．多血质
C．黏液质D．抑郁质
61．教学评价中,针对学习落后的学生鼓励其开展“自我竞赛”属于( )。
A．相对评价B．个体内差异评价
C．形成性评价D．绝对评价
62．小学课堂教学中,思维通常与问题联系在一起,抓住学生的好奇心理,促使学生问“为什么”的课堂导人方式是( )。
A．情境创设导人法B．故事叙述导人法
C．悬念设置导人法D．温故导人法
63．奥苏伯尔等人认为,学生学习动机指向学习任务本身,满足这种动机的奖励是由学习本身提供的,这种动机称为( )。
A．自我提高内驱力B．认知内驱力
C．附属内驱力D．生理内驱力
64．学校心理辅导的基本目标是( )。
A．寻求发展B．诊断治疗
C．学会调适D．早期干预
65．识字、写字是小学阅读和写作的基础,把它作为教学重点的是( )。
A.l-2年级
B.2-3年级
C.3-4年级D．学前班
66.小学低年级学生回答“马是什么”,学生会首先在头脑中浮现出骑马或马拉车的形象,然后才能回答。这种思维属于( 》。
A．直观动作思维B．具体形象思维
C．抽象逻辑思维D．创造思维
67．在小学科学的课堂提问中,教师提出“人体血管的两个名称是什么”属于( )。
A．分析性发问B．评价性发问
C．综合性发问D．回忆性发问
68．小学生的眼睛如果被酸、碱烧伤,急救的关键是立即冲洗,冲洗最好使用( )。
A．生理盐水B．自来水
C．冷开水D．矿泉水
69．我国第一部马克思主义的教育学著作是( )。
A．《教育学》B．《新教育大纲》
C．《大教学论》D．《国民教育与民主制度》
70．美国心理学家马斯洛认为,人类最高层次的需要为( )。
A．审美需要B．尊重的需要
C．求知的需要D．自我实现的需要
二、多项选择题( 共20题,每题1.5分,共30分）
71．下列选项中,属于素质教育的是( )。
A．增强学生的身体素质B．增强学生的心理素质
C．促进学生道德品质的发展D．促进学生能力的平均发展
72．属于教师职业角色的有( )。
A．监护人角色B．传道者角色
C．管理者角色D．研究者角色
73．《中华人民共和国教育法》规定,国家实行的学校教育制度包括( )。
A．学前教育B．初等教育
C．中等教育D．高等教育
74．根据新《中华人民共和国义务教育法》规定,实施义务教育,不收取( )。
A．学费B．杂费
C．书本费D．午餐费
75．根据相关法律规定,对未成年人( )。
A．禁止实施家庭暴力B．禁止虐待
C．禁止遗弃D．不得歧视有残疾的未成年人
76．《中华人民共和国教师法》对教师考核的内容包括( >。
A．政治思想B．业务水平
C．工作成绩D．个人生活
77．根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,应对未成年人免费开放的有( A．爱国主义教育基地B．图书馆
C．博物馆D．动物园
78．根据《中小学班主任工作条例》,选聘班主任应当突出考察的条件包括（）。
A．作风正派,心理健康B．为人师表
C．热爱学生D．善于与学生家长、其他任课教师沟通79．下列属于汉字六书的有( )。
A．象形
C．会意
B．甲骨
D．转注
80．下列属于文艺复兴“三杰”的是( )。
A．达．芬奇B．米开朗基罗
C．拉斐尔D．大卫
81．影响人格形成和发展的因素有( )。
A．家庭环境因素B．社会文化因素
C．早期童年经验D．生物遗传因素
82．我国小学低年级开设的《品德与生活》属于( )。A．国家课程B．研究型课程
C．活动型综合课程D．显性课程
83．良好师生关系的特征是( )。
A．热爱学生B．民主平等
C．尊师重教D．教学相长
84．新课程中的教学观包括( )。
A．全面发展的教学观B．知行统一的教学
C．开放与生成的教学观D．交往与互动的教学观
85．以下选项属于心理健康表现的是( )。
A．喜欢和大家交往B．正确认识自己
C．具有创造性思维D．客观看待世界
86．以语言传递信息为主的教学方法包括( )。
A．练习法B．讨论法
C．谈话法D．讲授法
87．小学生记忆发展的特点为( )。
A．有意记忆明显增强B．意义记忆迅速发展
C．机械记忆逐渐消失D．逻辑记忆水平逐步提高
88．综合实践活动的内容主要包括( )。
A．研究性学习B．劳动与技术教育
C．信息技术教育D．社区服务与社会实践
89．组织小学生到社区开展环保宣传活动属于课外活动的( )。
A．文学艺术活动B．社会公益活动
C．群众性活动D．小组活动
90．学校管理的方法包括法律方法和( )。
A．行政管理方法B．经济管理方法
C．思想教育方法D．学术方法
参考答案及解析
一、项选择题
1．【答案】C。解析：我国1999年颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针,素质教育随之成为当代我国教育的主导思想。
2．【答案】B。解析：1920年,教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了终身教育思想。
3．【答案】A。解析：师生之间的工作关系是教师和学生为完成一定的教育任务而产生的关系。这种关系具有工具性的目的,即它是以教育活动为纽带,服务于一定的教学任务,是不以教师和学生的主观态度为转移的客观存在。这是最基本的教学关系,是教学活动得以进行的基础。
4．【答案】C。解析：学生个体的主观能动性是其身心发展的动力。个体的主观能动性表现在自觉性、独立性、创造性三个方面。其中,创造性是个体主观能动性的最高表现。
5．【答案】B。解析：遵循儿童发展的顺序性指的是根据儿童身心发展的先行后续特征适时地开展教育教学活动。某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容的做法有悖于儿童身心发展的J顷序性。
6．【答案】D。解析：“三岁看大,七岁看老”,这句话违反了儿童的发展性。儿童具有发展性,儿童是一个全面发展、正在发展的个体,儿童期是一个重要的发展时期。发展是循序渐进的,离不开量的积累,具有连续性和阶段性。
7．【答案】A。解析：实施素质教育,关键是要转变教育观念：教育要面向全体学生,让每一个学生在各自的基础上全面提高。
8．【答案】D。解析：专业发展意识是教师专业发展的内在动力。
9．【答案】B。解析：师生平等已成为处理学校师生关系的一个基本原则,把学生当成朋友,尊重学生是实现师生平等的关键。尊重学生,就是肯定、尊重学生做人的尊严和价值,调动学生的学习积极性。
10．【答案】C。
11．【答案】A。解析：颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是全国人民代表大会。
12．【答案】D。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定,本法所称未成年人指不满十八周岁的公民。
13．【答案】C。解析：《中华人民共和国教师法》第二十五条规定,教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。
14．【答案】A。解析：《中华人民共和国教师法》第二十七条规定,地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的,应当予以补贴。
15．【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生,经教育不改的；（三）品行不良、
侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
16．【答案】A。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十八条规定,各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利,并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。
17．【答案】B。解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二条规定,预防未成年人犯罪,立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
18.【答案】C。解析：教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机会公平,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。
19．【答案】C。解析：按成绩排座位,用成绩来对学生进行价值认定,不仅损害了学生的尊严,也侮辱了学生的人格,最终阻碍了学生的健康发展。张老师的做法侵犯了学生的人格尊严。
20．【答案】A。解析：“取法乎上”指效法于精湛、高超的学识技艺,有志存高远的意思。教师进行人格修养最好的策略是“取法乎上”。
21．【答案】B。解析：教师在履行教师义务活动中,最主要的、最基本的道德责任是教书育人。
22．【答案】A。解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求,要求教师忠于人民教育事业,志存高远,乐于奉献,对工作高度负责等。
23．【答案】D。解析：q嗔独”是指在没有外界监督、独自一人的情况下,也能自觉遵守道德规则,它标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。
24．【答案】A。解析：爱国守法是教师职业的基本要求；爱岗敬业是教师职业的本质要求；教书育人是教师的天职；关爱学生是师德的灵魂；为人师表是教师职业的内在要求；终身学习是教师专业发展的不竭动力。
25．【答案】C。解析：欧几里得,古希腊数学家,被称为“几何之父”。他最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础,提出五大公式,欧几里得几何,被广泛认为是历史上最成功的教科书。欧几里得也写了一些关于透视、圆锥曲线、球面几何学及数论的作品。
26．【答案】B。解析：莫泊桑,人称“短篇小说巨匠”,与契诃夫和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”’对后世产生极大影响,被誉为“短篇小说之王”。
27．【答案】C。解析：聂耳是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。
28．【答案】D。解析：“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家’’,由此推出的结论是有的数学家是教育家。
29．【答案】B。解析：
30．【答案】C。解析：唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元'宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
31．【答案】B。解析：经验性文献是指专门为教育科学研究提供感性认识的文献,指调查报告、工作总结、经
验、教育参考书、各级各类学校教科书、教学大纲等。理论性文献是指专门为教育科学研究提供理性认识的文献,包括教育专著、论文、文集、教育家评传、方法论著作等。
32．【答案】D。解析：实践锻炼法是指教育者根据学生身心发展和社会的需要,让学生在日常生活和社会活动中亲自参加实践,从中受到教育和锻炼,以形成良好思想品德和能力的方法。
33．【答案】A。解析：小学高年级儿童已经有了比较具体的优美与丑陋的审美评价标准,他们能鉴别美与丑的事物和美与丑的事物特征。故正确答案选A项。
34．【答案】B。解析：赫尔巴特的《普通教育学》的出版,标志着教育学成为一门独立的学科,标志着规范教育学的建立。
35．【答案】C。解析：注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上,它是可能而且是有效的。例如,教师一边讲课,一边还能观察学生听讲的情况；操纵机械的工人,一边观察仪表,一边控制和调节操作’有时还能注意周围环境的变化等。
36．【答案】D。解析：外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量,如环境的刺激或要求’以及他人的影响和学校的教育等。对于人自身的因素,有些人认为是需妻改造的,中国古代性恶论的代表人物荀子持有这样的观点。
37．【答案】C。解析：隐性课程指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响,也可以说是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。具有非预期性．、潜在性、多样性、不易觉察性。学校人际关系状况,师生特有的心态、行为方式等属于隐性课程。
38.【答案】B。解析：左右不分是儿童在幼儿阶段常见的认知问题,这与幼儿的大脑机能尚未发育完全有关。部分幼儿左右不分与感觉统合失调有关,而大部分幼儿则是由于空间方位知觉尚未发展成熟。
39．【答案】C。解析：教学是学校工作的中心环节,也是实施素质教育的基本途径,教学工作所占的时间最多,对学生发展影响最全面,其他的工作是围绕教学来进行的,教学是师生双方的共同活动。
40．【答案】B。解析：智力一般是指人们认识客观事物的基本能力,思维力是核心。
41．【答案】C。解析：嘶隋境一陶冶”教学模式是使学生处在创设的教学情境中,运用学生的无意识心理活动和情感,加强有意识的理性学习活动的教学模式。
42．【答案】D。解析：教育国家化、初等教育义务化、教育的世俗化、教育的法制化是近代教育的特点。
43．【答案】C。解析：精加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。一般的精加工的策略有许多种,其中有好多被人们称为记忆术。对于一般的学习,记忆术是一种有用的精细加工技术,它能在新材料和视觉想象或语义知识之间建立联系。这就是说记忆术的基础或者是利用视觉表象,或者是寻找语义之间的联系。在记忆名词、种类、系列或项目组等信息时,记忆术非常有用。比较流行的一些记忆术有位置记忆法、首字联词法、视觉联想法和关键词法。
44．【答案】A。解析：教学的首要任务是培养学生的双基：基本知识和基本技能。
45．【答案】B。解析：先要有适当的行为（按时做作业）,然后才能给予强化物（看电视）的刺激以增加以后这种行为（按时做作业）出现的可能性,若先看电视再做作业等于没有刺激,还有可能降低做作业的质量。根据普雷马克原则,最适合的方式应为按时完成作业以后才能看电视。普雷马克原则又叫祖母原则,指用高频活动作为低频活动的有效强化物。
46．【答案】A。解析：教师备课上课的主要依据是课程标准,即以前的教学大纲。
47．【答案】C。解析：教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是研究者（主要是教师）通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,从而发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育理念,从而发现教育的本质、规律和价值意义。
48．【答案】C。解析：综合课的结构：组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。其中讲授新教材是最基本的组成部分。
49．【答案】B。解析：学生是学习过程的主体,上课是为学生学习服务的,故上好一节课的最根本标准是学生主体性充分的发挥。
50．【答案】C。
51．【答案】A。解析：接受新班级的班主任,首先应该开展的工作是了解和研究学生。
52．【答案】C。
53．【答案】D。解析：人的一生有两个断乳期,即生理的断乳期和心理的断乳期。生理的断乳期始自周岁左右断奶,至进入幼儿园或小学,即开始具有社会性角色。心理断乳期是少年期,又被称为“危险期”“第二个断乳期”,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。
54．【答案】A。解析：常见的学校组织结构模式有直线型学校组织、职能型学校组织、直线一职能型学校组织、矩阵型学校组织、事业部型学校组织。其中,最常见的是直线一职能型学校组织。
55．【答案】C。解析：课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。它体现国家对不同阶段的学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。
56.【答案】B。解析：一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律,,是学科思想或学科特色的集中体现,是知识网络中的连接点,是教师设计教学过程的主要线索。它的突破是一节课必须要达到的目标,也是教学设计的重要内容。
57．【答案】A。
58．【答案】B。
59．【答案】B。
60．【答案】C。
61．【答案】B。解析：个体内差异评价法是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准,判断其发展状况的评价方法。从被评价对象的实际出发,判断其发展状况的评价法。“自我竞赛”属于个体内差异评价。
62．【答案】C。解析：悬念设置导入法是指在导入新课前,教师可以有意识地设置一些带有启发性的疑问,引导学生联想、思考,进而激发学生的好奇心和求知欲,使学生产生一种非弄清不可的探究心理,然后再导人新课学习。
63．【答案】B。解析：认知内驱力,是一种要求了解和理解周围事物的需要,要求掌握知识的需要,以及系统的阐述问题和解决问题的需要,在学习活动中,认知内驱力指向学习任务本身（为了获得知识）,是一种重要的和稳定的动机。
64．【答案】C。解析：心理辅导的一般目标,第一是学会调适,包括调节与适应。第二是寻求发展c学会调适是基本目标,以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标。
65．【答案】A。解析：识字、写字是小学阅读和写作的基础,是1～2年级的教学重点G
66．【答案】B。解析：具体形象思维是凭借事物的具体形象和表象的联想解决问题的思维。以具体概念为支柱,这种具体概念与事物的表象有密切联系,具有一定的形象性。例如,让幼儿回答“马是什么”,幼儿会首先在头脑中浮现出骑马或马拉车的形象,然后才能回答,这就是具体形象思维的典型形式。
67．【答案】D。解析：回忆性提问,一般是教师为了检查学生对旧知识的掌握程度,设计了一些显而易见的答题,要求学生对学过的知识做简单的回顾。“人体血管的两个名称是什么’’属于回忆性提问。
68．【答案】A。解析：眼睛被酸、碱烧伤,急救的关键是立即用大量的生理盐水冲洗,如果没有生理盐水,可以用冷开水、自来水冲洗眼睛。冲洗后,马上送医院做进一步的治疗,这样可以减轻眼睛的损伤。故正确答案选A项。
69．【答案】B。解析：杨贤江的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育学著作。这本著作阐述了教育的本质和作用。
70．【答案】D。解析：美国心理学家马斯洛把人的需求按照出现的先后顺序及强弱关系分为高低不等的五个层次。分别是生理需求、安全需要、社交需要、尊重的需要和自我实现的需要。
一、多项选择题
71．【答案】ABC。解析：素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育,即德、智、体、美、劳的全面发展,但同时又是促进个性发展的教育,因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教,而不是能力的平均发展,这,是对素质教育的误解。
72．【答案】BCD。解析：教师职业的最大特点就是职业角色的多样化。一般说来,教师职业角色主要有：“传道者”角色、“授业解惑者”角色、管理者角色、示范者角色、父母与朋友角色、研究者角色。
73．【答案】ABCD。解析：《中华人民共和国教育法》第十七条规定,国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等,由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。
74．【答案】AB。解析：《中华人民共和国义务教育法》规定,国家实行九年义务教育制度,明确了义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。同时规定,国家将义务教育全面纳入财政保障范围,将义务教育经费保障机制以法律的形式固定下来。该法还明确规定,实施义务教育,不收学费、杂费。
75．【答案】ABCD。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定,禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。故正确答案选ABCD项。
76．【答案】ABC。解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定,学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。
77．【答案】AB。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定,爱国主义教育基
2016年7月9日吉林省吉林市事业单位教师岗招聘考试小学教育理论基础知识真题及答案 一、单项选择题（共70题，每题1分，共70分） 1．当代我国教育的主导思想是()。 A．应试教育B．特殊教育 C．素质教育D．终身教育 2．最早系统论述终身教育思想的教育家是()。 A．巴班斯基B．保罗·朗格朗 C．赞科夫D．布卢姆 3．师生之间最基本的关系是()。 A．工作关系B．道德关系 C．心理关系D．个人关系 4．学生主观能动性的最高表现形式是()。 A．独立性B．自主性 C．创造性D．自觉性 5．某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为教学内容，该做法有违()。 A．幼儿身心发展的稳定性 B．幼儿身心发展的顺序性 C．幼儿身心发展的差异性 D．幼儿身心发展的互补性 6．俗话说，“三岁看大，七岁看老”，这句话违反了()。 A．儿童的个体性B．儿童的独立性
C．儿童的完整性D．儿童的发展性 7．实施素质教育，关键是要()。 A．转变教育观念B．转变学生观念 C．加大教育改革的力度D．培养学生的实践能力 8．教师专业发展的内在动力是()。 A．专业知识B．专业能力 C．专业态度D．专业发展意识 9．教师建立师生间平等关系的表现是()。 A．爱学生B．尊重学生 C．保护学生D．公平对待每一位学生 10．某学校派李老师参加省里的教师业务培训，要求其费用自理，这()。A．体现了按劳分配 B．属于加强经费管理 C．侵犯了教师的进修培训权 D．能够节约办学成本 11．颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是()。 A．全国人民代表大会B．最高人民法院 C．国务院D．最高人民检察院 12．《中华人民共和国未成年人保护法》中所指的未成年人是()。 A．未满十周岁的公民B．未满十四周岁的公民 C．未满十六周岁的公民D．未满十八周岁的公民 13．下列有关教师权利的说法错误的是()。
1常用德育原则 导向性原则（2）疏导性原则（循循善诱原则）（3）尊重学生与严格要求相结合（4）教育的一致性与连贯性（5）因材施教（6）课堂与生活相结合（7）长善救失（8）灵活施教（9）集体教育与个别教育相结合 2.导向性原则的贯彻要求 （1）坚定正确的政治方向。（2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。（3）要把德育的理想性和现实性结合起来。 3.疏导原则的贯彻要求（1）讲明道理，疏导思想。（2）因势利导，循循善诱。（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。 4.尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求（1）爱护、尊重和信赖学生。（2）要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。（3）要求教育者对学生提出的要求要认真执行。 5.长善救失原则的贯彻要求 （1）要“一分为二”地看待学生。（2）发扬积极因素，克服消极因素。（3）引导学生自觉评价自己，进行自我教育。 6.说服法的基本要求 （1）明确目的性（2）富有知识性、趣 味性（3）注意时机（4）以诚待人。7.一堂好课的标准 （1）目标明确（2）重点突出（3）内容正确（4）方法得当（5）表达清晰（6） 组织严密（7）气氛热烈 8.直观性教学原则的贯彻要求 （1）正确选择直观教具和现代化教学手段；（2）直观要与讲解相结合；（3）重视运用语言直观。 9.启发性教学原则的贯彻要求 （1）调动学生学习的主动性。（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力。（4）发扬教学民主。 10循序渐进原则的贯彻要求 （1）按教材的系统性进行教学。（2） 注意主要矛盾，解决好重点与难点的教 学。（3）由浅入深，由易到难，由简 到繁。 11.理论联系实际原则的贯彻要求（1） 书本知识的教学要注重联系实际。（2） 重视培养学生运用知识的能力。（3） 正确处理知识教学与技能训练的关系。 （4）补充必要的乡土教材。 12.讲授法的基本要求（1）讲授内容要 有科学性、系统性、思想性。（2）注 意启发。（3）讲究语言艺术。 记忆口诀12 13谈话法的基本要求（1）要准备好问 题和谈话计划。（2）提出的问题要明 确，富有挑战性和启发性，问题的难易 要因人而异。（3）要善于启发诱导。 （4）要做好归纳、小结。 14外铄论代表人物 荀子、洛克、华生 15内发论代表人物孟子、弗洛伊德、 威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲 舒 16.现代学制的发展趋势 a.加强学前教育及其与小学教育的衔 接；b.提早入学年龄，延长义务教育年 限；c.普通教育和职业教育朝着综合统 一的方向发展；d.高等教育的类型日益 多样化；e.终身教育受到普遍重视。 17如何激发学生的学习动机a.创设问 题情境，实施启发式教学，激发学生学 习兴趣，维持好奇心；b.根据作业难度， 恰当控制动机水平；c.充分利用反馈信 息，妥善进行奖惩；d.正确指导结果归 因，促使学生继续努力。 18新课改教师角色的转变a.教师是学 生学习的促进者b.教师应该是教育教 学的研究者c.教师是课程的开发者和 研究者d.教师应是社区型的开放教师 e.教师应该是终身学习的践行者 19新课改师生观（良好师生关系的特 点）a.尊师爱生b.民主平等c.教学相 长d.心理相容 20如何建立良好的师生关系a.了解和 研究学生b.树立正确的学生观c.提高 教师自身的素质d.树立教师威信e.发 扬教育民主f.正确处理师生矛盾 21儿童权利公约a.无歧视原则b.尊重 儿童尊严原则c.尊重儿童观点与意见 原则d.儿童利益最佳原则 22教师职业素养 a.道德素养 b.知识素养 c.能力素养 d. 心理素养e.身体素养 23如何树立教师的威信 a.培养自身良好的道德品质 b.培养良 好的认知能力和性格特征c.注重良好 仪表、风度和行为习惯的养成 d.给学生以良好的第一印象 e.做学生 的朋友与知己 24教育改革与发展规划纲要-工作方 针 a.优先发展 b.育人为本 c.改革创新 d. 促进公平e.提高质量 25教育目的个人本位论代表人物 卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴 斯泰洛齐、孟轲（孟子） 26教育目的社会本位论代表人物 孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴 特 27教学原则 直观性、启发性、循序渐进性、因材施 教、理论联系实际、量力性原则 28教师职业道德规范的要求爱国守 法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、 为人师表、终身学习 1教育目的个人本位论代表人物卢梭、 洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛 齐、孟轲（孟子） 2教育目的社会本位论代表人物孔子、 斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特 3教学原则直观性、启发性、循序渐进 性、因材施教、理论联系实际、量力性
招聘教师公共基础知识模拟试题及答案 一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内） 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造（）。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。
5、学生操行评定的主要负责人是（）。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育（）。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为 〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。 A、学习需要 B、学习期待
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教师招聘考试教育学考点总结 教育学总结绪论教育学概念教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，揭示教育规律的学科。 教育学研究对象： 教育现象教育问题教育学研究内容： 揭示教育规律教育学研究方法： 观察法、调查法、实验法教育学的产生和发展《论语》一书汇集了我国古代教育家孔子关于哲学、伦理、政治和教育方面的言论。 古希腊哲学家柏拉图夫人教育思想寓于他的政治学著作《理想国》一书中。 （寓教于乐）在人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是我国的《学记》。 《礼记.学记》乐正克著（孟子的学生）化地成俗，其必由学古罗马教育家昆体良写的《论演说家的培养》一书，又名《雄辩术原理》，是世界上第一部研究教学法的书。 1623 年培根在《论科学的价值和发展》提出把教育作为独立的学科从哲学中独立出来。 1632 年捷；克著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》，这是近代最早的一部教育学著作。 在这部著作中，他提出了普及初等教育的思想，论述了班级授课制的作用以及教学内容、教学原则与方法。 1 / 12
高度地评价了教师职业，强调了教师的作用。 这些主张在推进新的教育理念和教育实践方面起了开创性作用。 标志着教育学作为一门独立学科诞生。 1762 年法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。 （儿童应自然地发展）按个体生长的自然年龄阶段，依次阐明了自己对处于不同年龄阶段个体教育的目标、重点、内容、方法等一系列问题的独特见解。 该书最大的贡献就在于开拓了以研究儿童生长与教育的关系的教育研究新领域，提升了儿童在教育过程中的地位，促进了近现代教育思想的变革。 1776-1778 年，德国著名哲学家康德曾先后四次在哥尼斯堡大学讲授教育学，是最早在大学开设教育学讲座的教授之一。 著作《康德论教育》 1806 年赫尔巴特出版了《普通教育学》内容： 强调教师的作用： 三中心教师中心、教材中心、课堂中心 1861 年，英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的《教育论》出版。 斯宾塞是实证主义者、他反对思辨，主张科学是对经验事实的描写和记录。 他提出的教育任务是为完善生活做准备。 1901 年，德国的梅伊曼提出了实验教育学。
教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案 一、单项选择题 1、在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格就是(C)。 A、场独立 型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 2、下列哪项属于真正的创造(A)。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 3、我国近代教育史上,被毛泽东称颂为”学界泰斗,人世楷模”的教育家就是 (D)。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 4、在古希腊,最早提出发现法的大教育家就是(D)。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底 5、学生操行评定的主要负责人就是(B)。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 6、对个别学生的教育(C)。 A、就就是要靠班主任 B、就就是要靠集体活动来教育 C、就是同集体教育相辅相成的 D、主要就是对较差学生的教育工作 7、根据学习的定义,下列属于学习的现象就是(D)。 A、吃了酸的食物流唾 液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于 (B)。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 9、激发、维持与指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为(C)。 A、学习需 要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 10、最重要与最良性的学习动力就是(B)。 A、学习兴趣与教师的期待 B、学习兴趣与远大的理想 C、教师的期待与远大的理想 D、教师的期待与家长的期待 11、在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法就是用(D)。 A、图 示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线
《教育知识与能力》考点梳理 第一章教育基础知识和基本原理 专题一教育与教育学 ◆考点 1：“教育”一词的由来：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。 ◆考点 2：教育的概念 从广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都称之为教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。 ◆考点 3：学校教育的三要素 1.教育者（主导） 2.受教育者（主体） 3.教育影响（中介）--教育内容和教育手段 ◆考点 4：教育的属性 1.教育的本质属性 教育是一种有目的地培养人的社会活动。它有以下四方面的特点： （1）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。 （2）教育是有意识、有目的地进行。
（3）存在教育的基本三要素。 2.教育的社会属性 （1）永恒性（2）历史性（3）相对独立性 ◆考点 5：教育的起源 ※巧记：“本能生利息（西），心源美梦（孟）” ◆考点 6：原始社会教育的特点
（1）无等级性； （2）教育与生产劳动、社会生活融洽在一起----紧密集合；（3）教育内容简单，教育方法单一。 ◆考点 7：古代社会的教育
古代学校教育的基本特征是： （1）古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。 （2）具有阶级性；封建社会的学校还具有等级性。 （3）表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。 （4）古代学校教育初步发展。 ◆考点 8：20 世纪以后的教育 1．20 世纪以后教育的新特点 （1）教育的终身化。（2）教育的全民化。（3）教育的民主化。（4）教育的多元化。（5）教育的现代化。 ※巧记：“全民多现终” 2．现代教育发展趋势 第一，加强学前教育并重视与小学教育的衔接。 第二，强化普及义务教育、延长义务教育年限。 第三，普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。 第四，高等教育的类型日益多样化。 第五，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
2017 年吉林省吉林市教师招聘考试《教育理论基础知识(小学)》真题库及答案一、单选题 1．教育心理学研究的核心内容是（）。 A、学生 B、教 师C、教学心理 D、学习心理 【答案】D 2．班集体内教育和教学活动的核心是（）。 A、班主任 B、班委会 C、共青团 D、少先队 【答案】A 3．强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。A、什么事也做不下去B、 痛苦不安C、感到惴惴不 安D、感到极端焦虑 【答案】D 4．创新思维最本质的特点是（）。 A、灵感和求异思维 B、 求同思维C、逻辑思维D、 定向思维 【答案】A 5．做好班主任工作的前提和基础是（）。 A、组织和培养班集体 B、 全面了解学生C、培养优 良的班风D、做好后进生 转化工作 【答案】B 6．在英语学习中学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。
C、垂直迁移 D、正迁移 【答案】B 7．儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。 A、顺序性 B、不平 衡性C、阶段性D、 个别差异性 【答案】A 8．在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）。 A、国家课程 B、地方课程 C、学 校课程D、基础型课 程 【答案】C 9．教师教学反思的最主要研究视角是（）。 A、以回顾学生的视角进行反思 B、通过约请同事、 专家观察自己的教学C、通过阅读理论文献来反思 自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反 思 【答案】D 10．教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。 A、教育理论 B、教育手段 C、教育思想 D、思想品质 【答案】A11．一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（ ）。 A、正迁移 B、负迁移
教师招聘考试公共基础知识 一、填空： 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作) 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。实用主义 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——（学校教育制度）。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——（教区学校）。 32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。 33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。 34、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利（维多里诺）、法国的蒙田和（拉伯雷）等。 35、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（卢梭）。
2009—2010年教师招聘考试教育学试题及答案(二） 单项选择题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( C ) A.存在主义教育思想; B.要素主义教育思想; C.实用主义教育思想; D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是B A.北欧的尼德兰; B.捷克的夸美纽斯; C.法国的斯图谟; D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)。 A.学生只有机械记忆的能力; B.教师的知识、能力是不一样的; C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律; D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法( D )。 A.观察法; B.读书法; C.文献法; D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A )。 A.劳动起源论; B.生物起源论; C.心理起源论; D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B )。 A.十五大; B.十四大; C.十三大; D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( C )。 A.教育制度; B.学校教育制度; C.教育体制; D.学校领导制度 8.修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于(D )。 A.1985年; B.1986年; C.1987年; D.2006年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(D)。 A.六三制; B.双轨制; C.分支型; D.五四制 10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( A)。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育; C.开展网络教; D.高等学校扩招 11.教学从本质上说，是一种( A )。 A.认识活动; B.教师教的活动; C.学生学的活动; D.课堂活动 12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，(C )。 A.是同时的; B.师范学校出现得早; C.教师成为一种独立的社会职业的时间早; D.说不清楚 13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( C)。 A.学生在教育活动中是被动的客体; B.教师在教育活动中是被动的客体; C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用; D.教师在教育活动中是不能起到主导作用 14.小学阶段是发展学生个性( B)。 A.并不重要的时期; B.非常重要的奠基时期; C.没有效果的时期; D.最不会受外界影响的时期 15.德国教育家赫尔巴特是( B)。 A.儿童中心论的代表; B.教师中心论的代表; C.劳动教育中心论的代表; D.活动中心论的代表 16.在1951年提出“范例教学”主张的是( B )。 A.赫尔巴特; B.瓦?根舍因p; C.怀特海p; D.克伯屈 17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( C )。 A. 坚持人文教育为主; B.坚持科学教育为主; C.坚持人文教育与科学教育的携手并进; D.要看情况而定 18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B)。 A.主体; B.客体; C.教的主体; D.学的主体 19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱
2017吉林市教师招聘考试：行政处分与行政处 罚 通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教招将已出公告，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。 需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。 大部分考生在备考教育法律法规时，可以明确刑事、民事的区别，但对于行政处分和行政处罚却混淆不清。现在中公讲师将两者的不同点做一下区分，以便于大家对这部分知识点的掌握。 首先，我们明确一下两者的定义。 行政处分是指国家行政机关对其系统内部违法失职的公务员实施的一种惩戒措施。 行政处罚是指行政机关或其他行政主体依照法定权限和程序对违反行政法规范尚未构成犯罪的相对方给予行政制裁的具体行政行为。 从定义中我们不难看出，行政处罚与行政处分虽然都是国家行政机关作出的制裁行为，但有较大区别： 1.执行主体不同。行政处分是由受处分的公务员所在机关，或上级机关，或行政监察机关作出的。也就是说，一般的行政机关都享有对其工作人员的行政处分权。而行政处罚是由享有行政处罚权的行政主体作出的，这些行政主体具有对外管理职能，其行政处罚权已为法律、法规明确规定。 2.针对对象不同。行政处分的对象仅限于行政机关系统内部的公务员。而行政处罚制裁的对象是违反行政法规范的公民、法人或其他组织。 3.执行形式不同。行政处分的形式只有警告、记过、记大过、降级、撤职和开除等六种形式。而行政处罚的形式、种类很多，有警告、罚款、行政拘留、吊销许可证执照、责令停产停业、没收财物等。 4.行为的性质不同。行政处分属于内部行政行为，以行政隶属关系为前提。而行政处罚属于外部行政行为，以行政管辖关系为基础。 5.法律依据不同。行政处分则由有关行政机关工作人员或公务员的法律规范调整。而行政处罚所依据的是有关行政管理的法律规范。 6.申诉途径不同。对行政处分不服的，被处分的公务员只能向作出处分决定的机关的上一级机关或行政监察部门申诉。而对行政处罚不服的，除法律、法规另有规定外，相对方可申请复议或提起行政诉讼，通过复议与行政诉讼获得救济。
教师招聘考试教育学心理学试题库含答案 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是（学校教育制度）。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修辞、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校是（教区学校）。
2020年吉林省吉林市蛟河市教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题 及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、教学过程是一种（）。 A、认识过程 B、特殊的认识过程 C、育知过程 D、育德过程 【答案】A 2、被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（）。 A、陶行知 B、张雪门 C、陈鹤琴 D、蔡元培 【答案】C 3、课外活动的特征：（）。 A、单一性 B、兴趣性 C、开放性 D、自主性 【答案】B 4、“把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了（）。 A、人本位儿童观 B、社会本位儿童观 C、维持式教育观 D、促进式教育观 【答案】B
5、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。 A、控制作用 B、制约作用 C、促进作用 D、指导意义 【答案】D 6、制度化教育的核心标志是（）。 A、学校的出现 B、脑力和体力劳动分工 C、阶级社会产生 D、文字的产生 【答案】A 7、角色游戏属于（）。 A、有规则游戏 B、创造性游戏 C、体育游戏 D、结构游戏 【答案】A 8、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。 A、诵读困难 B、过度焦虑 C、强迫观念 D、交往困难 【答案】B 9、加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。 A、原型设计阶段 B、原型内化阶段 C、原型操作阶段 D、原型定向阶段 【答案】C 10、教学过程中的首要事件是（）。 A、引起学生注意
教育学部分 教育与教育学一、教育的发展 1、教育的概念广义：凡是增进人们知识技能、影响人们思想观念的活动都是教育活动。 （包括社会教育、学校教育和家庭教育） 狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 2、教育的三大因素教育者 受教育者 教育影响：教育活动的中介，包括教育内容、教育措施等。 （注：这里第三点紫色部分书上写的是“教育措施”最多出填空。） 3、教育的起源 a.教育生物起源说（利托尔诺、沛西·能） b.教育心理起源说（孟禄）【教育产生于儿童对成人无意识的模仿】 c.教育劳动起源说（凯洛夫） （三种起源要知道哪三种把人物对应上。一般选择或简答）。 2、文艺复兴后的欧洲教育【人文主义教育】代表 人物：伊拉斯谟、莫尔、蒙田和培根
其特征1、人本主义； 2、古典主义； 3、世俗性； 4、贵族型。 3、近代社会的教育 特征1、国家加强了对教育的重视和干预， 公立教育崛起； 2、初等义务教育的普遍实施； 3、教育的世俗化； 4、重视教育立法，以法治教。 4、20世纪以后的世界教育1、教育终身化 （一般是简答、案例分析）2、教育全民化 3、教育民主化 4、教育多元化 5、教育技术现代化 二、教育学的发展 1、教育学的含义：教育学是一门以教育现 象、教育问题为研究对象，探索教育规律的学科。 （名词解释） 2、中国古代教育学思想 a.《学记》：世界 第一部教育学书籍，诞生于战国后期，是中国 的教育学雏形（填空、选择）
b. 孔子的教育思想——《论语》； c. 墨家的教育主张。 3、西方古代教育学思想1苏格拉底【产婆术】 2柏拉图【《理想国》，最早提倡“与学习 与游戏”的人，重视早期教育； 男女平等接受教育；教育的最终 目的是促使“灵魂转向”】 3亚里士多德【《政治学》，强调注重人在 教育中的发展，主张分阶段教 育，提倡和谐的全面发展教育】4、教育学的建立与发展1、教育学学科的诞生：夸美纽斯《大教 学论》 2、规范教育学的建立：赫尔巴特《普通 教育学》（选择） 3、教育学的发展 a.马克思教育学的发展 【克鲁普斯卡娅《国民教育于国民制度》，加 里宁《论共产主义教育》，马卡连科《论共产 主义教育》和《教育诗》】 实验教育学（梅伊曼和拉伊） 文
选择题: “以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？ A．中国B．埃及C．希腊D．罗马( B) 以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 A．斯巴达B．埃及C．希腊D．雅典( D) 以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典( C ) 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典( D ) 以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典( C ) 初等义务教育普遍实施于 A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( C ) 以“教育的终身化”为教育特征的是 A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( D ) 以“教育的民主化”为教育特征的是 A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( D ) 以“教育的多元化”是为教育特征的是 A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( D ) 反映孔子教育思想的文献是 A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》( A ) 在教育史上主张“有教无类”的教育家是
A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子( A ) 在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子( A ) 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子( A ) 下述属于墨家主张的是 A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( b ) 下述属于孔子主张的是 A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( A ) 下述属于孔子主张的是 A．兼爱B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( B ) 下述属于孔子主张的是 A．复归人的自然本性B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学( C ) 下述属于道家的主张是 A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( C ) 由《学记》提出的教育主张是 A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( D ) “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》( A ) “学不躐等”出自A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》( A ) “建国君民，教学为先”这句话反映了 A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系
历届7月9日吉林省吉林市事业单位教师岗招聘考试小学教育理论基础知识真题及答案 一、单项选择题（共70题,每题1分,共70分） 1．当代我国教育的主导思想是( )。 A．应试教育B．特殊教育 C．素质教育D．终身教育 2．最早系统论述终身教育思想的教育家是( )。 A．巴班斯基B．保罗·朗格朗 C．赞科夫D．布卢姆 3．师生之间最基本的关系是( )。 A．工作关系B．道德关系 C．心理关系D．个人关系 4．学生主观能动性的最高表现形式是( )。 A．独立性B．自主性 C．创造性D．自觉性 5．某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为教学内容,该做法有违( )。 A．幼儿身心发展的稳定性 B．幼儿身心发展的顺序性 C．幼儿身心发展的差异性 D．幼儿身心发展的互补性 6．俗话说,“三岁看大,七岁看老”,这句话违反了( )。 A．儿童的个体性B．儿童的独立性
C．儿童的完整性D．儿童的发展性 7．实施素质教育,关键是要( )。 A．转变教育观念B．转变学生观念 C．加大教育改革的力度D．培养学生的实践能力 8．教师专业发展的内在动力是( )。 A．专业知识B．专业能力 C．专业态度D．专业发展意识 9．教师建立师生间平等关系的表现是( )。 A．爱学生B．尊重学生 C．保护学生D．公平对待每一位学生 10．某学校派李老师参加省里的教师业务培训,要求其费用自理,这( )。A．体现了按劳分配 B．属于加强经费管理 C．侵犯了教师的进修培训权 D．能够节约办学成本 11．颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是( )。 A．全国人民代表大会B．最高人民法院 C．国务院D．最高人民检察院 12．《中华人民共和国未成年人保护法》中所指的未成年人是( )。A．未满十周岁的公民B．未满十四周岁的公民 C．未满十六周岁的公民D．未满十八周岁的公民 13．下列有关教师权利的说法错误的是( )。
小学教师招聘考试教育理论综合知识汇总 1．教师教育观的核心是学生观。 2．教育目的是教育活动的核心部分。 3．课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。 4．教师职业的最大特点在于其职业角色的多样性。 5．中国正式颁布的第一个现代学制是：壬寅学制（1902年《钦定学堂章程》）。 6．课程标准的核心部分是课程目标。 7．现代学习方式的首要特征是主动性。 8．我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中，提高质量是教育改革发展的核心任务。 9．基础型课程是一种注重学生基础能力培养的课程。 10．问题解决的过程分为①发现问题；②理解问题；③提出假设；④检验假设四个阶段。11．教师职业6角色：①传道者；②授业、解惑者；③示范者④管理者；⑤朋友；⑥研究者。12．改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的首要环节。 13．任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。 （××区普岗教师招考2014年考点） 14．中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务。 15．地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校免试就近入学。（）16．我国正式实施的第一个现代学制是：癸卯学制（1903年《奏定学堂章程》）。 17．创造性的主要特征：①流畅性；②独创性；③变通性。 18．在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1904年。 19．1922年制定的壬戌学制，首次规定中小学实行六三三制的学制，沿用至今。 20．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是亚里士多德。 21．1999．6．13，中央发布《关于深化教育改革，全国推进素质教育的决定》，首次提出实施素质教育。 22．2001年.6.7，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，正式启动基础课程改革。
）（一含答案）【教育学】题库（。C）1单选：狭义的教育主要是指（．社会教育D C．学校教育A．家庭教育B．职业教育 。C）2单选：教育的本质属性是（．生产性D C．培养人的社会活动A．阶段性B．阶级性 。）3单选：教育是（A．人类与动物共有的活动B A．人类社会独有的活动 ．人类与其他高等动物独有的活动D C．现代社会特有的活动 《大“教育”一词最早见于（C4《学记》D．B．。）单选：在我国， 学》C．《孟子》A．《论语》。）5单选：最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（B．老子 D ．庄子 C A．孔子B．孟子 ）被看成是“文雅教育”的源地。C（6单选：．斯巴达D C B A．印度．埃及．雅典 。）C单选：古代斯巴达的教育目的是培养（7． ．官吏D C．军人B．政治家A．商人 ）处于全部学科的“王冠”地位。（A8单选：古代西欧教育，．辩证学 D ．算术B C．文法A．神学 。）9单选：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（D．文法、修辞、辩证法、书数、射御B ．礼、乐、射、辞、书、数A．礼、乐、射、御、书、数D C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 。）单选：欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和（C10．实科教育 D C．教会学校教育A．斯巴达教育B．雅典教育
。D）11单选：强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（．雅典D ．古代埃及 B C．斯巴达A．古代印度 ）时期。B12单选：人类出现专门的教育形式即学校是在（．文明社会D C．封建社会．奴隶社会A．原始社会 B 。）单选：隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（D13．科举制D C B ．察举制A ．举孝廉．九品中正制 14单选：我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“（D）”为根本的伦理道德教育。． ．孝D B．仁C．义A．忠 ）教育的形态。B单选：我国早在4000多年前的夏代，就有了（15．社会D C．氏族A．家庭B．学校。）单选：我国最早出现“学校”这种专门的教育场所是在（A16．西汉 D C．周代A．夏朝B．商朝。）17单选：下列说法错误的是（B．斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练A．雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育B．儒家的经典着作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容C．在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”D）教育阶段。A18单选：学校产生于（．现代D ．近代 C A．古代B．原始 19单选：以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代。）（D．雅典D C ．埃及．巴比伦A B ．斯巴达单选：在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上20． ）和骑士教育。C出现了两种类型的教育：（．雅典教育D C．教会教育A．斯巴达教育B．宗教教育
2019年吉林省吉林市丰满区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题 及答案解析 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、小王在解决问题过程中常常表现出，思维沿着许多不同的方向扩展，其观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因此他经常产生有创意的想法。小王的这种认知方式属于（）。 A、场依存性 B、发散型 C、沉思型 D、辐合型 【答案】B 【解析】发散型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，即个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。小王的这种认知方式就属于发散型。故选B。 2、人的品德发展在不同阶段表现出不同的特征。整个中学阶段学生品德发展最显著的特征是（）。 A、独立性 B、创造性 C、他律性 D、排他性 【答案】A 【解析】独立性是中学阶段学生品德发展最显著的特征。故选A。 3、对于如何进行评价才能保证评价结果的可信度的表述不正确的一项是（）。 A、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度 B、教学评价应该涉及各个方面，不能以点代面 C、教学评价应该把评价和指导结合起来，使被评价者明确努力的方向 D、评价数据应该采用最先进的技术手段进行分析处理，这样可信度才高