小学数学错题纠错本(打印版)

RJ 版六年级数学（上）错题大全全册第一单元分数乘法 一 基础易错盘点易错点1 分数乘整数，结果没有化成最简分数 链接“分数乘整数”【错例】 154×3=1534⨯=1512【错因】 此题错在没有把1512约分，误认为1512是最简分数。

【改正】 154×3=1534⨯=1512＝54【反思】 分数乘法的结果是分数时，一定要注意分子和分母是否有公因数，要保证结果是最简分数。

易错点2分数乘整数，错把分子与整数约分 链接“分数乘整数” 【错例】109×6＝＝106 【错因】 此题错在把分子9和整数6约分了，导致结果错误。

【改正】 109×6＝ ＝527【反思】 计算分数乘整数时，整数只能与分数的分母约分。

易错点3整数乘分数，错将整数与分母相乘 链接“分数乘整数”【错例】 3×75=735⨯＝215【错因】 由于对分数乘整数的计算法则掌握不够熟练，误把整数3与分母7相乘，导致计算错误。

【改正】 3×75=753⨯＝715【反思】 分数乘整数，用分子与整数的积做分子，分母不变。

易错点4分数乘分数，约分时错把分子与分子、分母与分母分别约分 链接“分数乘分数”【错例】 73×149＝ ＝23【错因】 此题错在把分子3和9进行约分，把分母7和14进行约分。

【改正】 73×149＝9827【反思】 分数乘分数时，若能约分，则用分数的分子与分数的分母进行约分。

易错点5计算分数乘分数时，忘记约分或约分不彻底 链接“分数乘分数”【错例】 73×5114＝＝516【错因】 本题错在没有把分子3和分母51约分，导致结果不是最简分数。

【改正】 73×5114＝172【反思】 分数乘分数的结果一定要化成最简分数。

易错点6分数混合运算时，没有掌握其运算顺序，对乘法运算律掌握不牢固接“分数乘加、乘减运算和简便算法”【错例】 83×（8+14）×145＝83×8+14×145 ＝3+5 ＝8【错因】 此题错在没有掌握分数混合运算的顺序，导致计算错误。

错题重现：根据下图填空小红上学要走（）米，小丽上学要走（）米，小李比小红近（）米。

错题重现：392+681+29+790+908 ===错题重现：解决问题。

新学期，学校课外活动小组招生。

各个组的招生人数如下表，这四个小组一共要招名学生。

错题重现：计算。

400－32÷8×26 ＝错题重现：6999999+599999+49999+3999+299+19+6 ===错题重现：100+99-98-97+96-95-……+4+3-2-1 ===错题重现：3724-(724-163)-109-(391-337) ====错题重现：699999+69999+6999+699+69 ====错题重现：1573-(217+73)-183 ===错题重现：4329-962-387-1038-1613=4329-( +1038 )-( +1613) ====评讲时的切入点技巧、思维、算理错题重现：645-268-32 === 错题重现：在空里填上“＞”“＜”或“=”。

37+500 500+37104+86+96 104+96+68325-142-52 325-（142-52）720-13+180-87 900-90错题重现：算一算，填一填。

从上面看，有个小正方形。

错题重现：算一算，填一填。

从右面看，有个小正方形错题重现：算一算，填一填。

从左面看，有个小正方形。

错题重现：判断对错。

从前面看立体图形，得到的平面图形是在空里填入“＞”“＜”或“＝”。

512×438511×439678×843679×842178×234179×233345×495344×496评讲时的切入点技巧、思维、算理错题重现：四年级420人去春游，大车每辆900元，小车每辆700元，怎样租车最省钱？如果租大车，要元。

如果全租小车，要元。

共要元。

错题重现：某小学积极开展“保护母亲河”活动，学校组织教师、家长和学生共130人乘车去郊外植树，大客车限乘客42人，每辆车每天租金200元；小客车限乘客24人，每辆车每天租金150元。

一、错题回顾1. 题目：小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，小明现在有多少个苹果？错误答案：8个正确答案：8个订正过程：小明原来有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，所以小明现在有5+3=8个苹果。

2. 题目：小华有15个铅笔，小红有10个铅笔，他们一共有多少个铅笔？错误答案：25个正确答案：25个订正过程：小华有15个铅笔，小红有10个铅笔，所以他们一共有15+10=25个铅笔。

3. 题目：小刚骑自行车去公园，他骑了10分钟，每分钟骑了50米，他一共骑了多少米？错误答案：500米正确答案：500米订正过程：小刚骑自行车去公园，他骑了10分钟，每分钟骑了50米，所以他一共骑了10×50=500米。

4. 题目：一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，这个长方形的周长是多少厘米？错误答案：24厘米正确答案：24厘米订正过程：长方形的周长是长和宽的两倍之和，即（8+4）×2=24厘米。

5. 题目：一个圆的半径是3厘米，这个圆的面积是多少平方厘米？错误答案：28.26平方厘米正确答案：28.26平方厘米订正过程：圆的面积公式是πr²，其中π取3.14，半径r是3厘米，所以这个圆的面积是3.14×3×3=28.26平方厘米。

二、错题总结通过以上错题的订正，我发现自己在以下方面存在不足：1. 对数学公式掌握不牢固，导致计算错误。

2. 在解题过程中，没有认真审题，导致答案错误。

3. 对题目中的关键词理解不准确，导致解题思路错误。

三、改进措施1. 加强对数学公式的记忆和运用，多做练习题，提高解题能力。

2. 认真审题，仔细分析题目中的关键词，确保解题思路正确。

3. 多向同学请教，学习他们的解题方法，提高自己的数学水平。

4. 定期复习错题，总结错误原因，避免同类错误再次发生。

通过这次错题订正，我深刻认识到自己在数学学习上的不足，今后我会努力改进，争取在数学学习上取得更好的成绩。

小学数学试卷改错范本一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个数是最小的质数？A. 0B. 1C. 2D. 32. 如果一个数的最小倍数是它本身，那么这个数是：A. 0B. 1C. 任何数D. 1以外的任何数3. 一个数的因数的个数是有限的，那么这个数是：A. 质数B. 合数C. 1D. 04. 一个数的约数包括1和它本身，这个数是：A. 任何数B. 质数C. 合数D. 15. 两个质数相乘的积一定是：A. 质数B. 合数C. 1D. 0二、填空题（每题2分，共20分）6. 一个数的最小公倍数是它本身，这个数是_。

7. 一个数的最大公约数是它本身，这个数是_。

8. 如果两个数的最大公约数是1，那么这两个数是_。

9. 一个数的平方是这个数乘以_。

10. 一个数的立方是这个数乘以_和_。

11. 一个数的倒数是1除以_。

12. 一个数的绝对值是去掉这个数的_。

13. 一个数的相反数是在这个数前面加上_。

14. 一个数除以1等于_。

15. 一个数除以0是_。

三、判断题（每题1分，共10分）16. 所有的偶数都是合数。

（）17. 1既不是质数也不是合数。

（）18. 任何数的平方都大于或等于这个数本身。

（）19. 两个奇数相加的和一定是偶数。

（）20. 一个数的立方一定大于这个数的平方。

（）四、计算题（每题5分，共30分）21. 计算下列各题，并判断结果是否正确，若错误请改正。

(1) 36 + 54 = 90(2) 81 - 27 = 54(3) 48 ÷ 6 = 9(4) 125 × 8 = 100022. 解下列方程，并判断结果是否正确，若错误请改正。

(1) 3x + 5 = 23(2) 2x - 4 = 10(3) 4x = 20(4) 5x + 7 = 32五、应用题（每题5分，共30分）23. 小明有36个苹果，他给了小华一些苹果后，自己剩下18个，小明给了小华多少个苹果？24. 一个长方形的长是15厘米，宽是10厘米，求这个长方形的周长和面积。

数学错题本一时间：9.26 二出处：细巧第一章综合测试题三（错题）1（题号）、下列分式，当x取何值时，分式有意义？当x取何值时，分式的值为零？可以粘贴四错误原因：粗心、对可课本注释忘记五回归课本（考查的知识点：分式的意义和性质。

）与例题等比较六思路七正确解答：（1）分式的分母不为零，分式有意义，反之，分式的分母为零，分式无意义。

所以x2-3x-4≠0 (x-4)(x+1)≠0 x≠4且x≠-1 所以当x≠4且x≠-1 时分式有意义。

（2）当分式的分子为零，分母不为零的时候，分式的值为零。

所以x2-16=0且x2-3x-4 ≠0时，分式的值为零。

得出 x=-4 八该类知识点的难点小结九复习难题情况如9.28有问题10.8无问题十注意要赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。

打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。

五年级上册数学错题本内容一、小数乘法部分（7题）1. 0.25×0.4 =.- 错误答案：1。

- 正确答案：0.1。

- 解析：计算小数乘法时，先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

0.25×0.4，25×4 = 100，因数共有3位小数，所以结果是0.1。

2. 1.2×1.5 =.- 错误答案：1.80。

- 正确答案：1.8。

- 解析：结果1.80和1.8数值大小是一样的，但在小数乘法的结果中，末尾的0通常省略，以最简形式表示结果。

3. 0.36×5 =.- 错误答案：1.80。

- 正确答案：1.8。

- 解析：同第2题，虽然0.36×5 = 1.80，但要写成最简形式1.8。

4. 2.5×3.2.- 错误计算：2.5×3.2 = 2.5×4×0.8 = 10×0.8 = 8（计算过程错误）- 正确计算：2.5×3.2 = 2.5×(4×0.8)=2.5×4×0.8 = 10×0.8 = 8（这里是正确的简便计算方法）- 解析：在进行简便计算时，要正确运用乘法结合律。

把3.2拆成4×0.8，然后利用2.5×4 = 10来简便计算。

5. 1.5×0.9×0.6.- 错误答案：1.5×0.9×0.6=(1.5×0.6)×0.9 = 0.9×0.9 = 0.81（计算顺序错误）- 正确答案：1.5×0.9×0.6 = 1.35×0.6 = 0.81。

- 解析：按照从左到右的顺序依次计算小数乘法，不能随意改变计算顺序，除非运用运算定律进行简便计算。

6. 0.7×1.2+0.7×8.8.- 错误答案：0.7×1.2+0.7×8.8 = 0.84+6.16 = 7（没有运用乘法分配律简便计算）- 正确答案：0.7×(1.2 + 8.8)=0.7×10 = 7。

二年级数学错题本范本
以下是一个二年级数学错题本的范本。

你可以根据需要进行修改和调整。

标题：二年级数学错题本
日期：XXXX年XX月XX日
1. 题目：小明有10个苹果，他给了小红3个，现在小明还有多少个苹果？答案：小明现在有（10-3=7）个苹果。

2. 题目：小华有8支铅笔，她借给小丽2支，现在小华还有多少支铅笔？答案：小华现在有（8-2=6）支铅笔。

3. 题目：小刚有15块糖，他吃了5块，现在还有多少块糖？
答案：小刚现在有（15-5=10）块糖。

4. 题目：小华做10道数学题，做错了3道，正确率是多少？
答案：小华的正确率是（10-3=7）/10 = 70%。

5. 题目：小红有12朵花，她送给了小明3朵，现在小红还有多少朵花？
答案：小红现在有（12-3=9）朵花。

小学数学错题本1、列式计算时，一定要注意除和除以的区别：a除以b 或a被b除列式为：a÷b，a除b，或用a去除b，列式为：b÷a2、边长为100厘米的正方形(半径为50厘米的圆)，它们的面积与周长并不相等，因为单位不同，无法比较！应该表述为：“周长与面积的数值相等”。

3、半圆的周长和圆的周长的一半有区别（注意半圆的周长比圆周长的一半多直径的长度）。

4、压路机滚动一周前进多少米？是求它的周长。

压路机滚动一周压路的面积，就是求滚筒的侧面积。

5、无盖的水桶，水池，金鱼缸，水槽等求表面积时一定要减少一个底面积。

6、大数比小数大几分之几的方法：（大数—小数）÷单位“1”的量。

7、两根同样长的绳子，一根剪去1/2米，另一根剪去1/2，剩下的长度无法比较；两根同样都是1米长的绳子，一根剪去1/2米，另一根剪去1/2，剩下的同样长。

8、0.52÷0.17商是3，余数不是1而是0.019、求××率的列式中，最后要“×100﹪”.10、在求总人数、总只数、总棵树……的应用题时，结果不可能是分数和小数11、改写一个准确数，不要求“四舍五入”取近似值时，一定要把“万”或“亿”后面的数写到小数部分；只有大约或省略“万”或“亿”位后面的尾数时，才用“四舍五入”求近似值，末尾一定要写“万”或“亿”12、大数的读法：读几个0的问题【相关例题】10,0070,0008读几个0？【正确答案】2个（中国的读书方法，四位1级，每一级末尾的“0”不读。

西方三位1级，1万读作10千）【例题评析】大数的读法是四年级学的一个知识点，尤其是读几个零的问题，容易犯错。

13、近似值问题【相关例题】一个数的近似数是1万，这个数最大是_________【错误答案】9999【正确答案】14999【例题评析】四舍五入得出的近似值，不仅可能是“五入”得来的，还有可能是“四舍”得来的。

14、数大小排序问题：注意题目要求的大小顺序（有同学总是忽略从大到小还是从小到大）【相关例题】把3.14，π，22/7按照从大往小的顺序排列____________【错误答案】3.14＜π＜22/7【正确答案】22/7＞π＞3.14【例题评析】题目怎么要求就怎么来，并且一定要写原数排序。

“数学小王童”错题卡(可打印)姓名：数学小王童年级：________日期：________题目一：计算下列各式的结果。

1. $5 + 3 \times 2 =$ _________2. $4 \times 6 + 2 =$ _________3. $(12 - 4) \div 2 =$ _________4. $5 \times (3 + 2) =$ _________5. $(10 - 6) \div 2 + 1 =$ _________题目二：填空题。

1. $7 \div 3 =$ _________2. $4 \times 5 =$ _________3. $9 - 2 =$ _________4. $6 + 3 =$ _________5. $(10 - 4) \times 2 =$ _________题目三：解决以下问题。

1. 小明花了3天时间复习数学，每天复习两个小时。

他一共复习了多少个小时？答案：_________2. 一本书的价格是30元，如果小明用50元买了这本书，请计算他找回多少钱？答案：_________3. 一辆汽车每小时可以行驶100千米，如果小明开车行驶了5小时，请计算他一共行驶了多少千米？答案：_________4. 小华有一张纸条，上面写着“37 + 18 = ”，他将等号之后的数字忘记了，请你帮他计算。

答案：_________5. 小明从一家商店买了4件衣服，每件衣服的价格是25元。

请计算他一共花了多少钱？答案：_________学生签名：_____________ 助教签名：_____________。