二年级美术上册第课秋天的叶子教案

《秋天的叶子》教案《秋天的叶子》教案1活动目标：1、初步学习拓印画的技能。

2、能大胆地在树叶上刷上颜色，知道用不同种颜色拓印。

3、体验美术活动的乐趣。

活动准备：各种各样的树叶若干、卡纸、颜料、颜料盒、排笔、若干长条纸、毛根活动过程：一、谈话引出主题师：昨天你们帮树叶宝宝找到了家，他们很高兴。

所以今天要来做客，你们欢迎吗？师：那么多的树叶宝宝，我们给他们拍张照，好吗？可是没有照相机，怎么办呢？（引导幼儿讨论）二、介绍绘画材料（1）师：现在有颜料、排笔、卡纸，我们怎么给叶子拍照呢？（2）讨论后，请幼儿说一说。

三、介绍拓印画的过程教师示范并讲解：（1）取一片自己喜欢的叶子，笔蘸上颜色，将颜料刷在叶子的反面（叶脉明显的一面）（2）把有颜色的一面贴在卡纸上，双手压住，不能移动。

（每个地方都要压到）（3）每人印两片叶子（不同形状，不同颜色）四、制作照片（1）拿一长条纸做一个蝴蝶结（两头交叉）（2）请老师用订书机钉在左上角。

五、幼儿分组制作，教师个别指导（1）叶子涂色时，所有的地方都要涂到。

（2）压印时，千万不能移动。

六、相互欣赏作品，老师评价。

《秋天的叶子》教案2活动目标：1.学习绘画小朋友手拉手的动态，表现与好朋友的亲密关系。

2.能适当添画背景，表现活动的场景。

活动准备：中班幼儿用书9月分册第5页、油画棒、绘画纸。

活动过程：一、观察好朋友教师：你和好朋友牵过手吗？你们是怎么牵手的？（请幼儿上来做示范）二、教师出示图片。

1.引导幼儿观察，比较手拉手站立的两个幼儿与一个站立有什么不一样。

2.重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。

三、我和好朋友手拉手。

教师请小朋友找到一个好朋友，每位幼儿和好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。

教师提问：“和好朋友在一起，你们高兴吗？”四、引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。

启发幼儿想一想和好朋友手拉手时动作是什么样子的？脸上的表情是什么样子的？在哪里玩？做什么事情呢？然后添画相应背景。

《秋天的叶子》教案及反思一、教学目标：1. 让学生观察秋天的叶子，感受大自然的美丽和季节的变化。

2. 培养学生对自然界的热爱和好奇心，提高观察和表达能力。

3. 引导学生发现叶子的形状、颜色和纹理等特征，培养学生的观察和分析能力。

二、教学内容：1. 秋天的叶子的形状、颜色和纹理特征。

2. 叶子的分类和作用。

3. 秋天的叶子在自然界中的意义。

三、教学准备：1. 收集各种秋天的叶子样本。

2. 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画工具。

3. 准备相关书籍和资料。

四、教学过程：1. 导入：展示秋天的叶子样本，引导学生观察和描述叶子的形状、颜色和纹理等特征。

2. 新课导入：介绍叶子的分类和作用，讲解秋天的叶子在自然界中的意义。

3. 实践环节：学生分组合作，用彩色纸张和绘画工具创作自己的叶子画作，展示对秋天的叶子特征的理解。

4. 总结环节：学生分享自己的画作，总结秋天的叶子的特征和作用。

五、教学反思：1. 学生对秋天的叶子特征的理解程度是否达到预期目标？2. 学生在实践环节的参与度和合作程度如何？3. 教学过程中是否有足够的时间让学生充分观察和描述叶子的特征？4. 教学内容是否适合学生的认知水平？5. 如何改进教学方法，提高学生的观察和表达能力？六、教学评估：1. 通过学生的画作和口头描述来评估他们对秋天叶子特征的理解程度。

2. 观察学生在实践环节的创造力和合作能力，以及他们使用材料的技巧。

3. 通过学生的提问和参与度来评估他们对叶子分类和作用的理解。

七、教学扩展：1. 组织一次户外实地考察，让学生亲自收集不同种类的叶子，并观察它们的特征。

2. 邀请一位植物学家或环境保护专家来讲座，分享更多关于叶子和季节变化的知识。

3. 让学生拍摄或绘画他们最喜欢的叶子，并编写一个小故事，描述叶子在秋天的经历。

八、家庭作业：1. 让学生在家中找到不同的叶子，并记录它们的特征。

2. 要求学生和家长一起进行一次家庭自然观察活动，记录下秋天的自然变化。

《秋天的叶子》教学设计教学目标：1.学生能够在教师的辅导下，独立完成贴画和运用拓印的方法完成作品；2.训练学生对自然形状的概括和组合处理能力；3.提高学生的观察力、想象能力和表现能力。

教学重、难点：1.教学重点：学生能够在教师的辅导下，利用树叶独立完成动物的贴画。

2.教学难点：学生能够根据动物身体各个部分的特点，选择形状合适的树叶。

教学准备：1.教师准备：课件、树叶、卡纸、双面胶、剪刀、铅笔、彩笔、吸铁石2.学生准备：树叶、白纸、铅笔、彩笔、剪刀、固体胶、透明胶教学过程：一、导入师：同学们知道现在是什么季节吗？生：秋天。

师：对了，秋天到了，秋天真是个美丽的季节，尤其是那飘飘洒洒的落叶，接下来我们就一起来观赏观赏这色彩斑斓，形状各异的的秋天的叶子吧。

师：放幻灯片同学们欣赏完了吗？有什么感受？生谈感受师：课下同学们已经收集了很多的树叶，那谁愿意把你带来的这些树叶中，你认为最好看、最有特点的叶子介绍给大家呢？你可以告诉我们，这片叶子有着怎样的色彩和形状，它又像什么呢？生1生2生3略二、看贴画，认识树叶贴画１、老师今天也带来了一些树叶，不过我带来的这些与你们刚才展示给大家的是不一样的，怎么不一样呢？我想大家一看就知道了。

（出示贴画作品）看到了吧，这就是老师带来的叶子，它和你们的哪些有什么不同呢？谁来说一说。

ａ、老师带来的叶子是贴在纸上的ｂ、是很多不同树叶组合在一起ｃ、是一张画那谁能给老师带来的这些作品起一个名字，（树叶贴画）那今天我们就来学习用树叶贴画。

２、老师这里还有一些贴画作品，同学们一起来欣赏一下，看的时候同学们可以想一想看树叶贴画到底是怎样做出来的？大家也可以小组讨论一下，我们一会找同学回答。

1、要想好你要拼的是什么2、要找出需要的叶子3、把树叶拼摆起来，最后用胶水粘贴起来4、添加一些点缀装饰物三、做树叶贴画１、说到这老师明白了要用树叶去做一件贴画作品，我们首先要构思好做什么，然后根据这个构思的内容来选择树叶的形状大小和色彩，有些用完整树叶无法制作的，可以对树叶进行修改，接下来把他们拼摆出来，最后用胶水粘贴起来，一件树叶贴画的作品就做成了，你们学会了吗？２、那好下面我们就拿出自己准备的材料，做一个自己喜欢的贴画作品吧！四、作业讲评１、学生互评２、老师点评3、鼓励学生还可以用其他方法利用树叶进行美术活动。

冀美版美术二年级上册《13.秋天的叶子》教学设计1一. 教材分析冀美版美术二年级上册《13.秋天的叶子》是一节以秋天叶子为主题的教学课程。

教材通过丰富的图片和文字，引导学生了解秋天的叶子特点，学会观察和欣赏叶子的美。

教材内容难度适中，适合二年级学生学习。

二. 学情分析二年级的学生已具备一定的观察能力和表达能力，但对于叶子的结构和叶子的美还需要进一步引导。

学生对秋天的叶子有一定的认知，但需要通过教学活动进一步加深对秋天叶子特点的理解。

三. 教学目标1.让学生了解秋天的叶子特点，学会观察和欣赏叶子的美。

2.培养学生对大自然的热爱和珍惜环境意识。

3.提高学生的观察能力、表达能力和创新能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解秋天的叶子特点，学会观察和欣赏叶子的美。

2.教学难点：引导学生发现叶子的美，培养学生的创新能力。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察秋天的叶子，发现叶子的特点和美感。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享对秋天叶子的观察和感受。

3.创作法：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的秋天叶子作品。

六. 教学准备1.准备秋天的叶子图片和实物，用于展示和观察。

2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料，供学生创作使用。

3.准备相关教学课件和视频，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秋天的叶子图片和实物，引导学生关注秋天的叶子，激发学生对秋天叶子的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍秋天的叶子特点，如叶子的颜色、形状、纹理等，并引导学生观察和欣赏叶子的美。

3.操练（10分钟）学生分组进行观察和讨论，分享对秋天叶子的观察和感受。

教师巡回指导，引导学生发现叶子的美。

4.巩固（10分钟）学生根据自己的观察和感受，运用绘画材料创作出独特的秋天叶子作品。

教师巡回指导，鼓励学生创新和表达。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考秋天的叶子在生活中的应用，如叶子的装饰、环保等方面，激发学生的创新意识。

6.小结（5分钟）教师学生进行作品展示和评价，总结秋天的叶子特点和欣赏方法，强调观察和表达能力的重要性。

教案秋天的叶子美术教案标题：秋天的叶子美术教案目标：1. 帮助学生了解秋天的叶子是如何变化的，并欣赏秋叶的美丽。

2. 培养学生观察、绘画和创造力的能力。

3. 提高学生的艺术表达和沟通能力。

教学资源：1. 秋天的叶子图片、实际叶子样本2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具3. PPT或投影仪教学步骤：引入活动：1. 利用PPT或投影仪展示秋天的叶子图片，引发学生对秋叶的兴趣。

2. 引导学生观察图片中的叶子特征，让他们描述叶子的形状、颜色和纹理。

知识讲解：1. 介绍秋天的叶子变化过程，解释叶子颜色变化的原因（叶绿素退化，其他颜色素显现）。

2. 向学生展示不同种类的秋叶样本，让他们观察叶子的形状、颜色和纹理的差异。

实践活动：1. 给每个学生发放彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水等绘画工具。

2. 引导学生观察实际的秋叶样本，并鼓励他们选择一个叶子样本进行绘制。

3. 指导学生如何使用颜料和画笔，让他们尽可能地还原叶子的颜色和纹理。

4. 鼓励学生使用剪刀剪出叶子的形状，并将其粘贴在彩色纸上，以创造出一个秋叶艺术作品。

展示和分享：1. 邀请学生将他们的秋叶艺术作品展示给全班同学。

2. 让学生分享他们选择的叶子样本和创作过程中的体验和困难。

3. 鼓励学生互相欣赏和赞美对方的作品，提供积极的反馈和建议。

总结和评价：1. 回顾学生在本节课中所学到的关于秋叶的知识和艺术技巧。

2. 评价学生的参与度、创造力和表达能力，给予肯定和建议。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中或户外收集更多的秋叶样本，并尝试用不同的材料和技巧创作更多的秋叶艺术作品。

2. 邀请学生参观当地的公园或植物园，在现实环境中观察和欣赏秋叶的美丽。

注：根据不同年级和教学要求，可以适当调整教案的难度和内容。

秋天的叶子美术教案【篇一：二年级美术上册秋天的叶子教案冀教版】秋天的叶子教学目标１、培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，结合学校秋游，利用环境资源。

２、培养学生的绘画表现能力和动手制作的能力。

３、增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。

课前准备彩笔、树叶、画纸、胶水等教学流程第一课时１、看图，表现山村秋色的全景式画面构图，浸染秋色的秋林，低头吃草的牛羊和放牧人家。

充分表现了金秋的特征，气氛浓郁。

２、特色式的画面构图，较好的表现了“霜叶红于二月花”的意境。

秋叶之静美在秋天的阳光下格外艳丽，让人赏心悦目。

二、拼摆游戏１、游戏，几种树叶的拼摆游戏，每片树叶四周都有几个不同的按钮，分别代表放大，缩小，向左旋，向右旋，关闭等。

可选树叶，大的为主，在旁边选择其他的叶子。

2、游戏，拼摆。

三、作业欣赏评析１、欣赏优秀作业２、讨论；你准备拼一幅什么样的图案？四、学生作业，教师巡回指导。

五、作业评析：有创意，有特色，工艺工整的作业评为较优秀的作业。

第二课时一、观察讨论，激发想象教师拿出一张事先准备好的树叶，要同学们仔细观察，大胆想象：这张叶像什么?为什么说它像?教师拿出几张叶子，组合成某一图形，让学生充分发表见解。

二、欣赏范画，激发兴趣范画中的图画是怎样拼贴成的?试着讲讲拼贴步骤。

三、拼贴的方法、步骤让学生仔细观察自己已准备好的叶子，想想能拼贴出什么样的景物。

在纸上摆摆、试试。

用剪刀适当剪、挖一下，便所摆的东西与事先想的内容更接近。

用胶水把叶子按顺序贴到作业纸上;提醒学生，胶水没干前还可适当调整叶片的位置，胶水不要太多用彩色笔作适当的添画。

四、作业要求每人拼贴一幅有趣的画。

如有兴趣，回家后可再跟爸爸、妈妈一起拼贴一幅更复杂、更有趣的树叶拼贴画。

五、讲评作业把学生的作业挂到教室四周，组织学生观看评赏。

教师表扬想象丰富、组合巧妙的学生。

第三课时一、导入：秋天来了，秋天是收获的季节，也是最美的阶级。

黄橙橙，金灿灿的果实挂满枝头，成熟，美丽。

小学美术冀美版二年级上册第13课《秋天的叶子》优质课公
开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版二年级上册第13课《秋天的叶子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、认识一些常见的植物的叶子。

2、在拼贴画的过程中培养学生的动手操作能力、创造力和想象能力。

3、培养学生热爱大自然,热爱生活的情感,结合学校秋游,利用环境资源。

4、增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。

2学情分析
二年级学生对秋天的认识有了一定的经验积累,语言表达能力及审美能力有了一定的发展,孩子们也积累了许多有关绘画、手工方面的经验,但不系统。

所以我认为这一活动应达到以下目标。

3重点难点
在拼贴画的过程中培养学生的动手操作能力、创造力和想象能力,增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】秋天的叶子
活动准备:
1.搜集各种形状、各种颜色的叶子,并擦干净、压平整。

2.叶子粘贴画范例。

3.辅助材料:剪刀、双面胶、彩笔、卡纸等。

4.《秋天的叶子》PPT
活动过程:
一、引入:
1.师生共同做韵律操《去郊游》。

(PPT播放《去郊游》音乐)
2.师:同学们,我们前天一起到田野里感受秋天去了,老师让你们搜集一些秋天的落叶,你们搜集到了吗?要求爱护花草树木,不要直接采摘叶子,你们做到了吗?带来了吗?带来的就给大家展示一下吧!谁愿意说说你是在哪儿捡到的?知道是什么植物的叶子吗?什么颜色的?。

二年级上册美术教学设计《13.秋天的叶子》冀教版(2)一. 教材分析本课《秋天的叶子》是冀教版二年级上册的美术教学内容，通过学习，让学生了解和欣赏秋天的叶子之美，培养学生的审美能力和观察力。

教材中提供了丰富的秋叶图片，以及不同风格的艺术作品，供学生欣赏和参考。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察力和表达能力，但对秋叶的艺术表现可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察秋叶的特点，激发他们的创造力和表现欲。

三. 教学目标1.让学生了解秋叶的形态、颜色和纹理等特点，提高他们的观察力。

2.通过绘画和手工制作，培养学生的艺术表现能力和创造力。

3.引导学生感受秋天的美丽，增强他们的审美情感。

四. 教学重难点1.重点：观察秋叶的特点，学会用绘画和手工制作表现秋叶的美丽。

2.难点：如何把握秋叶的形态和颜色，创作出富有创意的艺术作品。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察秋叶的形态、颜色和纹理，提高他们的观察力。

2.示范法：教师示范绘画和手工制作，让学生学会表现秋叶的方法。

3.互动法：学生之间互相交流、评价，促进共同进步。

4.启发法：教师提问，引导学生思考和表达，提高他们的表达能力。

六. 教学准备1.准备秋叶的图片和艺术作品，用于展示和参考。

2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3.准备教学课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秋叶的图片和艺术作品，引导学生关注秋叶的美丽，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍秋叶的形态、颜色和纹理等特点，引导学生观察和描述秋叶的美。

3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作，让学生学会表现秋叶的方法。

学生在教师的指导下，进行绘画和手工制作实践。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予指导和鼓励。

5.拓展（10分钟）教师提出相关问题，引导学生思考和表达，如“你觉得秋叶有什么寓意？”“你能用秋叶创作出什么样的艺术品？”等。

冀美2011版二年级美术上册《秋天的叶子》教案及教学反思一、教案1. 教学目标掌握画线、涂色、剪贴、拼贴的基本操作与技巧，提高学生的绘画能力和审美水平；了解秋天的特点，培养学生对大自然的敬畏和热爱。

2. 教学准备教师：黑板、彩笔、秋叶子模板、涂色笔学生：铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、胶水、画纸等3. 教学过程（1）导入教师放一段关于秋天的自然视频，让学生动情地发言讲述对秋天的感受和认识。

（2）呈现教师将秋叶子模板放在黑板上，让学生仔细观察叶子的形状、颜色和变化等特点，切实感受秋天的印象。

然后，教师讲解画线的技巧，并要求学生用铅笔在画纸上画出叶子的轮廓线。

（3）练习学生在教师的指导下，用彩笔为叶子涂上颜色。

教师可根据学生的实际情况，进行颜色的搭配和配色练习。

此外，教师还可根据学生的趣味性和特长，给予剪贴、拼贴等多种形式的练习。

（4）总结学生完成作品后，教师与学生一起欣赏、评价，并让学生总结此次画叶子的经验和注意事项。

4. 教学评价（1）课堂管理教师严格按照教学计划和教学过程，提高学生听课集中和参与度。

（2）课程应用教师在教学过程中，充分运用不同的教学手段和多种教学资源，使学生能够更好地掌握画线、涂色、剪贴、拼贴等技能和方法。

（3）思维开发教师在教学过程中，引导学生思考、大胆创新，鼓励学生勇于发表个性化的观点和想法，有助于拓宽学生的视野，开发其思维能力。

二、教学反思教学此次美术课，我认为教师和学生都有所收获。

对于教师来说，要有耐心，要有切实可行的教学计划和具有针对性的教学手段。

要通过充分准备和课前思考，指导学生认真听课、参与讨论、积极思考、表现自我。

要在实际教学中，注重教学现场的动态管理和情景交融，使学生更好地理解和接受美术课程。

针对学生来说，学习美术不仅仅是为了学会画画，更是为了培养审美情趣和美学素养。

在教学过程中，要讲求方法，以多样化的形式和内容来激发学生的兴趣、掌握基础技能并逐渐发展成为有创造力的、有思想性的课题作品。

二年级上册美术教案《13.秋天的叶子》冀教版(1)一. 教材分析《秋天的叶子》是冀教版二年级上册美术教材第13课的内容。

本课以秋天叶子为主题，让学生通过观察、收集、描绘秋天的叶子，感受大自然的美好，培养学生的审美能力和创新能力。

教材内容丰富，通过观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，引导学生发现叶子的美，并运用线条、色彩等表现手法，表现出自己对秋叶的情感和想象。

二. 学情分析二年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察身边的景物。

他们已经具备了一定的绘画基础，能够运用简单的线条和色彩进行描绘。

但部分学生对叶子的观察不够细致，对色彩的运用有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察叶子的细节，指导学生如何运用色彩表现秋天的氛围。

三. 教学目标1.让学生了解秋天的叶子特点，学会观察和欣赏大自然的美好。

2.培养学生运用线条、色彩表现自己对秋叶的情感和想象。

3.提高学生的审美能力和创新能力，培养学生的环保意识。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，发现叶子的美。

2.教学难点：如何运用线条、色彩表现秋天的氛围，以及对叶子的创新描绘。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，培养学生的观察能力。

2.讨论法：引导学生相互交流对叶子的观察心得，培养学生的表达能力。

3.示范法：教师示范如何描绘秋天叶子，指导学生的绘画技巧。

4.创作法：鼓励学生发挥想象，创新描绘秋天的叶子。

六. 教学准备1.教师准备：收集各种秋天的叶子，准备绘画材料。

2.学生准备：带上一两片自己喜欢的叶子。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示收集的秋天叶子，引导学生观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，引发学生对秋叶的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师呈现一幅描绘秋天叶子的画作，让学生欣赏并讨论画作中的叶子是如何表现出秋天的氛围的。

3.操练（10分钟）教师示范如何描绘秋天叶子，边示范边讲解绘画技巧。

然后学生按照教师的示范，自己动手描绘叶子。

冀美版美术二年级上册《13.秋天的叶子》说课稿1一. 教材分析冀美版美术二年级上册《13.秋天的叶子》这一课，主要让学生通过观察、分析和实践，了解秋天的叶子在色彩、形状、纹理等方面的特点，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

教材中提供了丰富的图片素材，以及详细的绘画步骤，让学生在学习过程中能够直观地感受到秋叶的美。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，他们对秋天的叶子有一定的认知，但可能局限于表面的观察，对于叶子的色彩、形状、纹理等方面的特点还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多个角度观察叶子，发现其特点，并运用手中的画笔表现出来。

三. 说教学目标1.让学生了解秋天的叶子在色彩、形状、纹理等方面的特点。

2.培养学生观察力、想象力和动手能力，激发学生对美术学习的兴趣。

3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

四. 说教学重难点1.教学重点：观察秋叶的特点，运用手中的画笔表现出来。

2.教学难点：如何引导学生发现叶子的色彩、形状、纹理等特点，并运用绘画技巧表现出来。

五. 说教学方法与手段1.观察法：让学生观察秋天的叶子，发现其色彩、形状、纹理等特点。

2.示范法：教师示范绘画方法，引导学生动手实践。

3.讨论法：学生之间互相交流、讨论，分享绘画心得。

4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。

六. 说教学过程1.导入：教师展示秋天的叶子图片，引导学生观察叶子的色彩、形状、纹理等特点，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师讲解叶子的特点，以及绘画方法。

3.示范：教师示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。

4.实践：学生动手实践，绘画秋天的叶子。

5.交流：学生之间互相展示作品，交流绘画心得。

6.点评：教师点评学生作品，鼓励优点，指出不足，促进学生的提高。

7.总结：教师总结本节课的学习内容，强调叶子的特点和绘画方法。

七. 说板书设计板书设计如下：色彩：丰富多样八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思自己在绘画过程中的优点和不足。

教科版艺术二上1.1《秋天的叶子》教案1一. 教材分析《秋天的叶子》是一篇描绘秋天叶子的美丽和变化的文章。

文章通过生动的描绘，使学生感受到秋天的美丽和独特。

本篇文章适合于小学二年级的学生，让他们在阅读中感受到秋天的美丽，培养他们的阅读兴趣和审美能力。

二. 学情分析小学二年级的学生已经具备了一定的阅读能力，他们对秋天的认识和了解也有一定的基础。

但是，他们对秋天的叶子及其变化可能了解不多。

因此，在教学过程中，教师需要通过图片、实物等引导学生观察和感受秋天的叶子，帮助他们理解和掌握文章内容。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解文章内容，掌握生字词，正确流利地朗读课文。

2.过程与方法：学生能够通过观察和描述秋天的叶子，培养自己的观察力和表达能力。

3.情感态度与价值观：学生能够感受到秋天的美丽，增强对大自然的热爱和欣赏能力。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够正确流利地朗读课文，理解文章内容，掌握生字词。

2.教学难点：学生能够通过观察和描述秋天的叶子，培养自己的观察力和表达能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、实物等引导学生观察和感受秋天的叶子，让学生在情境中学习。

2.互动教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与学习，提高他们的思维能力。

3.任务驱动法：通过设定任务，让学生在完成任务的过程中，掌握知识，提高能力。

六. 教学准备1.准备秋天的叶子的图片和实物，用于引导学生观察和描述。

2.准备课文课件，用于辅助教学。

3.准备生字词卡片，用于巩固学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实物，引导学生观察秋天的叶子，使他们产生兴趣，进而导入新课。

2.呈现（10分钟）呈现课文，让学生初步感知文章内容，引导他们关注秋天的叶子的变化。

3.操练（10分钟）学生跟读课文，教师纠正发音，确保学生能够正确流利地朗读课文。

然后，教师提问，引导学生回答，巩固对文章内容的理解。

4.巩固（10分钟）学生分组，每组选择一个生字词，通过卡片游戏等方式，巩固生字词的学习。

二年级美术上册第9课《秋天的叶子》教案秋天的叶子教材分析:“天那么高，那么蓝。

高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。

稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。

稻田旁边有个池塘。

池塘的边上有棵梧桐树。

一片一片的黄叶从树上落下来。

有的落到水里……”这篇文章摘自人教版小学《语文》第三册《秋天》一文。

秋天的叶子色彩斑斓，形状各异，具有一种天然的美。

教师带领学生到户外去呼吸新鲜空气，感受秋天微冷的温度，观察天空的高远和深邃。

教师引导学生用自然界中唾手可得的材料进行造型活动，使学生体验大自然的神奇，让学生走进大自然，热爱大自然。

根据美术课程标准中对综合?探索学习领域的说明，本课设置的目的在于要求教师寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会生活之间的连接点，设计各种类型的活动。

第一是带学生体验或感受秋天的变化;第二和学生一起用叶子制作贴画;第三是拓印学习，在凸凹不平的叶子上蒙上一张纸，用笔不断磨画，印出凸凹的花纹或纹理。

在这种探索性的拓印游戏中培养学生发现美、创造美。

树叶拓印是为今后版画拓印学习做铺垫。

拓印是一种学生喜欢的活动形式，在玩中学，积累生活体验，在玩中增长智慧，在玩中进行创造，以此来培养学生的形象思维、两手协调运动的能力和细致观察的良好习惯。

教学目标:1. 学生能够在教师的辅导下，独立完成贴画和运用拓印方法完成作品;2. 训练学生对自然形状的概括和组合处理能力;3. 提高学生的观察能力、想像能力和表现能力。

教学建议:在课前，建议学生在户外收集各种各样的落叶，颜色、形状越多越好。

要提醒学生不要从花草树木上直接采摘叶子。

如果条件允许，可以和学生一起到户外感受秋天，收集落叶。

叶子姿态各异，色彩多样，本身独具美感，教师在教学时应尽可能多地提供给学生各类叶子，激发学生对自然的赞叹，拓宽学生的创作思路。

学生作业时要选择各种大小不同、形状各异，颜色不同的树叶，压平、晾干，不要弄碎，尽量不要裁剪叶子，如果裁剪过多，就会失去树叶贴画中“巧夺天工”的艺术魅力。

冀美版美术二年级上册《13.秋天的叶子》教学设计3一. 教材分析《13.秋天的叶子》是冀美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘秋天的叶子，培养他们的审美能力和绘画技巧。

本课内容紧扣秋天的自然特征，以叶子为主题，通过观察叶子的形状、颜色和纹理，引导学生发现秋天的美，进而运用线条和色彩描绘出秋天的叶子，提高他们的绘画表现力。

二. 学情分析二年级的学生已经具有一定的绘画基础，他们对颜色、形状有一定的认知，但叶子纹理的描绘和色彩的搭配是他们绘画过程中的难点。

此外，他们对秋天的认识还不够深入，需要通过观察和描述来感受秋天的特点。

三. 教学目标1.让学生了解秋天的叶子特点，学会观察和描绘叶子的形状、颜色和纹理。

2.培养学生运用线条和色彩表现秋天的美的能力。

3.提高学生的审美能力和绘画技巧。

4.培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘叶子的形状、颜色和纹理，运用线条和色彩表现秋天的美。

2.教学难点：叶子纹理的描绘和色彩的搭配。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察叶子的形状、颜色和纹理，培养学生的观察能力。

2.示范法：教师示范叶子绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。

3.讨论法：分组讨论，让学生分享绘画心得，互相学习。

4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：收集各种秋天的叶子，准备绘画工具和材料。

2.学生准备：带上一幅自己画的叶子画，准备交流和分享。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种秋天的叶子，引导学生观察叶子的形状、颜色和纹理，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示一幅秋天的叶子画，讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等，然后示范绘画过程。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的绘画方法，自己动手描绘秋天的叶子。

教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享自己的绘画心得，互相学习。

九年级语文中考文言文总复习教学反思九年级语文中考文言文总复习教学反思范文作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的九年级语文中考文言文总复习教学反思范文，欢迎阅读与收藏。

九年级语文中考文言文总复习教学反思1碧空云卷云舒，岁月无声无痕，语文的天地因同学的参与而精彩动人。

回望自己一学期以来走过的足迹，无限感触涌上心头。

初三下学期，面临着升中考的压力，作为一名经验尚浅的语文教师，如何带领42名充满希望而又十分迷惘的学生顺利达过关，是我努力的方向，在倍感教学压力的同时也收获着前所未有的快乐。

众所周知，文言文阅读在升中考中所占的比例很重，连同古诗词背诵和课外文言文阅读一共占了28分，我想这对于普通班的学生来说，更像是一场死伤惨重的战役。

如何带领这42名弱兵克敌制胜，将伤忙情况减至最低，是我本学期教学计划的重头戏。

常言道“授人以鱼，不如授人以渔。

”如果孩子连走路都不会，就要让他学习跑步，这是不符合孩子成长规律的，文言文教学亦然。

针对班级中后进生较多文言文基础较薄弱以及班级语文课上工具性稍嫌不足的特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文的工具性部分的设计，常常分析文言文中的语法现象，找出规律加以分析，强加练习巩固成效。

就以我今学期上的公开课——《文言文词汇复习》为例，总结一下我在文言文教学实践上的几点思考。

一直以来，我都认为只有文言文的常识基础夯实了，才有能力进行更高层次的阅读追求。

所以我并没有急着为赶进度而忽视学生的接受能力，而是有计划有针对性地设计了一系列文言文复习方案。

先从简单的词汇现象，再到特殊的几种句式，最后到必考课文的过关等等，像环环相扣妙趣横生的惊险探险，让学生全程体验的是成功掌握文言文的乐趣而不是以往雾里看花的枯燥乏味。

在文言文词汇复习上，我针对新课改后淡化语法、句法的特点，绕开学生没有接触过的烦琐的句子成分，运用讲练结合的教学模式，设计了一节文言文词汇复习课，旨在解决文言文中常见的词汇现象，如一词多义、通假字、词类活用、古今异义等，因为这些知识点，由于淡化语法后，学生在初中阶段只作了解认识，很多时候在考试中出现某个学生遗忘的词汇时，学生不能从记忆库中搜索信息去答题而又掌握不到方法去解决，所以我分门别类地为学生讲解每种现象的由来、意义，再利用文言文课文中的典型例子作详细分析，让学生理解原理，找到规律，举一反三。

美术秋天的叶子教案教案标题：美术秋天的叶子教案目标：1. 培养学生对秋天的叶子的观察和欣赏能力。

2. 提高学生的绘画技巧和创造力。

3. 培养学生的团队合作和交流能力。

教案步骤：引入活动：1. 利用图片或实物引入秋天的叶子，让学生观察叶子的形状、颜色和纹理。

探究活动：2. 分组让学生到校园或附近的公园收集不同种类的秋叶。

3. 给每个小组提供放大镜和放大镜，让学生仔细观察叶子的细节。

4. 引导学生讨论叶子的形状、颜色和纹理，并与他们之前观察的叶子进行比较。

示范活动：5. 在黑板上示范如何绘制一个秋叶的形状，包括叶脉和纹理。

6. 引导学生按照示范的方法绘制自己的秋叶。

实践活动：7. 学生在画纸上绘制自己的秋叶，可以使用铅笔、彩色铅笔或水彩等绘画工具。

8. 鼓励学生尝试不同的颜色和纹理效果，发挥他们的想象力和创造力。

9. 学生可以选择将自己的作品展示给其他同学，并解释他们选择的颜色和纹理的原因。

总结活动：10. 邀请学生分享他们的作品，并讨论不同的创作方法和效果。

11. 引导学生总结秋叶的特点和绘画技巧。

教案评估：12. 观察学生在实践活动中的参与程度和绘画技巧。

13. 评估学生对秋叶特点和绘画技巧的理解程度。

教案延伸：14. 鼓励学生在家中或校园中继续观察和收集秋叶，并进行更多的绘画实践。

15. 学生可以尝试制作秋叶拼贴画、秋叶剪纸等其他形式的艺术作品。

注意事项：1. 确保学生在采集叶子时不会损坏植物。

2. 提供足够的绘画材料和工具，以满足学生的需求。

3. 鼓励学生互相交流和分享他们的观察和创作经验。

美术教学设计：秋天的叶子
教学设计：《秋天的叶子》第一节
本节课旨在通过观察自然中的树叶，引导学生发现秋叶的形色美，提高学生的绘画、动手能力，培养他们对生活的感受和美术课研究的兴趣。

教学目标：
1.体验与发现：在自然中观察、寻找秋天的树叶，发现、
感受秋叶的形状美和色彩美。

2.实践与创造：引导学生运用贴画的艺术形式，借助树叶，制作出美丽的图画。

教学重点：认识、发现秋叶的形美、色美。

教学难点：借助树叶，设计、制作出美丽的贴画作品。

教学过程：
一、观察树叶，认识树叶
1.谈论天气和树叶的收集：介绍秋天的天气，引导学生回
忆前几天的大风天气，让学生了解树叶的收集条件。

2.观赏树叶：让学生带来自己收集的树叶，一起观赏树叶的形状和色彩，激发学生的兴趣。

3.学生介绍：让学生介绍自己带来的树叶，描述叶子的形状和颜色，锻炼学生的口语表达能力。

二、制作树叶贴画
1.准备工作：老师展示范作，准备各种树叶，学生准备剪刀、胶水等。

2.制作过程：老师示范如何制作树叶贴画，让学生按照示范制作自己的作品。

学生可以将树叶贴在白纸上，组合成有趣的图案，也可以在树叶上涂上颜色，制作出更加丰富多彩的作品。

3.展示成果：让学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，鼓励学生分享自己的创意和想法。

本节课通过观察自然中的树叶，引导学生发现秋叶的形色美，培养学生的绘画、动手能力和审美能力，提高学生的艺术素养和生活品质。

美术秋天叶子教案教案标题：美术秋天叶子教案教案目标：1. 了解秋天叶子的特点和变化。

2. 培养学生观察和表达能力。

3. 提高学生的美术创作能力。

教学内容：1. 秋天叶子的特点和变化。

2. 使用不同的美术材料和技巧绘制秋天叶子。

教学准备：1. 图片或实物展示秋天叶子的不同形态和颜色。

2. 美术工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。

教学过程：引入：1. 展示秋天叶子的图片或实物，引发学生对秋天叶子的兴趣和好奇心。

2. 向学生介绍秋天叶子的特点和变化，如颜色变化、形态变化等。

探究：1. 让学生观察和描述不同的秋天叶子，引导他们注意叶子的形状、颜色、纹理等特点。

2. 鼓励学生提出关于秋天叶子的问题，如为什么叶子会变黄、红等。

示范：1. 展示给学生不同的绘画材料和技巧，如使用铅笔勾勒叶子的形状、使用彩色铅笔填充叶子的颜色、使用水彩颜料绘制叶子的纹理等。

2. 在黑板或白板上示范绘制一个秋天叶子，解释每个步骤和技巧。

实践：1. 让学生根据示范的步骤和技巧，自己绘制一个秋天叶子。

2. 鼓励学生尝试不同的颜色和纹理，发挥他们的创造力。

展示和分享：1. 让学生展示他们绘制的秋天叶子作品，并互相欣赏和评价。

2. 鼓励学生分享他们对秋天叶子的观察和感受。

总结：1. 回顾学生在本节课学到的关于秋天叶子的知识和技巧。

2. 强调观察和表达的重要性，鼓励学生继续发展他们的美术创作能力。

拓展活动：1. 让学生到校园或家附近的公园观察秋天叶子，收集不同形态和颜色的叶子。

2. 让学生使用收集到的叶子进行美术创作，如叶子拼贴画、叶子印花等。

评估：观察学生在课堂上的参与程度和作品的完成情况，评估他们对秋天叶子的理解和美术创作能力的发展程度。

教案扩展：根据学生的不同年龄和能力水平，可以适当调整教案的难度和要求。

比如，对于小学生可以更加注重形状和颜色的简单绘制，而对于高年级学生可以引导他们关注叶子的纹理和光影效果的表现。