小班美术教案 雨后彩虹

雨后彩虹幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨后彩虹的形成原因，知道彩虹的颜色。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握彩虹的颜色和形成原因。

难点：培养幼儿用画笔表现彩虹的美丽。

三、教学准备：1. 教具准备：彩虹图片、雨后彩虹视频、画纸、画笔、水彩颜料。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：出示彩虹图片，引导幼儿观察并说出彩虹的颜色。

2. 讲解：通过雨后彩虹视频，让幼儿了解彩虹的形成原因。

3. 示范：教师演示如何用画笔表现彩虹，强调颜色的搭配和渐变。

4. 绘画环节：幼儿按照教师的示范，用画笔和颜料画出自己心中的彩虹。

5. 展示与评价：将幼儿的画作展示出来，让大家一起欣赏，并给予积极评价。

五、教学反思：通过本次教学，发现部分幼儿对彩虹颜色的记忆还不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。

在绘画环节，要注意引导幼儿观察彩虹的颜色和形状，提高他们的审美能力。

在教学过程中，要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励，让他们在美术活动中感受到快乐和成就感。

六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解彩虹的形状和位置，知道彩虹总是出现在太阳的对面。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，学会用简单的线条和图形描绘彩虹。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣，激发幼儿绘画的兴趣。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握彩虹的形状和位置，学会用简单的线条和图形描绘彩虹。

难点：培养幼儿观察彩虹的颜色和形状，并在绘画中表现出来。

八、教学准备：1. 教具准备：彩虹图片、太阳图片、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

九、教学过程：1. 导入：出示彩虹图片，引导幼儿观察并说出彩虹的形状和位置。

2. 讲解：通过太阳图片，让幼儿了解彩虹总是出现在太阳的对面。

幼儿园小班美术教案《雨后彩虹》教学目标1.让幼儿了解彩虹的形成原理；2.培养幼儿的艺术审美能力；3.提高幼儿的动手能力和色彩认知能力。

教学内容1.彩虹的形成原理；2.常见颜色的名称和表达方法；3.《雨后彩虹》的创意画法；4.手工制作《雨后彩虹》。

教学方法1.教师讲授+互动问答；2.示范演练+学生模仿；3.布置作业+展示分享。

教学准备1.彩虹的图片或PPT；2.颜料盘，彩笔，蜡笔，水彩笔等绘画材料；3.白色画纸，毛笔，模板等画画工具；4.教具准备：讲义，干毛巾，橡皮擦，水杯等。

教学过程1. 导入新知① 图片+讲解幼儿园门口看到了一道七彩的弧形，这是什么？它的名字是什么？（教师出示图片）。

这就是彩虹，是一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的多彩弧形，通常出现在雨后天空中。

你们有没有看过彩虹呢？（等待幼儿回答）② 互动问答•彩虹为什么会出现在雨后？（等待幼儿回答）•彩虹是怎么形成的？（等待幼儿回答）（可以根据幼儿的回答程度进行相应的解释和引导，让幼儿了解彩虹的形成原理）2. 学习绘画技法① 颜色表达现在我们已经了解了彩虹的形成原理，接下来，我们来学习彩虹的颜色和表达方法。

教师出示常见颜色的表达方法和相应的颜色块，例如：•红色：红色圆圈；•橙色：橘色方块；•黄色：黄色三角形；•绿色：绿色叶子；•蓝色：蓝色波浪线；•靛色：靛色方格；•紫色：紫色星星。

教师可以让幼儿说出相应的颜色名称，或者对照实物让幼儿选择相应的颜色名称。

② 创意画法现在，我们来学习一种特别好玩的画法——《雨后彩虹》。

教师可以让幼儿先看一张《雨后彩虹》的图片，并让幼儿自由发挥，说出自己的感想和想法。

然后，教师简单地示范一下如何画《雨后彩虹》。

具体方法如下：1.取出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七个颜色的笔；2.在白色画纸上逐个地画出一个弧形，每个弧形都用不同的颜色；3.弧形之间留出空白，表示雨水的滴落痕迹；4.然后，在彩虹上方用黑色笔画出一片云朵，用白色笔画出云朵彼此之间的缝隙。

小班美术教案《雨后彩虹》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《多彩的世界》中的第二节《雨后彩虹》。

主要内容是引导幼儿观察彩虹的色彩和形状，通过绘画活动，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹的形状和色彩，知道彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成。

2. 培养幼儿对色彩的敏感性和搭配能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握彩虹的颜色顺序和绘画技巧。

教学重点：培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：彩虹挂图、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示彩虹挂图，引导幼儿观察彩虹的形状和颜色。

（2）邀请幼儿分享自己见过的彩虹，引导幼儿描述彩虹的颜色和形状。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用画笔和颜料画出彩虹，边示范边讲解彩虹的颜色顺序和绘画技巧。

（2）教师强调彩虹的七种颜色，引导幼儿记住颜色顺序。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的方法，自己动手绘画彩虹。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

六、板书设计1. 彩虹的形状和颜色。

2. 绘画步骤和技巧。

3. 幼儿作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩虹。

2. 答案：幼儿根据自己的想象，用画笔和水彩颜料完成一幅彩虹画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对幼儿的个体差异进行教学调整，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察雨后的天空，寻找彩虹，并用手机或相机记录下来，下次课上分享。

同时，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。

2024年小班美术教案《雨后彩虹》一、教学内容本节课选自《小班美术教育指导手册》第四章“多彩的世界”，详细内容为“雨后彩虹”。

通过本节课，学生将了解彩虹的形成原理，学会用色彩表现雨后彩虹的美丽景象。

二、教学目标1. 让学生了解彩虹的成因，认识到大自然中色彩的美。

2. 培养学生运用色彩表现雨后彩虹的能力。

3. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：学会用色彩表现雨后彩虹的美丽景象。

难点：如何引导学生观察彩虹的色彩变化，并运用到绘画中。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿巾等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示雨后彩虹的图片，引导学生观察并提问：“你们知道彩虹为什么会有这么多颜色吗？”2. 讲解：讲解彩虹的成因，引导学生了解大自然中色彩的美。

3. 示范：现场示范如何用色彩表现雨后彩虹，边示范边讲解色彩的搭配和运用。

4. 实践：学生根据示范，自行创作雨后彩虹的画作。

5. 互动：学生在绘画过程中，教师巡回指导，及时解答学生疑问，给予鼓励和肯定。

6. 展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、学习。

六、板书设计1. 雨后彩虹彩虹成因：太阳光照射到雨滴上，发生折射和反射。

色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

七、作业设计1. 作业题目：请用色彩描绘一幅雨后彩虹的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对彩虹成因的理解和色彩的运用有所提高，但在观察彩虹色彩变化方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：课后让学生观察生活中的彩虹现象，尝试用手机或相机记录下来，下节课分享并讨论。

同时，鼓励学生在家里尝试用其他材料进行彩虹创作，提高他们的实践能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

小班美术优秀教案《雨后彩虹》一、教学目标1.1 了解彩虹的形成过程和颜色组成。

1.2 通过手工制作，培养小班幼儿的动手能力和创造力。

1.3 培养幼儿的观察能力、色彩感觉和美感素养。

二、教学重点和难点2.1 教学重点：通过制作彩虹，让幼儿了解彩虹形成过程和颜色组成。

2.2 教学难点：让幼儿在有限材料和工具下完成作品三、教学准备3.1 材料准备：颜料、纸板、水杯、刷子、剪刀、粘土、饼干、彩色纸。

3.2 工具准备：刷子、剪刀、蜡笔、色粉盘。

四、教学过程4.1 创设情境老师在班级门口张贴一幅彩虹的图片，让孩子们对彩虹有初步的认识和了解。

4.2 引导发现请孩子们找到教室中有哪些颜色，然后老师分别介绍每种颜色的名称。

并教授粉彩的调制方法。

4.3 设计方案制作彩虹巧克力饼干：第一步：制作彩色粘土，将红色粘土涂到白色饼干上。

第二步：取出黄色粘土，与红色粘土混合后再涂抹到白色饼干上。

第三步：依次取出橙色、绿色、青色、蓝色和紫色粘土，混合后逐层涂抹到饼干上，依次制造色带。

第四步：烘烤。

放到预热的烤箱中，烤制5分钟左右，晾凉即可。

4.4 实施活动步骤一：制作彩虹巧克力饼干孩子们按照设计方案制作彩虹巧克力饼干，享受动手制作的乐趣。

步骤二：制作彩虹画孩子们使用彩色纸、蜡笔、水彩等材料，进行彩虹画创作。

五、教学总结通过制作彩虹饼干和彩虹画，幼儿对彩虹有了更深的认识，同时也培养了他们的动手能力、创造力和美感素养。

让幼儿在参与制作过程的同时，了解彩虹的形成过程和色彩组成，培养了他们的观察能力和色彩感受能力。

小班美术优秀教案《雨后彩虹》
教学目标
1.掌握使用彩色笔绘制雨后彩虹的基本技能；
2.了解彩虹的形成原理；
3.培养对自然景观的观察力和表现力；
4.培养学习美术的兴趣和创造力。

教学重点
1.学习使用彩色笔进行绘制；
2.了解彩虹的形成原理。

教学准备
1.彩色笔；
2.白纸张；
3.彩虹图片；
4.彩色笔绘制技巧视频。

教学过程
第一步：引入
老师向学生展示彩虹图片，并简要介绍彩虹的形成原理，引发学生的兴趣。

第二步：讲解
老师向学生展示彩色笔绘制技巧视频，讲解使用彩色笔绘制雨后彩虹的基本技能。

第三步：示范
老师在黑板上画出彩虹的轮廓，并用彩色笔进行填充，示范如何绘制雨后彩虹。

第四步：练习
学生自行采用白纸张和彩色笔进行绘制，老师巡视指导。

第五步：展示
让学生相互展示自己绘制的雨后彩虹。

第六步：评价
老师对学生的绘画作品进行评价，并鼓励他们多进行创造性练习。

教学反思
1.教学目标明确，与小班学生的年龄特点相适应，能够激发学生的学习
兴趣；
2.采用视频讲解和示范练习的教学方式，能够提高学生的学习效果；
3.在评价环节中，采用了鼓励性评价，能够更好地激发学生的创造性。

扩展延伸
老师可以邀请学校的美术老师来到班级，进行专业的美术指导和辅导，以提高学生的绘画水平和对美术的兴趣。

此外，老师还可以让学生到户外观察自然风景，如云彩、花草等，以培养他们对自然美的感知和表现力。

幼儿小班美术教案《雨后彩虹》 (2) 幼儿小班美术教案《雨后彩虹》 (2)精选2篇（一）教案名称：《雨后彩虹》教学对象：幼儿小班教学内容：美术教学目标：1. 了解彩虹的形状和颜色。

2. 培养幼儿对彩虹的观察力和想象力。

教学准备：1. 彩纸或彩色纸板。

2. 颜料、画笔。

3. 黏土或纸做成的云朵。

4. 彩虹的图片或视频。

教学步骤：Step 1: 导入新知教师可以通过展示彩虹的图片或者播放彩虹的视频引导幼儿了解彩虹的形状和颜色。

可以提问幼儿关于彩虹的问题，如“大家知道彩虹是由什么组成的？”，“彩虹是什么样子的？”等等。

Step 2: 制作彩虹1. 教师将彩纸或彩色纸板剪成适当的形状，用颜料或画笔给每一块彩纸或彩色纸板涂上不同的颜色。

2. 在教室的一面墙上或大型画纸上，用胶水将彩纸或彩色纸板按照颜色排列成一个彩虹的形状。

Step 3: 画云朵1. 教师可以向幼儿展示云朵的图片，引导幼儿观察云朵的形状和颜色。

2. 幼儿使用黏土或纸做成的云朵，可以用颜料或画笔给云朵上色。

3. 将云朵粘贴在彩虹的下方，制作出一个形象逼真的彩虹和云朵的画面。

Step 4: 创作自己的彩虹画教师提供一些彩色纸、彩纸、颜料等材料，让幼儿自由选择颜色和形状，创作自己的彩虹画。

教师可以给予适当的指导和帮助。

教学延伸活动：1. 可以用幼儿的彩虹画装饰教室，让幼儿参与到教室装饰中。

2. 可以组织幼儿一起表演彩虹和云朵的故事，展示他们的创造力和表演才能。

3. 给幼儿放一段关于彩虹的音乐，引导他们用身体语言模仿彩虹的形状和运动。

评估与总结：教师可以观察幼儿在制作彩虹的过程中的参与度和创造力，并适时给予肯定和鼓励。

在活动结束时，可以通过问答或教师的总结来巩固幼儿对彩虹的理解和记忆。

幼儿小班美术教案《雨后彩虹》 (2)精选2篇（二）教案主题：《雨后彩虹》美术教学教学目标：1. 培养幼儿对彩虹的兴趣和认知。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力和想象力。

小班美术教案《雨后彩虹》1200字教学目标：1.学生能识别和描述出彩虹的形态和颜色。

2.通过画彩虹激发学生的想象和创造力，培养小班幼儿艺术创造性思维。

3.提高小班幼儿美术表现能力，初步掌握绘画技巧。

教学步骤：一、引导学生认知彩虹。

1.播放彩虹的视频。

2.教师手持彩虹模型，指导学生识别彩虹的形态和颜色。

3.教师请学生说出彩虹具体的颜色。

二、绘制彩虹。

1.准备颜料及绘画工具。

2.让学生选取自己喜欢的颜色，自由选择绘制彩虹的几颜色。

3.教师通过演示和指导，引导学生描绘彩虹的形态和颜色。

4.教师让学生用不同工具描绘彩虹。

5.让学生在彩虹下绘制自己的生趣图。

三、评价自己的作品。

1.教师引导学生听取彩虹的魅力和橘子的美丽。

2.让学生互相欣赏、评价和分享自己的作品，并对自己的作品进行评价。

3.教师通过简单的讲评，肯定学生的努力和作品。

4.通过展示作品，教师可以利用好手好脚、好嗓门、好颜色等优点，进一步调动学生的积极性。

教学重点：1.培养幼儿通过观察和模仿发展创造性思维。

2.发展幼儿手指、手腕的灵敏性和小肌肉协调性，初步掌握绘画技巧。

教学难点：1.如何引导幼儿通过自由表现法和主动模仿法，发展创造性思维。

2.如何让幼儿初步掌握绘画技巧。

教学提示：1.教师要在教学中不断地运用寓教于乐的方法，让学生获得知识的同时，培养学生的兴趣和爱好。

2.教师要关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和扶持，在教学中不断挖掘和发掘学生的潜质和创造力。

3.教师要丰富教学形式，拉近教学距离，营造积极的学习氛围。

课后总结：通过本次教学，让学生了解了彩虹的颜色和形态，并通过绘画的方式表现出来，更好地提高了学生的审美能力和创造性思维能力。

同时，也让学生更加了解艺术，爱上艺术，为以后的学习奠定了坚实的基础。

小班美术教案《雨后彩虹》一、教学内容本节课选自小班美术教材第三章《色彩的世界》，详细内容为“雨后彩虹”。

通过本节课的学习，让学生了解彩虹的形成原理，掌握彩虹的色彩搭配，培养他们对色彩的感知和运用能力。

二、教学目标1. 让学生了解雨后彩虹的自然现象，认识到彩虹的美丽和色彩多样性。

2. 培养学生运用色彩表达自己情感的能力，提高审美观念。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：彩虹的色彩搭配及运用。

教学重点：了解彩虹的形成原理，学会用色彩表达自己的情感。

四、教具与学具准备教具：彩虹挂图、彩色笔、水彩颜料、画纸、调色板、画笔。

学具：彩色笔、水彩颜料、画纸、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示彩虹挂图，引导学生观察并讲述自己见过的彩虹。

（2）讨论：彩虹为什么会出现？它由哪些颜色组成？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解彩虹的形成原理，引导学生了解和掌握彩虹的色彩。

（2）示范如何用水彩颜料画出彩虹，讲解色彩搭配和运用技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生用水彩颜料在画纸上练习画彩虹，教师巡回指导。

（2）鼓励学生发挥想象，用彩虹色彩创作自己的作品。

4. 课堂小结（5分钟）（2）引导学生学会用色彩表达自己的情感。

六、板书设计1. 彩虹的形成原理2. 彩虹的色彩：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫3. 色彩搭配与运用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雨后彩虹。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察自然界的彩虹，尝试用不同的材料和方法创作彩虹作品，提高他们的观察力和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 学生的随堂练习与指导5. 板书设计的清晰度与逻辑性6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思的内容与深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学过程中的核心，对于本节课而言，重点在于学生对彩虹形成原理的理解和色彩的运用。