新授课教案编写要

课堂教案是教师在备课时编写的重要教育工具，是教学前期必不可少的一环。

撰写一份完整的课堂教案，能够规范教学过程，确保教学质量，让学生在课堂中得到有效的学习。

下面将从几个方面来阐述如何撰写一份完整的课堂教案。

一、明确教学目标撰写课堂教案应该明确教学目标。

教师应该通过对学科知识体系的理解，制定出符合课程标准的教学目标。

教学目标应该精准明确，同时要与学生的实际情况相匹配。

在制定教学目标的时候，还应该将学生的学习需求和兴趣方面考虑进去，定制出符合学生特点的教学目标。

只有明确教学目标，才能够针对性地设计教学内容和教学方法。

二、确定教学内容确定教学内容是一个十分关键的步骤。

教师应当了解学生的知识储备和学习水平，根据这些因素来确定计划的课程内容。

教学内容应该包含所需的基本知识和技能，并且根据学生的实际情况灵活地进行调整，以确保学生在课堂中的学习效果。

三、选用教学方法教学方法是指在课堂教学中教师采用的“手段和方法”，它能够帮助教师更好地向学生传达知识，激发学生的学习兴趣，让学生更好地掌握所学内容。

教学方法的选用应该以学生的实际情况为依据。

教师应该考虑学生的认知层次、目前的学习状态、兴趣爱好等条件，选择最适合的教学方法，以便更好地达到教学目标。

四、制定教学步骤在确定了教学目标、教学内容和教学方法之后，教师应该着手制定教学步骤。

教学步骤是指计划在课堂上要完成的具体教学活动。

在制定教学步骤时，教师应该将教学过程划分为不同的环节，在每一个环节中安排不同的教学活动。

教学步骤应该安排得紧凑合理，既要保证教学进度，又要考虑学生的接受能力，让学生在课堂上积极参与。

五、加入评价方法课堂教案中应该包含评价方法。

评价方法是指教师在课程结束后对学生学习效果的评价和反馈。

教师应根据教学目标和教学内容来制定合理的评价方法，并且在课堂上不断给予学生反馈，帮助学生调整学习策略。

评价方法不仅能够检验学生的学习效果，还能促进学生主动参与课堂教学。

撰写一份完整的课堂教案需要注意教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤和评价方法等方面。

教师教案书写的准则和需求教案是教师进行教学设计的重要依据，是教师进行课堂教学的指导性文件。

一个优秀的教案，应当具备科学性、系统性、可操作性等特点。

为了保证教案质量，教师在书写教案时应遵循以下准则和需求。

一、教案的结构一个完整的教案结构应包括以下几个部分：1. 教案封面：包含教案名称、授课时间、授课教师等信息。

2. 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。

3. 教学内容：详细列出本节课的教学内容，包括教材章节、知识点、教学重点和难点等。

4. 教学方法：根据教学内容和学生特点，选择适当的教学方法，如讲授、讨论、实验、小组合作等。

5. 教学过程：分步骤设计教学过程，包括导入、新课、巩固、拓展、总结等环节。

6. 作业布置：根据本节课的教学内容，设计合理的作业，巩固学生所学知识。

7. 教学反思：对本次教学进行总结，分析教学效果，提出改进措施。

二、教案的书写要求1. 文字表述清晰、简洁，符号、公式正确。

2. 教学目标具体明确，具有可操作性。

3. 教学内容完整，逻辑清晰，重点突出。

4. 教学方法选择恰当，有利于学生学习。

5. 教学过程设计合理，环节齐全，具有可实施性。

6. 作业布置合理，符合学生实际水平。

7. 教学反思深刻，能够针对教学中存在的问题提出改进措施。

三、教案书写注意事项1. 注重教学内容的严谨性，避免出现错误。

2. 关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。

3. 结合教学实际，灵活调整教案内容。

4. 注重教学过程中的互动与引导，激发学生兴趣。

5. 定期更新教案，紧跟学科发展和社会需求。

四、教案评价与反馈1. 教师之间相互交流教案，取长补短，提高教学质量。

2. 定期对教案进行评价，分析教学效果，提出改进建议。

3. 关注学生对教案的反馈，了解学生的学习需求，调整教学策略。

综上所述，教师在书写教案时应遵循一定的准则和需求，以保证教案的质量，提高课堂教学效果。

小学立定跳远新授课教案范文（精选5篇）小学立定跳远新授课教案1一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。

遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。

使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

二、教材分析立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。

三、学情分析本课的教学对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动潜力一般。

只有让学生在“玩中学，学中玩”才能贴合学生的身心发展特点。

因此，教学过程中设计新颖、搞笑的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。

四、教法与学法教法：1、循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。

2、讲解示范法：通过精炼的语言使学生构成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。

3、预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生构成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。

4、评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。

5、游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。

学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。

本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相比较，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考潜力，观察潜力和实践潜力。

面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。

五、教学目标运动参与：通过新颖搞笑的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。

运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。

身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、腿部力量及协调潜力，提高学生的速度素质，灵敏素质。

教师教案编写要点一、引言编写教案是每一位教师在备课过程中必不可少的一项工作。

一个好的教案能够有效地指导教学，提高教学效果。

然而，许多教师在编写教案时常常感到困惑，不知道从何入手，下面我将为大家介绍一些教师教案编写的要点。

二、明确教学目标教学目标是教学活动的核心，教案编写的第一个要点就是明确教学目标。

教学目标要具体明确，对学生来说是可实现的，并且能够帮助学生获得新的知识、技能和思维方式。

三、探究教学内容在编写教案时，教师要对教学内容进行深入的调研和研究，了解学科的知识点、概念和原理等。

同时，要探究教学内容的内在联系和学习规律，为教学活动的设计提供理论支持。

四、设计教学活动在教案编写中，教师需要根据教学目标和教学内容，设计相应的教学活动。

教学活动要具有循序渐进、层层深入的特点，能够引导学生主动参与，促进学生的思考和交流，培养学生的创造力和实践能力。

五、采用多种教学方法一个好的教案需要采用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。

教师可以通过讲授、讨论、实验、演示、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

六、设置合理的教学资源在教案编写中，教师需要设置合理的教学资源，包括教材、教具、多媒体等。

教师要根据教学目标和教学内容，选择适当的教学资源，以提高教学质量。

七、关注学生的学习评价一个好的教案需要关注学生的学习评价，以及时调整和改进教学策略。

教师可以通过课堂观察、口头评价、书面评价等方式，了解学生的学习情况，评估教学效果，及时调整教学计划。

八、注重课堂组织与管理在教案编写中，教师需要注重课堂组织与管理。

教师要根据教学内容和教学目标，合理安排课堂教学活动的时间和空间，使教学活动有序进行，提高学生的学习效率。

九、充分利用课外资源一个好的教案应该充分利用课外资源，使教学活动更加丰富多样。

教师可以通过安排课外实践活动、邀请行业专家进校讲座等方式，拓宽学生的视野，加深学生对知识的理解和应用。

十、关注学生的情感需求在教案编写中，教师需要关注学生的情感需求。

第一课教案编写技巧一、引言在教学活动中，教案是教师的有效工具。

编写一份合理、有效的教案对于提高教学质量至关重要。

本文将介绍一些编写教案的技巧，帮助教师们提高教学效果。

二、明确目标每一节课的教学目标都是教案的核心。

在编写教案时，首先要明确课堂的目标是什么。

目标应具体，清晰明了。

例如，如果是英语课，目标可以是学生们能够掌握一个新的单词；如果是数学课，目标可以是学生们能够理解并应用一个特定的公式等。

三、梳理课堂流程梳理课堂流程是编写教案的必要步骤。

教师需要思考整堂课的组织结构，包括引入、讲解、练习和总结等环节。

确保每个环节的时间合理分配，能够顺利过渡，使学生们能够有效地参与到课堂中。

四、灵活运用教学手段教案的编写需要考虑教学手段的选择。

教师应该根据不同的教学内容和教学目标选择适当的教学手段。

例如，可以通过讲解、示范实践、小组讨论、电子互动等多种形式让学生们更好地理解和消化知识，提高学习效果。

五、设计互动环节教案中的互动环节对于增强学生参与课堂的兴趣十分重要。

教师可以通过提问、小组活动、角色扮演等方式与学生进行互动。

这种互动不仅能够激发学生的学习积极性，还能够帮助教师及时了解学生的学习情况。

六、提供适当的练习教案中应提供足够的练习环节，让学生们能够巩固所学知识。

练习可以是课堂练习，也可以是课后作业。

通过练习，学生们能够将知识运用到实际问题中，加深对知识的理解。

七、评估学习成果在教案编写中，评估学习成果是不可忽视的一环。

教师需要设置一些评估环节，来检测学生们对所学知识的掌握程度。

评估方式可以多样化，如小测试、作业、项目展示等，便于教师及时发现和纠正学生的问题。

八、关注学生差异教案中需考虑到学生的差异性，采用灵活的教学策略来满足不同学生的需求。

教师可以设立不同难度层次的练习，针对不同水平的学生提供不同的辅导和指导。

这有助于提高学生的学习效果，同时也能培养他们的自信心。

九、借助技术手段在当今数字化时代，教师可以借助各种技术手段来辅助教学。

课程目标：1. 让学生了解华尔兹的历史、特点及基本礼仪。

2. 掌握华尔兹的基本舞步，包括升降、侧滑步、方步、左转、右转、前进、后退等。

3. 学会正确运用身体各部位，如反身、膝踝关系等，以提升舞姿的优雅度。

4. 培养学生团队协作能力，增强社交能力。

教学对象：大学校园舞蹈爱好者教学时间：2课时教学准备：1. 音乐：华尔兹舞曲2. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈室3. 教学器材：音响设备、镜子、舞蹈鞋教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍华尔兹的历史、特点及基本礼仪。

2. 播放华尔兹舞曲，让学生感受华尔兹的音乐氛围。

二、基本舞步教学1. 升降步- 教师示范升降步动作，讲解动作要领。

- 学生跟随教师动作练习，注意膝踝关系和身体形态。

2. 侧滑步- 教师示范侧滑步动作，讲解动作要领。

- 学生跟随教师动作练习，注意身体的平衡和移动方向。

3. 方步- 教师示范方步动作，讲解动作要领。

- 学生跟随教师动作练习，注意身体的协调性和节奏感。

三、组合练习1. 教师将升降步、侧滑步、方步等基本舞步进行组合，让学生跟随音乐练习。

2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

第二课时一、复习1. 教师带领学生复习上一节课所学的基本舞步。

2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。

二、进阶教学1. 左转/右转- 教师示范左转/右转动作，讲解动作要领。

- 学生跟随教师动作练习，注意身体的旋转和平衡。

2. 前进/后退- 教师示范前进/后退动作，讲解动作要领。

- 学生跟随教师动作练习，注意反身和身体形态。

三、组合练习1. 教师将进阶动作与基本舞步进行组合，让学生跟随音乐练习。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调动作要领和注意事项。

2. 学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和动作掌握程度。

2. 学生自评和互评，教师给予反馈和指导。

教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学方法和进度。

初中教师教案编写要求一、教学目标明确教案编写应围绕教学目标进行，明确本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。

在编写教案时，要将这些目标具体化、细化，使教学目标具有可操作性。

二、内容科学合理教案编写应保证教学内容的科学性和合理性，确保传授给学生的知识准确无误。

在编写教案时，教师要充分研究教材，了解教材的结构和内容，确保教案中的教学内容与教材相符合。

同时，教师还要注意拓展学生的知识视野，适量引入与教学内容相关的背景知识，提高学生的综合素质。

三、教学过程详细教案应详细记录教学过程中的各个环节，包括导入、新课、巩固、拓展、总结等。

在编写教案时，教师要充分考虑学生的认知规律和学习特点，合理安排教学环节，设计符合学生实际的教学活动。

四、教学方法灵活多样教案编写应注重教学方法的选择和运用，灵活采用讲授、讨论、小组合作、实验等多种教学方法。

在编写教案时，教师要根据教学内容、学生特点和教学环境等因素，选择适当的教学方法，提高教学效果。

五、评价反馈合理教案编写应包括对教学过程和教学效果的评价反馈。

在编写教案时，教师要设计合理的学习评价方法，对学生的知识掌握、能力培养、情感态度等方面进行评价。

同时，教师还要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。

六、教学资源整合教案编写应充分整合各种教学资源，包括教材、多媒体课件、网络资源等。

在编写教案时，教师要根据教学内容和教学目标，选择合适的教育资源，为教学活动提供支持。

七、教学反思和改进教案编写应包括对教学过程的反思和改进。

在编写教案时，教师要对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一次教学活动提供参考。

同时，教师还要根据学生的学习情况，不断调整和改进教学方法，提高教学效果。

总之，初中教师在编写教案时，要充分考虑教学目标、内容、过程、方法、评价等方面，使教案具有科学性、合理性和可操作性。

通过优秀的教案，教师可以更好地指导学生学习，提高学生的综合素质。

教案设计的类型及编写的要点篇一：教案设计的类型及编写的要点教案设计的类型取决于课的类型和结构。

课的类型有两种:一种是根据教学的任务来分,可分为新授课、巩固课、技能课、检查课。

另一种是根据使用的主要教学方法来分,可分为讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。

一般课的类型由其教学方法来命名。

课的结构是由课的类型来决定的,不同类型的课有不同的结构,那么其相应的教案类型也不同。

通常,我们按课的类型可将教案分为:新授课教案、复习课教案、实验课教案、检查课教案。

在同一类型的课中,教案常由于其应用功能的不同,又分为:详细教案(简称教案)、表格式教案(简称简案)、课堂实录教案(简称实案)。

（一）各类型教案的主要内容及其功能1.新授课教案X%0Z!^4q,H@U/r#M$3k.l#~5X&F/t0O9E(^5q主要内容是提出新课的教学目标,把握传授新知识的深度、广度、重点、难点。

其主要任务是完成新知识的传授。

2.复习课教案主要内容是提出复习的范围和要求。

主要任务是帮助、引导学生巩固掌握已有的知识,并将知识系统化、网络化。

-g"M+d*G$V/G.} 3.实验课教案D6h7d%|9s9U;n5K主要内容是提出培养技能、技巧的具(:海达:教学设计的种类)体内容与要求。

主要任务是教师完成示范性操作、实验原理的讲解,指导学生独立进行实验,培养学生的技能、技巧和严谨的科学态度,掌握基本的学科实验操作方法。

4o*g't9q,f4.检查课教案主要内容是提出检查(即形成性评价、诊断性评价、终结性评价)的具体目标和要求。

主要任务是检查了解学生学习的实际情况,以利于下阶段制订针对性极强且有效的教学设计方案。

5.详细教案主要内容是课题、课时、教学目标、教学的重点难点、教学方法、教具(包括学具)、教学过程(包括反馈检测题等)、板书内容、补充教材、教材前后知识点的衔接、当今科技动态等,侧重把握教材的深度和广度。

其主要任务是1)教师完成对教材深度和广度的把握;(2)通过多年的备课，搜"Z%n1b:_+K'Q!d-W,c%(H9V"S%p*j7P-Dr(Z%@集和大量的信息,不断地补充同一问题的新知识、新进展,同时完成教师的知识更新。

教学是一项系统性的工程，教案则是教学活动中的重要组成部分。

教案是教师思想转化为行动的载体，规范教学活动，是教学管理的基础。

一个合理的教案不仅要能够完整地呈现教师的教学思路和教学目标，更要针对教学内容的特点和教学对象的特点合理编写和调整。

一、教案编写的基本原则教案编写是一个需要综合考虑教学理论和教学实际的过程，在编写过程中需要遵循以下基本原则：1. 遵循教学大纲。

在编写教案之前，要了解教学大纲的整体和学科课程标准的核心要求。

明确教学目标、目标要求和评价标准，并安排教学内容和任务。

2. 教学内容的系统性。

教学内容应具有系统性，逐层递进。

同时，应根据教材内容及学生的实际情况，选择有针对性、具有普遍性、能够突出重点的教学内容。

3. 教学方法的多样性。

教学方法是实现教学目标的重要途径。

在编写教案时，教师要根据学生的性格特点、兴趣爱好和认知规律等因素，采用多种教学方法灵活运用，达到教学效果的最大化。

4. 教学评价的科学性。

教学评价是教学的重要环节。

教师应该将教学目标的实现、学生动手能力的提高、学生表达能力的突出、学生对教学内容掌握情况的评价等纳入教学评价范畴。

二、教案编写的步骤编写一份教学案例，需要经过详细的策划和制定，让教案能够顺利进入实际教学活动，达到教学效果的目标。

通常来说，教案编写一般分为以下五个步骤：1. 制定教学目标。

教师要根据教学大纲的要求和本学年学生的实际情况，明确每节课的教学目标，确定本节课要达到的知识内容、能力培养和思想教育目标。

2. 设计教学内容。

在明确教学目标的前提下，根据教材内容和学生的实际情况，设计本节课的教学内容，包括讲述的教学知识点、教学方法以及学生的学习任务。

3. 调整教学方法。

针对课程目标和教学内容，设计合适的教学方式和方法。

包括：引导、探究、讨论、实践、演示等。

4. 教材学案的编写。

编写教材学案是教学准备过程中的一个重要环节。

教材学案的内容包括教学目标、重点、难点、教学方法和学生学习任务等，有带班教师制定。

开学第一课教案编制技巧一、前言开学第一课，准备一个恰当的教案非常重要。

教案是教师教学的重要依据，能够指导教师有条不紊地进行教学活动。

下面将介绍一些编制教案的技巧。

二、明确教学目标在编制教案时，首先要明确教学目标。

教学目标应当具体、清晰，并能够明确传授给学生的知识、技能和态度。

目标要根据学生的实际情况和需求来确定，并与课程的整体规划相符合。

三、分析学生特点在教案编制过程中，需要对学生的特点进行全面的分析。

了解学生的年龄、学习水平、兴趣等方面的信息，有助于教师根据学生的实际情况来选择合适的教学方法和教学内容。

四、合理安排教学步骤教案在设计时需要合理安排教学步骤，使学生在教学过程中逐步掌握知识和技能。

步骤应当有层次性，从简单到复杂，从易到难。

每个步骤之间应当有明确的过渡，让学生能够顺利过渡到下一个步骤。

五、选用多样化的教学资源在编制教案时，可以使用多样化的教学资源，如教科书、多媒体资源、实物模型等。

这样能够激发学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性和吸引力。

六、灵活运用教学方法教学方法的选择在一定程度上影响了教学效果。

教师在编制教案时应当根据学生的特点和教学目标来选择合适的教学方法。

比如，对于小学生来说，可以使用游戏、唱歌等活动来培养学生的兴趣和注意力。

七、引导学生思考在编制教案中，适当引导学生思考是十分重要的。

通过提问、讨论等方式，激发学生的思考能力和创造力，培养学生独立思考和解决问题的能力。

八、注重巩固与评价编制教案过程中，要注重教学内容的巩固与评价。

在教学结束后，可以进行一些巩固练习，以确保学生对所学内容的掌握和理解。

同时，要使用适当的评价方法对学生的学习情况进行评估。

九、培养学生合作精神在教案编制中，可以设置一些合作学习的活动，培养学生的合作精神和团队意识。

通过小组合作，学生可以相互交流和分享，提高学习效果。

十、关注学生个体差异教师在编制教案时要注重关注学生的个体差异。

要充分考虑学生的学习能力、兴趣爱好等方面的不同，灵活调整教学内容和教学方法，以满足每个学生的学习需求。