学生档案管理系统数据库课程设计

数据库课程设计—学生管理系统哎呀，说到学生管理系统，真是个有趣的话题！你想想啊，学校里的学生像一盘散沙，老师们真是忙得不可开交。

要是有个系统能把这些小家伙们的资料管理得妥妥的，简直就像给他们穿上了整齐的校服，嘿，谁不想要这样的系统呢？想象一下，系统里记录着每个学生的基本信息，成绩、出勤率，全都一目了然，老师们再也不需要像打仗一样找资料了。

说到这里，感觉我自己都快成系统的一部分了，哈哈！现在说到设计这个系统，首先得考虑用户体验，毕竟，大家都不想跟复杂的界面死磕。

要是界面看起来像是上个世纪的产物，估计没人愿意用。

我们可以把颜色搭配得活泼一些，按钮做得大方一点，让人一眼就能看出在哪里点。

就像是给一杯清茶加点糖，立马就香甜可口。

系统里的功能也得简化，让老师和学生都能轻松上手，毕竟“笨鸟先飞”可不适合现代化的管理。

再说数据存储，哇，真是一个大工程。

得想办法把这些数据都安全地保存起来，别让它们跑了。

要是数据丢失，老师们的心里肯定得像猫抓一样难受。

可以用数据库来管理，像是给这些数据建了个温暖的小家，时刻都能让人找到。

使用关系型数据库，哎呀，简单明了，查找起来快得像闪电。

老师们再也不用为找不到学生资料而抓耳挠腮了。

学生的成绩也很重要啊！设计个成绩管理模块，老师们只需点几下，成绩就能轻松录入和查询。

就像是把成绩从脑海里搬到屏幕上，简直太方便了。

为了让学生们更有积极性，成绩的统计分析功能也得有，能看到自己的进步，哦，那感觉绝对不一样！这就像是登山，看到峰顶的风景，心里美滋滋的。

出勤率管理也是个关键，学生们有时候调皮捣蛋，迟到早退的现象时有发生。

嘿，别担心，系统可以记录每个学生的出勤情况，老师们只要一看，就能掌握情况。

这就好比在操场上看着孩子们玩耍，心里踏实得很。

能及时发现那些“逃课小能手”，好让老师们在关键时刻给予“点拨”。

系统的安全性不能忽视，毕竟这可是学生们的隐私嘛。

得保证信息不被随便外泄，就像守卫着一座金库，保密工作做得严严实实。

学生档案管理系统课程设计学生档案管理系统是一种基于计算机技术的各种学生档案材料、信息的自动化管理系统。

通过学生档案管理系统，可以方便地对学生档案进行管理，包括学生个人信息、学籍信息、成绩信息、奖惩信息等。

在现代教育管理中，学生档案管理系统已成为一种必不可少的管理工具。

为了更好地应对当前高校学生档案管理工作面临的挑战，本文设计了一套基于Java语言的学生档案管理系统。

1.需求分析在学生档案管理系统的设计过程中，首先需要进行需求分析，明确所需的功能和技术要求。

在本系统设计中，主要需要实现以下几个功能：1) 学生档案信息管理：包括学生基本信息、学籍信息、成绩信息、奖惩信息等。

2) 学生档案查询：学生及相关管理人员可以通过系统查询学生的档案信息。

3) 奖惩等信息录入：管理员可以通过系统录入学生的奖惩等信息，方便后续查询和管理。

4) 数据统计和分析：系统能够对学生档案信息进行统计和分析。

在技术要求方面，本系统主要采用Java语言进行开发，并采用MySQL数据库进行数据存储。

为了保证系统安全性，系统需要进行用户权限管理，保证只有具备权限的用户才能进行相应操作。

2.系统设计在完成需求分析的基础上，我们需要对学生档案管理系统的整体架构进行设计。

本系统主要分为以下几个模块：1) 用户管理模块：该模块主要包括用户的登录、注销、权限管理等。

用户可以分为管理员、教师、学生三个角色，不同用户拥有不同的权限。

2) 学生档案信息模块：该模块主要实现学生档案信息的增加、删除、修改等操作。

3) 学生档案查询模块：该模块可以让用户通过学号、姓名等关键信息查询学生档案。

4) 奖惩信息管理模块：管理员可以通过该模块对学生的奖惩等信息进行录入和管理。

5) 数据统计和分析模块：该模块可以对学生档案信息进行统计和分析，并提供相关报表。

用户可以自定义统计时间段、统计项目等。

3.技术实现在完成系统设计后，需要进行技术实现。

本系统采用Java 语言进行开发，主要使用了SpringBoot、Spring、MyBatis等开源框架。

(档案管理)学生档案管理系统课程设计课程设计任务及进度表摘要学生档案管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。

对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。

而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。

经过分析,我使用MICROSOFT公司的VISUALSTUDIO开发工具,利用其提供的各种面向对象的开发工具,尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,可以在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,用ODBC连接数据库，直到形成最终的可行系统。

关键词控件，窗体，数据库，MicrosoftVisualStudio2010目录1 引言62 需求分析62.1 系统目标62.2 功能划分63 概念设计73.3 数据流图84 逻辑结构设计84.1 ER模型向关系模式转换84.2 数据库表结构设计95 应用程序设计116 编码(主要功能介绍)116.1登陆界面116.2新生档案录入216.3学生档案查询246.4更新学生档案257 项目测试29结论30致谢31参考文献32附录331引言电子档案是档案工作中的新事物，具有传统纸质档案不具备的优点，能极大限度地提高工作效率。

因此，档案管理者应顺应时代发展的潮流，正确积极地认识电子档案的特点，加强对电子档案管理的研究，使人类社会原始历史记录在信息时代得以真实、完整、可靠的保管。

2需求分析2.1系统目标一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。

随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。

学生档案管理系统1.课程设计目的数据库课程设计是为数据库原理及应用课程而独立开设的实践性课程,对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。

通过本实验达到以下目的：(1)培养学生具有C/S和B/S/S模式的数据库应用软件系统的设计和开发能力。

(2)熟练掌握一种数据库系统(如SQL SERVER)的使用。

(3)熟练掌握一种数据库应用软件开发工具（如POWERBUILDER 、ASP、）的使用。

通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。

2.系统功能设计（1）系统功能模块图（2）功能说明四个子系统的功能如下：①登录子系统可以实现登录用户登录管理②查询子系统：主要用于用户查询学生信息，其中直接查询包括按学号直接查询，按课程号查询；多条件查询可以按用户的要求查询信息③更新信息子系统主要由教师、管理员和超级管理员进行学生信息的更新。

④管理子系统：由超级管理员管理系统，管理查询信息，管理更新信息，管理用户登录帐户，管理删除信息。

⑤帮助子系统：主要提供用户的使用本系统的操作手册。

3．数据库概念设计（E-R图设计）对于学生信息的管理，我们可以将学生实体抽象出来，根据所要实现的功能设计，可建立它们之间的关系，进而实现逻辑结构功能。

学生管理信息系统可以划分的实体有：用户登录信息实体、学生基本信息实体、课程基本信息实体、学生课程成绩信息实体。

用E-R图一一描述这些实体。

（1）用户登录信息实体课程设计说明书 N O.3用户登录信息登录名口令权限级别图2.1用户登录实体及其属性图（2）学生基本信息实体学生基本信息学号专业姓名性别出生时间备注总学分图2.2学生基本信息实体及属性（3）课程基本信息实体课程基本信息课程名学分学时学期课程号图2.3 课程基本信息实体及属性（4）学生课程成绩信息实体学生课程成绩信息实体学号学分成绩课程号图2.4 学生课程成绩信息实体及属性（5）超级管理员实体图（6）.用户信息实体图超级管理员管理员姓名管理员编号管理员密码管理员权限用户权限用户名密码（7）.学生 课程 成绩 三者实体间的联系图4.数据库逻辑设计表1 学生基本信息表表中列名 数据类型 可否为空说明 XH char not null(主键） 学号 XM char not null 姓名 XB bitnot null 性别CSSJ smalldatetime not null 出生时间 ZY char null 专业 ZXF tinyint null 总学分 BZtext null 备注课程学生专业学号出生日期姓名查询成绩学期 课程号课程名称学时成绩表2 课程信息表表中列名数据类型可否为空说明KCH char not null(主键）课程号KCM char not null 课程名XQ tinyint null 学期XS tinyint null 学时XF tinyint null 学分表3 学生课程成绩信息表表中列名数据类型可否为空说明XH char not null(主键）学号KCH char not null(主键）课程名CJ tinyint null 成绩XF tinyint null 学分表4 用户登录信息结构表表中列名数据类型可否为空说明DLM char not null(主键）登录名KL char not null 口令QXJB tinyint not null 权限级别5.数据库物理设计物理设计数据库的物理设计就是为一个给定的逻辑数据模型选取一个最适合应用要求的物理结构的过程。

课程设计说明书课程名称: 软件工程导论课程代码:题目: 学生档案管理系统年级/专业/班:学生姓名:学号:指导老师:开题时间: 2011年6月6日完成时间: 2011年6月30日2011年6月30日课程设计任务书及成绩评定1、设计的目的与要求1）加强学生的实践能力；2）理解小型系统开发的基本步骤；3）本系统的功能包括：学生档案管理密码验证、学生基本信息追加、学生基本信息显示、学生基本信息保存、学生基本信息修改、学生基本信息删除、学生基本信息查询。

2、设计进度及完成情况3、成绩评定设计成绩：（教师填写）指导老师：（签字）2011 年月日目录第一章项目开发计划书 (1)1.1引言 (1)1.1.1编写目的 (1)1.1.2背景 (1)1.2 项目概述 (2)1.2.1工作内容 (2)1.2.2主要参加人员 (2)1.2.3产品 (2)1.2.4服务 (2)1.2.5验收标准 (3)1.2.6本计划的批准者和批准日期 (3)1.3实施计划 (3)1.3.1工作任务的分配与人员分工 (3)1.3.2进度 (3)1.4支持条件 (4)1.4.1计算机系统支持 (4)第二章可行性分析 (5)2.1可行性研究前提 (5)2.3 建议新系统 (5)2.3.1 新系统说明 (5)2.3.2 新系统的数据流图 (5)2.4经济上可行性 (7)2.5技术可行性 (7)2.6开发工具的选择 (7)2.7 新系统的影响 (8)2.8 结论 (8)第三章需求分析 (9)3.1用户需求 (9)3.2系统功能性需求分析 (9)3.2.1 功能划分 (9)3.2.2 功能描述 (9)3.2.2.1学生基本信息追加功能模块 (9)3.2.2.2 学生基本信息显示功能模块 (9)3.2.2.3学生基本信息保存功能模块 (10)3.2.2.4学生基本信息修改功能模块 (10)3.2.2.5学生基本信息删除功能模块 (10)3.2.2.6学生基本信息查询 (10)3.3 系统非功能性需求 (10)3.3.1 可用性 (10)3.3.2 可靠性 (10)3.3.3数据字典 (11)第四章系统设计 (12)4.1 总体设计 (12)4.1.1需求概述 (12)4.1.2档案管理系统功能设计 (12)4.2功能模块的设计与实现 (13)4.2.1系统登录模块 (13)4.2.2 学生基本信息追加模块 (15)4.2.3 学生基本信息查询模块 (16)4.2.4 学生基本信息修改模块 (19)4.2.5 学生基本信息删除模块 (21)4.2.6 学生基本信息保存模块 (22)第五章系统测试 (24)5.1 测试的作用和意义 (24)5.2 测试方法 (24)5.3 测试内容 (24)5.4 测试结果 (25)5.4.1显示已有学生信息模块测试 (25)5.4.2追加学生信息模块的测试 (25)5.4.3 查询模块的测试 (26)5.4.4删除功能模块的测试 (28)5.4.5修改功能模块的测试 (29)5.5 结论 (30)第六章总结 (31)参考文献 (32)第一章项目开发计划书1.1引言1.1.1编写目的为了保证项目团队按时保质地完成项目目标，便于项目团队成员更好地了解项目情况，使项目工作开展的各个过程合理有序，因此以文件化的形式，把开发过程中各项工作的人员、分工、经费、系统资源条件等问题的安排记录下来，作为项目团队成员以及项目干系人之间的共识与约定，项目团队开展和检查项目工作的依据，以便计划开展和确保项目开发成功。

学生档案管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解学生档案管理系统的基本概念和功能，掌握数据管理的基本知识。

2. 使学生掌握使用数据库进行数据录入、查询、更新和删除的基本操作。

3. 帮助学生了解数据安全与隐私保护的重要性，并学会在档案管理中遵循相关法律法规。

技能目标：1. 培养学生运用所学的数据库知识，独立设计并实现一个简单学生档案管理系统的能力。

2. 提高学生通过编程实现数据操作的能力，如SQL语句编写、表结构设计等。

3. 培养学生团队协作能力，通过分组合作完成课程项目。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣和热情，激发他们主动探索新知识的精神。

2. 培养学生严谨、负责的工作态度，养成在数据管理中注重数据安全和隐私保护的良好习惯。

3. 增强学生的法律意识和社会责任感，使他们意识到信息技术对社会的重要影响。

课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生将所学的数据库知识应用于实际项目中，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。

学生特点：学生已具备一定的计算机操作能力和数据库基础知识，具有一定的自学和探究能力。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力。

教师需引导学生通过自主学习和团队协作，完成课程项目，达到课程目标。

同时，关注学生的情感态度价值观培养，使其成为具有良好信息素养的社会新人。

通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 学生档案管理系统概述：介绍学生档案管理系统的概念、作用和基本功能，使学生了解课程项目背景。

相关教材章节：第一章 数据库基础知识，第三节 数据库的应用实例。

2. 数据库设计基础：讲解关系型数据库的基本概念，表结构设计、字段类型选择等。

相关教材章节：第二章 关系型数据库，第一、二节 数据模型与关系型数据库设计。

3. SQL语言基础：教授SQL语句的编写，包括数据查询、插入、更新和删除等操作。

相关教材章节：第三章 SQL语言，第一、二、三节 SQL基本语法与操作。

档案管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解档案管理的基本概念，掌握档案管理系统的功能模块和工作流程。

2. 学会运用数据库知识进行档案的录入、查询、更新和删除操作。

3. 了解档案管理的法律法规和规范要求，提高档案管理的合规意识。

技能目标：1. 能够独立操作档案管理系统，完成档案的电子化处理和归档工作。

2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高信息处理和数据分析的技能。

3. 学会利用档案管理系统进行有效沟通和协作，提升团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对档案管理工作的兴趣和责任感，树立正确的职业观念。

2. 增强学生的信息安全意识，尊重和保护个人隐私，培养诚信、守法的品质。

3. 通过档案管理实践活动，培养学生严谨、细致的工作态度，提高自我管理和自主学习能力。

课程性质：本课程为信息技术与学科融合的实践课程，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

学生特点：六年级学生具备一定的信息素养和操作能力，对新鲜事物充满好奇，具备初步的团队合作意识。

教学要求：结合教材内容，设计具有实际操作性和挑战性的教学活动，引导学生主动参与，激发学习兴趣。

通过小组合作、实践操作等方式，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高综合素质。

在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每个学生都能达到课程目标。

最终通过课程评价，检验学生的学习成果。

二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 档案管理基本概念：介绍档案的定义、分类、保管期限等基本知识，使学生了解档案管理的意义和作用。

2. 档案管理系统功能模块：讲解档案管理系统的组成部分，包括档案录入、查询、更新、删除等模块，使学生掌握系统操作流程。

3. 数据库知识应用：结合教材，教授数据库的基本操作，如SQL语句编写、数据表设计等，为档案管理提供技术支持。

4. 档案管理的法律法规与规范要求：介绍相关法律法规，如《档案法》、《保密法》等，提高学生的法律意识。

计算机科学与技术本科专业（08级）软件开发综合训练课程设计任务书题目：学生档案信息管理系统学生姓名：班级：学号：题目类型：软件工程（R）指导教师：张聚礼一、题目简介该设计要求学生以学生档案信息管理业务为背景，对“学生档案信息管理系统”软件进行分析和设计。

通过该题目的分析和设计，使学生初步得到软件工程的训练，全面培养软件开发过程中的分析、设计、编码、测试及文档规范书写的能力，得到软件工程的综合训练，提高解决实际问题的能力。

二、设计任务1、查阅文献资料，一般在5篇以上；2、针对学生档案信息管理系统，锻炼学生的分析、设计能力，培养学生对软件文档规范的书写能力；3、以学生档案信息管理业务为背景，通过调研、分析现有的管理模式和已有的管理软件，建立系统模型；4、完成学生档案信息管理系统的软件可行性分析、项目开发计划、需求规格说明、概要设计和详细设计（结构化设计方法和面向对象设计方法可任选一种）；5、撰写设计说明书；6、做好答辩工作。

三、主要内容、功能及技术指标学生档案信息管理系统的总体目标是：在计算机网络，数据库和先进的开发平台上，利用现有的软件，配置一定的硬件，分析和设计一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交互界面的学生档案信息管理系统，为管理者提供充足的信息、快捷的查询和有效的管理方式，减少劳动强度，提高学生档案信息管理的效率。

1、根据可行性研究的结果和客户的要求，分析现有情况及问题，采用C/S 或B/S结构，将学生档案信息管理系统划分为：学生个人基本信息、学生家庭信息、学生奖惩信息、学生毕业工作信息等；2、整个系统可以选择采用2层C/S结构或3层B/S结构。

数据库系统可采用Access, SQL Server 2000等，前台开发工具可以选用PowerBuilder或Visual Basic、ASP或JSP等；3、学生档案信息管理系统所涉及的信息有学生个人基本信息、家庭信息、奖惩信息、毕业工作信息等方面，可通过系统流程图、业务流程图、数据流程图和数据字典对其进行描述，在分析和设计的基础上，提出系统的总体框架并进行详细设计，为系统实现做准备。

数据库系统课程设计学生档案管理系统目录负责项目............................................................................................................ 错误!未定义书签。

1概述 .. (1)2需求分析 (1)2.1系统功能描述 (1)2.2数据流图 (1)3 可行性研究 (3)3.1引言 (3)3.2可行性研究的前提 (4)3.3所建议的系统 (5)3.4 可选择的其他系统方案 (7)3.5社会因素方面的可行性 (7)4总体设计 (8)4.1系统功能设计 (8)4.2功能模块设计 (8)4.3E-R图 (10)5详细设计 (13)5.1数据库与数据表设计 (13)5.2数据完整性设计 (16)5.3创建工程和创建数据连接 (19)5.4应用程序结构设计 (20)6测试编码 (26)参考文献 (27)小结 (28)附录（部分代码编写） (29)1概述课程设计目的和意义:(1)数据库课程设计是为了巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质。

通过本实验达到以下目的：a.熟练掌握一种数据库系统(如SQL SERVER)的使用。

b.熟练掌握一种数据库应用软件开发工具（ASP、）的使用。

c.通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。

(2)系统针对学生的基本情况，设计一个可以查询学生的基本信息、查询学生的选课记录、查询学生的分数、寝室楼等，可以修改学生的一些信息，还可以添加、删除等操作。

使老师更加方便了解学生的情况和使学生本人对于自己的信息更直观，该系统用于学院老师和学生本人。

2需求分析2.1系统功能描述模拟一个学生档案管理系统，系统用户是相关的教师和学生，日常的主要管理工作有：实现对学生档案信息的增加、删除、修改、查询等功能，学生基本信息的查询和管理、学生档案变动信息的查询和管理等。

学生管理数据库课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本课程的学习，学生将掌握数据库的基本概念、原理和操作方法，了解数据库在实际应用中的重要性，以及掌握数据库设计和管理的基本技能。

2.技能目标：学生将能够熟练使用数据库管理系统，进行数据库的设计、创建、操作和管理，具备实际应用数据库解决问题的能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和热情，使学生认识到数据库在信息时代的重要地位，提高学生运用数据库技术解决实际问题的意识。

在教学过程中，我们将根据课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，并将其分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：介绍数据库的定义、发展历程、分类和特点，使学生了解数据库的基本概念。

2.数据库设计：讲解数据库设计的原则、方法和步骤，引导学生掌握数据库设计的基本技能。

3.数据库管理：介绍数据库管理系统的功能、操作方法和维护策略，培养学生熟练使用数据库管理系统的能力。

4.数据库应用：通过实际案例分析，使学生了解数据库在各个领域的应用，提高学生运用数据库技术解决实际问题的能力。

5.数据库安全与维护：讲解数据库的安全性、完整性约束和故障恢复策略，培养学生对数据库安全和维护的重视。

教学过程中，我们将根据课程目标和学生的实际情况，合理安排教学内容的安排和进度，确保内容的科学性和系统性。

三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解数据库的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握相关知识。

2.讨论法：学生就数据库设计、管理和应用等方面的问题进行讨论，培养学生的思考和沟通能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数据库在实际应用中的重要性，提高学生的实践能力。

4.实验法：安排学生进行数据库操作实验，培养学生熟练使用数据库管理系统的能力。

通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学质量。