三年级语文课外知识

三年级下学期课外书知识点三年级下学期，学生将接触到一系列的课外书，这些书籍包罗万象，主要目的是拓宽学生的阅读视野，培养阅读兴趣和阅读能力。

本文将简要介绍三年级下学期课外书中的几个知识点，以帮助学生更好地理解和运用这些书籍。

一、故事类书籍在三年级下学期的课外书中，故事类书籍是最主要的一部分。

通过阅读不同类型的故事，学生能够培养观察力、联想力、判断力和想象力，提高语文综合运用能力。

1. 古典童话故事古典童话故事是三年级下学期课外书中的重要部分。

这些故事通常包含一定的道德教育意义，如《嫦娥奔月》、《寿星送福》等。

通过阅读古典童话故事，学生能够感受中国传统文化的魅力，培养良好的价值观和道德观念。

2. 现代儿童故事现代儿童故事是指针对当代儿童生活和成长经历的故事，如《小兔子找妈妈》、《小豆豆的颜色大战》等。

这些故事紧密贴近学生的生活实际，有助于培养学生的情感表达能力和社交能力。

二、百科知识类书籍此外，三年级下学期的课外书籍中还包括一些百科知识类书籍。

这些书籍主要讲述科学、历史、地理等方面的知识，以扩大学生的知识面，培养学生自主学习的兴趣和能力。

1. 科学百科科学百科类书籍涵盖了自然科学方方面面，如《迷人的星球》、《神奇的生物》等。

学生可以通过这些书籍了解科学的基本概念，学习科学的观察和实验方法，培养科学思维和观察力。

2. 历史百科历史百科类书籍主要介绍中国和世界的历史事件、人物和文化，如《中华文明之旅》、《巨人的足迹》等。

这些书籍能够让学生了解历史的变迁和文化的多样性，培养学生对历史的兴趣和思考能力。

三、动物与植物类书籍三年级下学期的课外书籍中还包括了一些有关动物和植物的书籍。

这些书籍既能够满足学生对动植物的好奇心，又能够培养他们的观察力和科学素养。

1. 动物类书籍动物类书籍包括动物百科、动物故事等，如《动物童话园》、《探寻虫类世界》等。

学生通过阅读这些书籍，了解不同种类的动物，掌握其基本特征和习性，培养对动物的保护意识。

三年级语文课外知识积累（三月）走进国学——《三字经》首孝弟次见闻知某数识某文一而十十而百百而千千而万注释：做人第一重要的是孝顺父母，友爱兄弟，其次才是增广见闻学习知识，明白数字的变化，并研读古圣先贤的文章，来修养自己。

一是数字的开始，十个十是一百，十个百是一千，十个千是一万，如此累积上去，可以无穷无尽。

小故事：清朝有一位大将叫张曜，他为朝廷里了不少功劳，于是兵部侍郎左宗棠要提升他的官职，但有很多人不服气，他们认为张耀没读过书，有勇无谋，不应升迁。

张曜知道后，便开始奋发苦读。

他通读了四书五经，又精读了各家的兵法，他终于成为一个有勇有谋的将军。

张曜还要求士兵们经常读书，是军中的风气焕然一新，战斗力也提高了许多。

以前瞧不起张曜的官员都对他刮目相看，非常敬佩张曜。

都要左中棠提升他的官职。

认识三字成语放冷箭泼冷水耳旁风风马牛笑面虎替罪羊杀风景安乐窝不成器闭门羹杯中物东道主赏析古诗词——早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外唐.韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.注释①呈：恭敬地送给。

②天街：京城街道。

③酥（sū）：酥油、奶油、乳汁，这里形容春雨的滋润。

④最是：正是。

⑤绝胜：远远超过⑥皇都：长安城（唐朝京都）。

译文京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。

这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。

收集谚语书山有路勤为径，学海无涯苦作舟业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随读一书，增一智。

不吃饭则饥，不读书则愚。

不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

树不修，长不直；人不学，没知识。

用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

打开百宝箱刷牙是我们每天都要做的事，你真的懂得如何选择牙膏吗？使用牙膏的知识知多少。

牙膏不要挤太多由于牙膏一般无使用须知、适用人群和用量之类的说明书，而且电视广告中，经常出现牙膏挤满牙刷的镜头。

三年级学生必须掌握的语文知识点一、语文园地背诵及重点内容1. 名人名言：①聪明在于学习，天才在于积累。

（列宁）②世上无难事，只要肯登攀。

（毛泽东）③为中华之崛起而读书。

（周恩来）④任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）⑤书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）2. 古诗：《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3. 写景的古诗名句：明月松间照，清泉石上流。

（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。

（王安石）4. 孔子的名言：温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。

学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？知之为知之，不知为不知，是知也。

知道就是知道。

不知道就是不知道，这是聪明的。

指做学问态度要端正，也指做人要诚实。

5. 有关祖国风光的谚语：上有天堂，下有苏杭。

峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

6. 对子天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

7. 三字经：人之初，性本善。

性相近，习相远、子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

8. 蔬菜水果的儿歌正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月箩卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

关于语文的课外知识三年级关于语文的课外知识（三年级）语文是学习的基础科目之一，在学习语文的同时，了解一些课外知识可以帮助我们更好地理解和运用语文知识。

本文将介绍一些有趣的关于语文的课外知识，帮助三年级学生更好地学习和掌握语文。

一、汉字的起源汉字是中国独有的文字，具有悠久的历史。

据说，汉字的起源可以追溯到距今几千年前的甲骨文和金文，它们是我们研究古代社会和文化的重要依据。

汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声等，每个汉字都有其独特的构造和含义。

二、四书五经四书五经是中国古代的经典著作，对于学习语文有着重要的指导作用。

其中四书指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，是儒家学派的经典著作；五经指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周礼》、《春秋》，是古代中国的经史文化典籍。

通过阅读四书五经，我们可以了解古代文化思想，提高自己的文字理解和表达能力。

三、成语故事成语是汉语中具有特定含义的固定词组，它们的含义往往不是字面上的意思，而是通过故事情节或象征意义来传达思想和道理。

了解成语故事不仅可以丰富我们的语言表达，还有助于我们理解文学作品和提高语文水平。

比如“井井有条”这个成语，它的故事来源于中国古代的传说，意思是事物井然有序、井井有条。

四、古代文学作品古代文学作品是了解和感受古代文化的重要依据。

三年级的学生可以读一些简单的古代文学作品，如《孔融让梨》、《百里挑一》等。

通过阅读这些作品，我们可以了解古代人民的生活、思想和情感，培养自己的审美能力和情感表达能力。

五、诗歌欣赏诗歌是语文中的一种特殊文学形式，它以韵律、节奏和意境表达思想和情感。

三年级学生可以欣赏一些适合他们年龄层次的童诗或简单的古代诗歌，如《咏鹅》、《静夜思》等。

通过欣赏诗歌，我们可以提高自己对美的感知和理解，培养自己的情感和想象力。

六、成语接龙成语接龙是一种有趣的语言游戏，可以帮助我们巩固成语的使用和理解。

三年级学生可以和同学们一起玩这个游戏，在游戏中不仅能够学习新的成语，还能够锻炼自己的逻辑思维和语言表达能力。

三年级上册语文第1-8单元的必背知识点总结三年级语文上册1-8单元的必背知识点可能会因版本不同而有所差异，以下是一份可能的总结：
古诗：
1.《所见》
2.《山行》
3.《赠刘景文》
4.《夜书所见》
课文：
1.《秋天的雨》第二自然段
2.《听听，秋的声音》全文
3.《铺满金色巴掌的水泥道》第六自然段
4.《卖火柴的小女孩》第五自然段
5.《在牛肚子里旅行》第七、八自然段
6.《总也倒不了的老屋》第十、十一自然段
7.《胡萝卜先生的长胡子》全文
8.《不会叫的狗》第十三至十七自然段
日积月累：
1.语文园地一
2.语文园地二
3.语文园地三
4.语文园地四
5.语文园地五
6.语文园地六
7.语文园地七
8.语文园地八。

一、课文知识点归纳1. 课文《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪在水中寻找妈妈的故事。

通过故事情节，孩子们可以学习到生物的生长变化和蝌蚪的生长过程。

2. 课文《种树》这篇课文通过描述一个小男孩和大人们一起种树的故事，让孩子们了解到种树对环境的重要性。

同时也培养了孩子们的环保意识和责任感。

3. 课文《妈妈的话》这篇课文通过描述孩子和妈妈之间的对话，展现了母爱的伟大。

同时也传递了家庭和睦、亲情深厚的正能量。

4. 课文《小蝌蚪变青蛙》此篇课文通过描述蝌蚪变青蛙的过程，让孩子们了解到了蝌蚪到青蛙的生长变化，培养了他们对生物的基本认知。

5. 课文《夏天的颜色》这篇课文通过描述夏天的鲜花、河流和生命，让孩子们认识到夏天的美好，愉悦了他们的精神世界。

6. 课文《一只口袋》通过讲述一个小女孩因为拥有一个特殊的口袋而经历了一系列的有趣故事，让孩子们在轻松愉快的阅读中学会了共享和感恩。

7. 课文《常回家看看》该课文通过反复唱调“常回家看看，常回家看看，回头看看，看看家的窗外和家的家”，呼吁孩子们多回家看看，珍惜家庭温馨、幸福的时光。

8. 课文《向日葵》通过描述向日葵对阳光的执着追求，让孩子们学会了坚持追求，培养了他们自强不息的品质。

9. 课文《墨鱼》这篇课文通过描绘墨鱼的形貌和生活习性打开了孩子们对奇异动物的向往和好奇心，扩展了他们的视野。

10. 课文《弟弟的口琴》这篇课文通过描述哥哥和弟弟之间的关爱，传递了人与人之间相互帮助和关心的重要性，同时也展现了兄弟之间深厚的情感。

11. 课文《我的朋友金阳》这篇课文通过描绘金阳和闺蜜之间的友情故事，让孩子们懂得了珍惜友谊的可贵。

12. 课文《一级棒》该篇课文描述了小男孩在棒球比赛中勇敢拼搏、最终取得成功的故事，激励了孩子们要勇敢、坚韧不拔。

13. 课文《狐假虎威》通过讲述狐狸借虎威吓唬其他动物的故事，让孩子们学会了警惕欺骗和探究真相的重要性。

14. 课文《小狗，小猫，小猎狗》这篇课文通过描绘小动物们的生活琐事，让孩子们了解到了不同动物的生活习性，培养了他们的动物保护意识和爱心。

三年级一日一读的课外知识一、火星是什么？火星，也被称为红色星球，是我们太阳系中的一个行星。

它位于地球的外侧，距离我们的星球相对较远。

火星的表面呈现出一种红色，因此而得名红色星球。

二、火星的特点有哪些？1. 表面红色：火星的表面富含铁元素，因此呈现出红色。

这是区别于其他行星的重要特征之一。

2. 气候干燥：火星上没有像地球上的气候系统，它的大气层非常稀薄，并且几乎没有水蒸气。

这导致了火星上的气候异常干燥。

3. 存在液态水的痕迹：尽管火星上几乎没有液态水，但科学家们发现了一些表明火星上曾经存在过液态水的痕迹，这给了人类寻找外星生命的希望。

三、为什么人们对火星感兴趣？1. 寻找外星生命：科学家们一直对外星生命的存在充满好奇。

火星上的一些痕迹显示曾经有水的存在，这给了人们希望能在火星上找到生命的线索。

2. 未来的殖民地：火星被认为是人类在未来可能的居住地之一。

科学家们希望了解火星的表面条件和气候，以便为未来的太空殖民提供基础。

3. 太空探索的目标：火星是人类太空探索的目标之一。

通过探索火星，我们可以更好地了解太阳系的形成和进化过程，并取得对人类的科学和技术发展来说重要的发现。

四、探索火星的任务和进展1. 火星勘测轨道器：火星勘测轨道器是一颗绕火星运行的卫星，它通过观察火星的表面和大气层，提供了大量有关火星的科学数据。

2. 火星车任务：NASA的“好奇号”火星车是至今为止在火星上进行的最大规模的科学探测任务。

它已经成功地在火星表面行驶了数年，并且发送回了大量的图像和数据。

3. 中国的火星探测器：2020年，中国成功发射了“天问一号”火星探测器，计划在2021年到达火星，并进行一系列的科学实验和观测。

五、小结火星是一个引人入胜的行星，它的红色表面和特殊的气候条件引发了科学家们的探索兴趣。

通过火星的探索，我们希望能够了解更多关于外星生命和太阳系形成的奥秘。

同时，火星也是人类未来太空殖民和探索的目标之一。

不断进行的火星任务将为我们揭开更多关于火星的神秘面纱，让我们对宇宙的理解更上一层楼。

一、生字1、会写：燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞咏碧妆裁剪滨紫荷挨莲蓬胀仿佛裳翩蹈蜻蜓翠秆腹赤衬衫透泛泡饲翁陡避森郁葱湛盖犁砍裸扩栋柴喘黎寓则窟窿狼叼街劝悔盘缠硬弓魏射箭猎雁弦悲惨愈痛裂叮嘱排靠幅审肃晌悦熟悉诲2、会读：俊俏拂增谱绦泗水滨绣褐锐峭澈咆哮浊廉贪罪偏罚劣二、词1、好词：俊俏活泼机灵镶嵌缘故干涸连绵起伏群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴（树）清澈（水）玲珑锐利（目光）气温骤降长途跋涉濒临饥寒交迫湛蓝（天空）清澈见底（水）清新甜润（空气）延伸挺拔不约而同笔直悲惨大吃一惊叮嘱审视和颜悦色教诲恍然大悟2 词语解释妆：打扮。

绦：用丝编成的带子。

胜日：好日子。

光景：风光景物。

等闲：随意。

3 词语样式AA式：纷纷ABB式：绿茸茸白皑皑AABB式：挨挨挤挤弯弯曲曲郁郁葱葱叽叽喳喳假假真真密密麻麻许许多多ABAB式：AABC式：翩翩起舞ABAC式：4 反义词1）词语内部：动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎前后日夜2）词语之间：清--浊廉--贪功--罪正--偏奖--罚优--劣善--恶勤--懒5 形近字绣\透锐\悦6 近义词锐利\锋利教诲\教育三、好句1 比喻句1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

2）我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。

3）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

2 拟人句：1）然而，不知过了多少年，多少代，在一个与水汽多的不悦，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。

2）它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。

3）3 排比句4 诗句1）万壑树参天，千山响杜鹃。

（王维）2）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

（王维）3）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

（王建）4）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

（杜甫）5）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

（晏殊）5 熟语1）绳在细处断，冰在薄处裂2）亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

三年级语文课外知识语文是学生在学校学习中非常重要的一门学科，它不仅关乎语言文字的掌握，还体现了人文素养的培养。

除了学校里的语文课程，三年级的学生还可以通过学习一些课外的语文知识来进一步提升自己的语文水平。

本文将介绍一些适合三年级学生学习的语文课外知识。

一、古诗词欣赏古代的中国文化源远流长，其中最具代表性的就是古诗词。

学生可以选择适合自己年龄的古诗词进行欣赏和朗读，了解古人的思想和情感表达。

同时，通过学习古诗词，学生的语言表达能力和艺术欣赏能力也会得到提升。

可以选择一些简单易懂的古诗词，例如《咏鹅》、《静夜思》等，读者可以通过朗读和背诵来感受其中的美妙。

二、成语故事学习成语是我国语言文字中的瑰宝，它通过简短的形式传递了深刻的寓意和教育意义。

学生可以选择一些常用的成语，通过学习成语的由来和故事，了解成语背后的文化内涵。

例如，“亡羊补牢”这个成语故事可以教会孩子们在遇到问题时及时补救，避免造成更大的损失。

三、古代神话故事古代神话是我国民族文化的重要组成部分，其中包含了许多具有丰富想象力和文化意义的故事。

学生可以选择一些著名的古代神话故事，例如《盘古开天辟地》、《嫦娥奔月》等，通过阅读和讨论来了解其中的情节和寓意。

这些故事不仅可以开拓学生的想象力，还可以培养他们对于传统文化的尊重和理解。

四、中国历史小故事中国历史悠久丰富，其中许多小故事都具有启发和教育意义。

学生可以选择一些简短的中国历史小故事，了解历史事件和历史人物的故事。

通过学习历史小故事，学生能够感受到历史的变迁和人物的伟大，培养对历史的兴趣和热爱。

五、寓言故事寓言故事具有简洁明了的语言，通过动物、植物等形象化的角色来传递教育意义。

学生可以选择一些经典的寓言故事，例如《狐假虎威》、《三个和尚》等，通过阅读和分析来理解其中的寓意及教育含义。

通过学习寓言故事，学生能够提高自己的思考和分析能力，培养健康的价值观和道德观。

总结：通过学习以上这些语文课外知识，三年级的学生可以拓宽自己的语文视野，培养语言文字的感受和表达能力。

阅读——概括主要内容一、知识梳理（一）知识要点1、记叙文分类：写人、写事、写景、写物（动物、植物、物品）2、记叙文的结构：总分、分总、总分总3、记叙文的顺序：①按事情发展的顺序（起因、经过、结果；比赛前、比赛中、比赛后┅┅）②按时间（季节）变化的顺序；（早晨、中午、傍晚、深夜；春天、夏天、秋天、冬天┅┅）③按方位变化顺序（东、西、南、北；中间、左边、右边、前边、后边┅┅）④按地点变化顺序（路上、湖边、花坛、游乐场┅┅）（二）方法解析考点一：划分层次，概括段落大意例：请给本文划分层次，并概括每一层的大意。

1、划分层次的方法（1）结构（总分、总分总、分总）、（2）顺序：时间的先后、地点的转移、事情的发展、方位的变化2、概括段落大意的方法（1）摘句法：找段落的中心句、总起句、总结句。

如：校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。

说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。

那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。

茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。

（2）要素法：记叙文六要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果答题格式：谁做什么；谁怎么样。

考点二：归纳主要内容例：请概括本文的主要内容。

答题方法：（1）摘句法：找段落的中心句、总起句、总结句。

（2）题目扩充法如：《画蛇添足》（3）合并法：读文章→分段→段意→串联二、例题讲解（一）读短文，回答问题。

三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚。

他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。

《稻草人》考点归纳一、填空题。

1．《稻草人》的作者是叶圣陶，我还喜欢他的作品《一粒种子》、《小白船》。

2．稻草人的骨架是细竹枝和黄稻草，他的肌肉和皮肤是3．跛子乞丐是因为给野兔送信，才被枪子打中腿的。

4．祥哥的胡琴是父亲留给他的，泉水是他拉胡琴的第一位老师。

5．瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示不要忧愁，聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示我能听见声音。

6．《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过国王、富翁、商人、兵士之手，最后到达农夫手中，才成活。

7．《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有山、有平地、有海的故事。

8．在《鲤鱼的遇险》中，是鱼儿自己的眼泪救了自己。

9．《最有意义的生活》里的小青石后来被修成了马路。

10．《富翁》中，富翁的结局是有钱买不到东西。

二、选择。

（请将正确答案的序号填在括号里）1．（C）是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。

A、富翁B、农夫C、石匠D、裁缝2．《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是（B）的眼泪。

A、珍贵B、同情C、爱恋D、婴儿3．跛乞丐的父亲是一个（C）。

A、邮递员B、猎人C、棺材匠D、石匠4．（C）实现了聋子和瞎子对调的愿望A、医生B、和尚C、风车D、耶稣5．燕子受伤后，是（A）把它捧在手心，替他擦去背上的血。

A青子B玉儿C燕子的妈妈D柳树6．芳儿送给妈妈的礼物是（D）。

A．风仙花球B．小猎狗C．大理花D．星星串成的项链7．“我”寻找真诚的眼泪是在（A）找到的。

A．草屋B．摇篮或母亲怀里C．戏院的舞台上D．车站码头8．熊夫人跟孩子们说话之前（D）是她的习惯。

A．微笑B．鞠躬C．问好D．总得先拍几下手掌9．《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是（B）。

A．麻雀B．松鼠C．鹰D．狮子10．下面哪句是聪明的野牛说的话？（A）A．“他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。

”B．“他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。

三年级语文课外知识积累大全打印在这里为您提供一个三年级语文课外知识积累大全的打印版本：三年级语文课外知识积累大全第一章：汉字知识汉字是我们中华民族的文字，具有独特的发展历史和魅力。

掌握汉字的知识可以帮助我们更好地理解和运用语言。

1.1 基本概念汉字由笔画和部首构成。

笔画是汉字的基本组成单位，部首则是汉字的分类标识。

1.2 常用部首常见的部首有：人字旁、木字旁、水字旁、火字旁等。

通过了解部首的含义和构造，可以帮助我们记忆和理解汉字。

1.3 常用字的书写规范书写汉字时，要注意字的结构和顺序。

每个汉字都有一定的书写规范，通过练习可以提高书写的准确性和美观度。

第二章：成语常识成语是汉语中常用的固定词组，具有独特的意义和形象的表达方式。

了解成语的含义和用法，可以丰富我们的语言表达能力。

2.1 常用成语常见的成语有：一马当先、井井有条、口若悬河等。

通过学习和运用成语，可以使我们的语言更加生动有趣。

2.2 成语故事每个成语都有其独特的来源和故事。

通过了解成语的故事背景，可以更好地理解和运用成语。

第三章：诗词欣赏诗词是汉语的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。

通过欣赏和学习诗词，可以培养我们的审美情趣和语言表达能力。

3.1 名句赏析名句是诗词中的精华部分，它们具有深刻的含义和优美的表达形式。

通过欣赏名句，可以提高我们对诗词的理解和欣赏能力。

3.2 古诗文选古诗文选是中国文学的经典之作，通过学习和背诵古诗文，可以增强我们的语感和修养。

第四章：传统文化传统文化是中华民族的宝贵财富，具有丰富的内涵和独特的价值观。

了解传统文化可以帮助我们更好地传承和发扬中华文化。

4.1 传统节日中国有许多重要的传统节日，如春节、端午节等。

了解传统节日的由来和庆祝方式，可以增加我们对传统文化的认知。

4.2 中国传统艺术中国传统艺术包括书法、绘画、剪纸等多种形式，这些艺术形式凝聚了中华民族的智慧和情感。

通过学习和体验传统艺术，可以提高我们的审美能力和创造力。

三年级课外知识点总结语文三年级是学习的黄金时期，除了学校的正式课程外，课外知识也非常重要。

在这个年龄阶段，培养孩子广泛的兴趣爱好和扎实的基础知识非常重要。

因此，今天我们就来总结一下三年级学生在课外知识方面应该掌握的一些重要内容。

一、科学类知识在三年级，学生对科学的认知会有一个较大的提升，他们开始逐渐接触到一些基础的自然科学知识。

比如对于水的成分、太阳的作用、植物的生长等等，这些都是比较基础的自然科学知识点。

在课外时间，家长可以带孩子一起观察这些自然现象，并且可以配合一些简单的科学实验来加深孩子对这些知识点的理解，比如可以利用放大镜观察一些小昆虫、使植物在不同条件下的生长情况等等，这些都是培养孩子的科学兴趣和观察能力的好方法。

二、人文类知识在三年级，学生对于社会和人文方面的认知也会有所提升。

在课外时间，家长可以带孩子一起参观一些文化遗产和历史遗迹，比如可以带孩子去博物馆、图书馆、历史建筑等等，这样可以让孩子了解到更多的历史和文化知识。

另外，也可以带孩子阅读一些经典的文学作品和故事书，让孩子对文学有更深的了解。

三、艺术类知识在三年级，学生对于音乐、美术等艺术方面的兴趣也会逐渐增加。

在课外时间，家长可以带孩子一起听一些经典的音乐，也可以带孩子去美术馆欣赏一些艺术作品。

另外，也可以给孩子报名一些艺术兴趣班，比如美术班、音乐班等等，这样可以培养孩子对艺术的兴趣和学习。

四、体育类知识在三年级，体育对于学生的健康成长也非常重要。

在课外时间，家长可以带孩子一起进行一些户外运动，比如慢跑、篮球、足球等等，也可以给孩子报名一些体育培训班，这样可以培养孩子对体育的兴趣和锻炼。

五、生活实践类知识在学生的成长过程中，一些生活实践知识也非常重要。

在课外时间，家长可以带孩子一起学习一些简单的生活技能，比如学习一些基础的烹饪技能、学习一些基础的手工制作技能等等，这些都可以培养孩子的实际能力和动手能力。

总之，三年级是一个培养学生兴趣和爱好的重要时期，家长可以根据孩子的兴趣和特长，带领孩子在课外时间学习更多的知识。

三年级下语文一二单元知识点
第一单元，知识考点
1、《古诗三首》常以诗句默写、翻译等形式进行考查。

同学们一定要牢记三首古诗的作者，会默写和每一首古诗所表达的情感。

2、《燕子》一文，第1~3自然段，常以课内阅读的形式进行考查。

孩子可多读读这几自然段，并能准确理解其中的意思。

3、《荷花》一文，第2~4自然段长以按课文原文填空、仿写句子、阅读理解的形式进行考查。

4、《昆虫备忘录》常以课内阅读的形式进行考查。

第二单元，知识考点
1、《守株待兔》常以课内阅读的形式进行考查。

这篇课文是这一单元的重点课文，需要孩子准确理解故事所蕴含的道理。

2、《陶罐和铁罐》一文，常以阅读理解的形式进行考查。

3、《狮子和鹿》一文，常以课内阅读的形式进行考查。

4、《池子与河流》中出现了反问句、比喻句，常以句型转换、仿写等形式进行考查。

三年级上语文课外知识点归纳一、字词篇1. 字的认读与书写在三年级上学期，孩子们逐渐掌握了更多的字词，并能熟练地认读和书写它们。

他们会遇到一些生字，需要通过识字方法进行辨认。

此外，孩子们还需要加强对偏旁部首和部首的认识，以提高对字的理解。

2. 词语的理解与运用三年级上学期，孩子们会学习一些常用的词语，并逐渐理解其意思，并能在语言表达中正确运用。

他们需要通过课堂上的词语解释、例句理解等方式，提高对词语的掌握程度。

二、语法篇1. 词性的辨认与运用在三年级上学期，孩子们会学习一些基本的词性，如名词、动词、形容词、副词等，并逐渐学会辨认和运用它们。

孩子们会根据句子的需要，正确选择相应的词性填空。

2. 名词的单复数变化在三年级上学期，孩子们需要掌握名词的单复数变化规则，并能在语言表达中正确运用。

他们会学习一些常见名词的变形，例如以-y结尾的名词变复数时，将y改为i再加-es。

三、阅读篇1. 阅读理解在三年级上学期，孩子们会通过课堂阅读、练习册阅读等方式进行阅读理解的训练。

他们需要认真阅读文章，理解文章中的内容，并能回答相关问题。

2. 阅读速度与表达三年级上学期，孩子们的阅读速度已经有了一定的提高，能够较流利地阅读短文。

在阅读过程中，他们需要注意语调、停顿等，使阅读更加流畅，并能正确表达文章的主旨。

四、作文篇1. 作文的主题与段落的组织三年级上学期，孩子们开始接触作文写作，他们需要正确理解作文的主题，并能用连词、过渡词等将段落组织起来，使作文内容更加连贯。

2. 作文的词语运用与句子结构在三年级上学期，孩子们将会增加对词语的运用量，并逐渐使用一些复杂的句子结构，例如并列句、复合句等。

他们需要注意词语的准确运用，使句子表达更加地得体。

五、课文篇1. 课文的理解在三年级上学期，孩子们会接触一些经典课文，他们需要通过课堂学习和阅读，理解课文的意思，并能从课文中总结出重要的知识点。

2. 课文的背诵与朗读孩子们需要通过课堂练习和家庭作业，进行课文的背诵和朗读训练。

三年级语文课外书上册知识点第一章：人物形象的描写人物形象的描写是文学作品中十分重要的要素，它可以帮助读者更好地了解故事中的角色，并且增加故事的趣味性和可读性。

在描写人物形象时，可以从外貌、性格、动作、言语等多个方面进行刻画。

通过生动具体的描写，读者可以更加形象地感受到人物的特点。

第二章：环境描写环境描写在文学作品中起着烘托气氛、营造场景的作用。

通过环境描写，可以让读者身临其境地感受到故事发生的地点、时间、气氛等。

在环境描写中，可以运用形容词、动词、修辞手法等来增加描写的生动性和表现力，使读者产生更强烈的感触和共鸣。

第三章：情节推理情节推理是指通过分析故事中的线索和暗示来推断出后续的情节发展。

这种思维方式可以培养孩子的逻辑思维和推理能力，提升阅读理解和分析问题的能力。

在阅读中，可以通过仔细观察故事情节中的细节，思考可能发生的结果，并进行推理和预测。

第四章：语文游戏语文游戏是一种轻松有趣的学习方式，可以通过游戏的形式提高儿童的语言表达和理解能力。

在语文游戏中，可以进行词语筛选、填空、诗歌创作、接龙等等，以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣和积极性。

第五章：阅读理解阅读理解是培养学生理解、分析和解决问题能力的重要方法。

通过阅读文学作品，学生能够提高自己的阅读理解能力和文字运用能力，提升语文素养。

在阅读理解中，可以通过理解文字表意、抓住关键词、分析信息等方法来增强自己的理解能力。

以上是三年级语文课外书上册的一些重要知识点，通过对这些知识点的学习和理解，可以提高孩子的语文水平和阅读能力，为日后的学习打下良好的基础。

希望孩子们在学习语文的过程中能够养成良好的阅读习惯，提高自己的综合素质。

三年级语文课外书知识点在三年级学习语文的过程中，除了教科书中的内容，阅读一些课外书也是很有益的。

课外书的知识点涵盖了各个方面，从语言表达到情感交流，都能够帮助学生提高语文素养和阅读能力。

以下是三年级语文课外书的一些知识点：1. 阅读技巧和理解在阅读课外书时，学生需要掌握一些基本的阅读技巧，帮助他们更好地理解故事内容。

比如，学生可以注意文中的关键词和描述，从中理解故事的主要事件和情节发展。

同时，他们还可以借助插图和上下文推测单词的意思，提高对词汇的理解能力。

2. 字词积累通过阅读课外书，学生可以积累更多的字词。

他们可以将生词记录下来，了解词义和用法，并尝试将其应用到写作中。

此外，他们还可以学习一些常用的固定搭配和短语，丰富自己的语言表达能力。

3. 情感交流和人物形象课外书中的故事情节和人物形象可以给学生带来很多情感上的共鸣和启发。

他们可以通过思考故事中的人物感受和行为来理解和分析情感，并学会正确表达自己的情感。

同时，他们还可以通过描述人物形象和特点来提高自己的描写能力。

4. 文化知识的了解部分课外书涉及到一些与文化相关的内容，学生可以通过阅读了解不同地域的风土人情、传统节日和历史故事。

这些知识可以丰富学生的背景知识，拓宽他们的视野。

5. 阅读兴趣的培养通过选择适合自己的课外书，学生可以培养起阅读的兴趣。

他们可以阅读各类题材的书籍，如童话故事、科普读物、传记等，从而拓宽自己的阅读领域，并逐渐形成自己的阅读喜好。

6. 语言规范和表达能力课外书中的语言表达通常比较规范和精美，通过阅读，学生可以学习到一些优秀的表达方式和句式。

他们可以分析句子结构和修辞手法，提高自己的语言表达能力，并将其应用到自己的写作中。

通过阅读三年级语文课外书，学生可以提高自己的阅读水平和语文素养。

他们不仅能够提高对故事情节的理解能力，还能积累更多的字词，培养阅读兴趣，发展情感交流和表达能力。

课外书不仅是知识的源泉，更是学生个人成长的重要组成部分。