第5课-电子杂志的规划

《网上搜索》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握网上搜索的基本概念和方法；2. 学会使用搜索引擎进行信息搜索；3. 培养自主探究和合作学习的能力。

二、作业内容1. 作业任务：请同学们在互联网上搜索自己感兴趣的课题，如“恐龙的种类”、“中国古代四大发明”等。

2. 作业要求：（1）每位同学需独立完成作业，并提交搜索结果；（2）搜索结果要真实可靠，不得造假或引用未经证实的资料；（3）可以结合小组合作，共同讨论课题并分工搜索。

3. 资源准备：每个学生自带笔记本或平板电脑，确保网络通畅。

4. 工具使用：学会使用搜索引擎（如百度、谷歌等）进行搜索，掌握关键词的运用。

5. 作业提交：每位同学将搜索到的资料整理成PPT或Word 文档，并在课堂上展示和分享。

三、作业评价1. 评价标准：（1）搜索结果的准确性、全面性；（2）PPT或Word文档的制作质量；（3）课堂展示的表达能力。

2. 评价方式：小组互评和教师点评相结合。

3. 评价结果：根据评价标准，对每位同学的表现进行评分，并给予相应的建议和指导。

四、作业反馈1. 同学们在完成作业过程中遇到的问题，请及时向老师反馈，我们会尽快给予解答和帮助。

2. 同学们应关注作业评价结果，不断改进和提高自己的搜索技能和信息素养。

3. 同学们可以通过网络平台与其他同学交流学习心得和体会，共同提高。

4. 鼓励同学们将本节课的作业成果分享给家长，让家长了解孩子在信息技术课程中的学习情况。

五、总结通过本次作业，同学们能够掌握网上搜索的基本方法和技巧，培养自主探究和合作学习的能力。

同时，我们也希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，提高自己的信息素养和综合素质。

在今后的教学中，我们将继续关注学生的学习情况和反馈，不断改进教学方法和内容，为学生的信息技术学习打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 掌握网上搜索的基本技巧，能够熟练运用搜索引擎进行信息检索。

2. 培养学生对网络信息的判断和筛选能力，提高信息素养。

电子杂志一、概念：电子杂志，又称网络杂志、互动杂志。

目前已经进入第三代，以flash为主要载体独立于网站存在。

电子杂志是一种非常好的媒体表现形式，它兼具了平面与互联网两者的特点，且融入了图像，文字，声音、视频、游戏等相互动态结合来呈现给读者，此外，还有超链接、及时互动等网络元素，是一种很享受的阅读方式。

电子杂志延展性强，未来可移植到PDA、MOBILE、MP4、PSP及 TV（数字电视、机顶盒）等多种个人终端进行阅读。

二、电子杂志发展史：电子杂志起源于20世纪80年代的BBS热潮中。

“亡牛的祭奠”（Cult of the Dead Cow）声称于1984年发行了第一部电子杂志，并且持续了20多年之久。

但是，这个情况是否属实存在激烈争议。

费力克（Phrack）于1985年发行了自己的电子杂志，不同于“亡牛的祭奠”的单篇文章杂志，费力克的电子杂志每期都包含了各种不同类别的文章，更近似于我们的纸质杂志的模式。

网络合作小说杂志--《Dargonzine》于1984年在BITNET的学术网页上制作了自己的电子版本，而且直至今日仍在发行。

1中国电子杂志的起源2003年1月,台湾的KURO音乐软件公司“飞行网”尝试着推出了一个以FLASH动画为基础,融入文字、图像、音频和视频的数字化互动杂志《酷乐志》.这种新兴的杂志炫酷精美、内容丰富,十分符合当下年轻人的审美追求,很快便在网络上流行起来.《酷乐志》的迅速风靡,让“飞行网”的高层们预见到电子杂志巨大的发展潜力,决定正式投入资金去运作,并将电子杂志引入到网民人数更为庞大的中国大陆.经过一段时间的策划准备,“飞行网”的精锐电子杂志制作团队正式发行了中国第一本真正意义上的电子杂志——《酷乐志》.这是一个备受瞩目的新鲜事物,刚刚问世就得到了时尚潮流人群的热情追捧,“飞行网”的高层们对这个状况感到惊喜,并开始详细规划电子杂志未来的发展方向.竞争总是残酷的.谁能想到,帷幕刚刚缓缓掀起,就在人们为开场喝彩的时候,“飞行网”却因为版权问题而悄声退出了历史舞台.主角谢幕离场,它身后留下的,是电子杂志无限光明的未来,和拥有几千万网民、潜力惊人的中国电子杂志舞台.2中国电子杂志的初期在那个互联网发展最为迅速、电子杂志前景最为明亮的年代,多家大型电子杂志发行平台迅速崛起,风靡一时的ZINECHINA、XPLUS、ZCOM、POCO相继包装上线.后来的一段时间里,ZINECHINA、XPLUS和ZCOM在电子杂志领域领跑了许多年,这多多少少是因为他们拥有电子杂志行业里最纯正的“皇族血统”——在他们的董事会中,很轻易就可以寻觅到当年“飞行网”的高层.这使得ZINECHINA、XPLUS和ZCOM的品牌定位、理念更加完整,对电子杂志行业的理解也更加精确.四大电子杂志网迄今为止,中国电子杂志史上最重量级的四个品牌.杂志中国(zinechina)绿色电子杂志联盟网成立于2005年，以全新的技术，精心打造全新的数字影音互动绿色电子杂志平台。

电子工业版（安徽）信息技术六年级下册第5课《毕业作品初规划》教学设计一. 教材分析《毕业作品初规划》是电子工业版（安徽）信息技术六年级下册第5课的内容。

本节课的主要任务是让学生通过规划，设计一个适合自己的毕业作品。

教材内容由浅入深，从简单的设计理念到具体的作品规划，让学生在规划过程中掌握毕业作品的设计思路和方法。

教材还提供了丰富的案例和实践活动，让学生在实践中提高自己的设计能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电子作品有一定的了解。

他们在学习过程中积极投入，乐于实践。

但同时，学生的设计能力和规划能力还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。

三. 教学目标1.让学生了解毕业作品的设计流程，掌握作品规划的基本方法。

2.培养学生独立思考、创新设计的能力。

3.提高学生信息技术应用水平，为今后的学习和工作打下基础。

四. 教学重难点1.重点：掌握毕业作品的设计流程和规划方法。

2.难点：创新设计思路的培养和实践操作。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析优秀毕业作品案例，让学生了解设计方法和流程。

2.实践操作法：让学生动手实践，提高设计能力。

3.小组合作法：鼓励学生相互合作，共同完成作品规划。

4.引导发现法：教师引导学生发现问题的解决方法，培养学生的创新能力。

六. 教学准备1.准备相关毕业作品案例，用于分析和讲解。

2.准备实践活动的素材和工具。

3.创建学习小组，分配任务。

4.准备投影仪和教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示优秀毕业作品案例，让学生了解毕业作品的设计风格和特点。

引导学生思考：如何规划和设计一个优秀的毕业作品？2.呈现（10分钟）讲解毕业作品的设计流程和规划方法，让学生了解作品设计的基本步骤。

通过讲解实例，让学生掌握作品规划的具体方法。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，根据所学内容，为小组的毕业作品进行初步规划。

第二单元第二次工业革命和近代科学文化19世纪晚期，资本主义世界兴起了第二次工业革命，人类自此进入电气时期。

在第二次工业革命的推动下，各主要资本主义国家接踵步入工业化强国行列，其社会结构、基础设施、公共教育、生活环境等方面也发生了翻天覆地的转变。

近代科学文化蓬勃发展，逐渐繁荣起来。

第5课第二次工业革命今天，咱们用联络远方的亲友老友，在电灯下学习，坐汽车去上班，乘飞机出国……这一切使生活、学习和工作愈来愈便利，但你知道这些东西是何时出现的吗？电的应用19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，自然科学研究也取得了重大进步。

19世纪六七十年代，各类新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，增进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。

第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。

【相关史事】1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，后来，人们按照这一现象发明了初期的电动机和发电机。

到19世纪70年代，通过不断完善的发电机进入生产领城，电力开始作为动力带动机械。

电的应用不仅大大提高了生产效率，而且便利了人们的生活。

电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成绩，美国发明家爱迪生利用电学研究的最新功效，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等事物。

他在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网。

发电站为电灯提供了能源，增进了电灯的普遍利用。

在各国发明家的一路尽力下，发电机、电动机、电焊、电钻、、电车、电报等纷纷问世。

世界由此进入了“电气时期”。

【人物扫描】爱迪生童年时只断断续续地上过5年学。

他极富想象力，什么事都爱寻根究底，但一贯不肯死记硬背。

12岁时，他开始外出工作，当过火车服务生、电报员。

爱迪生擅长将最新的科学发现运用到自己的发明中。

他创建了世界上第一个工业研究实验室，进行有组织的发明创新实验。

爱迪生是电气时期最伟大的发明家，一生拥有1000多项发明专利。

第5课毕业作品初规划备课人：备课时间：教学时间：备课类型：详备教学目标：【知识与技能】【1】了解思维导图。

【2】学会使用XMind软件进行规划。

【过程与方法】【1】让学生在使用软件中学会规划。

【2】在活动中熟练地使用XMind软件。

【情感态度与价值观】【1】在使用中发散学生思维，感受规划的意义。

【2】在活动中去和他人分享自己的规划思路。

教学重点：【1】了解思维导图的基本元素。

【2】会增加和删除各级主题。

教学难点：【1】增加、删除各级主题。

【2】根据规划的意图设计思维导图。

课时：1课时教学过程：将思维痕迹在纸上用图画和线条形成发散性的结构，将知识结构图像化，能极大地提高智力。

教师介绍思维导图中心主题、分支主题、子主题和连接线等主要元素。

三规划活动教师打开XMind软件介绍操作界面。

让学生对照教材说说XMind软件界面和PPT、Word界面的异同之处。

教师打开“毕业留念规划.xmind”文件，介绍规划文件。

教师指导学生自学教材中有关编辑主题的内容。

指名学生汇报交流。

教师演示删除多余的子主题，保留作品形式为电子相册。

教师引导学生思考还有没有其他删除子主题的方法。

组织学生交流汇报发现的情况。

教师：对作品内容的规划是最主要的，仔细思考和细化作品的内容，特别是要选择那些难忘的、有意义的事情。

教师演示如何插入多个子主题。

教师展示几个学生的作品，进一步让学生充分交流。

学生对照教材学习和对比。

学生自学“输入作品名称“的内容。

学生练习，并互相检查正确与否。

学生相互讨论，摸索其他删除子主题的方法。

学生汇报交流各自的规划内容。

学生根据实际情况，完成规划内容中的子主题。

学生进一步修改各项活动子主题内容，直至完成规划内容。

让学生学会运用知识迁移的方式进行学习。

让学生多摸索，多交流，自己去发现使用软件的最佳方法。

充分的汇报和交流会打开学生的思路，让学生的规划内容更加丰富。

四完善图表教师展示一些色彩艳丽、风格独特的思维导图，并提出问题让学生主动去寻找设置这样效果的方法。

《Iebook电子杂志》课程纲要课程名称Iebook电子杂志设计者陈静娜适用年级五、六年级总课时36 课程类型课程简介iebook是一款互动电子杂志制作软件，它以影音互动的方式来表现数字内容。

当您需要制作一本电子杂志时；或打算为班级做个纪念册、为学校制作校刊；或者你想做一份演讲稿或者使用说明书时，都可以使用它快速的创建一本炫酷的电子书。

本套教程将详细的介绍如何使用iebook制作精美的电子杂志，从基本设置，到技巧，再到实例的讲解，使您快速掌握制作电子杂志,电子期刊,电子画册,电子相册的方法。

课程学习已自学图文教程或者视频教程为主，教师指导为辅，最后通过作品展示评价。

背景分析需求分析：1.时代需求：掌握基本的信息技能已经成为每个人日常生活中一项重要的生活技能。

2.学校育人目标：培养新一代的德智体美劳全面发展的学生，信息素养是当今学生必备的技能。

3.学生发展需求：能制作一个简单的演讲稿或者电子相册是学生迫切的生活学习需求。

已有的基础和所需的条件：1.学生基础：掌握基本打字技能、熟悉常用软件的功能、掌握网络搜索方法、基本图片处理方法。

2.基本条件：配备电脑室和一些图文教程、视频教程等。

购买模版。

课程目标 1.了解电子杂志的基本概念及其特点2.了解电子杂志编辑软件iebook的使用方法，了解各组件属性的含义，并能够根据需要设置组件属性，完成电子杂志的制作。

3.体验电子杂志作品的规划设计、整理资料、逐步制作、调整完善、完成和发布作品等各个工作步骤，提升应用信息技术表现思想、情感的能力4.根据作品主题的选择，引发学生对自我兴趣的挖掘，逐渐向学生渗透要自主、求创新的行为意识5.培养学生的版权意识，懂得尊重和珍惜自己和他人的劳动成果课程结构课程分享角色体验知识探究合作创作分享交流学习主题活动安排了解电子杂志认识电子杂志从感性上了解到什么是电子杂志及其基本类型，以及电子杂志的相同和不同之处电子杂志中所包含的素材类型了解电子杂志中所能包含的各种素材的类型，为下一步收集作品的素材预设了一个知识储备规划电子杂志参考范例，引导学生开始着手策划电子杂志的基本结构及其内容建立项目文件夹，并将收集来的各类素材逐步整理到哥哥文件夹中认识电子了解iebook 知道iebook是一款电子杂志的制作软件认识ieboo工作界面通过实践，了解iebook工作界面的各个组成部分知道iebook项目的文件的缀名杂志编辑软件能够根据实际需要，新建iebook项目文件，并另以合适的文件名进行保存制作封面和封底打开项目文件打开已经保存过的项目文件替换背景图片掌握替换背景图片的操作方法，并能够将版面中的图片另外保存到项目文件夹中制作封面根据需要，能够在页面元素“封面”中设置背景图片，并将图片另外保存到项目文件夹中制作封底能够根据需要，为电子杂志制作合适的封底制作目录页插入目录页熟练掌握插入目录页模板的操作过程完善目录页能够在目录页中插入图片通过修改插入图片的属性值，能够初步了解属性的相关知识掌握对动画效果中相关内容进行修改的操作过程能够根据需要，为电子杂志制作完成目录页制作正文版面导入组合模板掌握通过导入组合模板的方式，添加一个有预设动态的新版面对新插入的模板进行重命名替换模板中的元素能够根据需要，对模板中的各页面元素进行修改添加新版面添加一个新的版面，并能够在新版面中添加图文模板，并对此模板中的内容进行修改与完善丰富杂志内容插入自定义图片掌握在版面中插入自定义图片的操作过程，并能够适当的调整图片的大小与位置插入自定义文本掌握在版面中插入自定义文本的操作过程，并能够对文版的格式进行合理的设置理解自定义文本外围的绿色调整框4个边角上的双向箭头的功能内涵，并能够根据需要对文本框的大小和位置进行适当的调整插入自定义视频掌握在版面中插入自定义文本的操作过程能够综合应用相关的操作技能对版面的内容进行合理的美化设置组件打开组件的属性面板熟练掌握打开组件的属性面板的操作方法属性设置组件属性的值理解页码、书边和目录属性值的含义，并能够进行合理的设置掌握对电子杂志背景音乐和翻页声音的设置方法掌握对片头动画显示状态的设置办法了解并尝试对组件中其他属性的值进行设置发布电子杂志预览当前作品掌握预览作品的操作过程，理解操作步骤中各选项的含义。

《网上搜索》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握网上搜索的基本概念和方法；2. 学会使用搜索引擎进行网上搜索；3. 培养独立解决问题的能力。

二、作业内容1. 任务一：搜索感兴趣的主题要求：学生根据自己的兴趣，选择一个主题，如“恐龙”、“宇宙探索”、“体育运动”等，通过搜索引擎进行网上搜索，收集相关资料。

2. 任务二：制作搜索报告要求：学生将搜索到的资料进行整理，制作成一份简单的搜索报告，包括主题、搜索过程、结果等。

3. 任务三：分享交流要求：学生将制作好的搜索报告分享给全班同学，交流搜索过程中的经验和技巧，互相学习。

三、作业要求1. 学生需独立完成三个任务，并在规定时间内提交作业；2. 作业报告要简洁明了，重点突出，符合信息技术课程要求；3. 鼓励学生在完成任务的过程中，积极尝试不同的搜索引擎和关键词组合，提高搜索效率。

四、作业评价1. 评价标准：学生提交的作业报告是否符合要求，搜索到的资料是否具有相关性、准确性和完整性；2. 评价方式：教师对学生提交的作业报告进行批改，给出评价意见和改进建议。

五、作业反馈1. 学生根据教师评价意见和改进建议，对自己的作业进行完善和提升；2. 教师及时将评价结果反馈给学生，鼓励学生不断进步；3. 对于学生在完成任务过程中遇到的困难和问题，教师给予指导和帮助。

具体实施步骤如下：一、课前准备1. 教师准备相关素材和案例，为学生提供参考；2. 确定作业评价标准和方法，并提前告知学生。

二、课堂实施1. 教师引导学生了解网上搜索的基本概念和方法，强调注意事项；2. 学生根据兴趣选择主题，开始搜索任务；3. 学生独立完成三个任务，教师巡视指导；4. 学生对搜索到的资料进行整理，制作搜索报告；5. 学生分享交流，互相学习；6. 教师对作业进行评价，给出改进建议。

三、课后反馈与提升1. 学生根据教师评价意见和改进建议，对自己的作业进行完善和提升；2. 教师收集学生反馈意见，对课程内容和作业设计进行反思和调整。

文学类电子杂志的版式设计与制作印刷062班：张洪平指导教师：赵晨飞（陕西科技大学造纸工程学院陕西西安 710021）摘要：随着网络技术在中国的迅速发展,人们日常生活中越来越多地使用这项新的技术来为自己的工作和学习服务.由于电子杂志页面能把文本、图像、声音、动画、视频等多种媒体信息集于一体，不但使信息的显示更加生动，而且使信息的浏览更为方便。

它的内容独立制作，发行渠道全新构建，形式体验更为立体。

同时能实现网上交易平台、客户信息反馈方便了企业与客户之间信息交流。

因此，电子杂志将倍受青睐。

关键词: 电子杂志，文学, 版式设计E-Magazine’s Format Design and Fabrication aboutLiteratureABSTRACT：With the network technology’s rapid development in China, more and more people use the new technology for their own work and learning services in their daily life. As the E-zine page can collect text, images, sound, animation, video all types of media information in one set, not only can make information more vivid display, but alse make information more convenient browser. Independent of its content production, it is built with new distribution channels, and more three-dimensional experience. At the same time, online trading platform enables customers to facilitate feedback between the business and customer information exchange. Therefore, the e-zine will be more and more popular in the future.KEY WORDS: E-Magazine ,literature, structure design1绪论近年来随着计算机事业的迅速发展，“电子杂志”不再是个新鲜事物，在许多人眼里已经不再陌生。

《网上搜索》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 使学生能够掌握基本的网上搜索技能。

2. 了解搜索的正确方式，如关键词的筛选与合理搭配。

3. 学会判断信息真实性与准确性，增强信息检索和获取的判断能力。

二、作业内容1. 理论学习学生需要学习如何进行网络搜索的基本原理，包括搜索引擎的使用技巧，如何选取合适的关键词，以及搜索引擎中不同类型的搜索（如精准搜索、广泛搜索等）。

2. 操作实践- 了解常用搜索引擎：让学生认识至少两种以上的搜索引擎，了解各自的特点与优势。

- 实践搜索操作：学生需要选择一个主题进行搜索实践，例如“春天的花有哪些”或者“小学生学习方法”等，要求使用所学的搜索技巧进行操作，并至少记录5条搜索结果。

- 判断信息真实性：学生需对所搜索到的信息进行筛选，判断其真实性和准确性，并选择其中一条信息，通过其他途径（如书籍、其他网站等）进行验证。

三、作业要求1. 理论学习部分，学生需自行通过课堂或自学完成。

2. 操作实践部分，要求学生在家独立完成搜索与信息筛选工作，并将结果详细记录在作业纸上。

3. 学生必须严格按照时间完成作业，建议留出足够的完成时间，保证作业质量。

4. 搜索主题的选择应与课程内容相关，同时避免过于复杂或偏激的题目。

四、作业评价作业完成后，教师将对学生的作业进行批改与评价。

主要评价学生的搜索技巧、信息筛选能力以及作业的完成度。

五、作业反馈教师将根据批改结果，对每位学生的作业进行反馈。

对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励；对于存在问题的地方，将给出具体的建议和指导，帮助学生更好地掌握网络搜索技能。

综上所述，本次《网上搜索》的作业设计方案旨在让学生通过理论学习和实践操作，掌握基本的网上搜索技能，增强信息检索和获取的判断能力。

在实践操作中，学生不仅能够学到如何搜索，更能够理解如何判断和筛选信息，对于提高学生的信息素养具有重要意义。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生进一步掌握网上搜索的技巧，提高信息筛选和辨别的能力，培养学生独立解决问题的能力，并能在实际生活中有效运用所学知识。

第5课《管理计算机文件》教课方案一、教课目的：（一）知识与技术1、学会使用资源管理器。

2、认识文件的储存构造。

3、学会归类整理文件。

（二）过程与方法1、能够依据教师的讲解和演示，认识计算机中的各样种类文件。

2、能够运用所学的知识，正确鉴别文件名的构成，理解文件的组织构造。

3、经过实操训练，养成整理文件的习惯，优化自己使用的电脑。

（三）感情态度与价值观1、指引学生形成自主学习意识。

2、培育主动学习的习惯。

二、教课要点：娴熟使用资源管理器，领悟文件的层次关系。

三、教课难点：理解文件的组织构造。

四、教课方法：1、教课方法：讲解法、演示法。

2、学习方法：实操法、自主学习。

五、教课过程：1/41、入——情境，入新步一：欣《圣歌曲》教言：同学好，上就要到圣了！上前先看一段。

教行：播放《圣歌曲》学生行：看。

步二：入新教言：同学知道个是以什么形式寄存在中的？学生行：有些迷茫，不上来。

教行：引学生打开教材第 30，从中找答案。

学生行：找到并“算机文件是一上互相关的⋯⋯一首歌曲，也能够是一个程序。

”【设计企图】恰逢圣，教利用《圣歌曲》情况，激了学生厚趣，将注意点集中到堂上来，而后引自然引出本内容----算机文件。

2、教引研究新知步一：使用源管理器教言：怎样使用源管理器呢？看看上怎么？学生行：看并“挨次‘开始’菜→⋯⋯出源管理器窗口”。

教行：播放幻灯片，示源管理器的工作区及有关介。

步二：通讯息的观点逐渐引出文件名教行：通提的方式和学生一同回文件观点中关“信息”2/4教师行为：由信息的观点进一步指引出文件的分类：文本文件、声音文件、图形文件、图像文件和视频文件等。

教师行为：指引学生思虑怎样划分这些文件？依据学生回答情况，可类比方何划分班里多名学生。

学生行为：仔细思虑，可能回答图标、款式、名字等步骤三：明确文件名的构成，熟习常有的文件种类及其扩展名教师行为：一定学生的回答，板书文件名的构成，并做形象类比（主文件名相当于人名，扩展名相当于人的姓。

第四课电子杂志的规划——规划版面一、教材内容分析本节内容是教育科学出版社出版初中《信息技术》第二单元第四课的内容。

随着信息技术的发展，电子杂志如雨后春笋般发展起来。

电子杂志具有较强的交互性，给读者提供视听一体化的阅读享受。

本节任务是通过欣赏电子杂志，初步了解电子杂志的组成，掌握制作电子杂志的一般步骤并尝试设计电子杂志的页面及背景。

计划授课课时为1学时。

二、教学目标认知：了解电子杂志的基本组成元素，掌握电子杂志的制作步骤，掌握页面及页面背景设置技能：通过欣赏电子杂志，初步了解电子杂志的组成，通过任务驱动掌握制作电子杂志的一般步骤，通过任务驱动尝试设计电子杂志的页面及背景情感：通过演示电子杂志作品，提高学生版面设计的欣赏能力，培养和提高学生信息素养，通过“鹭岛厦门”学生熟悉的例子，激励学生热爱自己生活的城市，提升学生自豪感教学重点：掌握页面及页面背景的设置。

，掌握电子杂志的组成。

教学难点：如何利用文字处理软件合理的进行版面设计三、学习者特征分析授课对象为初一年级的学生，学生在小学学习阶段接触过文字编辑的内容，当处于似懂非懂阶段，很多技巧没有接触过，特别是从以往的WORD版本过渡到WORD 2010版本中，增加了很多新的修饰方式，为此通过练习，一来可以让旧知识得以回顾应用，二来让新知识充实修饰技巧，提升学生的信息素养。

四、教学策略选择与设计教法选择：任务驱动法、提问引导法、计算机辅助教学学法引导：自主性学习法、探讨式学习法、任务学习法课堂组织形式：师生互动、自主探究、共同探究、网站学习五、教学环境及资源准备【学习环境】多媒体教室（或网络教室）【教学资源】1.教育科学出版社七年级（上册）《信息技术》2.自主建立的教学网站，学生自主学习和课堂评价的工具3.制作讲课的幻灯片，引导学生学习的多媒体课件4.作业收集程序、本节课程练习、教学评价表六、学习时间：1课时八、教学反思：。