一年级上册数学单元测试卷-第四单元 合与分-冀教版(含答案)

第1页/共6页 第四单元测试卷

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、我来填一填。（每空1分，共18分）

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1.口袋里只有10个白色围棋子，任意摸出一个，肯定是（ ）色的。

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说第2页/共6页 话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 2.学校举行篮球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与出现反面的可能性相比（ ）。 第3页/共6页 3.下列纸牌中：，一次抽出一张，抽出（ ）的可能性大。抽出（ ）的可能性小

一、在对应的图形下面画“”。(12分)

二、分一分。(填序号)(8分)

三、填一填。(1题7分，其余每题8分，共23分)

1．

(1)有( )个；有( )个；有( )个；有( )个。

(2)比多( )个。

(3)从左数，是第( )个，从右数，是第( )个。

2．数一数，每组图形有多少个小正方体？

3．机器人。

人教版一年级上册数学第四单元测试卷有（ ）个

有（ ）个

有（ ）个

有（ ）个 四、选一选。(每题2分，共8分) 1．下面是圆柱的是( )。

2．正方体个数最多的是( )。

3．由4个拼成的图形是( )。

4．至少要再放( )个才能拼成一个大正方体。 ①3 ②4 ③5

五、圈一圈。(每题3分，共12分) 1．把最难搭的圈起来。

2．把滚得最快的圈起来。

3．把能站稳的那一组圈起来。

4．摆，用到了哪些图形？请圈出来。 六、能的画“√”，不能的画“×”。(12分) 物体 能站稳 能滚动 能随意滚动

七、把不一样的图形用“\”划去。(每题2分，共6分)

1．

2．

3．

八、请为下面三件物品选择合适的包装盒，并连一连。(6分) 九、找规律。接着摆什么图形？请圈一圈。(每题3分，共6分)

1．

2． 十、先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，在正方体上面放

一个圆柱。正确的搭法是( )。(填序号)(7分)

一、

二、 三、1．(1)2 1 4 2 (2)2 (3)5 5 2．4 5 4 5

3．5 5 3 1

四、1．② 2．① 3．③ 4．②

五、1． 2．

3．

4． 六、物体 能站稳 能滚动 能随意滚动

√ √ × × √ √

√ × ×

√ × ×

七、1． 2． 3． 上册一年级数学第四单元测试卷答案八、

九、1． 2．

十、①

第七单元测试卷

一、数一数,写一写。

二、填空题。

1. 16里面有1个十和( )个一;13是由( )个十和( )个一组成的。

2. 2和10合起来是( )。

3. 17和19中间的数是( ),和16相邻的数是( )和( )。

4.从18里面去掉( )还剩10,20前面相邻的一个数是( )。

三、写出下面各数。

四、在里填上“>”“<”或“=”。

1014 1510 2010+10 414

1814 7+26 1312 1515

五、按要求做题。

1.哪个数最接近10?圈一圈。

3 7 12 18

2.画出计数器上的珠子。

3.找规律,填一填。

(1)

(2)

4.我会填。

六、选一选。

在8、12、19、6、14、20这些数中。

1.从左边数起,19是第( )个。从右边数起,14是第( )个。

2.和6相邻的两个数是( )和( )。

3.最大的是( ),最小的是( )。

七、在正确答案的里画“􀳫”。

1.下面和18最接近的数是几?

2.一个数,十位上和个位上的数字都是1,这个数是几?

3.一个数,个位上的数字比十位上的数字多2,这个数是几?

八、解决问题。

1.一共有多少根萝卜?

2.谁的松果多?

1514

第七单元测试卷参考答案

一、15 12 20 16 13

二、1. 6 1 3 2. 12 3. 18 15 17 4. 8 19

三、15 20 16 13

四、< > = < > > > =

五、1.圈12 2.略

3.(1)12 13 14 17 19 20

(2)14 13 12 14 12 10

4. 10 10 10 15 8 19

六、1. 3 2 2. 19 14 3. 20 6

七、1. 20 2. 11 3. 13

八、1. 13根 2.左边的松鼠的松果多。15>14

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第一单元跟踪检测卷

一、我 会 比较 。(第6题6分，其余每题5分，共36分)

1．长的画“√”。

2．最大的画“√”，最小的画“×”。 3.高的画“△”，矮的画“○”。

4．重的画 “√” ，轻的画 “〇”。

5．身高最高的画“△”，最矮的画“√”。

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6．比较下面水果的轻重，在最重的下面画“√”，在最轻的下面画“○”。

7．在最大的下面画“ ”，在最小的下面画“○ ”。

二、圈一圈。(每题5分，共10分)

1．比一比，把小的圈起来。 2.比一比，把最重的圈起来。

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三、我会涂。(每题5分，共20分)

1．把最高的涂成红色，把最矮的涂成黄色。

2．把最小的涂成红色，最大的涂成黄色。

3．把长的涂成绿色。

4．把最重的涂成红色，最轻的涂成蓝色。

四、我会排。(从长到短依次排列起来)(10分)

号→ 号→ 号→ 号→ 号

五、我会想，我会做。(每题8分，共24分)

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1．三只兔子跑的速度同样快，哪只兔子最先吃到白菜？在它旁边的里画“△”。

2．下面三杯糖水一样甜，你知道哪个杯子里放的糖最多吗ɑ？在放糖最多的旁边的里画“○”。

3．两根同样长的木头，做家具剩余的如下图，哪根用得多？在 里画“√”。

附加题：(10分)

按质量从轻到重编号，在 里分别填上1、2、3、4。 最新冀教版数学一年级上册单元测试卷

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答案

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三、1.第二个涂成红色，第三个涂成黄色。

2．第二个涂成黄色，第三个涂成红色。

3．下面的涂成绿色。

4．最上面的涂成蓝色，最下面的涂成红色。

四、5号→4号→2号→3号→1号 最新冀教版数学一年级上册单元测试卷

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附加题：2 3 4 1

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第二单元跟踪检测卷