业精于勤荒于嬉600字

老师们、同学们：

今天，我讲话的题目是——业，精于勤，荒于嬉。

“悬梁刺股”的故事想必大家都听过，故事的主人公就是战国时期著名的政治家，成功地“游说六国合纵御秦”的苏秦。

不难看出，苏秦的成功是在于他的勤奋。“业，精于勤，荒于嬉。”这个道理同学们都懂。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在读书学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，只有靠“勤奋”。

那么什么是勤奋？怎样做到勤奋呢？勤奋，就是做事不懈地努力，不停地学习。具体表现以下几个方面：勤学、好问、乐读、善思。

勤学，就是要在学习上舍得花时间，每人每天都只有24个小时，除了休息、睡觉、适当的运动以外，把绝大部分的时间用在学习上的人就称得上是勤学的人。

好问，在学习中，你会遇到许许多多的问题，有的问题可以通过自己的刻苦钻研加以解决，但有的问题不是自己所能解决的，在这种情况下，你必须勤于请教，向同学请教，向老师请教。向别人请教可不是一件难为情的事，别人不会因此而取笑你，反而会觉得你是一个谦虚的人。正所谓：三人行，必有我师。

乐读，那就是要博览群书，除了我们上课用的教科书，还要多读各类适合我们青少年阅读的书，如：中学生推荐阅读、经典古诗文能及各类对我们有益的报刊杂志等，我们从中可以吸收到许多“营养”，拓宽我们的知识面，全面提高我们个人的整体素质。

善思，古人说得好，“学贵有疑”，在我们平时学习的过程中，我们不是一味地吸收，而是要开动脑筋，多问几个为什么，敢于提出问题，学会思考问题，有思考才能有发展，有发展才能有创新。

同学们，你们都是有远大理想的人，我把你们比作想飞得更高、更远的小鸟。那么，请你用“勤奋”作你的左翼，把“潜心”作为你的右翼。请把心沉下来，少一些贪玩、少一些浮燥，把心思全部放到学习上来，把聪明才智用到刻苦钻研上来。学校是书山的登山口，是学海的扬帆港。从这里我们登山入林，从这里我们扬帆起航。“业精于勤，荒于嬉。”请同学们以韩愈的治学名言作为学习的座右铭，共砺共勉，共同上进，力求做得更好！

业精于勤荒于嬉

崔评梅

同学们:

时间如白驹过隙，转眼间一个学期已经过半。期中考试成绩揭晓，同学们或高兴，或自豪，或沮丧，或遗憾，真的是几家欢乐几家愁。今天，我们学校召开期中考试总结表彰大会，就是对考试的总结，对心态的调整，对未来的展望。首先，让我们用热烈的掌声表达对获奖同学的祝贺，同时也分享她们的自豪和成功；让我们再把热烈的掌声送给没有获奖的同学，鼓励和鞭策她们不断努力，不断进步，下次也能站在领奖台上，展示她们灿烂的笑容。希望全体同学们胜不骄，败不馁，追求进步，再创佳绩，校长和老师们为你们加油，为你们喝彩，祝同学们百尺竿头，更进一步！愿每一个同学都能经历体会学习带给我们的快乐！

每一个获奖同学闪耀的是勤奋的光芒。勤奋是学习之星的名片，是他们的秘籍，勤奋是他们取得优异成绩的武器。这次获奖的刘睿、任鑫红等同学都是勤奋学习的典范。他们是大家学习的榜样，是标杆，她告诉我们怎样珍惜时间，告诉我们认真的态度，告诉我们不受外界干扰的恒心。同学们，你们勤奋吗？勤奋非一朝夕之事，关键在于如何坚持,怎样坚持,坚持多久，勤奋不需要惊天动地，只要从点滴做起，从小事做起。多学几分钟，早起几分钟，晚走几分钟，少说几分钟，无一不是勤奋的表现。 在此,我愿和同学们分享我们学校一位同学的故事,五二班的唐驰浩在四年级期中考试时考了个全班第四,受到了学校表彰,这次考试结束,他四门功课没有一门功课上优秀,总评成绩名落孙山,究其原因是他痴迷网络游戏,放学回家潦草完成作业就去玩游戏,到校上课,脑海里浮现的是游戏场景.

课后和同学交流的还是游戏,同学们,他的故事说明了什么道理?对,

业精于勤荒于嬉.大家可要牢记啊!当然,这位同学在老师和家长的帮助下,已经下决心戒除网游,好好学习,我希望在下次的领奖台上能见到他的身影.

同学们,学如逆水行舟,不进则退.学习不努力，经常违纪，目标不明确，昏昏噩噩度日者。你的学习就会退步,成绩就差,你是这样的人吗？现在你也许还在其中。但老师相信没有永远的差生，因为，不让一名优秀生落榜，不让一名学困生落伍，已经成为老师们的共识。不让优秀生落榜，帮助学困生赶优，，既需要老师们无私的奉献，更需要同学们积极主动的学习态度。在此次考试中成绩不理想的同学,学校老师对你们不抛弃不放弃,希望你们做到自尊自爱，自信自强。以优秀生为榜样，向他们那样坚持不懈,勤奋学习.每天进步一点点，也一定会变得很优秀.

《韩愈文集》：业精于勤荒于嬉

韩愈是唐代最著名的文学家之一，文章到了他的手里，就变得汪洋恣肆，生机勃勃，人们尊奉他为“唐宋八大家”之首。韩愈的文章和四书五经、李白杜甫的诗歌一样，是古文领域的一座顶峰。人们眼中的韩愈，是一位兢兢业业的教师。他苦口婆心地劝告学生：不要自以为是，知识是无穷无尽的，任何人都有值得你学习的地方。他分析了老师的责任和学生的义务，指出面对知识每个人应该具有的态度。韩愈的另一个形象，是一位勇敢的斗士。他提出了“物不平则鸣”的观点，主张任何人都有对不公平的境遇申辩呼号的权利，而且他也拿起笔，向世间的不平宣战。他为青年诗人李贺辩解，劝阻宪宗皇帝以避免铺张浪费地崇尚佛教，即使被贬到遥远的潮州，也写出告诫鳄鱼的文章，为百姓鼓气呐喊。韩愈秉持正直，不平则鸣“物不平则鸣”是韩愈一生的信仰，遇到不幸的际遇，不公正的事情，就要大胆地为之申辩宣扬，呼号咏叹。大凡优秀的文学作品，都是在这种抑郁不平的环境中产生的。漫漫的文学长廊里一片寂静，数千年来古今中外的文学家们都在沉睡。忽然，几十个穿不同颜色衣服的小人飘然走来，像幽灵一样散在长廊的不同角落。于是四处响起了嘈杂的对话。只听李白问道：“你是谁？”一个青衣人说：“我是失落，我产生于你看到大唐盛世衰败的时候，救国济民的理想破灭的时候。”李白说：“我认识你，我为你酩酊大醉，为你遨游四海，为你燃炉炼丹，想让我的灵魂脱离尘世，进入仙境。”青衣人说：“不行，不行，你行云流水般的声音哪里去了？给我一个位置，否则我将骚扰你，让你永不平静。”又听杜甫问道：“你是谁？”一个黑衣人说：“我是忧愁，我产生于你在凄风冷雨中流浪的时候，在战乱和离别中奔走的时候。”杜甫说：“我认识你，我为你长吁短叹，为你踯躅不前，为你在窗前流泪，思念我的妻子和儿女，这还不够吗？”黑衣人说：“不行，不行，你一唱三叹的吟咏哪里去了？给我一个位置，否则我将纠缠你，让你沉沦颓废。”又听关汉卿问道：“你是谁？”一个红衣人说：“我是愤怒，我产生于贪官污吏欺压民女的时候，地方恶霸横行乡里的时候。”关汉卿说：“我认识你，我为你假装癫狂，我为你在市井中放歌，这还不够吗？”红衣人说：“不行，不行，你尖刀一样的笔锋哪里去了？给我一个位置，否则我将折磨你，让你疯狂而死。”又听曹雪芹问道：“你是谁？”一个白衣人说：“我是悲哀，我产生于强盛的大清王朝渐渐腐化的时候，你们曹氏家族突然崩溃的时候。”曹雪芹说：“我认识你，我为你隐居荒村，我为你谢绝世事，这还不够吗？”白衣人说：“不行，不行，你悲天悯人的情怀哪里去了？给我一个位置，否则我将淹没你，让你苦闷成病。”于是，文学长廊有了明亮的光辉，李白写下了《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》，杜甫写下了《三吏》、《三别》，关汉卿写下了《窦娥冤》，曹雪芹写下了《红楼梦》。无数穿着青红白黑各色衣服幽灵一般的人，化作一道道烟雾进入文字，凝结下来后，变成了镶嵌在这些不朽文学作品中的五色宝石。韩愈不仅在文章上“不平则鸣”，而且对待社会上的不平之事，也挺身而出，主持公道。青年诗人李贺，来到都城长安考进士，拜见了韩愈。李贺少年有为，才华横溢。有人嫉妒他的优秀，就陷害他。古代讲究避讳，假如一个人父亲的名字里有个“功”字，那么这个人读书和说话的时候，凡是遇到“功”字和“工”、“公”等与“功”字同音的字，都要避开不讲。李贺的父亲名叫李晋肃，名字里有个“晋”字，和“进”同音。那些人就说，李贺前来考进士，是不孝的行为。韩愈听说了，非常生气，立即写了一篇文章，叫《讳辩》，替李贺辩解。他在文章中说：“父亲名字叫‘晋’，儿子就不许考进士，那么父亲名字如果叫‘仁’，儿子就不能做人了吗？有些人正经的东西不好好学，偏天天注意这些琐碎的细枝末节，真是太糊涂了。”虽然韩愈的文章没能改变李贺的命运，但赢得了当时人们深深的敬佩。高尔基说，走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。如今社会，比古代公正、合理得多，但并不代表生活中就没有不和谐，错误的人和事还是会有，遇到不平之事，青少年朋友们是否有勇气和韩愈那样，挺身而出呢？决定个人价值和前途的不是聪敏的头脑和过人的才华，而是正直的品格。一个人即使没有文化，能力平平，一贫如洗，但只要品格高尚，就会产生一定的影响力。青少年作为未来社会的栋梁，应该养成讲真话、敢于坚持真理的品格。聪明的更加聪明，愚笨的更加愚笨很多人认为老师岁数比较大，可是孔子曾经拜过一个七岁小孩做老师。孔子有一天驾车出行，路上遇到一个小孩子在路中央玩。车夫嚷道：“小孩子，让开让开。”可是那个小孩好像没听见一样。孔子只好让车停下来。他下车一看，原来小孩在路上用石头子摆城墙。孔子就问他：“小朋友，你叫什么名字？今年几岁了？你为什么不让路呀？”那个小孩说：“我叫项橐，今年七岁了。我摆的是城，你坐的是车。只有车让城，哪有城让车的道理啊？”孔子很吃惊，觉得这个小孩很聪明，旁边车夫连忙说：“这是大名鼎鼎的孔圣人，你怎么敢顶撞！”项橐却说：“我看没什么了不起，既然是圣人，那一定是很有智慧。我可以请教几个问题吗？答得出，我就拜你为师，和你学习；答不出，你要拜我为师。”孔子欣然答应了。项橐说：“天上有多少颗星星？”孔子回答不出，只好说：“天上我实在搞不懂，还是问点地下的事情吧。”项橐又说：“地上一共有多少间屋子？”孔子又答不出，说：“天地都太遥远了，问点眼前的事情吧。”项橐又说：“那就问眼前的问题：你的眉毛有多少根？”孔子满脸通红，只好服输，答应拜项橐为师。孔子未必真的从项橐那里学到了什么实际的知识，或许他学到的，只是一种好奇的探究态度。但不管怎样说，孔子是一个谦虚谨慎而又好学的人，他面对任何未知的事物，都会虚心地请教、聆听，这才造就了一代伟人。韩愈写过一篇名叫《师说》的文章，讲述向老师学习的态度。他说：一个人知道道理有先后的差别，不同的人所做的事情也不一样，精通的行业也不一样，所以，谁掌握了正确的道理，谁就是我的老师，不管他地位如何，贫富如何，年纪是不是比我大。据说唐朝的大诗人白居易，每写一首诗，就要先读给不识字的老太太听，要是听不懂，他就反复修改，直到老太太听懂为止。所以白居易的诗明白如话，广为传播，连朝鲜、日本都传诵着白居易的诗作。现实生活中，有的人存在不懂的知识，会因为种种理由不愿意向别人请教。问比他年纪小的，他觉得丢了面子；问学习成绩不如他好，又觉得有失身份；问比他学习好，还是觉得开不了口；问老师，又怕人议论，说他在故意表现自己……这样看来，确实没有人可以问了，那不懂的地方，就只好放着不管了。其实，这样的顾虑完全是多余的。正如韩愈说的，“闻道有先后，术业有专攻”，每个人都存在知识缺陷，不然这个社会又怎么会有职业的差别呢？知识面前人人平等，你在这方面不如别人，在那方面也许比别人强，你今天请教了别人，明天也许会被别人请教。知识的传播是相互的。如果有了问题不请教，那么聪明的更加聪明，愚笨的更加愚笨。心高气傲的人很多。可是，我们越是不愿意开口请教，就离真才实学越远。社会本来是一个相互交流、服务的整体，为什么要把自己游离于这个整体之外呢？如果我们遇到困难，都能热情地开口“您好，请教您一个问题”，那我们肯定会成为有智慧的人。业精于勤荒于嬉，勤奋是对成功的最好注解武侠小说里经常有这样的情节：一个武功一般的年轻人，突然发现了一本秘籍，也许是内功心法，也许是拳经剑谱，然后闭门修炼一段时间，出关后就天下无敌了。或者，吃了什么千年不遇的灵丹妙药，然后就像换了一个人似的，内力和武功大进。那么有没有这样的药物，吃了可以使人聪明百倍呢？也许你会想到广告里经常宣传的“提高智力”的药物、“增强记忆”的补品，医学研究证明，这些药物确实有增加营养、调节气血的功能，但是哪一种药品吃了以后，都不能使人提高智力。“提高智力”的药物到底有没有呢？有，但不是丸药，也不是汤剂，而是勤奋加重复。韩愈有一句名言：“业精于勤而荒于嬉。”意思是说，学业的精深在于勤奋，而荒废在于贪玩。他认为，只有勤奋才能让人学有所成。现在我们就来介绍一个使用过这种“药物”的人，清代的大学者阎若璩。阎若璩是清代汉学发端时期的代表人物，他在文献整理上有重大的学术成就，他那种勤奋的精神，值得我们好好学习。阎若璩小时候是一个不聪明的孩子，他上学的时候，别的孩子一上午能背的书，他要花好几天，以至于私塾先生很看不起他，认为他没有什么前途。阎若璩长大一点后，开始认识到自己的不足。他想，为什么别人能背的书我不能背呢？难道是我智力不如别人吗？他想，自己的名字为什么从来不会忘记呢？因为天天用，看来，背书没别的办法，只有不断重复。于是他开始研究背书的方法，他把书一页页拆开，贴在桌子上，每天贴几张，规定自己一定要背完，背不完不休息。开始的时候，背起来相当困难，贴的页数也很少，渐渐的，他发现，自己背书的能力提高了，开始每天只能背一两页，后来就是三四页，过了几个月，他一天能背十多页书。在十六岁的一天晚上，阎若璩回顾了自己几年背书的历程，理顺了思路，总结了许多行之有效的背书心得。从此以后，他记忆力大长，四书五经，诸子百家，一目十行，过目不忘，他知道，这是自己几年来背书的胜利果实。西方有格言说：“一件事重复做十万遍，你就是做这件事的专家。”所以不断地重复，熟能生巧，总有一天，会突破自己的极限，让自己的智慧达到一个新的高度。而且，无数的事例证明，这个用功的阶段，其实并不长。虽然韩愈说的“业精于勤荒于嬉”道理非常简单，但是我们经常被幽深博大的学问之山吓倒，总觉得成功离我们很遥远，不相信“勤”字就是开启智慧宝库的钥匙。黄侃和陆宗达师徒都是现代著名的语言学家。陆宗达年轻的时候，投拜黄侃为师，要黄侃教他学问。黄侃什么都没说，叫陆宗达去买一部汉代许慎的《说文解字》（中国最早的字典）来。当时的书，还是竖排繁体的，没有标点符号，读书的人要顺利读下来，就要自己加标点。黄侃说：“你把这部书从头加标点，一直点到结尾，然后我再教你。”陆宗达心想，虽然麻烦点，但也不难，就老老实实地把书拿回家，从头一个标点一个标点地加，过了半年，整整一部书终于点完标点了，陆宗达兴冲冲地去找黄侃，只见黄侃把书收了去，又拿出一本新的《说文解字》来，和原来那本一模一样，说：“回去再从头点起。”陆宗达说：“不是交给您一部点好的吗？”可是黄侃眼一闭，不理他了。陆宗达只好拿回去继续奋战，过了几个月，第二本《说文解字》也标点完了。黄侃收了去，又拿出第三本一模一样的《说文解字》来，说：“还是这部书，再拿回去标点一遍。”几个月后，陆宗达拿着点好的第三本去见黄侃的时候，心想：“这回总该可以交差了吧，难道还有第四本吗？”等到了黄侃家黄侃，果然黄侃又从抽屉里取出第四本《说文解字》来……三年过去了，陆宗达什么也没干，把《说文解字》标点了一遍又一遍。一本完了，黄侃就又给他一本新的。直到换了七八本，陆宗达把这部书快背下来了，只要报出任何一个，他都能随口说出这个字的注音和意义。这时，黄侃才把自己的知识全部传授给他。由于基础扎实，陆宗达进步很快，终于成了一代大师，后来被人们誉为“活字典”。相信大多数孩子，看到老师一本又一本地让自己做练习册的时候，烦躁至极。难道这样不停地枯燥重复就能学到真正的知识吗？真的是这样的。这个过程是学习任何知识都不能省略的。一切高明学问的获得，无不从这种最简单机械的工作起步。可惜的是，越是简单，人们就越容易怀疑，觉得一定有更巧妙的途径；越是枯燥，人们就越容易厌倦，觉得一定有更便捷的窍门。所以，很多年轻人没能顺利走到终点。俗话说，天下没有免费的午餐，要想收获美好的果实，就必须付出辛勤的劳动。勤奋是对成功的最好注解，也是通往成功的必由之路。勤奋是成功的秘诀，懒惰是成功的大敌。青少年要有所成就，就必须克服懒惰。一勤天下无难事，养成勤勉努力的习惯，那么这种习惯就会成为你终生受益的法宝，它会帮你克服困难，取得人生的成功。课文是要一段段背诵的，单词是要一遍遍默写的，习题是要一道道解答的，能坚持住，就能获得知识。除此之外，没有任何更好的办法。面对知识的海洋，我们不能动摇怀疑，也不能贪图省力，只要认准两个字——勤奋，成功终将属于自己。

文化．艺氚　业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随　文／半日闲　Ｕ　●■■●■●■●一　业精于勤，荒于嬉　要像读　『以将业　６６《ｆ　Ｈｘ阿　ｒｕ　２０Ｉ　７　Ｒ　蚕嗣　此。　于勤　己的　胃勤能补｛　乍的时候，　故的更好，　耻下问，　谓三入行必有我　ｉ虫行的经验之谈　生中最宝贵的财　行成于思，毁于随　路上越走越远。所　读书有　每一个人都有特立　到每个　些都是工作或是人　考，拥　，　／　Ｊ、／＼　Ｌ　坚守君子之道，有坚｝　考才能辨明是非曲直，　跟随。一旦忘了勤奋　考，因而就不会再有行　是故，行成于思，　有志者，事竞成　人　ｃ¨　，女０＾　巧道更　生知要轵　能不需古　孰一果了　，如除　呜人‘　、　：而说　，里弃之箴子游君　《　在乎曾知愈无韩其　ｆ．　压　一一一韩　蜥　，　柳　牛　一　书　重　学是立两的　、的　指谆　，行修在　是观址向主