《能源与可持续发展》优教教案

（2015年广东）下列能源属于不可再生能源的是（ ）

A．风能 B．化石能源

C．水能 D．太阳能

（2015北京）科技小组的同学们调查发现，北京地区存在几种不同类型的发电站，如图1所示．下列发电站发电过程中，利用不可再生能源发电的是（ ）

（2015北京）下列说法中正确的是

A.核电站发电时将核能转化为电能

B.通电导线中的电流方向与该导线中自由电子定向移动的方向一致

C.交流发电机是电磁感应现象的应用，正常工作时将电能转化为机械能

D.将能自由转动的小磁针放在磁场中的P点，小磁针静止时，小磁针N极所指的方向就是P点磁场的方向

（2015年大连）原子核是由 和中子构成的；核电站的核反应堆是利用可控制的核 变释放能量来发电的。

（2015年兰州市）下列说法中，正确的是

A．航空器材常采用密度大、强度高的合金材料

B．用光年表示宇宙时间，用纳米量度分子大小

C．卫星通信、移动通信都是利用电磁波传递信息

D．化石能源、核能、水能、太阳能，都属于不可再生能源

（2015•茂名）下列关于粒子和宇宙的说法，正确的是（ ）

A． 太阳是宇宙的中心

B． 原子核是由质子和中子组成的

C． 固体的分子是静止不动的

D． 分子间只存在吸引力

（2015•茂名）如图所示是高速公路使用的“风光互补”照明灯．它“头顶”小风扇，“肩扛”光电池板，“腰胯”照明灯，“脚踩”蓄电池．下列解释合理的（ ）

A． 小风扇利用风力发电，将机械能转化为电能

B． 光电池板将电能转化为光能 C． 太阳能、风能都是清洁的、可再生能源

D． 照明灯消耗的电能是一次能源

（2015梅州市）下列说法正确的是

A．电磁波可以传递信息，声波不能传递信息

B．当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为引力

第4节 能源与可持续发展

教学目标

知识要点 课标要求

1．能量转移和转化具有方向性 理解能量转移和转化具有方向性

2．能源消耗对环境的影响 了解能源利用对环境的影响

3．能源与可持续发展 了解新能源的开发、利用及其优点

教学过程

新课引入

在我们使用能源的过程中，你是否注意到这样一些现象：工作时间较长的机械的外壳会很烫手；汽车制动时，由于摩擦动能转化成为轮胎、地面和空气的内能；汽车行驶过程中要用大量的水吸收多余的热。这些消散掉的内能能否在次被收集起来提供机械做功，继续为我们服务呢？今天我们就来学习下能源与可持续发展，了解一下能源利用中的物理知识。

探究点一 能量转移和转化具有方向性

活动1：冬天，火炉把自己的内能传递给房间里的空气，供人们取暖；到了春天，能够把这些内能重新收集真情为，来年再用吗？显然不能。一般情况下，内能只能从高温物体转移到低温物体，不能相反。否则会引起其他的变化，消耗别的能。再如，冰箱里的热量不会自动转移到外部，而必须消耗其他的能量(电能)才能把热量转移出来使冰箱内部变交冷。可见，涉及热现象的能量转化过程是有方向睡，不可逆的，消散掉的内能不能被收集起来再利用。同学们可以讨论、交流一下，看看哪些能量可以被利用，哪些不能？

归纳总结：前面学习过的化石能源、核能、太阳能可以被利用，风能、水能、地热能也能被利用。机械摩擦产生的内能不能被利用，空气摩擦产生的内能也不能被利用。

探究点二 能源消耗对环境的影响

活动1:人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增长，不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像，了解一下它对环境 有哪些影响呢？

同学们交流讨论自己的感受和想法。

活动2：学生通过各种媒体，可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。然后让学生讨论、交流举出能源消耗还会对环境造成哪些影响，并且在老师的指导下，把课本Ｐ１７９“想想议议”表中的空格填上，使学生认识到过量使用能源会对环境造成严重的破坏。

《能源和可持续发展》教案5篇

第一篇：《能源和可持续发展》教案

《能源和可持续发展》教案

1、了解什么是能源，了解什么是常规能源，了解常规能源的储备与人类需求间的矛盾

2、了解常规能源的使用与环境污染的关系。了解哪些能源是清洁能源，哪些能源可再生。

培养学生通过分析日常生活现象提高概括物理规律的能力

通过第二类永动机无法制成的讲解，使学生进一步认识到人类改造自然时必须遵从自然规律，违反自然规律将一事无成

通过介绍开发新能源的重要性，激励学生认真学习，提高为人类美好未来努力学习的觉悟

师：在日常生活和各种产业中我们都要消耗能量。另外，自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性，而产生的能量耗散问题，使得能源问题成为当今世界的一个重要的问题。本节课我们就来学习能源。

一、能源：凡是能提供可利用能量的物质和自然过程。

１、常规能源：煤、石油、天然气等。常规能源的储藏是有限的。

问：常规的能源使用带来了那些负面影响呢？温室效应：温室效应是由于大气里温室气体含量增大而形成的。石油和煤炭燃烧时产生二氧化碳。

酸雨：大气中酸性污染物质，如二氧化硫等物质会使雨水中的酸度升高，形成“酸雨”。煤炭中含有较多的硫，燃烧时产生二氧化硫等物质。

光化学烟雾：氮氧化合物和碳氢化合物在大气中受到阳光中强烈紫外线照射后产生的二次污染物质。主要成分是臭氧。

另外常规能源燃烧时产生的浮尘也是一种污染。

常规能源的大量消耗所带来的环境污染即损害人体健康，又影响动植物的生长，破坏经济资源，损坏建筑物及文物古迹，严重时可改变大气的性质，使生态受到破坏。

四、开发新能源：绿色能源的开发与利用

绿色能源：在释放能量或能量转化过程中对环境不造成污染的能源叫绿色能源。

问：可以开发那些清洁相对无污染的能源呢？

世界上石油储量最大的中东地区一直是发达国家关注的焦点，外交、军事莫不围绕着这片从地表上看毫无魅力的区域打转。世界警察和他的随从们最愿意去管中东的事情：两次海湾战争、伊拉克战争等等…说明能量消耗巨大的富国们对石油的心痛程度。

第 1 页 共 1 页 能源与可持续发展教案_浅析节约能源与可持续发展

能源与可持续发展教案_浅析节约能源与可持续发展摘要本文介绍了当前能源消耗的状况，能源浪费、短缺、污染等问题，分析了开发新能源的途径。提出节约能源是可持续发展的基本要求。

关键词能源消耗；短缺、污染；节能；可持续发展在烈日炎炎的盛夏，你却坐在凉爽的轿车里行驶，你还可坐在舒适的办公室里休息、工作，这就是因为你消耗了能源。什么是能源，凡是能为人类提供能量的物质资源都叫做能源。如煤、天然气、石油（汽油、煤油、柴油）、水、热力、电力等。能源的广泛使用，促进了人类文明的巨大进步。人们生产、工作学习、研究、及生活起居一举一动，无时无刻都离不开能源的消耗。

特别是改革开放以来，中国社会进入了经济增长的快车道，经济的持续发展，国内生产总值迅速增长，能耗速度也明显加快。如果把能源消耗量折合成热值2.93107J/kg的标准煤来计算，1978年我国能源消耗量为5.71亿吨标准煤，x年为22.4亿吨标准煤，到x年消耗量就达到了32.5亿吨。

我国的人均能源消费量也迅速增长，从1978年的0.09吨增长到x年的1.70吨标准煤。中国既是能源生产大国，也是能源消

第 1 页 共 1 页 耗大国。从1993年起中国成为成品油净进口国，1996年成为原油净进口国。并且进口量不断攀升，x年原油和成品油净进口数量分别是11875万吨和1742万吨，石油进口依存度超过40。到x年我国作为石油进口国和第二大石油消费国，石油进口依赖程度已达55。

能源，一个简单的词，一段深刻的意。它不仅仅是一种资源，更是千千万万人民的生命之源，是人类生存和发展的重要物质基础。有这样一组数据每个人维持一天的生存，大约需要0.5升油当量的能源，实际消耗却是9.3升；又因能源利用率较低，其中4.3升被白白浪费；而生产9.3升油当量的产品，则需要耗用14升的一次能源。由此可知能源利用率是非常低。随着工业、科学技术的发展及各种热机的广泛应用，和人口总量的增加，人们的生产和生活条件逐渐提高，对能源的需求则日益增长。长此以往，能源短缺和环境污染就成为不可回避的两大难题。目前世界上能源消耗中90以上是不可再生的化石能源（煤、石油、天然气），其中石油占40、煤占35、天然气占20；而我国的能源结构主要是以煤为主，比重大约为煤占75、石油占17、天然气占2、其他（水力发电、核发电等新能源发电）占6。我国的能源结构中，不可再生能源所占据的比例很大；另外，每万美元国民生产总值能耗方面是世界各国之首，是印度的2.2倍，是发达国家的46倍，使用能源的设备效率偏低，造成能源的浪费。