人教版高中地理必修一第三章第二节大规模的海水运动 课件(共25张PPT)

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人教版高中地理必修一第3章第二节《大规模的海水运动》教案

一、课标解析： 了解洋流的概念、分类、成因，

理解洋流的分布规律，学会用联系的方法分析问题

掌握洋流对全球水热平衡、沿岸气候、海洋生物以及航海、污染的影响，

一、 主干知识梳理

洋流的概念：海洋中的海水，

比较稳定地沿着一定的方向做

流运。

洋流的分类 ：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。

（按性质） ：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。

世界表 洋流的形成：是海洋水体运动的主要动力，也是形成洋流的主要因素。

层洋流 洋流前进时，受 和 的影响，运动的方向会发生改变。

的分布 洋流的 中低纬度海区形成以 为中心的大洋环流（北 南逆）

分布规律 北半球中高纬海区形成以 为中心的大洋环流（北 南无）

大 南半球中高纬度海区形成 和南极绕极流。

规 北印度洋海区形成季风环流（冬 夏 ）

模 影响全球气候：全球大洋环境可以促进高、低纬度间

的 影响气候 热量的交换，维持全球的 平衡。

海 影响沿岸气候：暖流对沿岸气候具有 作用，寒流对

水 洋流对 沿岸气候具有 作用。

运 地理环 影响海洋生物 寒暖流交汇海区的渔场 、 、 。

动 境的影响 资源和渔场分布 上升流海区形成的渔场 。

海轮顺时针航行可节约燃料，加快速度。

高中地理人教版必修一第三章第二节大规模海水运动教学设计

1 / 6 《大规模的海水运动》教学设计

第一课节

地理组 王小林

一、 教学分析设计

【教材分析】

“大规模的海水运动” 属于自然地理的核心内容，涉及水圈中的海洋水。海洋水是地球上最主要的水体，也是大气最重要的水汽来源。

本节“大规模的海水运动” 共有两部分内容，即“世界海洋表层洋流的分布” 和“洋流对地理环境的影响”。世界海洋表层洋流的分布，包括洋流的概念、性质、类型、分布规律和主要成因。洋流对地理环境的影响，包括洋流对全球热量平衡、气候、海洋生物资源、海上航行和海洋污染的影响。从知识的内在联系来看“世界洋流分布规律” 是基础知识，“洋流对地理环境的影响” 是学习目的。

课标对第一课时的内容要求是“运用地图，归纳世界洋流分布规律”。而近几年高考对这部分内容的考查是要求学生能够知道世界洋流的分布规律，具体是绘制某纬度大陆东岸（或西岸）洋流的流向，或者是判断该洋流的性质。

教材的安排顺序是首先给出洋流定义，然后指出洋流的主要成因（盛行风、地转偏向力、海陆轮廓），然后是一副世界洋流分布图，让学生结合思考题归纳世界洋流分布规律，最后是一个活动内容，要求学生风带和洋流流向之间的关系，进一步理解洋流的主要成因。

【学生分析】

高一学生的地理空间思维能力较弱，读图和析图的能力相对较差，学生普遍觉得学好本节课有一定的难度。高一上学期由于中秋、国庆、运动会、半期考试等等学生实际所上地理课较少。所以让其在那种相对复杂的世界洋流分布图中归纳洋流分布规律有一定难度。所以，根据学生的身心发展特点和课程标准的要求，本人将课堂内容的顺序进行了调换，计划让学生通过绘制洋流模式图的方式，让学生先推导出理想模式下的洋流分布图，然后再在实际世界海陆分布的情况下绘制太平洋、大西洋的洋流图。让其体验到洋流流向与盛行风、地转偏向力、海陆轮廓之间的关联。学生在绘图过程中体会到世界洋流的分布规律。培养学生分析问题的能力，给学生亲自动手、小组讨论的机会，增强学生的参与热情。

第二节大规模的海水运动

一、世界海洋表层洋流的分布

1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。

2.分类按性质 暖流：从水温高的海区流向水温低的海区寒流：从水温低的海区流向水温高的海区

3．影响因素：盛行风、陆地形状和地转偏向力。

4．分布规律(以北半球冬季为例)

海域 主要洋流名称 共有洋流

太平洋 D日本暖流、E北太平洋暖流、F加利福尼亚寒流、G东澳大利亚暖流、H秘鲁寒流、I千岛寒流

A北赤道暖流、B南赤道暖流、C西风漂流 大西洋 J墨西哥湾暖流、K北大西洋暖流、L拉布拉多寒流、M加那利寒流、N巴西暖流、O本格拉寒流

印度洋 P厄加勒斯暖流、Q西澳大利亚寒流

[易错提醒]

(1)暖流的水温不一定比寒流高：温度较流经海区水温高的是暖流，较流经海区水温低的是寒流。同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低。不在同一纬度的海区，寒暖流的水温不能比较高低。

(2)从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流：从低纬度流向高纬度，水温比流经海区温度高，是暖流。如果洋流只是从低纬流向高纬，则不一定是暖流，例如，索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响(深层水温低于表层水温)，虽然从低纬流向高纬，但仍然是寒流。

二、洋流对地理环境的影响

1．洋流对气候的影响

(1)平衡全球热量和水分：促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换。 (2)影响沿岸气候 暖流：增温增湿寒流：降温减湿

2．洋流对海洋生物的影响

(1)寒暖流交汇处：纽芬兰渔场、日本北海道渔场、英国北海渔场。

(2)上升流：秘鲁渔场

3．对海洋航行的影响

(1)顺洋流航行可节约燃料，加快速度。

(2)寒暖流相遇，形成海雾，不利于航行。

(3)北极地区洋流携带冰山，威胁航运。

4．对海洋污染的影响

洋流可加快净化速度，但扩大污染范围。

[思考启迪]

当日本北海道附近的海域受严重污染时，加拿大西海岸有没有可能受到影响？为什么？

大规模的海水运动 —洋流

【教学目标】

1、明确洋流的基本概念以及分类。

2、结合全球风带分布图、海陆分布、地转偏向力学会分析洋流的分布规律。

3、利用洋流模式图简化处理洋流分布，不死记硬背各个洋流的名称。

4、学会判断洋流的方法，提升学生学习地理的区域认知能力。

【重点和难点】

1、能够利用洋流模式图，分析在具体的大洋中判断洋流。归纳模式图使用方法。

2、明确不同纬度大陆两岸或是大洋两岸的洋流性质。

【洋流有关的课标、考纲】

课标：运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。

考纲：世界洋流的分布规律，洋流对地理环境的影响。

初中地理课标：运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。

初中与洋流有关的考纲：气候的影响因素、渔业资源的分布。

【教学过程】

展示练习题

有人在墨西哥的太平洋沿岸拾到一只来自日本的漂流瓶。该瓶是顺着（ D ）

A．日本暖流——北赤道暖流——加利福尼亚寒流漂来的

B．日本暖流——北赤道暖流——秘鲁寒流漂来的

C．加利福尼亚寒流——北太平洋暖流——日本暖流漂来的

D．日本暖流——北太平洋暖流——加利福尼亚寒流漂来的

【梳理知识点】

一：世界洋流分布规律

1.洋流定义

大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动，洋流又叫海流。

2.洋流的分类

按性质分类：(1)寒流：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流

(2)暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流

洋流的类型判读：暖流：由低纬流向高纬。由温度较高的海区流向温度较低的海区。

寒流：由高纬流向低纬。由温度较低的海区流向温度较高的海区。

3.洋流的成因分类

风海流的形成因素

（1）盛行风（大气运动）－－主要动力 （2）海陆分布－－改变洋流方向，影响洋流速度 2321°C19°2321°2321°23°21°19°19°19°ABD（3）地转偏向力－－影响洋流方向