暑假社会实践调查报告

1 寒假社会实践报告

为了进一步落实党的十八大精神，我走访了兰州市榆中县金崖镇社会主义新农村建设试点及其乡镇部门，对本地在社会主义新农村建设的现状及存在的问题进行了深入调查。

调查方式：调查问卷及访谈文稿 分组讨论 调查报告

样本概况：榆中县金崖镇位于榆中县北部、宛川河中下游。东邻夏官营，南接连搭，西靠来紫堡，北与哈岘接壤。全镇辖14个行政村79个村民小组，有5888户，24755人。总面积182.5平方公里，耕地面积3.08万亩。年均降水量350毫升，蒸发量1450毫米，年均气温7.8℃，平均海拔1550米，无霜期140天左右。宛川河由东向西横贯境内，河南土地相对较为宽广，是远近闻名的蔬菜种植区；河北土地较少，但工业企业较多，是省内重要的塑编加工基地。经过全镇人民的共同努力，2000年底金崖镇被市委、市政府命名为小康镇。

本次调查中，共发放调查问卷50份，收回有效问卷50份，其中有效问卷50份，占100%，问卷主要是 以笔试或交谈的形式进行填写。

为了进一步了解社会主义新农村建设情况，体会小康社会新生活，我奔赴甘肃省各地对新农村建设情况进行实地调查，我对兰州市榆中县金崖镇新农村建设现状及存在的问题进行了深入调查。

在本次调查过程中，我们首先以调查问卷的形式对部分群众 2 进行了抽样调查，然后对已建设的新农村进行参观，还对建设中的新农村存在的问题进行了探讨，之后对今后可能出现的问题进行了分析，主要负责人还对关键问题的解决方案进行了阐述，以下从五个方面对新农村建设及存在的问题进行报告。

一、建设新农村的意义

“社会主义新农村”这一概念，早在上世纪50年代就提出过。上世纪80年代初，我国提出“小康社会”概念，其中建设社会主义新农村就是小康社会的重要内容之一。社会主义新农村建设与解决“三农”问题是相互统一的。构建和谐社会的进程中，解决“三农”问题始终是全局性、根本性的问题。社会公平、共同富裕是社会主义的本质要求，也是社会主义新农村的基本特征。建设社会主义新农村，是统筹城乡发展、实现共同富裕的根本途径。

实践单位：**公司

实践时间：2012年7月9日 至2012年8月7日 共30天

1、 实践目的

炎炎夏日，烈日当头。正是因为有这样的环境，才激起了我要在暑

假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中，通过亲身体

验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的

才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己学到的东西能否被

社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己

的不足和差距所在。

学校鼓励我们大学生在暑期进行社会实践活动，目的在于学生通过

社会实践，巩固所学的专业知识，培养和锻炼实际动手能力。应学校要

求和自己的兴趣所在，我在家长的帮助下，去到**公司进行实践。

（公司简介省略……）

2、 实践内容

为了学以致用，我进了公司的财会部。财会部是财务和会计的合成

的部门有分工也有合作。由于我是以社会实践的身份进来实习的，所以

我的工作比较零散，不是很系统，但是范围涉及的很广。我的主要工作

职责有：1、协助财务人员每周周末账目核对；2、负责订单归类整理；

3、协助财务部与其他部门进行及时准确的信息沟通；4、负责有关数据

的电脑输入存档；5、在专业财务管理人员的带领下熟悉其财务报表内

容及编制流程，并亲自动手进行实践；6、利用V-LOOKUP,SUMIF等公式

编制资产负债表、利润表等报表，制作工资表；7、对企业进行杜邦分

析，对年金现值、终值，复利现值、终值进行单变量、双变量模拟运

算，对各个方案进行分析决策，并对已知数据进行风险、回报等财务分

析；8、利用用友软件，对企业人员工资，固定资产，报表，购销存业

务进行管理，同时进行业务核算，月末结账，提供财务分析，决策支持

等。另外，还有一些会计工作：1、收集原始凭证，交给制单小组；2、

辅助核对记账凭证；3、用用友软件进行会计电算化的一些输入输出工作；帮忙整理资产负债表、利润表、现金流量表等各类报表并交给上

级。

由于我还是学生，对很多东西都不是很熟悉，所以大多数情况下，

安徽暑假社会实践报告,调查报告

这个暑假,我随本系社会实践团在安徽进行了为期五天的社会实践活动,主要活动地点有中国科大。中科院合肥分院,凤阳县小岗村等,通过这次社会实践活动,我了解到了兄弟学校,兄弟院系的教学科研情况,看到了本专业的相关高科技的研究和开发活动,也接触到了曾作为农村改革先锋的小岗村. 我们主要活动地点应该算是中科大,它是我国内陆省份里少有的几所中国顶尖大学之一.经过前往合肥后30年的建设,科大现在已拥有东西两个校区,校内环境十分幽雅,尤其是其新建成的西校区,以十几层高的图书馆为中心,周围绿草如茵,绿树池塘错落有致,中间掩映这各个实验室,教学楼,学生公寓,颇具一流大学风范. 科大致属于中国科学院,虽说学校历史无法和一些百年老校相比,但她和中国科学技术的渊源却是其他学校无法比拟的.中国科学院的许多院士都曾在科大进行过领导和教学工作.与我们系一道,科大为我国的两弹一星事业贡献了巨大的力量.现在,科大承担着科学院许多基础项目和子项目,同时每年还为中科院输送大批研究生和博士生. 基础实验设施先进是科大的一大特点,仅以我们参观的国家同步辐射实验室为例:这个实验室占地10万平方米,由200MeV电子直线加速器,800MeV电子储存环,六条同步辐射光束线和六个试验站组成.这个实验室是80年代末开始兴建,90年代初完工并投入使用的,它不仅在国内处于领先水平,在国际同步辐射领域也占有一席之地.完工实现来,这个实验的用户越来越多,涉及的领域也越来越广,科大的同学可以如此近的接触到本专业最前沿的进展和多个领域的交叉研究,其在科研能力上占的优势确实是其他学校不能比拟的. 超常儿童教育又是科大办学的一大特色.1978年,中科大创办的少年班开我国超常儿童高等教育之先河,而后至今的20几年了少年班已桃李满天下,少年班的学生基础扎实,综合素质高也越来越得到人们的认同.在与科大少年班的老师同学座谈时我们更加感到了这一点.少年班的同学并不因为年纪小课程多就放弃其他能力的培养;相反,学校特别重视学生身体素质和心理素质等的培养.他们尤其重视情绪在学生学习生活中所起的作用,学校专门安排心理学方面的专家跟班进行调研,及时帮助学生克服困难.少年班的学生功课虽然比其他学生重,但各种活动却并不显少,各式各样的文体活动丰富多彩.学生们的兴趣广泛,思想开放又不乏深度.在座谈中,他们提出的问题,我们这些大好几岁的师兄师姐却没有好好想过. 在中科院合肥分院的考察更是让我们这些以前很少接触尖端物理实验设备的人大开眼界.等离子体物理研究所是我们此行重点参观的一个研究所，该所主要从事等离子体物理。受控核聚变技术和相关技术的研究。其主要实验装置包括超导托卡马克装置，他又我国唱腔最高的20万高斯混合磁体和我国最大规模的低温液氦液氮系统。HT_7的作用主要是研究核聚变等相关理论。看这一个个经典的物理理论变成一组组实验仪器，一个个耳熟能详的试验设备展示在我们面前。我们的喜悦心情溢于言表，我们终于看到了几年来学到的物理理论真正发挥了作用。这样的经历真是太好了，对于以前学的物理知识，我们更深入理解了一步。与等离子体物理所一道，中科院合肥分院的许多所都坐落在一个三面环水风景优美的小岛上。江泽民同志亲自为小岛题字科学岛。现在这个岛正越来越成为相关专业的大学生瞩目的焦点，一批优秀的年轻科学家在这里生根，发芽，结出累累硕果。 凤阳县小岗村是我们本次实践活动的一站。这里曾经是我国农村改革的排头兵。如今在活力四射的新班子的带领下，小岗村也翻开了新的篇章。小岗村位于安徽省中部，自然条件一般，经过文革的十年浩劫，农民生活愈加困苦。现在的村长严家昌一家想我们实践团将了他们搞承包联产责任制的经过：19178年村民们大都过这又上顿没下顿的日子，究其原因，不是地里不长庄稼而是种庄稼的人心不齐。那时的大锅饭制度讲的是有饭大家吃，有房大家住，干多干少一个样，这种做法看似完美的体制严重挫伤了广大农民的积极性。经过长期的公社化许多人不思进取，结果是恶性循环，全村人都挨饿受冻。天上也不会掉下馅饼，村里的十八户村民先觉醒了，与其这样饿死还不如分开干，兴许还有条生路。可在当时这是冒着触犯政策，杀头的危险。虽然他们签的合同上写着谁要被抓走，别人把他的子女养到18岁，可在连自己都吃不饱的年月，谁又会管别人的孩子呢？当时搞大包干的人都是抱着反正没偷没抢，靠自己双手吃饭的想法按手印的。一年后国家相关政策出台了，小岗村人这才敢放开手脚大干一场。如今的小岗村，早已不再为温饱犯愁了，村民不但立足于世代生长的土地，还内引外联，修路办厂，创造着更加辉煌的明天。听完这个故事，我们不仅为小岗村人政治，敢闯，的品格折服。同时也对农村问题有了更深的思索。在以前，我们又几时想到这些农民呢，对我们大学生的责任和任务的认识又加深了一层，是小岗村人让我们学到了这些！ 此次合肥之行，我们看到了与我们同在象牙塔下的同学的风采，领略到了在物理领域内高新技术科研人员的风采，也注意到了占中国绝大多数的农民的过去和现在。所有的这些都是在书本上所学不到的，这次考察更加启迪我去思考自己的价值，作用和责任。作为初入物理领域的探索者，我们正应继往开来，努力拼搏，正所谓物格无止境，理运又常时。

暑假社会实践调查报告格式范文

随着我国社会政治经济的快速发展，留守儿童俨然成为一大社会问题，下面是搜集整理的暑假社会实践调查报告格式，欢迎阅读参考。

范文：

活动主题：对本村留守孩的生活和教育状况进行调查

活动时间：XX年2月9日

活动地点：**市**湖村马湖二队

活动内容：1、调查外出务工人员比例

2、调查留守孩比例

3、面对以上问题该如何做

实践人员：***

随着我国社会政治经济的快速发展，“留守孩”俨然成为一大社会问题。心痛之余，我们无法袖手旁观，寻求解决之道才是根本。家庭，社会，学校，在哪里打开缺口，就要在哪里补上漏洞。最近，通过走访,座谈，对**市**湖村的这个地方，田地稀少，人均耕地面积不足0.8亩，农民通过农业生产获得的收入十分有限。由于地理位置比邻广东，跨省务工成为该乡农村富余劳动力谋生就业的重要途径。目前，该乡在外务工人员达八千多人，超过全乡人口的三分之一。其中夫妻双双在外务工的现象十分普遍。由于绝大部分农民工没有能力将孩子带到城市读书，因而形成了相当数量的“留守孩”。据全乡中小学校的调查。现有“留守儿童”1503人。其中，“留守孩”902人，占全乡小学生总数的60%。调查问卷显示，“留守孩”由爷爷奶奶，外公外婆照料的占83%。由叔伯舅姨等亲戚照料的占12%。有哥哥姐姐照料的占1%，寄养在邻居家的占4%。“留守孩”的父母外出打工后，一般半年以上才回家一次。其中62%的家长一年回家一次，有进13%的家长两年以上没有回过家。“留守孩”主要是通过书信，电话与父母进行联系，但次数很少，一般至少要一个月才能联系一次，半年以上联系的占63%，有的一年到头都没有联系。在问及对父母外出务工的态度时，有63%的孩子表示不希望父母在外务工，渴望和他们生活在一起，8%的孩子表示“无所谓”。在生活上，“留守孩”与监护人有矛盾的占41%。其中经常发生矛盾的占20%。在学习上，51%的“留守孩”表示学习遇到困难时有无助威。在与同学的关系上，43%的“留守孩”表示曾经受到过同学的欺负。在回答“平时父母不在身边，你最盼望什么，最担心什么，最大的困扰是什么时”，有81%的孩子表示最盼望的是父母回家，得到他们的关爱;有73的孩子表示最担心父母的健康和安全;有48%的孩子表示面临的最大困扰是遇到困难时不知道该怎么办。