11.国旗国旗我爱你
活动目标：
1.培养儿童热爱国旗、国徽、国歌以及热爱祖国的美好情感，激发儿童为自己是一个中国人而感到自豪的情感。
2.在日常生活中能用正确的行为表达对国旗、国徽、国歌的尊敬。
教学重难点：知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，尊重国旗、国徽、国歌，学会唱国歌，知道升国旗、悬挂国徽的主要场合，缅怀革命先烈，知道新中国的诞生来之不易
第一课时
活动过程：
（一）歌曲导入，激发兴趣
1. 今天老师带来了一面旗帜，大家认识它吗？（出示国旗）
2. 老师还带来一首与国旗有关的歜，我们一起来唱一唱。（播放歌曲：《国旗国旗真美丽》）
3. 提问：
1) 说说歌曲的名称是什么？
2) 歌曲都唱了什么内容？
3) 听了这首歌，你有什么思想？
4. 对于国旗我们并不陌生．有很多歌曲赞美国旗．有很多人立志为国旗增光添彩。今天我们一起来学习《国旗国旗我爱你》。（板书课题）
（二）初步感知，认识国旗国徽
1. 观察国旗，说说它的意义（从颜色、形状、图案等方面说）。
2. 是谁在什么时间什么地方升起了中华人民共和国第一面国旗呢？让我们一起回顾第一面五星红旗升起的难忘瞬间，从中体会国旗升起的重大意义。 二次备课 （播放视频：中华人民共和国成立，毛泽东亲手升起第一面五星红旗）
3. 国旗的升起象征着什么？
4. 我国的国旗是五星红旗，它是我们国家的象征，代表着国家的尊严。国徽也是我们国家的象征，是代表国家的徽章。（出示国徽）
1) 天安门象征着什么?（天安门是新中国举行开国大典、第一面五星红旗升起的地方。天安门是首都北京的象征）
2) 看到谷穗你会想到什么？（农民）
3) 看到齿轮你又会想到什么？（机器、工人）
小朋友，齿轮和谷穗在一起象征什么呢？（象征着工人阶级领导下的工农联盟）
4) 你在哪里见过国徽？（天安门城楼上,公检法机关的大门、大楼上，一元钱的硬币上，警察叔叔的帽子上，护照上等）
常常有人把小面颧的人民币随便一扔，甚至乱涂乱画，这些都是对国徽的不尊重。对国徽不尊重，就是对国家不尊重。
精品文档
2016
1 / 8 中班社会《国旗，国旗，我爱你》教案
中班社会《国旗，国旗，我爱你》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道我国的国旗是五星红旗，认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看《国旗，国旗，我爱你》教案。
活动设计背景
1、先画出五星红旗的图案。
2、分别用红纸（稠）剪出五星红旗的红底和用黄纸剪出五颗星。
3、用胶水进行粘贴。
4、五星红旗做好了，放在你的书桌上，这样每天都可以看见它，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。
活动目标
1、知道我国的国旗是五星红旗。
2、认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。
3、知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
4、知道升挂国旗的主要场合。
5、认识我国的国徽
教学重点、难点 精品文档
2016
2 / 8 教学重点：认识国旗、尊敬国旗。
教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。
活动准备
1、动画课件：《国旗、国微、国歌》、《五星红旗 我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。
2、 一面手拿的微型五星红旗。
活动过程
导入新课
教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，你们知道这是什么吗？看到它，你会联想些什么？
根据学生的回答，引出五星红旗。
一、认识国旗
提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。（从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。）
小结：同学们的回答包括：每周一学校升国旗，天安门广场上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？先听听学生的回答，然后用课件中的内容来精品文档
【教材分析】
《国旗，国旗，我爱你》是北师大版《品德与生活》一年级上册第二单元主题二“欢庆国庆节”中第二个小主题，用图文并茂的形式，让学生知道国旗、国徽是我们祖国的标志，知道升国旗、奏国歌时应做到肃立、敬队礼或行注目礼，并体验对国旗的热爱之情。
【学情分析】
一年级的学生在幼儿园经常参加升旗仪式，知道国旗的颜色、大致的形状，知道升旗时要站端正，眼睛看着国旗升到旗杆顶，有的甚至还知道要右手敬礼。但是，大部分学生只是在模仿高年级的学生，别人做什么，他们就做什么，不知为什么要这样做。学生对国旗的认识也局限于书本，不知道在什么地方可以看到国旗、国徽，更不知道国旗、国徽是我们祖国的标志和要爱国旗的道理。
【设计思路】
针对学生的实际情况，我设计了歌曲导入、交流信息、提升认识、巧练行为、画国旗、唱国旗等环节，强调学生的亲身经历，重视活动过程，引导学生积极地、主动地参与活动，在活动中获得真实的情感体验，对国旗、国徽有更进一步的认识。
【活动目标】
. 体验对国旗的热爱之情。
. 知道国旗、国徽是我们祖国的标志。
. 知道升国旗、奏国歌时应做到肃立、敬礼或行注目礼。
【重点难点】
教学重点：知道国旗、国徽是我们祖国的标志；知道升国旗、奏国歌时应做到肃立、敬礼或行注目礼。
教学难点：体验对国旗的热爱之情。
【活动过程】
一、歌曲导入
老师今天给同学们带来了一首好听的歌曲，想听吗？咱们来比一比，看看谁听得最仔细，听一听歌曲中唱的是什么？（播放歌曲《五星红旗》）
真棒，那同学们能从下面的这些旗帜中找出五星红旗吗？（PPT出示四个不同国家的国旗）
同学们的知识面真丰富，对了，这就是我们中华人民共和国的国旗——五星红旗。今天，就让我们一起来认识这美丽的五星红旗吧！
【设计意图：良好的课堂氛围是成功的课堂教学的开始。以歌曲《五星红旗》作为导入，紧接着让生从四个不同国家的国旗中找出五星红旗，不仅能给学生带来最直观的认识，而且能激起学生对这堂课的学习兴趣。】
国旗国旗我爱你
教学内容：全日制小学思想品德教材第一册第九课
教学思路：本课是集政治思想教育和道德行为教育于一体的课文，我主要让学生在认识国旗、国徽、知道国歌，在学生认识祖国的版图的基础上，知道祖国的名称、知道自己是中国人的基础上，激发学生的爱思想和爱国意识，进一步告诉学生热爱、尊敬国旗、国徽是爱国的表现，使学生在日常行为中自觉地热爱自己的祖国。
教学目的和要求：通过学习使学生知道五星红旗是我国的国旗。少年儿童要爱国旗，爱国旗是爱祖国的表现。
教学要点：
１、认识国旗、国徽，知道国歌。
２、尊敬国旗、国徽，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、敬礼。
课前准备：录像、幻灯、挂图、儿歌、国旗。
教学过程：
一、联系实际，导入新课。
１、问：每当晚上７点钟打开电视机时，我们看到什么？听到什么？
学生答：我们看到国旗、听到国歌。
２、教师出示国旗。
二、激情明理。
１、认识国旗。
（１）我们的国旗旗面是什么颜色？（红色）红色象征什么呢？（请同学们看一段录像）
播放《王二小》的故事，老师动情旁白。
（２）同学们，你们知道吗？为了新中国的诞生，为了五星红旗的升起，还有哪些英雄英勇牺牲？（刘胡兰、江姐等)。
小结：讲得好，为了新中国的诞生，为了五星红旗的升起，刘胡兰、江姐等英雄都牺牲了。
（３）大家看看，旗面上有什么？（一颗大五角星，４颗小五角星。） （４）小朋友，是谁领导全国人民干革命的？（中国共产党）对，是中国共产党，没有共产党就没有新中国。所以这颗大五角星是代表中国共产党。
（５）４颗小五角星代表谁？（全国人民）
小结：（指五颗星）大五角星代表中国共产党，小五角星代表全国人民。全国人民紧紧团结在中国共产党的周围，大家一条心，建设我们的祖国，保卫我们的祖国。
（６）这颗五角星是什么颜色？（黄色）为什么是黄色，小朋友知道吗？
这５颗五角星是黄色，表示光明，象征中国人民跟着共产党走，生活越来越好，越来越幸福。刚才，小朋友认识了我国的国旗是五星经旗。（贴出板书：我国的国旗是五星红旗）你们平时在哪些地方看到我国的国旗？（操场、天安门广场、轮船等）（结合练习二图讲）。
