苏教版三年级下册语文复习资料

*** *** 苏教版小学语文三下复习资料 虾、燕鱼、海龟、浪涛 。

一、课文解读 5、填空：

第一课：长城和运河

（1）、南沙是 祖国巨大的蓝色宝库 ，也是个 迷人的世界 。

一、课文理解：

（2）、南沙群岛有 （难以计数） 的（珍贵的） 海洋生物；

1、本课中介绍了我们的祖先创造的两大奇迹是： 长城

有 （极为丰富） 矿产资源；有 （用之不竭） 的海

和 运河 。通过写长城和运河这两大奇迹，赞美了 我们的 洋动力。

祖先 ，他们用 智慧和汗水 创造了这两大奇迹。 或者： 南沙珍贵的海洋生物 （难以计数） ；矿产资源

2、长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。

（极为丰富） ，海洋动力 （用之不竭） 。

这个句子将 长城 比作 巨龙 ，写出了长城 雄伟壮丽的特

（3）、①“难以计数”表示 南沙珍贵的海洋生物多 。

点。 ②“极为丰富”表示 南沙的矿产资源多 。

3、运河像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。

③“用之不竭”表示 南沙的海洋动力用不完。

在这句话中作者将 运河 比作绸带 ，写出了运河 美丽动人

（4）、（美丽富饶） 的南沙群岛。

的特点。

4、创造这两大奇迹的人是： 我们的祖先 。（或： 中华民

第三课：庐山的云雾

族的祖先 ） 一、词语的理解：

5、运河全称： 京杭大运河 ，北起首都 北京 ，南到 杭州。 1、秀丽：

（全长 1747 千米）

2、千姿百态：

6、万里长城：东起 山海关 ，西到 嘉峪关 。（全长 6700 3、弥漫：

千米） 4、瞬息万变：

7、你还知道我们祖先创造了哪些奇迹？ 5、一泻千里：

★①（北京的）故宫 ②（拉萨的）布达拉宫 ③（四 6、流连忘返：

川的）乐山大佛 ④（西安的）秦兵马俑 ⑤（洛阳的） 二、课文理解：

龙门石窟 1、文章从：“庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万

三、句子分析： 变。”两个方面来写的。

1、比喻句： 2、“庐山的云雾千姿百态。 ”主要写了（ 1）、 山顶的云

（1）、像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。 雾。（2）、缠绕在半山的云雾 。（3）、 弥漫山谷的云

将长城比作巨龙，喻词：像

雾。（4） 遮挡山峰的云雾 。

（2）、像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。

3、写“庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。 ”

将运河比作绸带，喻词：像 两节都用了 （比喻） 的修辞手法。

★2、设问句：

4、把山顶的云雾比作 （白色绒帽） ；把缠绕在半山的云

雾比作 （一条条玉带） ；把弥漫山谷的云雾比作 （茫

是谁创造这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。

茫的大海）。把遮挡山峰的云雾比作 （巨大的天幕） 。

改为陈述句：

是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。

5、把瞬息万变的云雾比作： （一缕轻烟） 、（九天银河） 、

（四蹄生风的白马） 、（北冰洋上的一座冰山） 。

第二课：美丽的南沙群岛

二、课文理解 ***

*** 第五课 :雪儿

1、本文从三个方面描写了南沙群岛，分别是：

一、词语理解：

（1）、岛屿多

1、明媚：

（2）、南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

2、喃喃：

（3）、南沙也是个迷人的世界。

3、艰难险阻：

2、从“ 一串串 ”、“ 二百多座 ”、“ 星罗棋布 ”等词可以

二、课文理解：

看出 岛屿多 。 1、读读下面的句子，说说自己的感受：

（1）、我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白

3、“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。 ”从 珍贵的海洋生物

难以计数 ， 矿产资源极为丰富 ，海洋资源的用之不竭 ， 的了，我便给它取名“雪儿” 。

三个方面来写的。

写出了 雪儿洁白可爱的形象，写出了“我”对雪

儿的怜悯（ mǐn）、喜爱之情。 4、“南沙也是个迷人的世界。 ”主要描写了 天、海、龙*** *** （2）、我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天

上那飘飘悠悠的白云 ⋯ ⋯ 第八课：李广射虎

一、词语理解： 相似的遭遇，相似的企盼， “我”似乎理解雪儿

的心思，天天和它看蓝天白云，盼望雪儿早日康1、神勇无比：

复，早日重返蓝天。 写出了 “我” 对雪儿的关切、 2、警惕：

怜爱之情。 3、巡逻：

（3）、啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高

4、搜寻：

地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。 5、影影绰绰：

写出了 “我”对雪儿的喜爱、以及，为它重返 二、课文理解：

蓝天而快乐的心情 。 1、《塞下曲》的作者是 唐 代诗人卢纶。

2、诗中“夜引弓”的“将军”就是被人们称为 “飞将

第六课：花瓣飘香军” 的李广 ，他是 西汉 时期的一位将领。

一、课文理解： 3、“林暗草惊风，将军夜引弓。 ”赞扬了李广将军 机敏、

1、我送小女孩一盆带露水的月季花，是因为：小女孩 神勇、果断 。“平明寻白羽，没在石棱中。 ”赞扬了

的懂事与孝顺让我感动，我要感谢他，是她使我受李广将军 力大无比、本领高强。

到了教育。 4、（神勇无比） 的李广，（力大无比） 的李广。

2、我把一盆带露水的月季花放在自己母亲的阳台上是

因为：我要向小女孩一样，做一个孝敬父母的人。 第九课：少年王勃

3、小女孩是一个 懂事、孝敬父母的孩子 。

一、课文理解：

1、（1）、“落霞与孤鹜齐飞， ”的意思是：

第七课：菩萨兵 （一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂

一、词语理解： 的云霞在天边轻轻地飘荡⋯ ⋯ ..）

1、菩萨：

“秋水共长天一色。 ”的意思是：

2、尽心尽力：

（远处，天连着水，水连着天，水天一色。 ）

3、热火朝天： （2）、落霞： 夕阳的余晖 。孤．鹜： 一．只．野 鸭 共： 连着 （3）、“落霞与孤鹜齐飞， ”用词语表示是： 霞鹜齐飞 4、糟蹋：藏胞被反动军队迫害。

二、课文理解： “秋水共长天一色”用词语表示是： 水天一色

1、联系上下文，说说下面带点语句的意思： 2、文中赞美王勃才华横溢、才华出众的词是：

（1）、“ 唉 ， 一．定．是．乌．云．遮．住．了．他．们．的．眼．睛． ，那些藏胞 文思如泉 笔走如飞 胸有成竹

一见到我们就跑，真糊涂啊！ ” 文中赞美王勃才华横溢、才华出众的句子是：

★（ 1）、王勃边看边想突然回转身来，胸有成竹地说： 意思是： 藏胞们平时被反动军队迫害怕了，误把

红军当坏人，一见就跑。 “让我来试试吧” 。他文思如泉，笔走如飞，不一

或者： 他们认为红军和反动军队一样，都会让他 会儿就写成了。

们吃尽苦头。 ★（ 2）、形容（王勃的）才华出众的成语：

（2）、“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一

风华正茂出类拔萃才思敏捷 后生可畏

样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下

．．．．．． 文思如泉 手不停挥笔下生花 力透纸背

的． 种． 子． 在． 这． 里． 发． 芽． 、． 生． 根． 、． 开． 花． 、．结．果． ⋯

⋯ ” 1、 中国四大名楼：★

（1）、滕王阁： （江西南昌） （相关诗文：王勃《滕 ①、意思是： 要把红军对藏胞的关心与爱护之情深

深地留在藏胞的心里。 王阁序》）

②、“种子”表面上是指： 庄稼种子 ，实际上是指 （2）、岳阳楼：（湖南岳阳）（相关诗文： 范仲淹 《岳

红军用实际行动和藏民所建立的友好关系。 阳楼记》）

（3）、他们说： “几时见过菩萨．一．样．的．司．令．、．菩．萨．一．样． ．

（3）、黄鹤楼： （湖北武汉） （李白《黄鹤楼送孟浩 ***

*** 的．兵．呀． ！”

然之广陵》）

（4）、鹳雀楼：（山西永济） （王之涣《登鹳雀楼》 ） ①、意思是说： 朱德和他领导的队伍像菩萨一样

友善 。

2、 关心、爱护藏胞 的朱德和红军战士。

第十课：大作家的小老师*** *** 1、萧伯纳是 英国 著名的 作家 ，是一位 世界大文豪 。

朝诗人 杜甫 写的 《绝句》，用“ 黄、翠、白、青 ”四

2、本文主要讲 :（ 萧伯纳在苏联的莫斯科访问时，和苏

个字，勾画出春天这个季节的色彩美。读着这句话，

联小姑娘娜塔莎之间的故事。 ） 我眼前仿佛出现了这样的画面：天空 湛蓝湛蓝 的，

3、在萧伯纳与小姑娘的交往中，萧伯纳深有感触，他

柳树翠绿翠绿的 ，活泼可爱的黄鹂在枝头快乐的歌

明白了： 一个人不论取得多大成绩，都不能自夸。 唱，一行队列整齐的白鹭 飞上蓝天 。这真像一幅充

对任何人，都应该平等对待，永远谦虚。 满了诗意的山水画啊！

4、萧伯纳说： “她是我的老师。 ”“她”是指： 小姑娘 。

“我”是指： 萧伯纳 。 第十四课：我应该感到自豪才对：

5、（为什么说小姑娘是我的老师？） 这句话的意思是说：

一、课文理解：

小姑娘教会我一个做人的道理： 一个人不论取得多 1、小骆驼的脚、两层睫毛、驼峰分别有什么作用？

大成绩， 都不能自夸。 对任何人， 都应该平等对待，

小骆驼的脚虽然 又大又厚 ， 在沙漠里行走时，不会

永远谦虚 。 陷进沙子里 。它的 两层睫毛，可以挡住猛烈的风沙 。

6、和本课有关的名言： 谦虚使人进步，骄傲使人落后。

它背上的 两个驼峰，可以贮存水和养料，在沙漠中

（毛泽东） 旅行不会饥饿口渴。

★2、小骆驼会对小红马说什么？

第十一课：赶海 小骆驼会对小红马说 :“我的脚虽然又大又厚，在沙

1、“小时候妈妈对我讲，大海啊就是我故乡⋯ ⋯ ”我最

漠里行走时，不会陷进沙子里。当风沙来时，我的

爱唱这首歌是因为： 大海给我带来了无穷的乐趣， 两层睫毛可以挡住猛烈的风沙，眼睛里不会进一点

赶海给我留下了深刻的印象 。 沙子。我背上的两个驼峰可以贮存水和养料，在沙

2、文中赶海的趣事主要有： 追浪花 、捉螃蟹 、 捞海鱼 、

漠中旅行不会饥饿口渴。这三样宝贝对我太重要了，

捡贝壳、 摸海星 、 捏大虾。其中作者详写了： 追浪 有了这三样宝贝，我感到太自豪了。你以后不要在

花、 捉螃蟹 、捏大虾。 笑话我了。 ”小红马说： “哦，原来是这样，你的这

3、文章开头、结尾都写我小时候唱的歌，这是一种 首

三样宝贝太神奇了，我以后不会再笑话你了。 ”

尾呼应 的写法，突出 赶海给我留下了深刻的印象 。 3、这个故事告诉我们： 不能光看表面，要看实质有没

写出了 对大海的喜爱，对童年生活的眷(juà n)恋。

有用 。

第十二课：荷花 第十五课：水上飞机

1、第 2 节中：“冒”字写出了： 荷花悄无声息，生机勃

一、课文的理解：

勃的样子 。 1、水上飞机的样子： 白色船体的两边长了两个大翅膀 。

2、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 2、水上飞机有很多种：

（1）、海上救护机： 迅速救援海上遇难的船只 。 这句话把 荷叶 比作 大圆盘。写出了荷叶的 多 、密。

是从： 挨挨挤挤 、 一个个 看出来的。 （2）、海上战斗机： 随时从海上起飞，参加战斗 。

（3）、海上运输机： 给航行中的船只输送物资。 3、第 2 节写了白荷花的 3 种姿态：①、 刚展开两三片

花瓣的 。②、 盛开的 。③、 含苞待放的。 （4）、海上灭火机 :扑灭森林大火 。

4、第 3 节中，“一大幅活的画”是指： 一池白荷花 。“画 3、我设计的飞机：海上巡逻机： 进行海上巡逻，打击