简单的逻辑学

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简单的逻辑学读后感范文（精选5篇）

简单的逻辑学读后感1

本书将逻辑分为五个章节。第一章是准备，为成为一个逻辑思考者而要搭建的必要思想框架。第二、三章是逻辑的核心，如何建立正确的逻辑思考。第二章阐述了引导逻辑思考的基础事实，第三章重点是“论证—逻辑思考”的外在表现形式。第四章，探讨导致非逻辑思考的态度及思维模式。第五章围绕“谬误—非逻辑思考”的细节展开。

逻辑，作为一个整体，是个宽广、深奥、精彩纷呈的领域，这本书既没有刻板的理论论述也不是正规的教科书，这是一本现实应用的指南，对那些初次接触逻辑的人介绍逻辑的基本原理。它期待造就实践者，而不是理论家。

通读全书，我比较感兴趣的是逻辑学四大原理之一的“充足理由律”（或称因果原理），即任何事物都有其存在的理由。“存在就是合理”。它告诉我，事物的存在不是偶然的，它们都有其自身的根源。当然“问题”，比如质量问题、投诉问题、收费问题等等，作为事物的一种特殊存在形式，理论上，产生其的根源是存在的，也是值得每个人去追寻探究的。所谓原因，它必能导致我们所观察到的结果，并在结果上留下特定的印记；每一个结果，在一定程度上，都将反映出其根源的特性。

首先，在具体探寻问题根源的过程中，我们一般从结果出发。每一个问题必然与其结果之间存在必然的相似之处，是我们要遵循的原 - 2 - 则。一般情况下，当我们探寻某个原因的时候，我们不能知道产生某种原因的结果是什么，但是我们可以通过前面的结果得到关于它的间接的知识。通过统计、评估结果的强度、分布、性质，我们可以推测出原因的部分特性，这些知识将指引我们继续探寻的方向。这这里作者举了一个谁打翻了厨房里的牛奶的故事。从奇怪的声音，到半瓶牛那倒地，到看见蚂蚁，到金丝雀出笼，到窗户外邻家的猫，作者一步步探寻和排除，最终锁定那只灌木丛中正添嘴的猫为重点怀疑对象。

其次，对原因的探寻不要半途而废。事实经常告诉我们原因是一系列的。例如，A是B发生的原因，而B的发生又导致了C，C接着带来了D……，如图示：A→B→C→D……假设图中D是一个亟待解决的问题，我们发现D是由C造成的，遵循解决事物的正确方法是找到他的原因的原则，我们决定把注意力放在C身上。逻辑思路走到这里是值得表扬的，但如您所知，它走得还不够远。C确实是导致D的直接原因，但它不是根本的原因。因果链的源头是A，A导致B，B导致C。B和C都是一个过程结果，关于B的问题必然追溯到A，除非根本原因A得到足够的干预，否则D的问题就难以得到彻底的解决。陈院长常提到的“灯不亮了”故事就是一个典型，还有我们所知的“蝴蝶效应”、“多米诺骨牌效应”。

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有趣的逻辑学

宁珮珮 01 20220550120 09工程管理

有趣的逻辑学

摘要：一提起逻辑，人们就会觉得它很难理解；有的人会把它看得很神秘，像是雾里看花，离我们很远；甚至有的人觉得它常常运用符号、公式，十分枯燥、乏味。其实，逻辑并不神秘，它就在我们的身边，它也是非常有趣味的，只要你用心去学，细心去体味，你会发现逻辑学真的很有趣。 关键字：逻辑 幽默逻辑

生活 有趣的逻辑学

逻辑是一门古老的学问，早在两千多年前就产生了。“逻辑〞一词是英语“logic〞的音译。它源于古希腊语“λογοS〞〔逻各斯〕。

在大多数人眼中，逻辑学似乎是难以理解并且离我们生活很遥远的。其实不然。逻辑学和物理、化学、生物、地理，这些被认为是我们生存所必须学习的根底学科一样，是一门根底科学和工具性科学。他与人类为伴，渗透在社会生活的方方面面，无处不在，无时不在。

伟大的政治家毛泽东曾说“逻辑是一门独立的学问，大家都要学一点。〞逻辑学家金岳霖也说“逻辑对生活、认识和哲学都是必不可少的。〞如果逻辑混乱的话，那就会给我们的正常生活带来负面形象。

逻辑有点像随处可见的水，不显眼容易被忽略，但人人离不开它。我们说话的时候、写文章的时候，其实都用到了它，如果我们说话不讲逻辑就会意思表达不清楚造成歧义。不讲逻辑也许就会闹笑话，如“中国有世界上没有的万里长城〞刚一听这句话觉得没有什么但仔细识别一下就会发现问题“中国有〞而“世界没有〞这就是自相矛盾了。

逻辑如此重要因此我们在学习和生活中不断锻炼自己的逻辑思维。可以有意识的去读一些逻辑相关书籍如黑格尔的《小逻辑》，比拟通俗易懂的《趣味逻辑》、《生活中的逻辑与智慧》。 这些书里都有许多有趣的逻辑小故事，能让我们更好的体味逻辑学的妙处。

中国古代有一些有趣的逻辑学故事，比方说“白马非马〞的故事。讲的是一个名叫公孙龙的狡辩家骑着白马来到函谷关。关吏说，“你人可入关，但马不能〞。 2 / 4

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普通 逻辑

第一章 引论

1、 逻辑学是研究推理有效性的学问，是研究如何区分正确推理和不正确推理的方法和原理的学问。

2、 推理是思维的基本形式之一。一个完整的判断是由若干概念构成的，其中包括判断的主项、谓项和联项。

3、 思维通常是通过语言来表达，推理通常是通过若干语句来表达的，判断一般是通过语句来表达的，而概念是通过语词来表达，论证则通过句群来表达。

4、 逻辑学主要研究推理的有效性问题。所谓推理的有效性，指的是推理的形式有效性。

5、 逻辑思想的发源地主要有三个，即古代中国，古印度，古希腊。

第二章 概念

6、 概念是反映思维对象及其特有属性或者本质属性珠思维形式。概念是思维的起点，是组成判断和推理的基本要素

7、 概念的内涵就是反映在概念中的对象的特有属性或者本质属性。

8、 概念的外延就是具有概念所反映的特有属性或者本质属性的对象所组成的集合（或者类）。

9、 根据概念外延的大小，可以将概念分为空概念、单独概念和普遍概念。

10、 空概念：外延为空集的概念称为空概念。

11、 单独概念：外延只有一个对象的概念称为单独概念。表达单独概念的语词有二种：一种是专有名词，如拿破仑、长江；一种是摹状词。如世界上最高的山峰。

12、 普遍概念：外延包括一个以上对象的概念称为普遍概念。

13、 依据概念所反映的对象是否集合体，可以将概念分为集合概念和非集合概念。

14、 集合概念：所反映的对象是一个集合体的概念称为集合概念。集合概念所反映的集合体，指的是由若干个体组成的统一整体。如西沙群岛、森林，集合体与组成该集合体的个体之间是整体与部分的关系。集合体所具有的性质未必为其中的每一个个体所具有。

15、 非集合概念：所反映的对象不是一个集合体的概念称为非集合概念。“类”概念是非集合概念中的普遍概念，因此这些“类”概念所反映的属性必定为属于这个“类”的一个个体所具有。

16、 判断一个概念是集合概念还是非集合概念，要看这个概念所反映的对象是否集合体。基本方法就是看这个概念所反映的属性是否为这个概念所涉及的每一个个体所具有。如果这个概念所反映的属性为这个概念所涉及的每一个个体所具有，则是非集合概念。如未必为每一个个体所具有，则是集合概念。如果不能准确区分，则犯“集合体误用”的逻辑错误。

1 逻辑学题型

一、 填空题（约10分）

二、 名词解释（或定义题）（约10分）

三、 简答题（约10分）

四、 分析题（约50分）

（要根据题目要求从概念、推理、基本规律等角度对某句话或某段话进行分析。）

五、 证明题（约10分）

六、 推理运用题（约10分）

逻辑学复习提纲

第一章 绪论

（见自测题）

第二章 概念

1、 明确概念的定义

2、 明确概念和语词的关系

3、 熟练掌握概念的内涵和外延

4、 区分集合概念和非集合概念 (仅内招生掌握)

5、 会识别概念之间的关系，能用欧拉图解表示

6、 熟练掌握实质定义的方法和定义的规则

7、 会分析概念表述方面出现错误

（1） 属种关系概念并列使用

（2） 交叉关系概念并列使用

（3） 定义错误

（4） 划分错误

（5） 误用集合概念(仅内招生掌握)

第三章 简单判断及其推理

1、了解判断的定义及其逻辑特征

2、掌握推理的定义和分类

3、熟练掌握直言判断的对当关系

4、熟练掌握直言判断项的周延性(仅内招生掌握)

5、掌握换质法的公式（4个）

6、熟练掌握换位法的规则和公式（3个）

第四章 复合判断及其推理 2 1、掌握以下几个概念

（1） 联言判断和联言推理

（2） 选言判断和选言推理

（3） 假言判断和假言推理

（4） 充分条件

（5） 必要条件

（6） 充要条件

2、熟练掌握6个真值表

3、熟练掌握相容选言推理、不相容选言推理的公式和规则（3个公式）

4、熟练掌握充分条件假言推理、必要条件假言推理的公式和规则（4个公式）

5、掌握二难推理的特征和破斥方法(仅内招生掌握)

第五章 语用逻辑初步

1、 能指出一个话语的预设和话涵

2、 能给出一个问句的回避和回绝

3、 掌握预设的种类(仅内招生掌握)

4、 熟练掌握Grice的会话合作原则

5、 熟练掌握话涵的产生机制

6、 掌握话涵的运用

第六章 基本规律

1、 熟练掌握同一律、矛盾律和排中律的基本内容