外研版(一起)英语一年级下册Module4Unit2Thesea

外研版（一起）二年级英语下册教案

Module Four

【模块建议】

教 学

主 题 Telephone

模块第一单元以Lingling和Amy打电话的故事为背景：玲玲在电话另一边根据声音猜Amy和Tom正在做什么，通过这样的一个小故事来引出所要重点学习和操练的语言知识：What are you doing? Are

you…? 在第二单元则通过设置不同的场景来练习巩固如何询问现在进行的动作或事情。或正在进行的动作进行提问和回答。

语 言

功 能

Asking about activities taking place now.

教

学

目

标

语言

知识

目标 1. 能对现在进行时的句子结构更深刻的认识。

2. 学习noise, drink, talk, there, game等单词和短语。

3. 学习如何询问和回答有关正在进行的动作和正在发生的事情

4. 正确理解，掌握对话内容。

语言

能力

目标 1. 能正确使用本模块所学习的单词和短语描述正在进行的动作。

2. 能对正在进行的动作和正在发生的事情进行询问、回答。并注意问答中人称的变化。

3. 能流利地朗读，并初步表演对话。

学习

策略

目标

1. 对所学习内容能主动练习和实践

2. 尝试探索、总结现在进行时句子的结构特点。

情感

态度

目标

培养学生积极参加活动的意识。

文化

意识

目标

了解一些打电话的礼仪。

UNIT 2 What's she doing? 【热身和导入】

1. Go over the main verbs learned before.

用课件出示下列动词：read eat play listen drink watch. 然后依次出示下列卡片： to music, a book, a hamburger, football, TV, water请学生找出可以搭配的动词并读出这个动词词组。

外研社（一起）四年级英语下册教案

Module 1

Unit 1 Don’ t touch the machines, please!

一、教学内容：

1. Words: factory, crisp, dangerous.

2. Sentence patterns: Don’t sing / write/ talk here!

Wear the glasses/ hat!

Stop!

Don’t touch the machines, please!

二、教学目标：

1. 知识目标:

A. Get students to grasp a new dialogue and some new words.

B. Get students to grasp sentence patterns:

Don’t sing / write/ talk here! Wear the glasses/ hat! Stop! Don’t touch the machines, please!

2. 能力目标:

通过本课的学习，培养学生在实际语境中的综合语言运用能力。通过语言知识的学习，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。

3. 情感目标:

培养学生能够对不文明或不安全的行为的进行劝阻或提醒，以及在危险的地方培养学生的自我保护的意识

三、教学重点、难点：

1. 教学重点：

Help students grasp the key sentences: factory, crisp, dangerous.

Don’t sing / write/ talk here! Wear the glasses/ hat! Stop! Don’t touch the machines, please!

2. 教学难点：

Enable students to use the words and the drills fluently and correctly.

Module 4

Unit 2 The apples are falling down the stairs.

Teaching objectives:

Knowledge Aim:

1. Words: stairs, mess.

2. Sentences: The apples are falling down the stairs. Can he help? Yes, he can. / No, he

can’t.

3. Poem: What’s he doing?

Ability Aim: 运用英语交流与合作的能力.

Moral Aim: 积极参与学习,同学之间互相关心,互相帮助.

Teaching tools: Tape recorder, pictures.

Teaching procedures:

Step 1 Warm-up

1. Review Unit 1.

2. Ask and answer between the teacher and the children at random.

Step 2 Introduction

1. Play a game: finish a sentence by several students.

2. Today we are going to continue to learn how to describe a happening things.

Step 3 Presentation

1. Put the chart on the blackboard and ask the children look at the pictures carefully.

2. Play the cassette and ask the children several questions.

3. Write down four skill words and teach.

- 1 - 外研版小学英语四年级下册Module4Unit2教材内容全解

Module4Unit2教材内容全解

Module4Unit2 Will it be hot in Haikou?海口将会很热吗？

1.Listen ，point and say.听一听，指一指并说一说。

【情景详解】英语描述：A little boy is talking about the weather with

a robot.

汉语描述：一个小男孩正在和一个机器人谈论天气。

【课文全译】It will be sunny in Beijing. 北京将会天气晴朗。

It will be cloudy in London. 伦敦将会多云。

【课文注解】①sunny（形容词）天气晴朗的，阳光充足的，sun（名词）太阳，sun（太阳）+ny=sunny（天气晴朗的，阳光充足的），例句：I hope it will be sunny tomorrow.我希望明天会是晴天。

②cloudy(形容词)多云的，cloud（名词）云，cloud（云）+y=cloudy（多云的），例句：It’s cloudy today.今天多云。

【知识详解】

It will be sunny in Beijing.北京将会天气晴朗。

It will be+形容词+in+地点.

it 在这里表示“天气；气候”。

will 表示“将会”，帮助构成一般将来时。

该句型中的形容词应为表示天气状况的形容词，如windy(有风的)，sunny（晴朗的），cloudy（多云的）等。

Mingming住在山东，他打算明天和同学们一起去野餐，可他担心明天会下雨，于是他守在电视机旁听着明天的天气预报：

——It will be sunny in Shandong tomorrow.

山东明天将会天气晴朗。