五年级环境教育下册教案
第一章：认识环境
1.1 教学目标
让学生了解环境的定义和重要性。
培养学生对环境保护的意识和责任感。
1.2 教学内容
环境的定义和分类
环境对人类和生物的影响
环境保护的意义和方法
1.3 教学活动
导入：通过图片和视频展示不同环境的特点和重要性。
讲解：讲解环境的定义和分类，引导学生理解环境对人类和生物的影响。
小组讨论：让学生分组讨论环境保护的方法，鼓励学生提出自己的观点和想法。
总结：总结环境保护的意义和方法，强调学生的责任感和行动的重要性。
第二章：水资源保护
2.1 教学目标
让学生了解水资源的定义和重要性。
培养学生节约用水的意识和行动。
2.2 教学内容
水资源的定义和分布
水资源的重要性和利用
节约用水的方法和技巧 2.3 教学活动
导入：通过图片和视频展示水资源的分布和利用情况。
讲解：讲解水资源的定义和重要性，引导学生了解水资源的利用和保护。
小组讨论：让学生分组讨论节约用水的方法，鼓励学生提出自己的建议和技巧。
实践环节：学生分组进行节水实践，如短时间淋浴、关闭水龙头等。
总结：总结节约用水的重要性和方法，鼓励学生在日常生活中积极行动起来。
第三章：空气质量保护
3.1 教学目标
让学生了解空气污染的定义和危害。
培养学生减少空气污染的行动。
3.2 教学内容
空气污染的定义和来源
空气污染对人类和环境的影响
减少空气污染的方法和技巧
3.3 教学活动
导入：通过图片和视频展示空气污染的严重性和影响。
讲解：讲解空气污染的定义和来源，引导学生了解空气污染的危害。
小组讨论：让学生分组讨论减少空气污染的方法，鼓励学生提出自己的建议和技巧。
实践环节：学生分组进行减少空气污染的行动，如少开车、多骑自行车等。
总结：总结减少空气污染的重要性和方法，鼓励学生在日常生活中积极参与改善空气质量。 第四章：垃圾分类与回收
4.1 教学目标
让学生了解垃圾的分类和回收的意义。
五年级环境教育教学计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，贯彻资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正
确的环保意识。
二、学情分析
通过上学期的环境教育教学，学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的学习方
法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在
差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的
原因。本学年，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。
三、教材分析
本册书是山东省义务教育必修地方课程教科书共18课。从各个方面教会我们如何保
持环境，了解家乡物产等，每课内容中有畅所欲言、齐心协力、走出校园等几方面诠释了
每课内容。
四、教学目标
学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保
意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取
适当措施保护生态环境。
思想教育：
1.体验健康生活离不开好的环境。
2,树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
3.学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
4,培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机
5 .懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
五、教学重难点
L认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认
识保护环境的重要性。
6 .了解风的作用和危害，让风更好地为人类造福。
7 .充分认识节能减排的重要性、必要性和紧迫性。
8 .认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。
9 .通过调查访问对比感受家乡的硕大变化，培养热爱家乡的情怀。
10 从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
7,认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。
8,培养热爱家乡的情怀，培养自主合作探索的能力。
六、教学突破措施
五年级上册环境教育教案
第一课时 扮靓我们的校园
教学时间: 2012.03.05 星期一 总1节
教学目标：
1．让学生感受学校环境的美丽，了解学校设施的作用。
2．培养学生热爱学校的意识，为学校的校园文化环境建设出谋划策。
3．使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
4．启发学生能自觉培养各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
教学准备:
教师：准备教学图片，设计校园文明倡议书。
学生：发现校园环境的不和谐音符，以图片或者影音方式搜集资料。
教学过程：
一、课程导入，引出本节学习内容
每天清晨，当我们迎着阳光，高兴地踏进我们优美的校园、宽敞的教室，我们是多么得高兴呀。环境优美、整洁干净的校园给我们的生活和学习带来了美好的享受。
同学们那良好的习惯也让全学校老师笑逐颜开。可是，在美好的背后，还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演„„
播放录像或展示图片资料，让学生说说都看到了哪些不好的现象？我们周围还有哪些不文明的现象？
二、文明行为大家说
在我们的班级中也有许多文明的行为，接下来我们请每一组的同学来说一说我们班级的文明行为。
希望所有的同学都能积极参与“校园文明”的话题讨论中来。
三、宣读校园倡议书
四、教师总结
让我们把文明的种子撒遍校园，使校园变得更美好、更和谐。
第二课时 天上的雨水干净吗
教学时间: 2012.03.12 星期一 总2节
教学目标:
1．利用“实践天地”活动，让学生在动手实验中理解雨的形成原因，培养他们的动手操作能力和查找资料、与人合作的能力。
2．通过“畅所欲言”板块给学生一个自由的空间，使他们进一步认识雨水是不干净的及下雨天应如何自我保护。
教案：重庆地方教材五年级下环境教育教案
一、教学目标
1、 让学生了解重庆的自然环境特点，包括地形、气候、水系等。
2、 使学生认识到重庆环境面临的问题，如水土流失、水污染、大气污染等。
3、 培养学生的环保意识，引导学生在日常生活中采取环保行动。
4、 增强学生对家乡环境的热爱和责任感，激发他们为保护环境贡献力量。
二、教学重难点
1、 重点
（1）重庆环境的特点和面临的主要问题。
（2）培养学生的环保意识和环保习惯。
2、 难点
（1）如何让学生深入理解环境问题的成因和危害。
（2）引导学生将环保意识转化为实际行动。
三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法、实践活动法 四、教学过程
1、 课程导入（5 分钟）
通过展示重庆美丽的自然风光图片，如武隆天坑、大足石刻、长江三峡等，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道这些美丽的地方也面临着一些环境问题吗？”从而引出本节课的主题——重庆的环境。
2、 重庆自然环境介绍（10 分钟）
（1）利用地图和图片，向学生介绍重庆的地理位置、地形地貌（山地、丘陵、平原等）。
（2）讲解重庆的气候特点（亚热带季风气候，夏季炎热多雨，冬季温和少雨）。
（3）介绍重庆的主要水系（长江、嘉陵江、乌江等）。
3、 重庆环境问题探讨（20 分钟）
（1）展示一些重庆环境污染的图片，如工厂排放的废气、污水，垃圾堆积如山等。
（2）组织学生分组讨论以下问题：
重庆存在哪些主要的环境问题？
这些环境问题是怎么产生的？
环境问题对我们的生活和健康有什么影响？
（3）每组选派代表发言，教师进行总结和补充。 4、 环保行动（15 分钟）
（1）让学生思考在日常生活中可以采取哪些环保行动，如节约用水、垃圾分类、减少使用一次性用品等。
（2）组织学生制定个人的环保行动计划，并在班级中分享。
5、 课堂总结（5 分钟）
（1）回顾本节课所学内容，包括重庆的自然环境、环境问题和环保行动。
