第 18周 第2次课教案一 游戏

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培养孩子终生学习力 1 教 师 学 生 凌梓阳 上课时间 2017/6/1

学 科 英语 年 级 高一（下） 课题名称 期末综合复习一

教学目标 复习高一下U1-U3重点词汇短语、句型、语法；综合能力题型提升。

重点难点 查漏补缺，灵活运用所学知识点，提升解题能力

期末综合复习一

一、重点词组复习

Unit one The phantom of the opera

改编自小说的电影 剧院下面有条湖

广场对面矗立着一幢高层建筑。

很多年到处游荡

起着越来越重要的作用

a film (adapted from a novel) / Beneath the opera house was a lake. / Across the square stands a highrise.

spend years wandering the earth / play a more and more important role in

将---占为己有 从舞台上绑架/绑架者

前来/去营救某人 获释

突然大笑起来/ 大哭

want/ keep sb for oneself / kidnap sb from the stage (kidnapper) / come/ go to one’s rescue / be released from prison. /

松山湖南方外国语学校集体备课通案 主备人： 李春燕

八年级 语文科 课题（学习内容）： （18）周（2）课时 中国石拱桥 审核人：庞海清

学习目标（任务） 1、学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。

2．品味本文说明语言的准确性。

3．了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能，增强民族自豪感。

学习重、难点 1、品味本文说明语言的准确性。

2．了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能，增强民族自豪感。

主要设想、措施

（学法、教法） 讨论质疑法

课时安排及其它 两课时

教

学

过

程 第二课时

一、内容回顾

1、赵州桥有哪些特点？

2、赵州桥的四个特点顺序能不能对调？

3、卢沟桥有何特点？

讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？

小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。

讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？

小结：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。

二、品味课文语句，举例分析说明方法。

1、打比方 如：

“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”

作用：将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点。

2、列数据 如：

“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”

作用： 通过列举数据，准确而具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体而清晰的印象。

3、作比较 如：

第 九 周 第 2 次课 教案总 18 次

教

材 韵律体操与舞蹈：基本步伐、基本位置；任选教材：篮球——原地运球。

教

学

目

标 1、学生能复述和做出柔软步、足尖走、跑跳步及手臂练习的正确动作；

2、80%的学生能熟练地做出各种熟悉球性练习；

3、学生乐意参加韵律操与舞蹈的学习，并在学练中培养对人体内在美与形体美和谐统一的理解；

4、韵律体操与舞蹈：5~6次；篮球：6~8次。

教学过程 教学内容 教 师 活 动 时

间 学 生 活 动 练习

次数

开

始

准

备

部

分 一、常规

二、队列练习

三、准备活动 一、1、教师提前到场，准备好场地器材。

2、接受体育委员报告，向学生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。

二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右转弯；蛇行走、交叉走。

三、1、徒手体操：

① 头部运动；②肩部运动；

③上肢运动；④体转运动；

⑤体侧运动；⑥腹背运动；

⑦膝关节运动；⑧踝腕运动；⑨跳跃运动。

2、游戏：教师提示游戏内容及规则，参与并指导学生活动。 5

分 一、1、学生将器材拿至场地。

2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队

×××××○○○○○

×××××○○○○○

★ △

3、师生问好，认真听讲明确要求。

二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。

三、1、成四列横队体操队行，听口令跟教师做球操。要求：动作协调有节奏。

2、按游戏规则自组小组开展活动，气氛活跃。

1

∫

2

次

基

本

部

分 一、韵律体操与舞蹈 一、1、组织学生进行基本站立姿势的复习。

易犯错误：身体松弛，脚位练习中身体重心掌握不好。

纠正：强调正确的身体姿势要求；用慢节奏进行练习，体会身体重心的位置变化。

2、教师巡回指导，个别纠错。 10

∫

一、1、学生四列横队按教师要求认真开展练习。

要求：动作到位、舒展、熟练。

2、虚心接受教师的指导，改正自己的错误。 5

二年级下册体育教案

第1周 第1课 总第1课时

教学内容 (室内课) 课堂常规

教学目标 1.认知：通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。

2、技能：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

3、情感：培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力.

教学重点 了解体育常识

教学难点 了解并正确应用体育常识

器材准备 教室

结构 时间 强度 教学内容 组织、教法与要求 个性备课

开

始

准

备

部

分 10 小 一、师生问好

二、宣布本次课的容和任务

三、点名

一，教师语言要清晰

二，讲解课堂要求任务

三，学生在教师里按照座位坐好

四，学生认真坐好，没有声音，认真听讲

基

本

部

分

20 一、课前要求：

1.体育委员上课前应主动与任课教师联系，明确课的内容与要求，教师要了解有无见习生。

2.体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，一切准备工作应在课前准备就绪。

3.学生因病、受伤，不能上课时，课前应主动向教师说明情况。教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或者参加适当的体育活动。见习生在见习时不得聊天或离开现场。 一、教师语言要清晰

二、讲解课堂要求任务

三、学生在教师里按照座位坐好

学生认真坐好，没有声音，认真听讲

基

本

部

分 20 4.教师检查和整理好自己的服装仪表后，应提前到达规定的集合地点等候上课。

二、课中要求：

1.准时集合上课：上课铃响后，由体育委员及时在指定地点集合整队，检查上课人数。

2.上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。

3.上课服装：学生上体育课时应穿运动服和运动鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。

擅自离开课堂。否则作旷课论处。