校企合作实训基地评价指标体系
根据学院【2010】30号文，结合中高职示范校创建的条件要求，以校企合作基本平台：双型实训平台建设为基准，特制定下述校企合作成果评价指标体系。
一级指标 二级指标 满分要求 分值
满分 A B C 得分
1规划和计划 1.1规划与计划 制定了本系部校外实践基地和校内教学工厂的发展规划和年度工作计划。 2
1.2“***”指标完成情况 ※按照院办字【2010】30号文要求，按照专业规模达到适应比例。 10
1.3合作项目 与合作企业签订了符合人才培养的项目合作协议，※紧密合作性企业需有详细的合作项目策划书。 10
2教学管理 2.1管理制度 成立了校企双方共同管理的组织机构，制定了管理章程，校企双方有专门负责人（双平台）。 1
制定了基地管理机构人员的岗位职责。（教学工厂） 1
具有较完整的指导教师管理、学生实习（训）管理、实习（训）考核办法和安全管理、设备管理等相关制度（双平台） 1
2.2场地、环境与设备管理 企业或学校提供的实习（训）场地、设备产权明晰，管理规范。 2
校内教学工厂符合企业生产环境的要求，具有基地各功能区的规划示意图，实习（训）区、理论教学区标识清晰。基地实习（训）区的功能有明确的划分，并有实习（训）功能区标识以及每个功能区的实习（训）项目示意图。 3
※有符合法律规定的企业捐赠和准捐赠，设备总值和数量满足教学需求 5
2.3师资管理 具有校企双方人员组成的实习（训）教学团队，※团队企业兼职教师比例达到50%以上。学历、职称结构合理。 3
具有校企双方人员组成的学生管理团队 2 3教学运行管理 3.1纲领文件 ※根据企业生产周期和学校教学实际，有动态更新的人才培养方案（教学计划）和课程标准（教学大纲）以及教学运行计划。 5
3.2实习（训）项目 具有实习（训）项目一览表、主要实习（训）项目任务书（实训指导书）。 2
实习培训综合评价表
被评价者 总分 评价单位
评价项目 评 价 内 容 得分
工作能力 50分 开拓创新能力 较强，有一定创造性 20 一般 16 无创新能力和意识 8
沟通协调能力 较强 10 一般 8 较差 4
团结协作能力 较强， 10 一般， 8 较差 4
文字和口头表达能力 较强 10 一般 8 较差 4
工作方法 30分 能勤于学习，钻研技术 较强 8 一般 6 较差 4
遵纪守法，服从组织安排 好 8 一般 6 较差 4
工作责任心 较强 8 一般 6 较差 4
工作热情高，精力充沛 高 6 一般 4 较差 2
工作成绩 20分 工作有条理，思路清晰 好 10 较好 8 一般 4
能完成领导交办的任务 好 5 一般 4 较差 2
实习培训期间有的业绩表现 好 5 一般 4 较差 2
三、建设方案概述
项目建设必要性 包括当地产业发展现状与趋势，技术技能型人才需求预测
电子信息产业是昆山市的支柱产业，昆山及长三角地区信息化建设迅速发展，信息网络遍布城乡各地，信息技术应用在各领域取得重大进展。昆山市“十二五”规划提出要发挥产业优势，加强研发创新，完善计算机及网络设备、通信设备等产业链，并向价值链高端延伸。到“十二五”期末，成为国内最大、世界一流，集生产、研发和交易为一体的电子信息产业主导区，成为全国电子信息产业发展的重要增长极。要加快电信网、计算机宽带网和有线电视网三网融合技术改造，推广包括语音、数据、图像等综合通信业务。加快第三代移动通信系统建设和应用普及工作。到“十二五”期末，智能光网、3G无线网、物联网等主要基础设施覆盖中心城区。
物联网产业是国家十二五规划重点发展的战略性新兴产业之一，作为世界信息产业发展的第三次浪潮，物联网正在交通、物流、农业、医疗等方面实现应用。昆山的发展物联网，是基于十多年传感器产业的厚积薄发。众所周知，感知是物联网产业链中重要环节，传感是感知环节的核心技术。享有“传感器王国”美誉的昆山，涵盖传感器材料、产品、应用等多个领域，并研发生产红外、光电、霍尔等十大系列产品。昆山正布局物联网产业上下游及周边企业进驻，实现产业链聚集，并借此完成公司在华东地区的战略布局。昆山物联网产业园已正式开工，新智成电子等6个物联网项目签约落户产业园。从基础原件到技术合成，直至市场应用，物联网产业正在昆山迅速发展生根。
昆山十二五规划中指出“积极发展文化创意产业，着力培育创意设计、文化旅游、动漫游戏、体育竞技、广播影视、文化制造、会展广告、印刷复制等特色产业”。目前昆山动漫数字产业基地是省级动漫数字产业园。动漫数字产业基地、昆山N维空间产业园、昆山盛世产业园三大基地以动漫技术服务、动漫人才培训和动漫衍生产品拓展三大平台为基础推动产业升级发展，人才需求量成逐年渐递增的趋势。基地作品《兔子镇的火狐狸》获第14届华表奖和国家动漫精品工程奖。
一级二级三级
依据的充分性 该指标主要评价实训基地建设目标设定依据的充分性：项
目设置与区域经济对技能人才需求及区域工业发展平均水平相适应；项目的设置经过充分的论证等。充分：５分；比较充分：４分；一般：３分；没有：0分5
目标的明确度 该指标主要评价项目目标是否明确，目标调整必要性和调
整后新目标的充分性，及调整审批手续是否合规等。明确：５分；比较明确：４分；一般：３分；不明确：0分5
目标的合理性 以就业为导向，紧扣市场需求，与核心教学项目相结合，
设定合理的项目目标。合理：５分；比较合理：４分；一般：３分；不合理：0分5
项目完成内容 该指标主要评价按照项目申报方案确定的仪器设备采购清
单配置仪器设备的情况，购买的各类设备规格、型号与招标书、合同书的一致性等。符合：5分；基本符合：4分；一
般：3分；不符：0分5
项目完成进度 该指标主要评价项目按计划执行情况：包括设备采购是否
按计划执行、实训基地场地及配套设施建设是否按时完成等。好：5分；较好：4分；一般：3分；未完成：0分5
项目完成质量 该指标主要评价实训基地新增设备满足技能实训要求的程
度；建设前后满足教学程度的提高幅度；承担学生实训人数的增加能力等。好：5分；较好：4分；一般：3分；不好：0
分5
验收方式的合理性 该指标主要评价设备验收方法的合理性。项目是否实行单
项验收、阶段验收、综合验收相结合的方式。合理：3分；
比较合理：2分；一般：1分；不合理：0分3
验收结果的公正性 该指标主要评价设备验收机构的权威性，验收过程的独立
、客观、公正性及验收结论的准确性。2
实训基地建设的基本保障 实训基地建筑面积具备一定规模，能容纳一定数量的学生
。具备：5分；比较具备：3分；一般：2分；不具备：0分5
实训基地管理机构设置健全，落实实训基地项目责任人制
度，实训基地人员结构、岗位设置合理：有专职人员、兼职指导教师（实训技术人员）和工人，岗位职责明确。符合规定要求：5分；比较符合：4分；一般：3分；不符合：0分5
