《有趣的蛋壳》教案

三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案

一、教学准备㈠教学目标1、显性内容与目标应知：感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。应会：学会用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。2、隐性内容与目标培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。㈡教材与学生分析1、教材分析生活中，可用来进行设计、制作的材料多种多样，本课教学以蛋壳或乒乓球为主体，附加彩色纸或其它材料进行人物或动物的创作。2、学生分析《有趣的蛋壳造型》是一节工艺制作课，是学生所喜爱的内容，又是新教材中的课，全新的内容也给了我创新的空间。美术课直观性强，我抓住这个原则进行教学的尝试，一方面自制了大量的教具，另一方面，尽可能的运用电化手段教学，了解学生的喜好，课堂环境在“活”上下功夫。㈢教学设计思路教学活动的方式与教学方法采用探究式教学，在教学过程的各环节中营造出以学生为主体的氛围。通过学生自己的讨论和实践，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。配合实物教具和幻灯片使学生了解蛋壳造型的特点，启发学生制作有趣造型的思路。通过展示学生作品，组织学生评价，提高学生的审美评判能力。㈣教学重点和难点1、教学重点：用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。2、教学难点：蛋壳、乒乓球小摆设的美感与创新。㈤课前准备1、材料或资料准备蛋壳、乒乓球、彩纸、剪刀、胶水、废旧包装纸、废旧包装盒。2、教学用具准备⑴教师自制实物教具⑵幻灯片、教学多媒体设备。二、教学设计：

二、教学设计：

一．游戏导入：

．师：老师为你们带来了许多小朋友，你们想知道它们都是谁吗？我们先做一个猜迷游戏，猜对了，老师就告诉你们，好吗？

．出示游戏规则：请一名同学到前面来，看小动物的特征，然后做出动作，请同学来猜，谁猜对了，你们两个就是好朋友，老师就把这个动物朋友赠给你们了，听明白了吗？

师分别找两名同学扮演白兔和小猪的形象特征，分别请同学猜。

小学美术《有趣的蛋壳造型》教案

教案名称：小学美术《有趣的蛋壳造型》

教学目标：

1.培养学生对自然材料的观察和创造能力；

2.引导学生通过蛋壳制作不同的造型，培养学生的想象力和创造力；

3.增强学生的动手能力和运用工具的技能；

4.培养学生的合作和沟通能力。

教学准备：

1.空的鸡蛋壳；

2.彩色纸；

3.彩色笔、颜料、画笔；

4.剪刀；

5.胶水；

6.教材《小学美术教材》。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

老师带领学生回顾上一节课学习的内容，询问学生有关蛋壳的相关知识。然后布置课堂任务，要求学生需要带来一些废弃的鸡蛋壳来用于下一步的活动。 Step 2：观察和创造（10分钟）

老师将准备好的废弃鸡蛋壳分发给学生，让学生仔细观察蛋壳的形状和特点。然后引导学生通过发现蛋壳的特点，想象并制作出不同的造型。可以提供一些样例给学生，并鼓励学生发挥自己的创造力。

Step 3：制作造型（20分钟）

学生根据自己的想象和创意，用彩色纸和其他材料制作出自己想要的造型。老师可以提供一些彩色纸、剪刀和胶水给学生使用，同时鼓励学生发挥自己的想象力，可以自由运用各种材料和工具。老师要在制作过程中给予学生指导和帮助，同时注意引导学生保持整洁和安全。

Step 4：展示和分享（15分钟）

学生制作完成后，老师组织学生进行展示和分享。每个学生可以向全班展示自己的作品，并向大家介绍自己的创意和设计思路。其他同学可以提出自己的观察和建议，进行互动交流。

Step 5：点评和总结（10分钟）

老师对学生的作品进行点评，并夸奖学生的创造力和想象力。同时，要引导学生回顾整个制作的过程，总结出一些经验和教训，例如如何更好地利用材料和工具，如何提高自己的观察和想象能力等。

Step 6：作品展示和评选（20分钟）

老师组织学生的作品展示并评选出几个优秀的作品，根据不同的标准评选，如创意、技巧、形象等。可以由学生自己组成评委小组，进行评选并给出评语和奖励。

有趣的蛋壳造型

教学设计

一、教学背景

本教案适用于2022-2023学年美术三年级下册。

课程名称：造型艺术。

教学内容：有趣的蛋壳造型。

教学目标：

1. 掌握蛋壳的基本构成和形态特点；

2. 技能娴熟地运用绘画工具，创作出富有创意和艺术价值的蛋壳造型；

3. 能够分析和欣赏蛋壳造型作品，提升审美能力和视觉表达能力。

二、教学内容与步骤

2.1 教学内容

2.1.1 蛋壳的基本构成和形态特点

蛋壳是由两层凝结物构成，分别是外壳层和内膜层。蛋壳具有一定的韧性和强度，在蛋的保护和防御中起到至关重要的作用。蛋壳的形态特点包括大小、颜色、质地、表面纹理等。

2.1.2 有趣的蛋壳造型

通过观察和分析蛋壳的形态特点，运用绘画工具，创作出富有创意和艺术价值的蛋壳造型。同时，欣赏和分析蛋壳造型作品，提升审美能力和视觉表达能力。 2.2 教学步骤

2.2.1 导入新内容

用幻灯片或者白板展示有关蛋壳的相关图片，并向学生介绍蛋壳构成和形态特点等相关知识，引导学生进入学习状态，激发学生的好奇心，调动他们的学习兴趣。

2.2.2 讲解相关技能

通过实践演练，讲解蛋壳造型的基本技能，包括画线、画色、勾线、铺色等。

2.2.3 练习技能

通过作品展示和点评，让学生了解成功作品的构图方式、色彩运用、线条勾勒等技法，自己去尝试创作。

2.2.4 总结复习

展示学生的作品，让同学们交流分享，通过与他人交流展示艺术作品，激发他们的创造力和表达能力，同时也能够加深交流和合作的能力。并对今天的教学内容进行总结复习，加深对蛋壳造型的理解和记忆。

三、教学方式及评估方法

3.1 教学方式

本次教学采用项目制学习，倡导让学生自主探索与合作进行学习，教师适时配合示范，引导或纠正，并适当提供素材和参考方向。

3.2 评估方法

通过学生的作品展示和点评，让学生得到及时的反馈和改进，评价学生的表现和价值，同时也能够让学生在欣赏和分析他人作品的过程中提升审美能力和视觉表达能力。 四、教学重点和难点

- 1 - 人美版美术三年级下册第10课《有趣的蛋壳造型》教学设计

教学领域 造型表现 课 时 2

课 题 10.有趣的蛋壳造型

教学目标 知识与技能：感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。

过程与方法：通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。

情感态度价值观：培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣，懂得废物利用的价值所在。

教学重点 用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。

教学难点 蛋壳造型的概括、夸张、生动有趣。

教学用具 多媒体电脑、彩色笔、美术本。

教学环节 教 师 活 动 学 生 活

动 教学意图

组织准备 检查多媒体设备和了解学生准备材料情况，表扬准备充分的同学，准备上课。 把材料放在适当位置。

二、导入 平时你们用蛋壳做什么？蛋壳可以制作成各种有趣的造型，这节课就让我们一起来学习《有趣的蛋壳造型》。 学生欣赏图片并思考。 激发学生兴趣。 - 2 - 三、新

授 1.想一想，蛋壳可以做成什么形象？

小结：可以做人物或动物造型。

2.出示不同的蛋壳造型，提问：可以把蛋壳做成人物或动物的什么部位？

学生回答，可以做成身体和头。

3.出示戏曲古装人物和猪八戒，再与蛋壳作品对比，提问：有哪些不同之处？蛋壳作品有哪些特点？

小结：特点是简化、夸张。戏曲人物四肢被简化了。猪八戒头大身小，造型夸张。

4.出示简单的蛋壳人物造型，提问：添加什么会使作品更生动？

小结：添加服饰。

5.除了添加服饰，添加什么会使作品更有趣？

小结：添加道具。

添加什么会使作品更美观？ 学生思考讨论。

可以把蛋壳做成人物或动物造型。

学生思考并回答问题。掌握蛋壳作品的特点。

通过对蛋壳造型的分析，培养学生的理解能力和思考能力。

- 3 - 小结：添加装饰图案、色彩。