部编版四年级语文下册第11课《白桦》知识点+同步练习

11.白桦

一、读拼音，写词语。

1．méng lóng( )的月光洒在高大的bái huà( )树上，就像给它tú mǎn( )了一层银霜。

2．秋天的田野，gǔ suì( )弯弯，无边的小草像是给田野xiù( )上了绿边，在一mǒ( )晚xiá( )的映照下，田野更加jì jìng( )。

二、品读句子，完成练习。

1．在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

“银霜”和“雪花”两个词表现出白桦树________的特点，一个“______”字把白桦树拟人化了，突出白桦的________。

2．毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

(1)诗中描写白桦树的短语有__________、__________、__________、__________，突出了白桦树的________。

(2)这节诗运用了( )的修辞手法。

A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．排比

(3)“流苏”在文中指( )。

A．花穗样装饰的物品

B．披着白雪的树枝

C．流动的物体

3．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

(1)这是一个拟人句，体现了白桦不畏( )，充满( )，描写朝霞的形态更衬托白桦的( )。

(2)仿写一个拟人句：______________________________________________________________________

__________________________________________________________________

三、下列说法不正确的一项是( )

A．《白桦》的作者是中国的作家叶赛宁。

B．诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美C．诗歌音韵和谐，字里行间洋溢着对白桦的喜爱和赞美之情。

D．白桦是俄罗斯的国树，诗人对白桦的礼赞中更包含着对民族的热爱和对祖国的炽烈情怀。

四年级下语文第十一课

《白桦》同步练习

一、单选题

1.下列词语中，与“雪绣的花边潇洒”中“潇洒”意思相反的一项是（ ）

A.飘逸 B.呆板 C.自然 D.大方

2.下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）

A.首节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写白桦通体洁白的形象。

B.次节写白桦的枝叶。白色的树枝，仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边”。

C.为了突出白桦的形象气质，作者仅从正面对白桦进行了刻画，塑造的形象同样鲜明、生动。

D.白桦挺拔高洁的气质与品格正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格高尚的人的赞美。

3.对这首诗理解不正确的一项是（ ）

A.这首诗写出了雪中白桦的颜色美、形态美和光泽美

B．“徜徉、姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，让人感受到朝霞的动态美

C.从“雪绣的花边、串串花穗、洁白的流苏”可以看出，作者以朝霞衬托冰雪，突出了冰雪的美 D.诗中流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情

4.给下面这句话加上标点，正确的一项是（ ）

什么东西响了一声 它立刻警戒起来 看看前 看看后 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来

A．， 。 ， ， 。 B．， ； 、 ， 。

C．。 ： ， ， 。 D．？ 。 ， ， 。

二、比一比，再组词。

漫( ) 炫( ) 瓣( ) 曝( )

慢( ) 眩( ) 辫( ) 瀑( )

三、（《白桦》）根据课文，在横线上填上合适的词语，并根据语境选词填空（填序号）。

①___________的流苏②___________的雪花 ③___________的朝霞

④___________的金晖⑤___________的光华 ⑥___________的树枝

在___________的照射下，白桦闪着___________。___________又给___________抹上了一层___________。

试卷第1页，总7页 部编版四年级下册《第11课 白桦》小学语文-有答案-同步练习卷（5）

一、解答题（共4小题，满分12分）

1. 读句子，用“√”给加点的字选择正确的读音。

（1）残阳余晖（huī huì）________，云层尽染，熟识的风景在这一片夕阳的辉映下变得陌生而美丽。

（2）随着气温回升，江苏南京中山植物园的樱花绽（dìng zhàn）________放，游人徜（cháng tǎng）________徉（yáng yàng）________其中，仿佛置身粉色仙境。

2. 读句子，根据拼音写词语。

（1）他在xiù________着白huà________树的手绢上tú________画起来，妈妈见了怎能不生气呢？

（2）在méng lóng________的jì jìng________中，小玲看到了那长着máo róng

róng________的大尾巴的小松鼠。

（3）远远望去，那些mài suì________在一mǒ________wǎn xiá________的映照下，更显示出了它们独有的魅力。

3. 照样子写一写，并任选两个词语写一个句子。

毛茸茸（ABB式）：________、________、________

姗姗来迟（AABC式）：________、________、________

白雪皑皑（ABCC式）：________、________、________

4. 给加点词语选择恰当的解释。

A．（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束

B．书法超逸绝伦

C．形容景物凄清、幽雅

（1）毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。________

（2）老书法家运笔潇洒自如，写出的字如龙飞凤舞。________

（3）在相片中，肯特看上去英俊潇洒，人们也正因此而立马憎恨起肯特。________

A．月光不明 B．不清楚，模糊

试卷第1页，总7页 部编版四年级下册《第11课 白桦》小学语文-有答案-同步练习卷（6）

一、解答题（共3小题，满分9分）

1. 读句子，给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）冬姑娘穿着毛茸（róng lóng）________茸的白色大衣姗（cè shān）________姗来迟。

（2）公园里的鲜花纷纷绽（zhàn zàn）________白桦放，人们在花海中徜（shàng

cháng）________徉，无比惬意。

2. 读拼音，写字词。

（1）这幅书法作品，笔势xiāo sǎ________飘逸，令人赞叹不已！

（2）在这jì jìng________的夜里，méng lóng________的月光勾起了我儿时的回忆。

3. 下列词语与“姗姗来迟”结构一致的一项是 （ ）

A.翩翩起舞 B.白雪皑皑 C.议论纷纷 D.自言自语

四、按要求完成句子练习．

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

（1）这节诗写了________的白桦，让人感受到一种________之美。

（2）我会仿写这节诗：在我的________，有________，仿佛________，披了________。

《白桦》的作者是苏联的叶赛宁写的。（修改病句）

________

课内阅读。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

（1）“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了（ ）的修辞手法。

A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.排比

（2）“流苏”在文中指（ ）。

试卷第2页，总7页 A.花穗样的装饰物品 B.白桦枝条上垂落的冰凌

C.流动的物体 D.一种树

（3）这首诗以________为中心意象，从不同角度描写它的姿态，表现出一种________、________之美。