中图版八年级地理上册：1.2 海陆分布 教案1
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海陆分布
【教学内容】
海陆分布——三分陆地 七分海洋、七大洲
【教学目标】
1．知识与技能
（1）了解全球海陆面积比例，海洋和陆地的分布特点；
（2）理解大陆、岛屿、半岛、大洲的概念；
（3）通过读图掌握七大洲的名称及分布。
2．过程与方法
阅读大陆、岛屿、半岛、大洲地图及各大洲轮廓记忆图，来识记海陆分布及大洲的分布，培养学生的读图能力及空间思维能力。
3．情感态度与价值观
通过本课学习，培养学生的地理学习兴趣和科学探究精神。
【教学重点】
1．全球海陆面积比例、海洋和陆地的分布特点；
2．七大洲的名称及分布。
【教学难点】
学生读图能力的培养。
【教学方法】
读图分析、合作探究、多媒体辅助。
【教学过程】
一、情境导入
创设情境：我们叫地球已经叫习惯了，顺理成章，但偏偏有人认为，叫“水球”更合理，这是为什么呢？展示从太空拍摄的地球图片，引导学生看图，学生发言，在学生发言的基础上总结：通过看图可以很容易地发现，地球是以蓝色调为主色调的，这说明，除了我们脚底下所踩的陆地外，地球上面积更大的是广袤的海洋。
二、新课学习 2 / 6
探究：
展示夜晚的月球和宇航员在月球上拍摄到的地球图片。
1．夜晚，我们仰望天空，看到的月球是什么颜色？
2．宇航员从月球上看到的地球是什么颜色？
3．地球和月球颜色的差异说明了什么问题？
（学生讨论发言）
明确：夜晚中看到的月球是银灰色的；从月球上看到的地球是蓝色的；月球和地球颜色的差异说明了月球表面是厚厚的尘土和岩石，而地球表面大部分被海水所覆盖。
（一）三分陆地 七分海洋
展示托勒密于公元2世纪绘制的地图、现代绘制的地图。
提问：两幅图有何不同？（学生回答）
明确：托勒密绘制的地图陆地面积大于海洋面积，现代绘制的地图是海洋面积大于陆地面积
提问：目前，地球和海洋和陆地的面积比例如何？（学生回答）
明确：
目前，海洋面积为3.61亿平方千米，约占地球表面积的71%；陆地面积为1.49亿平方千米，约占地球表面积的29%。
小结：世界海陆分布比例：三分陆地，七分海洋。
提问：从南、北半球来看，海陆分布有何特点？（学生读图回答）
明确：陆地集中在北半球，海洋集中在南半球。
提问：从东西半球来看，海陆分布有何特点？
明确：海洋多分布在西半球，陆地集中在东半球。
展示陆半球和水半球的图片。
提问：水半球和陆半球的海陆的比例如何？（学生读图回答）
明确：水半球陆地面积占10%，海洋面积占90%；陆半球陆地面积占43%，海洋面积占57%。
小结：即使在陆地所占面积最大的陆半球，也是海洋面积大于陆地面积。
（二）七大洲
介绍：
大陆：面积广大的陆地，如：亚欧大陆是世界上面积最大的大陆。
岛屿：面积较小的陆地，如：日本是一个群岛国家。 3 / 6
半岛：一面与陆地相连，三面被水包围，如：印度半岛。
提问：图中的A、B、C、D分别表示什么？（学生回答）
明确：A表示大陆；B表示半岛；C表示岛屿；D表示群岛。
出示七大洲、四大洋分布图。
提问：全球分哪几个大洲？（学生回答）
明确：全球分为七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲。
提问：七大洲的面积从大到小如何排列？（学生回答）
明确：
七大洲按照面积从大到小排列：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
记忆口诀：亚非北南美，南极欧大洋。
介绍七大洲的轮廓形象记忆：
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介绍重要的经纬线辅助记忆：
小结：七大洲识记方法：形象记忆、重要的经纬线辅助记忆。
提问：关于七大洲的轮廓识记你有哪些更好的方法？（学生发言）
展示七大洲分布图。
提问：
1．全部位于南半球的大洲是？（南极洲）
2．全部位于北半球的大洲是？（欧洲和北美洲）
3．主要位于西半球的大洲有？（北美洲和南美洲）
4．被赤道穿过的大洲有？（南美洲、非洲、亚洲、大洋洲）
5．纬度最高的大洲是？（南极洲）
（学生读图回答） 5 / 6
介绍各大洲的名称由来：
亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出处”。
欧洲是欧罗巴洲的简称，意为“西方日落处”。
非洲是阿非利加洲的简称，“阿非利加”一词源于希腊文，是“阳光灼热”的意思。
美洲是亚美利加洲的简称，包括北美洲和南美洲。意大利航海家亚美利哥最早提出“新大陆”的概念，人们为了纪念他，把这块大陆称为亚美利加大陆。
大洋洲因处于大洋的包围之中，远离其他大洲而得名。
南极洲地处地球最南端而得名。
过渡：大洲与大洲之间的界线是人为划定的。有的以山脉、河流、湖泊和海峡等为界线，还有的以运河为界线。下面我们首先来看看亚洲和欧洲的分界线。
展示亚洲和欧洲的分界图：
提问：谁能说说亚洲和欧洲的分界线？（学生读图回答）
明确：
亚洲和欧洲分界线：乌拉尔山——乌拉尔河——大高加索山脉——土耳其海峡。
提问：土耳其海峡沟通了哪两个海？（学生回答）
明确：土耳其海峡沟通了黑海和地中海，它是亚洲和欧洲之间的一道天然界线。
展示亚洲和非洲分界图。
提问：亚洲和非洲的分界线是什么？（学生回答）
明确：亚洲和非洲的分界线是苏伊士运河。
播放视频：世界咽喉——苏伊士运河。
展示北美洲和南美洲的分界图。
提问：北美洲和南美洲的分界线是什么？（学生读图回答）
明确：北美洲和南美洲的分界线是巴拿马运河。
拓展延伸：
除了上述分界线外，我们在世界地图上还能发现下列大洲的分界线：
亚洲和北美洲的分界线：白令海峡。
欧洲和非洲的分界线：直布罗陀海峡。
南美洲和南极洲的分界线：德雷克海峡。
三、课堂小结
本节课主要学习了世界海陆分布特点，学会了辨别大陆、半岛、岛屿等地理事物，了解了七大洲的基本轮廓和相互位置关系。 6 / 6
【板书设计】
【教学反思】
本节课教学准备充分，学生的兴致很高，课堂气氛活跃。在整个教学过程中，充分发挥了教师“导”的作用和学生的主体作用，将课堂教学的构建与学生的心理特点紧密结合起来，使学生喜欢学、爱学，变被动学习为主动学习，实现了“师生互动、生生互动”的课堂思路。
海陆分布 三分陆地 七分海洋
七大洲 面积和轮廓
大洲分界线
