幼儿园教育活动设计的基本要素_说课稿

幼儿园活动说课稿设计(精选5篇)幼儿园活动说课稿设计(精选5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，为了提升自己的教学能力与课堂质量,会研究说课稿的编写。

那么,说课稿要怎么写呢？下面是由我给大家带来的幼儿园活动说课稿设计5篇，让我们一起来看看！幼儿园活动说课稿设计（篇1）今天，我们园领导让我们观看了应彩云老师的课堂视频《老鼠娶新娘》，从而让我想到了08年我第一年工作时幸运观摩到应老师的那堂《幸福的大桌子》，那时还未脱稚气的我刚踏上教师的岗位，只是被应老师的课堂给吸引了，那种感觉当时也不知道怎么表达，但现在的我有了更多的感受。

在整个教学过程中，应老师和孩子们的距离一直都是很近的，像是孩子们的大朋友。

尤其是在上课的开始部分，与孩子们认识的过程中是很自然的。

为了不让孩子分散精力，首先她先让孩子们认识一下自己与听课的这些老师们。

认识后自然就不会在上课的过程中再分散精力了。

这就是高人一等的做法，是很值得我们学习的。

在教学过程中，她一直叫着“宝贝”，孩子们都非常喜欢别人叫他们宝贝，这样她就和孩子们的距离拉得特别近。

孩子们都非常喜欢“喜欢自己的人”。

只有这样，孩子们才愿意跟着她的思路一直走下去。

另外，她还抓住了幼儿的实际，从实际情况出发，结合幼儿的生活经验，幼儿学起来特别的带劲。

其次，课上应老师在语言活动中的环节设计、提问方式面向全体照顾个体等活动都十分的合理，实践操作性强。

应老师的课让我们看到了幼儿从不会说、不愿意说到想说、愿意说的过程。

课堂中时时处处是无痕教学的轨迹，没有说教，有的只是谈心、交流、游戏、还有品尝，十分融洽、和谐。

从她的课堂活动中，我看到了她与陌生孩子们之间的融洽、和谐、快乐，还有就是与活动相融合的教育意义。

听、看应老师上课完全是一种享受，享受着教学魅力大放光彩。

一直喜欢“教育无痕”，因为自己没法做到，所以更加喜欢。

在应老师的课堂中时时处处是无痕教学的轨迹，没有说教，只是谈心、交流、游戏、还有品尝，在应老师的教学中可以说：教学是一件很幸福的事情！应老师在孩子面前是幸福的，做应老师的孩子是幸福的，而我在听课的同时也是幸福的！幸福有时就是这么简单！通过学习应老师的这节课，真是让我受益匪浅，也让我看到了自己的差距，找到了努力的方向，相信只要在日常活动中经常反思和琢磨自己的教学行为，并在教育活动中学习应老师，和孩子们的距离拉得再近一些，使自己能更好更快的成长起来！幼儿园活动说课稿设计（篇2）一、说教材《谁藏起来了》是培养幼儿处理图形类信息能力的游戏。

《幼儿园活动设计与实践》--------幼儿园教育活动计划的种类说课稿一、教材分析：1、教材的地位和作用俗称“三学六法”的课程是学前教育专业的两大支柱，“三学”指“幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学”，通过这些课程的学习，使本专业的学生了解掌握幼儿的生理特点、心理特征及教育幼儿的原则，初步形成正确的儿童观、教育观；“六法”是指传统的分科教学“幼儿语言教学法、幼儿常识教学法、幼儿计算教学法、幼儿体育教学法、幼儿音乐教学法、幼儿美术教学法”，现在已演变成健康、社会、科学、语言、艺术五大领域的活动设计与组织，统称“幼儿园教育活动设计与实践”。

《幼儿园教育活动设计与实践》这门课程是学前教育系的专业必修课，它是由学前教育专业的主干课程“三学六法”中的“六法”(语言、常识、计算、音乐、美术、体育教学法)整合而来。

教育是一种有目的、有计划、有组织地向受教育者施以影响的活动。

为了实现教育目标，教育工作者必须制定周密的教育活动计划，并通过一定的组织形式有步骤地实施，才能收到预期的效果，所以课本第二章、第三章是这本书的重点。

这节课的内容在第二章第三节，幼儿园教育活动设计的基本要素包括目标、计划、方法、内容、环境等，教育活动计划的设计是幼儿园教育活动设计的四要素之一。

2．教学目标的确定根据本教材的结构和内容分析，结合着我校学前教育专业10秋学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1．知识目标：识记教师一般要能够制定的几种活动计划；教学活动计划一般包含的内容及具体要求。

2．能力目标：通过教学使学生初步学会作为一名教师最基本的具体教学活动计划的设计即教案的设计。

3．情感、态度、价值观目标：通过本节的学习使学生认识到为了实现教育目标，教育工作者必须制定周密的教育活动计划，并通过一定的组织形式有步骤地实施，才能收到预期的效果。

3．教学的重、难点根据《幼儿园教育活动设计与实践》课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：教学活动计划（又称课时计划或教案等）重点的依据：我班的学生面临上岗实习，新教师主要应先学会制定教学活动计划，其他各种计划一般在具备了一定的工作经验之后才能逐渐掌握。

幼儿园教案说课稿最新范文五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园教案活动说课稿作为一位杰出的教职工，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是由作者给大家带来的幼儿园教案活动说课稿7篇，让我们一起来看看!幼儿园教案活动说课稿篇1一、教材我今天执教的是中班语言活动。

这个活动选自朱家雄主题式课程中班春期主题活动《小小厨房》里的分主题活动之一《碗屋》。

这是一个充满童趣的的故事。

纲领指出教育活动需贴近幼儿生活，让幼儿感爱好，有助于扩大幼儿的体会和视野。

故事的主人公小老鼠活泼聪明爱动脑筋解决问题，狗熊大叔宽容大量，故事情节既符合幼儿年龄特点，又贴近幼儿生活实际，教育意义深入。

因此，此活动源于幼儿生活又服务于幼儿生活。

二、目标动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

《幼儿园教育指导纲领》指出，发展幼儿语言的关键就是要创造一个能使幼儿想说、敢说、爱好说、大胆说并能得到积极应对的环境，根据中班幼儿年龄特点我把这节课的目标设计为语言领域，目标以下：1.聆听故事，感受故事的的趣味性。

2.鼓励幼儿能大胆讲述自己的看法。

3.明白狗熊大叔对别人的宽容和小老鼠遇到困难爱动脑筋的事。

活动重点：知道故事内容。

活动难点：学会宽容的对待别人。

本次活动牢牢地环绕目标，以问题为主线引导幼儿大胆假想猜测，大胆讲述。

三、活动准备。

根据《纲领》要求我做了以下准备：1、相干图片、课件、头饰、碗等。

2、体会准备：幼儿对故事中的情节有类似经历。

四、教法、学法。

《纲领》指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

因此，我在本次活动中采取的教法有：1、直观教学法，非常合适中班幼儿的年龄特点，极大地调动了幼儿探索的愿望。

2、问题析疑法，让幼儿对故事有更进一步的知道。

3、游戏体验法，游戏具有教育性、娱乐性和创造性。

在小老鼠和狗熊的对话时，我就用了游戏法。

课外延伸，课件播放在这一环节中发挥了传统教育不可代替的功能，使知道和认识更透彻。

幼儿园说课稿的基本结构
导言
幼儿园说课是幼儿园教师在教学活动中对其他教师或家长进行的教学介绍，是教学交流和展示教学成果的重要环节。

说课稿的编写是说课工作的前提和基础，它包括了说课内容的精髓和要点，具有相当的重要性。

说课稿的基本结构
一、说教材
1.教材的名称和版本
2.教材的编写背景和依据
3.教材的教学目标和要求
二、说学情
1.班级基本情况介绍
2.学生的年龄特点、生活经验和认知特点
3.学生的思维方式和学习习惯
4.学生的学习态度和兴趣爱好
三、说教学内容
1.本节课的教学目标、内容和要求
2.教学过程的设计和安排
3.教学方法和手段的选择
4.教学资源和环境的准备
四、说教学重点
1.本节课的教学重点
2.重点内容的教学方法和手段
3.重点内容的教学过程设计
五、说教学难点
1.本节课的教学难点
2.难点内容的教学方法和手段
3.难点内容的教学过程设计
六、说教学评价
1.教学评价的目的和方法
2.学生学习效果和成长反馈
3.自我教学效果评价和改进意见
总结
通过说课，教师不仅可以对自己的教学有一个全面的梳理和总结，更可以与其他教师进行教学交流和分享经验。

因此，说课稿的基本结构的合理设计对于说课的顺利进行和教学效果的提高具有重要的意义。

希望每位教师在编写说课稿时能够认真思考，细致推敲，将说课变成一次有价值的教学交流和展示。

《幼儿园教育活动设计的基本要素》导学案《幼儿园教育活动设计的基本因素》导学案一、导入教育活动设计是幼儿园教学工作的核心内容之一，它直接干系到幼儿的进修效果和教师的教学质量。

在设计教育活动时，需要思量到一些基本因素，才能确保活动的顺利开展和达到预期的教育目标。

接下来，我们将进修《幼儿园教育活动设计的基本因素》，希望通过本节课的进修，能够使大家更加深入地了解教育活动设计的重要性和方法。

二、目标1.了解教育活动设计的基本因素是什么。

2.掌握如何合理地设计幼儿园教育活动。

3.能够运用所学知识设计一份符合幼儿发展特点的教育活动方案。

三、导入活动1.观看视频：观看一段关于幼儿园教育活动设计的视频，了解教育活动设计的重要性和影响。

2.小组讨论：分成小组，讨论你们认为一个成功的教育活动应该具备哪些因素，并将讨论结果汇总。

四、教学内容1.教育活动设计的基本因素有哪些？- 目标明确：教育活动的目标应该清晰明确，符合幼儿的发展需求，能够引导幼儿积极参与。

- 内容丰富：活动内容应该丰富多样，能够激发幼儿的兴趣和好奇心，增进他们全面发展。

- 方法灵活：教育活动设计的方法要灵活多样，根据幼儿的特点和实际情况进行调整和变换。

- 材料准备：活动所需的材料要提前准备好，确保活动的顺利进行。

- 时间安排：合理安排活动的时间，避免过长或过短，保证幼儿的注意力集中。

- 环境营建：创设良好的教育环境，让幼儿在愉快的氛围中进修和成长。

2.如何设计一份符合幼儿发展特点的教育活动方案？- 了解幼儿的发展特点和需求，根据不同年龄段的幼儿进行针对性设计。

- 结合幼儿的兴趣和爱好，选择适合的活动内容和形式。

- 注重教育活动的趣味性和互动性，引导幼儿积极参与。

- 思量到幼儿的个体差别，灵活调整活动的设计和实施方式。

- 关注活动的评判和反馈，及时总结经验，不息完善教育活动设计。

五、稳固练习1.请根据以下情景设计一份教育活动方案：情景：幼儿园要举办一场春季户外活动，目标是让幼儿感受大自然的美好，增强团队协作能力。

标准说课稿模板幼儿园尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天，我将为大家展示一份针对幼儿园课程的说课稿模板。

在开始之前，我想强调的是，幼儿园教育的核心在于激发孩子们的好奇心，培养他们的探索精神，以及通过游戏和日常活动促进他们的全面发展。

因此，我们的课程设计旨在创造一个有趣、互动和支持性的学习环境。

一、说教材教材是教育活动的基础，对于幼儿园的孩子们来说，教材不仅仅是书本上的文字和图片，更包括他们周围的环境、日常用品、玩具等。

我们选用的教材应该具有以下特点：1. 色彩鲜艳、图画生动，能够吸引孩子们的注意力。

2. 内容健康、积极，能够传递正确的价值观和生活常识。

3. 互动性强，鼓励孩子们参与和实践，而不仅仅是被动接受信息。

二、说教学目标在设计每一次的教学活动之前，我们都需要明确教学目标。

对于幼儿园的孩子们，教学目标通常包括以下几个方面：1. 认知发展：通过各种活动，帮助孩子们认识世界，理解基本的概念和原理。

2. 情感与社会性发展：培养孩子们的社会交往能力，学会合作、分享和尊重他人。

3. 身体发展：通过体育活动和游戏，促进孩子们的身体协调性和运动能力。

4. 创造力与想象力的培养：鼓励孩子们自由表达，发挥他们的创造力和想象力。

三、说教学内容与学法教学内容的选择应该贴近孩子们的生活经验，同时具有一定的趣味性和挑战性。

在教学方法上，我们应该采用多样化的教学手段，如游戏、故事、歌曲、手工等，让孩子们在快乐中学习。

1. 教学内容：我们可以设计一系列与孩子们日常生活相关的主题，如家庭、动物、季节、节日等，通过这些主题来组织教学内容。

2. 学法：鼓励孩子们通过观察、探索、实践和交流来学习新知识。

例如，在学习“家庭”这一主题时，可以让孩子们带来家庭照片，分享自己的家庭故事。

四、说教学过程一个完整的教学过程通常包括导入、新课呈现、练习巩固和总结反馈四个阶段。

1. 导入：通过一个有趣的故事、游戏或者问题来吸引孩子们的注意力，激发他们对即将学习内容的兴趣。

幼儿园科学教育活动的设计说课稿_说课稿亲爱的小朋友们，今天我们要一起来玩一个非常有趣的游戏，这个游戏叫做“科学探险”。

你们知道什么是科学探险吗？就是在游戏中，我们要一起探索科学的奥秘，学习科学知识，让我们的大脑变得更加聪明哦！我要给大家介绍一下我们的探险队伍。

我们有一个队长，他叫小明，他非常聪明，总是能想出很多好主意。

还有一个副队长，她叫小红，她非常勇敢，总是敢于挑战自己。

还有一位队员，他叫小华，他非常勤奋，总是努力学习新知识。

还有一位队员，她叫小丽，她非常可爱，总是能给我们带来快乐。

现在我们的探险队已经准备我们要开始我们的科学探险啦！我们要去探索植物的世界。

你们知道植物是怎么生长的吗？植物需要阳光、水和空气才能生长。

在我们的游戏中，我们可以用一个小种子来代表一棵植物。

当我们把这个小种子种在土里，给它浇水，然后让它晒太阳的时候，它就会慢慢地长出叶子，最后变成一棵大树。

这个过程就像我们的成长一样，需要时间和努力。

我们要去探索动物的世界。

你们知道动物是怎么生活的吗？动物有很多种，有的喜欢吃肉，有的喜欢吃草。

在我们的游戏中，我们可以用一个小动物模型来代表一只动物。

当我们把这只动物放在一个小小的笼子里，给它喂食的时候，它就会慢慢地长大。

这个过程就像我们的生活一样，需要关爱和呵护。

我们要去探索地球的奥秘。

你们知道地球是怎么形成的吗？地球是由一颗大大的石头变成的。

在我们的游戏中，我们可以用一个小地球仪来代表我们的地球。

当我们转动这个地球仪的时候，我们就可以看到地球上的各种国家和地区。

这个过程就像我们的旅行一样，可以让我们了解到世界的多样性。

我们要去探索宇宙的奥秘。

你们知道宇宙是怎么形成的吗？宇宙是由无数的星星和行星组成的。

在我们的游戏中，我们可以用一个小太空船来代表我们的宇宙探险队。

当我们驾驶着这个太空船穿越星际的时候，我们就可以看到各种奇特的星球和星系。

这个过程就像我们的冒险一样，可以让我们感受到宇宙的神秘和美丽。

幼儿园教学活动设计概述幼儿园教学活动设计是指在幼儿园教学过程中，教师根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计并组织各种教学活动，以促进幼儿的全面发展。

教学活动设计旨在激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿的综合能力，培养幼儿的自主学习和合作能力，促进幼儿的身心健康发展。

教学活动设计的原则1.关注幼儿发展特点：教学活动设计应该充分考虑幼儿的认知、情感、社交和身体发展特点，设置适宜的活动内容和方式。

2.激发兴趣：设计的教学活动应该符合幼儿的兴趣爱好，引导幼儿积极参与，提高学习积极性。

3.综合发展：教学活动应该涵盖幼儿的各个方面能力，全面促进幼儿的身心发展。

4.循序渐进：教学活动设计应该按照幼儿的发展规律，循序渐进，由浅入深，确保教学效果。

活动内容设计语言活动1.语言游戏：通过带有趣味性的语言游戏，激发幼儿对语言的兴趣，培养语言表达能力。

2.诗歌朗诵：让幼儿学习朗诵一些简短的儿歌和诗歌，提高幼儿的语言节奏感和语音准确性。

数学活动1.数数游戏：通过数数游戏，培养幼儿的数感和数学思维能力，让幼儿在游戏中学习数学知识。

2.认知图形：让幼儿认识各种基本图形，通过拼图等活动训练幼儿的观察力和判断能力。

美术活动1.涂色创作：提供各种涂色素材，鼓励幼儿自由发挥想象力，进行创作作品。

2.手工制作：引导幼儿进行简单手工制作，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。

科学活动1.实验探究：通过简单的科学实验，让幼儿亲身参与，探索科学世界，培养观察能力和实验精神。

2.自然观察：带领幼儿到户外进行自然观察活动，让幼儿感受大自然的奇妙和美丽。

活动组织实施1.活动准备：教师需要提前准备好活动所需材料和场地，确保活动顺利进行。

2.活动引导：教师应当在活动过程中引导幼儿参与，示范和指导幼儿，积极引导幼儿思考和讨论。

3.活动评价：活动结束后，教师应当对活动进行评价，总结活动效果，及时调整教学策略。

教学活动设计的目的1.促进认知发展：通过各种教学活动，激发幼儿的认知兴趣，促进认知发展。

《幼儿园教育活动设计的基本因素》导学案第一课时一、导入引言在幼儿园教育活动设计中，需要思量到多个方面的因素，才能确保活动的顺畅开展和教育效果的达成。

本节课将重点介绍幼儿园教育活动设计的基本因素，援助同砚们更好地了解和应用这些因素。

二、活动目标1. 了解幼儿园教育活动设计的基本因素；2. 精通如何合理设计幼儿园教育活动；3. 提高对幼儿园教育活动设计的实践能力。

三、活动内容1. 什么是幼儿园教育活动设计的基本因素？2. 幼儿园教育活动设计的基本因素有哪些？3. 如何合理运用这些因素设计教育活动？四、活动实施1. 师生互动：老师向同砚介绍幼儿园教育活动设计的基本因素，引导同砚沉思和谈论；2. 小组谈论：同砚分成小组，就幼儿园教育活动设计的基本因素展开谈论，提出自己的见解；3. 案例分析：老师提供一些实际案例，让同砚运用所学知识，分析并设计出合理的教育活动方案；4. 实践操作：同砚依据案例设计出自己的教育活动，并实践操作，通过实践来稳固所学知识。

五、活动总结通过本次活动，我们深度了解了幼儿园教育活动设计的基本因素，精通了如何合理设计幼儿园教育活动的方法和技巧。

期望同砚们能够在今后的实践中，能够将所学知识运用到实际操作中，设计出更加卓越的教育活动，给幼儿带来更好的教育体验和成长机缘。

以上就是本次的《幼儿园教育活动设计的基本因素》导学案，期望对同砚们的进修和实践有所援助。

愿大家在幼儿园教育活动的设计中，能够充分发挥自己的创设力和设计能力，为幼儿们带来更好的成长体验。

感谢大家的参与和协作，等候大家在将来的进修中取得更好的效果和表现！第二课时一、导入教育活动设计是幼儿园教学中分外重要的一环，对于提高幼儿进修爱好和效果有着重要的作用。

在本节课中，我们将进修幼儿园教育活动设计的基本因素，援助大家更好地设计出有趣、有效的教育活动。

二、目标1. 了解幼儿园教育活动设计的基本因素。

2. 能够运用基本因素设计出符合幼儿特点的教育活动。