八年级历史教案洋务运动

第6课 洋务运动

夯实基础典型题

1.近代中国第一部较详细介绍南洋、欧美各国历史地理的著作是（ ）

A.《三国志》 B.《天演论》 C.《四周志》 D.《海国图志》

2、下列各组人物中属于志同道合的好友的是（ ）

A、林则徐和魏源 B、魏源和严复 C、林则徐和严复 D、魏源和詹天佑

3、洋务运动的起止时间是（ ）

A、19世纪60一90年代 B、19世纪70一90年代

C．19世纪50—80年代 D．19世纪末到20世纪初

4、下列不属于洋务派代表的是（ ）

A.李鸿章 B.张之洞 C.林则徐 D.曾国藩

5.洋务派创办的最大的近代军事工业是（ ）

A.安庆内军械所 B.江南制造总局 C.福州船政局 D.天津机器制造总局

6、洋务运动中，兴办民用工业的目的是 ( )

A．发展民族资本主义 B．解决军事工业资金不足等困难

C．推销民用产品，占领国内市场 D．为了进入世界资本主义市场

7、洋务派创办的三支海军是（ ）

①北洋海军 ②南洋海军 ③东海海军 ④福建海军

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

8、洋务运动破产的标志是（ ）

A、甲午中日战争中国的惨败 B、鸦片战争中国战败

C、义和团运动被镇压 D、太平天国运动失败

9.下列各项与洋务运动无关的是（ ）

A.引进西方的一些近代生产技术 B.刺激了中国资本主义的发展

C.建立了近代化的国家政治体制 D.使中国出现了第一批近代企业

10、商人可用来传递生意信息，记者可以用它来发回新闻报道，老百姓与亲友联系也可以用上它。这是19世纪70年代以后传入中国的（ ）

A、手机 B、火车 C、有线电报 D、计算机网络

第1页 共13页 洋务运动教案八年级 3篇

洋务运动 是指19世纪60年头至90年头，清政府中的洋务派打着自强 、 求富的旗号，通过采纳西方先进的生产技术，创办近代军事工业、民用工业、创建近代海军和新式学堂，企图摆脱内忧外患、维护清政府封建统治的自救运动。以下是我小编为大家带来的洋务运动教案八年级 3篇，希望能帮助到大家!

洋务运动教案八年级·1

洋务运动 是指19世纪60年头至90年头，清政府中的洋务派打着自强 、 求富的旗号，通过采纳西方先进的生产技术，创办近代军事工业、民用工业、创建近代海军和新式学堂，企图摆脱内忧外患、维护清政府封建统治的自救运动。

洋务运动前期是自强——

重点发展军事工业，培育近代科技人才

后期是求富——重点发展民用工业

筹建近代海军

1.军事工业

时间：19世纪60—70年头

旗号: 自强

特点：1、实行雇佣劳动制，运用机器生产带有资本主义的因素

2、企业官办，管理方式--封建衙门式 第2页 共13页 产品--军队运用不作为商品投放市场

性质：带有资本主义因素

的封建性质的企业

2.民用工业

19世纪70---90年头

求富

特点：

1、得到清政府扶持，但管理腐败。

2、产品作为商品投放市场，客

观上对外国经济势力的扩张

起到肯定的抵制作用

3 、实行雇佣制

性质：带有深厚封建因素的

资本主义性质的企业

洋务运动的评价

积习难忘，仍是补漏缝缺之谋，非再立堂构之规，

风雨既至，终必倾坠。 ——康有为

在我们这个社会里，做事极不简单。统治年间起始

的自强运动，虽未达到目的，然而能有相当的成果，已经

费了九牛二虎之力。倘如当时没有恭亲王及文祥在京内主

持，没有曾国藩、李鸿章、左宗棠在京外推动，那末，英

法联军及太平天国以后的中国还要麻木不仁，似乎鸦片战 第3页 共13页 争以后的中国一样。 ——蒋廷黻

(新)人教版八年级历史上册第1课《洋务运动》优质教案

一、教学目标

1. 了解洋务运动的背景和目的；

2. 掌握洋务运动的重要事件和影响；

3. 培养学生分析问题和思考历史事件的能力；

4. 培养学生合作研究和表达能力。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：洋务运动的目的及其重要事件；

2. 教学难点：了解洋务运动对中国的影响。

三、教学内容和步骤

第一步：导入（5分钟）

1. 出示一幅中国近代史的图片，引导学生讨论中国近代史的特点和主要问题。

第二步：呈现（10分钟） 1. 出示洋务运动的相关图片和文字资料，让学生观察，思考并提出问题。

2. 学生自主讨论并交流归纳出洋务运动的背景和目的。

第三步：探究（15分钟）

1. 教师通过小组合作的形式，分发洋务运动的相关材料。

2. 学生阅读材料并以小组为单位，探究洋务运动的重要事件和影响。

第四步：合作研究（20分钟）

1. 小组展示各自的研究成果，交流讨论。

2. 教师引导学生总结洋务运动对中国的影响，鼓励学生提出自己的观点和思考。

3. 教师对学生的观点进行引导和补充。

第五步：拓展延伸（10分钟）

1. 学生提出对洋务运动的思考和批判性问题，进一步探索中国近代史的发展。

2. 学生自主阅读相关的拓展资料，丰富知识面。

第六步：总结和评价（5分钟）

1. 教师对本节课的教学内容进行总结。

2. 学生进行自我评价，反思研究过程。

四、教学资源

1. 洋务运动相关图片和文字资料；

2. 洋务运动的相关材料；

3. 讨论和交流的小组工作。

五、教学评估

1. 学生的合作研究和表达能力；

2. 学生对洋务运动的理解和总结能力；

3. 学生的思考历史事件的能力。

六、教学延伸

1. 给学生布置相关的作业，如研究洋务运动的其他重要人物和事件；

2. 推荐相关的书籍和电影，让学生进一步了解中国近代史。

第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧

单元导学

【单元线索建构】

【核心素养透视】

唯物史观 知道甲午中日战争中国战败的原因、《马关条约》的影响,培养正确的历史观；知道地主阶级洋务派、资产阶级维新派、农民阶级为救亡图存作出的努力，理解人民群众在历史发展中的重要作用；能够用唯物主义观点分析义和团“扶清灭洋"口号的进步性与局限性

时空观念 通过识读《甲午中日战争形势图》,掌握甲午中日战争的概况；能够复述戊戌变法的经过;了解义和团运动兴起和发展的概况，知道八国联军侵华战争的概况

史料实证 搜集有关洋务运动的历史图片,如《江南制造总局制炮厂》《轮船招商局》等,观看相关纪录片,学会读取信息的方法;识读课文插图、相关史事等多种历史资料，了解百日维新的基本史实,初步掌握归纳历史问题的能力；收集义和团抗击八国联军及八国联军在北京烧杀抢掠的资料,做到有一分史料说一分话

历史解释 全面分析评价洋务运动，提高运用辩证发展的观点看待历史问题的能力；能够具体分析说明《马关条约》的影响，培养综合分析问题的能力；思考戊戌变法对中国近代社会的影响，提高历史理解能力;结合《辛丑条约》的内容，逐条分析它对中国政治、经济、外交等各方面的影响

家国情怀 学习邓世昌等民族英雄英勇抗击侵略、不怕牺牲的爱国主义精神；认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，树立维护祖国统一的信念；了解维新人士谭嗣同等为变法图强勇于牺牲的事迹，激发热爱祖国、振兴中华的高尚情操,树立以天下为己任的人生观和价值观；知道义和团战士和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实，体会中国人民不屈不挠的斗争精神；了解八国联军的罪行，认识落后就要挨打的道理

部编版八年级历史上册《第4课 洋务运动》 教案 教学

目标

1.了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。

2.以小组为单位，搜集历史资料，讨论分析历史资料，培养学生合作学习、研读史料的能力。通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生辩证看待历史事件的能力。