什么是想象力

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想象⼒是在头脑中对已有感性材料和知识进⾏加⼯改造、创造新形象的能⼒。借助想象对类似事物推断,可以认识从未见过⼜

不可能见到的事物,发展创造⼒。⼈类的创造性劳动是从想象开始的。它和别的⼼理过程⼀样,也是反映客观现实的⼀种形

式。想象可分为不随意想象和随意想象。不随意想象在⼈们⽇常⽣活中是常发⽣的。例如,在收听电影录⾳时,⼈们会情不⾃

禁地想象到电影剧本⾥所描绘的那种情景。看到空中飘动的⽩云,也会根据⾃⼰当时的⼼情把它想象为⼈的脸或奔驰在草原上

的各种动物的形象。这种想象的特征,是在头脑中的映象或是观念的产⽣,并不是由特殊的意向所引起的,因此,属于不随意

想象。

还有⼀种随意想象,它分为再造想象和创造想象。所谓再造想象,是根据⾔语的描述或图样的⽰意,在头脑中再造出相应

形象的过程。这种类型的想象是⽂艺欣赏、吸取知识、交流经验、相互了解所必须的⼀种⼼理过程。例如,⼈们在阅读⽂艺作

品时,在作家⾼超的笔法和艺术风格的熏染下,作品中的许多⼈物和⾃然景⾊被描写得栩栩如⽣,跃然纸上,这些作品被不同

⽔平的读者各⾃运⽤⾃⼰所积累的感性材料和知识,再造出相应的形象。随意想象中的创造想象,则是根据⼀定的⽬的任务,

独⽴地在头脑中创造出新的形象的过程。⽽这种新形象的创造过程⼜必须运⽤积累起来的感性材料作为基础。

据国外⼼理学研究,⼈的⼤脑有四个功能部位:感受区、贮存区、判断区、想象区。⼀般⼈,经常使⽤的是前三个区,想

象区的功能发挥得很不够,有待开发的潜⼒尚有75%。鲁迅先⽣指出过,孩⼦是很善于想象的,他常想到星⽉以上的境界,

地⾯以下的情况……他想飞⼊天空,⼜想潜⼊地⽳。可是,为什么随着年龄的增长,很多孩⼦的想象⼒逐渐消退了呢?⼀个重

要的原因恐怕就是家长教育不得法,有意⽆意地压抑了孩⼦的想象⼒。