六年级周末练习十六

六年级数学（下）第三周周末练习(内容：负数和圆柱的知识)

班级姓名

一、知识梳理：

1.

在6，2008，，0，-3，+1，中，正整数有( )；

分数有（ ）。

2.点A 为数轴上表示－2，当点A 沿数轴移动4个单位到B时，点B所表示的数是（ ）或（）。

3. 小明设计了一个游戏规则：先向南走5米，再向南走—10米，最后向北走5米，则结果是（ ）。

4. 小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作（）, -4万元表示（）。

5. 如果全班某次数学测试的平均成绩为80分，某同学考了85分，记作+5分，得分90分和80分应分别记作（）和（）。

6.某粮店出售三种品牌的面粉，袋上分别标有质量为（50±0.1）kg、（50±0.2）kg、（50±0.3）kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（）。

7.第一小组5人的跳绳成绩以150下为标准，分别记为：+5，-2,0，-10，+30；

那么这个组的平均成绩是（ ）下。

8. 观察下面的一列数：，，，，，…… 请你找出其中排列的规律，解答：

（1）第9个数是（），第14个数是（）；

（2）如果这一组数据无限排列下去，与哪两个数越来越接近？

（）和（）。

9. 圆柱的（ ）面积加上（ ）的面积，就是圆柱的表面积。计算做一个圆柱形的茶叶筒要用多少铁皮，要计算圆柱的（ ）；计算做一个圆柱形的烟囱要用多少铁皮，要计算圆柱的（ ）；计算做一个没有盖的圆柱形水桶要用多少铁皮，要计算圆柱的（ ）。

10. 把一个底面半径是4厘米，高是10厘米的圆柱，如果平行于底面切成两个同样大小的圆柱，表面积增加了（ ）平方厘米。

11. 一个圆柱，它的高是8厘米，侧面积是200.96平方厘米，它的底面积是（ ）。

永嘉翔宇小学六年级数学第6周周末练习

一、填空题

1.一堆煤重2120吨,21天烧完，每天烧这堆煤的（ ），每天烧（ ）吨。

2.把35395改写成两道除法算式是（ ）和（ ）。

3.已知甲数是乙数的52，如果甲数是20,那么乙数等于（ ）。如果乙数是20,那么甲数等于（ ）。

4.如果甲、乙两数相等（都不为0），甲数的75与乙数的115比较，（ ）较大。

5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

785○85 7514○1475 5141○41 2765○2765

6.（ ）千米的73是6千米，109千克的（ ）是53千克，12吨比（ ）多31。

7.一个数的54是16，这个数的43是（ ）。

8.一辆汽车32小时行40千米，这辆汽车每小时行（ ）千米，汽车行1千米用（ ）小时。

二、选择题（把正确答案的编号填到括号内）。

1．一条绳子剪去6米,正好剪去31,这根绳子长是（ ）米。

A.18 B.9 C.3

2．一个数(0除外)除以53,商比原数（ ）。

A.大 B.小 C.不能确定

3．一根铁丝长54米,用它围成一个最大的正方形，面积是（ ）平方米。

A.5454 B. 454 C.5151

4．下列除法算式中,得数小于被除数的是（ ）。

A.121109 B. 853 C.127

5．已知13165cba，并且a、b、c都大于零。那么a、b、c三个数中最大的数是（ ）。

A.a B. b C.c

6．“甲比乙少72”，应把（ ）看作单位“1”。

六年级上册语文第17周周末练习

一、识字写字。

1．用“√”给加点字选择正确的读音。

砌．墙（qiâ qì） 瞭望（liào liáo） 机械．（xiâ jiâ） 应．有尽有（yīnɡ yìnɡ）

剖．开（pōu pū） 粗糙．（cāo cào） 训诫．（xiâ jiâ） 呼号．（háo hào）

2．给“肖”加偏旁，把故事补充完整。

元（ ）节那天，有个俊（ ）的女孩翻过陡（ ）的山岭，来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九（ ）云外，发（ ）上的汗还没干，她便吆喝起来。一会儿鸡蛋就被（ ）售一空。女孩高兴得吹起了口（ ），开始（ ）遥地往回走。

3．根据拼音写词语。

cuī huǐ yì zhì xuàn rǎn yū fǔ xiū sâ bào yuàn

bá shâ fán zhí xiàn mù qīnɡ miâ kān tàn róu rân

二、阅读积累。

1．按要求写词语。

（1）反映品质优秀的： （2）形容人特别多：

（3）形容风景优美的： （4）表现深情厚谊的：

（5）带有“如”字的： （6）赞美梅花的：

2．盛永波是学校有名的书法家，许多同学让他给写字。有贪玩的王二、自满的李四、还有不爱读书的张三，请你帮助他各选一句合适的名言警句吧。

给王二的：

第12课时 纳税、利息和折扣问题练习

教学内容：

苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第101页练习十六第11~17题。

教学目标：

1.通过百分数的练习使学生进一步理解税率、利率、折扣的含义，知道它们内在实际生活中的应用，能解决相关的实际问题。

2.通过练习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。

3.使学生在解决问题和探索与实践中，感受百分数在实际生活中的广泛运用，体会数学学习的价值；能对自己的学习表现作出客观的评价，树立学好数学的信心。

教学重点：

理解税率、利率、折扣的含义并解决实际问题。

教学难点：

运用百分数解决实际问题的数量之间的关系。

课前准备：

课件

教学过程：

（课前数学小讲师）

一、复习引入

谈话：同学们，通过前3节课的学习，我们已经学习了运用百分数解决哪些实际问题？

小组交流，汇报展示。

引入：今天我们继续学习税率、利息、折扣问题的相关练习。（板书课题）通过学习，进一步了解百分率问题在生活中的应用。

二、基本练习

1.计算。

40%x＝144 x-25%x=3 x+20%x=180

2.做练习十六第12题。

指导学生读题，理解题意，引导提问：“一共可取回多少元”是什么意思，首先必须求出什么？

学生独立解答，指名汇报。

3.做练习十六第13题。

引导学生弄清题中两个分数的不同含义。

找出题中数量之间的相等关系

学生独立解答，完成后交流解法。

4.独立完成第14题。

先独立完成。

比较讨论：两题中衣服的折扣一样吗？所求的问题是否相同?

三、综合练习

1..做练习十六第15题。

先独立完成，交流中提问怎么求原价？怎么求现价？

2.做练习十六第16题。

指名学生读题，说说题目中的条件和间题。提问:题中有什么样的数量关系?

要求学生根据两题意写出等量关系式。

学生独立解答，指名汇报。

3、练习十六第17题