部编版语文6年级下册第11课《十六年前的回忆》同步练习(含答案)
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部编版六年级下册语文
11. 十六年前的回忆
课时练
一、选择题
1．下列加点字注音都正确的一组是（ ）
A．夹．（jiá）衣 抹．（mā）平 闲逛．（ɡuànɡ） 游手好．（hào）闲
B．喷．（pèn）香 围裙．（qún） 乖．（guāi）巧 语重．（zhòng）心长
C．撇．（biě）嘴 头衔．（xián） 勉强．（qiánɡ） 养尊处．（zhǔ）优
D．模．（mó）样 造型．（xíng） 为难．（nàn） 呼天抢．（qiāng）地
2．给加下划线字选择正确的解释。
有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。（ ）
A．独立的，孤独的 B．项目种类多，结构不要复杂
C．记载事物的纸片 D．只，仅
3．下面各组词语中，构词特点不完全相同的一项是（ ）
A．源源不断 依依不舍 生机勃勃 B．自言自语 自由自在 自作自受
C．东张西望 大材小用 南辕北辙 D．千方百计 七上八下 丢三落四
4．选出下列句子中省略号的用法。
A．表示心理活动时断时续;B．表示含糊其词;C．表示语意的跳跃;D．表示省略递增的次数。
(1)古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下…… ( )
(2)他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好! ( )
(3)谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢? ( )
(4)我嘛……缝缝补补…… ( )
二、填空题
5．比一比，再组词。
剪( ) 休( ) 植( ) 峰( )
前( ) 体( ) 直( ) 锋( )
6．填入反义词
准许——( ) 华丽——( )
融化——( ) 纤细——( ) 温柔——( ) 善良——( )
柔和——( )
7．比一比，再组词。
奴________ 慨________ 洽________ 犁________
努________ 概________ 恰________ 梨________
邦________ 忧________ 腔________ 吱________
帮________ 犹________ 控________ 枝________
8．填上合适的关联词语。
1．永远( )晶莹、( )活泼。
2．( )出了济南的西门，在桥上( )看见一溪活水，清浅、鲜洁，由南向北流着。
3．( )冬天来玩就更好了，池面( )腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。
4．( )不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳，( )要隔一会儿才冒出十来个气泡。
三、现代文阅读
课外阅读。
我的爸爸
我的爸爸李大钊离开我们已经几十年了，我永远不会忘记他对我的教育。
每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。”
那是寒假里的一天，我在屋里写大字，外边下起了大雪。啊，我们又可以堆雪人打雪仗了。我想着想着，手里的笔就不听使唤了。爸爸正站在我旁边，他用手敲了敲我写的字。我仔细一看，有几个字写得东倒西歪的。我知道自己错了，脸上热辣辣的，就认真往下写。
我把写好的大字交给爸爸看，心里想：爸爸一定要让我重写一遍。没想到爸爸看了，指着后边几个字对我说：“好，像这样写就对了！”又对我说：“叫你哥哥来，咱们到外边玩雪去！”爸爸带着我们到雪地里，跑呀跳呀，团雪球，打雪仗，还堆了个大雪人。我们一点儿不觉得冷，爸爸也像年轻了好几岁。 9．本文写了哪几件事？
___________________________
10．用“____”画出李大钊教育孩子的话。
11．文中通过爸爸的语言描写和动作描写，是为了表达作者怎样的思想感情？（ ）
A．要学就学个痛快
B．对父亲的深深怀念
C．父亲喜欢和我们玩雪
D．对没有认真写字感到羞愧
12．通过本篇短文，你认为李大钊是一个______的父亲。（填序号）
①严格要求孩子 ①活泼好动
①和蔼可亲 ①严肃
四、书面表达
13．习作与表达。
请写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想：①图画上有哪些人？他们在干什么？①他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？（不少于300字）
参考答案：
1．B
2．A
3．A
4．(1)D (2)A (3)C (4)B
5．剪刀 休息 植物 峰峦 前后 体检 笔直 锋利
6．禁止 朴素 凝固 粗壮 粗暴 凶恶 强烈
7．奴隶 慷慨 融洽 犁地 努力 气概 恰当 梨树 友邦 忧郁 口腔 吱声 帮助 犹豫 控制 树枝
8．那么 那么 只要 就 如果 就 有的 有的
9．（1）教育“我”写字要认真。 （2）和“我们”一起玩雪。
10．小孩子做什么事情都不能三心二意，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
11．B
12．①①
13．略
