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德州学院期末考试试题
（ 2010 至 2011 学年第 2 学期）
课程名称： 口腔医学美学 考试对象:10口腔试卷类型：第一套考试时间： 120 分钟
一、名词解释（每题4分，共20分）
1.审美主体 2.美感 3.自然美 4.社会美5.大三停
二、填空题（每空1分，共25分）
1. 汉语中“美”的解释有 , , 。
2. 美的基本形式有： 、 、 、
3. 中记载，龋齿病因是“得之风，食而不漱”。我们祖先早在2000年前就认识到饭后不漱口同龋齿有关，不能不说是口腔健美史上奇异的一页。
4.医学人体美学研究方法 、 、 、 、
5．当下颌处于息止颌位时，上切牙切缘仅显露 cm,当微笑时上切牙约显露唇面的 ，下切牙显露 。
6．口腔医学美学的审美层次包括 、 、 。
7.容貌美的结构特征 、 、 。
8.全口义齿的美学原则：单纯与齐一；对称与均衡； 协调对比
三、选择题（每题2分，共20分）
1. 描述“朝夕啄齿”不龋的著作是
A. 《诗经》B. 《养生方》C. 《贤劫经》D. 《礼记》E. 《饮膳正要》
2.以头长为单位，立像全身长度为
A七个头长 B六个头长 C八个头长 D五个头长
3.美的基本范畴不包括
A.崇高 B.优美 C.喜剧 D.悲剧 E.和谐
口腔医学美学
（一．
1.学习口腔医学美学课程注重的是什么？（目的性）
“口腔医学美学课”注重的是提高综合素质：
目前我校把“口腔医学美学课”定为综合素质课。该课程不像一般专业课，有较强的技能培训，有大量的专业知识传授。每学期给新开课的班级上课时，都会告戒学生，“口腔医学美学”课程可能不会教给你一项专门的技术，那些专门技术是各专业课讲授和训练的内容。
“口腔医学美学”所传授的是一种观念；是一种思维方式；是一种看待某些专业问题的新的立场和处理某些专业问题的新的方法，而非专业技能。
我们希望学生通过这门课程的学习，充分理解“医学美学”应是人们站在医学的角度，从医学和美学的基本原理出发，研究人体美、人的美感和美的创造的一门科学。
作为医生，在医学模式由单纯的“生物医学模式”转变为“生物-心理-社会医学模式”的今天，为了提高医学的科学研究水平和临床医疗质量，推动医学理论和实践不断的向前发展，不仅需要医学科学知识同时还需要学习和掌握一些美学原理和医学美学知识，并创造性的运用到本专业的医疗实践中去，这是进一步提高医疗质量所必不可少的。
2.医学美学的学科位置？学科性质？学科范围？
我们认为：医学美学应是美学的分支学科，可纳入医学人文科学的学科群中；
医学美学的研究重点应放在以美学规律指导医疗实践上，其基本原理可成为各医学分支学科的共同基础。
（二．
1.审美心理建构由哪四要素构成？ 感知、想象、情感、理解
2.儒家八目是哪些？
《礼记•大学》八目：
格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下
3. 简述美的四种形式？
自然美、社会美、艺术美、科技美
（三．
1.常用口腔颜面部美容外科方法？
2.面部衰老的原因及常用的治疗方法？
面部衰老的原因：
（1）增龄性变化（真皮胶原质、透明质酸等的减少）
（2）肌肉的活动
（3）地心引力
（4）外界损伤
常用的治疗方法：
3.目前面部年轻化手术趋势？
（1）多手术联合：除皱手术联合眼睑成型术、眼袋矫正术、隆颏手术等
走近口腔正畸学医学与美
口腔正畸学时通过采取必要的矫正干预措施，来改善患者口腔和面部畸形带来的功能和形态方面缺陷的学科。错颌畸形是一种会对患者面容及口腔咀嚼功能造成功能障碍的疾病，还会影响到患者的消化功能，其中大部分患者能够通过口腔正畸的方式进行干预治疗，能够有效改善患者的面部畸形情况和口腔的咬合功能。今天咱们就来给大家科普一下口腔正畸学在口腔畸形患者中所起到的积极作用。
一、什么是口腔正畸学？
口腔正畸学是从口腔医学中分出的一个学科，其主要在口腔医学和一般医学的基础上，研究错颌畸形的病因机制，并对其进行诊断分析及其预防和治疗，通过采用正畸的方法以达到美观牙齿的功效。错颌畸形的形成具有错综复杂的因素和机制，该类病症可以按照发病时间大致分为先天因素和后天因素两种，其中先天因素以遗传因素为主，后天因素以环境因素为主。常见的遗传因素造成的错颌畸形有颜面不对称、牙列拥挤、牙的数目异常等临床症状，该类病症的矫正和治疗难度较大，患者越早确诊并采取相应的治疗措施，同时选用合适的矫治器，患者长期坚持矫正和治疗后才能够取得良好的治疗效果；环境因素造成的错颌畸形有下颌前突、下颌角大、颜面出现双侧不对称畸形等临床症状，该类患者需针对每位患者的诊断情况采取符合病情的治疗和矫正措施，以达到良好的治疗效果。
二、什么是错颌畸形？
错颌畸形是指在儿童生长发育过程中，由先天的遗传因素或后天的环境因素，导致患者出现牙齿排列不齐、上下牙弓牙合关系的异常、颌骨大小形态位置的异常、面部畸形等临床症状的发生，这些症状会严重影响到患者外貌，造成患者精神上的自卑感和孤僻，甚至造成严重的心理、精神障碍，同时咀嚼功能障碍严重者也会导致消化不良，给患者带来巨大的生理和心理压力。
三、如何对错颌畸形进行诊断？
首先，需要对收集患者全部的病史和检查资料，并结合现阶段牙颌面的检查及X射线片资料分析形成错合畸形的因素、机制和病情，并对患者进行分类诊断和矫正治疗方案的设计；其次，根据牙合畸形的临床表现和X线头影测量分析得出颅面结构及牙合特征；然后，通过模型测量分析得出排齐牙列建立正常合关系所需间隙，最终，通过腕骨X线片分析了解患者生长发育潜能。
1.在美貌人群中，上唇长度一般为面下高度的 1/3 ；下唇至颏部长度为面下高度的 2/3 ；上下唇长度的比例为 1：2 ；下唇比上唇厚约 1.5 倍。
2.我国正常合及美貌人群的鼻唇角平均值为 80°-110° 之间。
3.美貌人群的口角间距与眼内眦间距之比为 3：2 。
4.颏唇沟深度正常为 4mm 。
5.口唇自然放松时，上切牙切缘显露 2mm ，下切牙切缘显露 0mm ；微笑时，上切牙约显露唇面的 2/3 ，下切牙显露 1/2 ；大笑时，口角处显露 上颌第二前磨牙 。
6.面形宽大者其牙及牙列形态多呈 方圆型 ；面形尖削者其牙及牙列形态多呈
尖圆形 ；面形较圆者牙及牙列形态多呈 椭圆形 。
7.当我们凝视一样物体5秒以后，把眼睛闭起来，会留下刚才看到的东西影像，这种视觉持续现象称为 后像 。
8.色彩三要素是指 色度 、 彩度 、 明度 。其中色彩的明暗程度称为明度。 黑白灰 属于无彩色，没有彩度的问题，只有明度的变化。
9.下列属于暖色的是 E 。
A白色 B蓝色 C绿色 D紫色 E黄色
10.天然牙色彩主基调的决定因素是 B 。
A牙釉质 B牙本质 C牙骨质 D牙髓 E牙龈
11.理想的比色光源色温为 5500-6000K ，比色光源显色指数应高于90 。
12.最佳比色日光是 上午10点到下午2点之间避开直射的自然光 。
提倡备牙前比色，比色时间应控制在 5秒以内 。
13.比色时，在不能确定彩度和明度的情况下应如何选择 A选择低彩度高明度比色片 B选择低彩度低明度比色片
C选择高彩度高明度比色片 D选择高彩度低明度比色片
E以上均不正确
14.下列对于修复缺隙较大前牙的叙述不正确的是
A修钝轴面角 B加大唇面突度 C加深纵行发育沟 D缩小正面受光面积 E增加正面受光面积
15.构成人体美的三大基本要素是 色彩 、 线条 、 比例 。
16.健康的概念包括 躯体健康 、 心理健康 、 社会健康 三方面含义。
