小班主题教案蝴蝶8篇

小班蝴蝶蝴蝶真美丽教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班蝴蝶蝴蝶真美丽教案参考7篇编写教案能够帮助我们及时调整教学策略和方法，提高教学的适应性和反馈效果，一份完善的教案可以帮助教师更好地与学生和家长沟通，提供清晰的教学目标和要求，本店铺今天就为您带来了小班蝴蝶蝴蝶真美丽教案参考7篇，相信一定会对你有所帮助。

小班小蝴蝶教案8篇小班小蝴蝶教案篇1活动目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。

体验撕贴的乐趣。

活动预备阅历预备：活动前组织幼儿观测蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的外形，发觉蝴蝶的对称美。

物质预备：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。

(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

活动指导1.出示蝴蝶图片，径直引入。

★引导语：这是什么?它长什么样子？蝴蝶两边的'翅膀是什么样子的?★引导幼儿相互沟通对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的外形，理解"对称"的含义。

2.观赏范例。

★引导幼儿观赏，说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的爱好。

★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么外形的纸?怎么折?3.引导幼儿再次观测老师范例，争论粘贴蝴蝶的方法。

★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么?★留意援助幼儿积极思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

4.幼儿操作，老师巡回指导。

5.作品展示。

教学反思：教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

小班小蝴蝶教案篇2活动目标1、了解蝴蝶的形状特征及其改变过程。

2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长改变过程。

3、体验活动带来的乐趣。

4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

5、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。

活动预备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。

老师：小伙伴们好，今日，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？"有样东西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好奇妙"，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小伙伴们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧!二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观测蝴蝶的形状特征。

《蝴蝶》音乐教案7篇教案写好了可以帮助教师准备好所需教学资源和教具，教案应该根据学生的学习进展和掌握程度进行必要的复习和巩固安排，以下是作者精心为您推荐的《蝴蝶》音乐教案7篇，供大家参考。

《蝴蝶》音乐教案篇1活动目标：1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。

2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。

3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

重难点：初步感知三拍子节奏，能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。

活动准备：蝴蝶、花的胸饰。

磁带、录音机。

活动过程：一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。

师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗?二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：1、播放乐曲请幼儿欣赏。

师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。

2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样?3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢?再次欣赏乐曲。

个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。

4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。

师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打?3拍子怎么打?我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适?5、小结：部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。

师带领幼儿为乐曲打拍子。

6、师：除了拍腿还可以拍哪里?师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。

三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：1、幼儿在音乐声中自由飞舞。

师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。

2、请个别幼儿上台表演。

师：刚才老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。

3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。

音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。

师：你会跟着节奏飞吗?师：飞累了，停一停。

老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮?4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。

师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。

小班艺术活动《蝴蝶》教案1. 教案概述本教案旨在帮助小班幼儿通过艺术活动认识和学习有关蝴蝶的知识。

通过绘画、手工制作等艺术形式，引导幼儿对蝴蝶进行观察、理解和创造。

2. 教学目标•认识蝴蝶的形态和特征•培养幼儿的观察力和想象力•提升幼儿的手眼协调能力•培养幼儿的创造力和表达能力•启发幼儿对自然界的热爱和保护意识3. 教学准备•图片或图书关于蝴蝶的资料•彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水•水彩颜料、画笔、画板、水杯、毛巾•小班幼儿的作品展示区域4. 教学过程第一课：认识蝴蝶的形态和特征1.引入活动：展示蝴蝶图片，向幼儿简单介绍蝴蝶的一般形态和特征，激发幼儿的兴趣。

2.观察与讨论：与幼儿一起仔细观察图片，讨论蝴蝶的形状、颜色等特征。

3.绘画活动：给每个幼儿发放彩色纸和彩色笔，让他们尝试通过绘画来表达蝴蝶的形态。

4.小组分享：让每个小组的幼儿展示并分享自己的绘画作品，引导他们对蝴蝶形态的认识和表达。

第二课：手工制作蝴蝶手链1.引入活动：复习蝴蝶的形态和特征，引导幼儿对手工制作的期待和兴趣。

2.展示制作过程：展示制作蝴蝶手链的示范过程，引导幼儿了解所需材料和制作步骤。

3.指导制作：让每个幼儿按照指导，使用彩色纸、剪刀和胶水制作蝴蝶手链。

4.制作完毕：等待幼儿完成手工制作，鼓励他们展示自己的成果并分享制作的心得。

第三课：蝴蝶的水彩画1.引入活动：展示蝴蝶的水彩画作品，激发幼儿对绘画的兴趣。

2.水彩画展示与讨论：与幼儿一起观察蝴蝶的水彩画，讨论画家是如何用颜色和线条表现蝴蝶的。

3.指导绘画：给每个幼儿提供水彩颜料、画笔、画板等绘画材料，指导他们绘制自己的蝴蝶水彩画。

4.作品展示：等待幼儿完成画作，鼓励他们将自己的作品展示出来并与他人分享。

5. 教学评价•观察幼儿对蝴蝶形态和特征的理解程度•回顾幼儿的绘画作品，评价其对蝴蝶形态的表达和想象能力•观察幼儿制作手工和绘画时的动手能力和手眼协调能力6. 作品展示与评价在教学活动结束后，可以将幼儿的绘画作品、手工制作品等展示在班级的特定区域，让幼儿和家长们一起欣赏和评价。

小班《蝴蝶》主题教案一、教学目标1. 了解蝴蝶的生活习性和特点，培养幼儿对蝴蝶的兴趣。

2. 通过观察、操作、交流等方式，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学内容1. 蝴蝶的形态特征：翅膀、身体、触角等。

2. 蝴蝶的生活习性：蜕变、采蜜、飞翔等。

3. 蝴蝶的种类：常见的蝴蝶种类介绍。

4. 蝴蝶与人类的关系：蝴蝶对生态系统的意义。

5. 保护蝴蝶：爱护环境，保护蝴蝶的生存空间。

三、教学准备1. 教具：蝴蝶图片、蝴蝶模型、蝴蝶视频等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 环境：户外花园或温室。

四、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶图片，引起幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？”引导幼儿说出蝴蝶的名字。

2. 讲解：介绍蝴蝶的形态特征、生活习性和种类，讲解蝴蝶对生态系统的意义。

3. 观察：带领幼儿观察蝴蝶模型，了解蝴蝶的结构。

4. 创作：分组进行手工制作，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作蝴蝶。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励彼此欣赏、交流。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 倾听幼儿在展示环节的表达和交流。

3. 评估幼儿对蝴蝶知识的掌握程度，以及对环境保护的意识。

六、教学活动：蝴蝶观察日记1. 目的：让幼儿学会观察蝴蝶的生活，培养他们的耐心和细致观察能力。

2. 内容：每天定时观察蝴蝶的生活，记录蝴蝶的食物、活动等。

3. 方式：幼儿用绘画或文字的形式记录蝴蝶的生活。

七、教学活动：蝴蝶知识竞赛1. 目的：检查幼儿对蝴蝶知识的掌握，提高他们的学习兴趣。

2. 内容：设计关于蝴蝶形态、生活习性、种类等的问题。

3. 方式：以小组为单位进行竞赛，答对问题的团队得分。

八、教学活动：蝴蝶环保宣传1. 目的：培养幼儿保护环境的意识，让他们认识到蝴蝶的重要性。

2. 内容：让幼儿制作蝴蝶环保宣传海报。

3. 方式：幼儿发挥创意，制作关于保护蝴蝶和环境的宣传海报。

《蝴蝶》教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班教案蝴蝶飞教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班主题教案《蝴蝶》一、教学目标1.认识蝴蝶的外形特征。

2.了解蝴蝶的生活习性。

3.培养学生的观察能力和动手能力。

4.通过观察、比较和分类，培养学生的思维能力。

二、教学准备1.教学资料：有关蝴蝶的图片、视频等资料。

2.教学工具：幻灯机、电脑、纸板、剪刀、胶水等。

3.教学环境：整洁明亮的教室。

三、教学过程1.导入（10分钟）老师向学生展示一些蝴蝶的图片，然后问学生对蝴蝶有什么了解。

鼓励学生积极参与，提出自己对蝴蝶的认识和疑问。

2.观察与探究（20分钟）教师带领学生观察一段蝴蝶的视频，让学生仔细观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的颜色、大小、形状等。

引导学生发现蝴蝶的翅膀由鳞片组成，形状多样，颜色鲜艳。

3.实践操作（30分钟）教师提前准备好蝴蝶的模型图案和相应的颜色小纸片。

学生可以根据自己的喜好选择不同的颜色，用剪刀将小纸片剪成鳞片的形状，然后按照模型图案，将鳞片粘贴在蝴蝶的翅膀上，制作自己的蝴蝶。

4.讨论与总结（10分钟）教师引导学生展示自己制作的蝴蝶，并针对每个学生的作品进行点评，鼓励学生互相观察和交流。

然后，教师提问学生蝴蝶的翅膀为什么要由鳞片组成，学生可以根据自己的理解进行回答。

5.拓展延伸（20分钟）教师向学生介绍一些蝴蝶的生活习性，如蝴蝶的生命周期、觅食方式等。

然后，教师分发一些蝴蝶的图片和文字资料，让学生在课后继续了解和探索蝴蝶的信息。

四、教学反思本次教学通过观察、实践和讨论的方式，培养学生的观察能力和动手能力，并激发了学生对蝴蝶的兴趣。

同时，通过拓展延伸的环节，增加了学生对蝴蝶的进一步了解的机会。

需要改进的是，在实践操作环节，可以引导学生用不同的颜色组成不同的图案，提高学生的创造力。

蝴蝶幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!蝴蝶幼儿园教案7篇教案的准备可以让教师更好地规划课堂评价方式，及时了解学生的学习情况，教案能够帮助教师更有目的地设计合作学习任务，以下是本店铺精心为您推荐的蝴蝶幼儿园教案7篇，供大家参考。

三只蝴蝶教案8篇三只蝴蝶教案篇1活动目标1、观赏故事，理解故事，让幼儿学习运用生动的语气、语调表现蝴蝶与花的对话进展幼儿的语言表达力量。

2、让幼儿大胆地依据故事情节分角色扮演熬炼幼儿的表演力量。

3、体会好朋友之间相互关怀的情感，教育幼儿同伴之间团结友爱。

4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

5、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

教学重点、难点学习故事中反复消失的对话与短语，表演故事。

活动预备1.剪纸三只蝴蝶（红黄白）2.多媒体课件《三只蝴蝶》的故事3.三只蝴蝶的头饰红花黄花白花头太阳乌云头饰活动过程一.手指嬉戏《手指变变变》二.教师出示剪纸三只蝴蝶，引发幼儿兴趣，从而引出故事《三只蝴蝶》三.学习故事《三只蝴蝶》1.请幼儿观赏故事《三只蝴蝶》的视频，然后答复教师提出的问题。

2.教师将幼儿答复的问题用课件一一展现，加深幼儿记忆。

3.教师着重对三只蝴蝶和三朵花的对话进展练习四.教师带着幼儿再次观赏故事，让幼儿学习故事中各情节语气语调的变化。

五.角色表演1.请幼儿分成三组扮演红黄白三种花找三名幼儿分别扮演三只蝴蝶2.请幼儿扮演三朵花三只蝴蝶进展对话。

六.德育教育1.对幼儿进展情感教育，教育同伴之间要团结互助朋友之间要相互关怀爱惜。

2.争论：假如你是三只蝴蝶你会到哪去避雨呢？（鼓舞幼儿说出更多的避雨方式）七.活动延长请幼儿观赏音乐《蝴蝶找花》让幼儿学蝴蝶在教室自由的飞，最终有秩序地飞出教室。

教学反思活动前我做好了预备工作：红黄白三种花及三只蝴蝶，课件《三只蝴蝶》，开头局部，，先出示三只蝴蝶、用问题的形式把故事的主角展现给幼儿，紧接着通过课件把故事展现给幼儿，真实形象的画面深深地吸引了幼儿的留意力，虽然课前幼儿已看过，但孩子们还是饶有兴趣地跟随着教师的思路走，积极主动地回答下列问题，整节课我较好地把握幼儿的心情，让幼儿能全身心地投入到整节课中去把握好了这节课的重点和难点。

其中我重点突出红花姐姐和小蝴蝶之间的对话，通过分段观赏的方式让幼儿熟识红花和蝴蝶之间的对话，然后在观赏后面的情节前让幼儿猜想蝴蝶与黄花、白花之间的对话，再紧接着把黄花、白花和小蝴蝶的话放完，当幼儿听到黄花、白花和小蝴蝶之间的对话与她们说的一样时，更调动和激发了幼儿的积极性。

幼儿园小班主题教案《蝴蝶》一、教学目标1.让孩子们通过观察、探究蝴蝶的生长过程，了解蝴蝶的生态习性；2.发展幼儿的观察能力和语言表达的能力；3.引导幼儿关注生态保护和爱护跟我们息息相关的昆虫。

二、教学准备1.便签纸、笔；2.望远镜、显微镜、放大镜；3.关于蝴蝶的相关绘本、故事书；4.蝴蝶标本。

三、教学步骤第一步：导入活动将教师事先准备好的《小蝌蚪找妈妈》朗读给孩子们听。

第二步：引导孩子认识蝴蝶1.通过展示图片和野外观察散步，引导孩子们认识蝴蝶的种类和外部特征；2.通过放大镜和显微镜展示蝴蝶的触角和触腿、翅膀的结构和颜色。

第三步：探究蝴蝶的生长过程1.告诉孩子蝴蝶的生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫；2.通过图片或绘本讲解各个生长阶段的蝴蝶外观变化，并请孩子们用便签纸和笔绘制；3.准备蝴蝶标本，让孩子们观察实物并记录生长过程；4.请孩子们把蝴蝶生长的过程讲述给小伙伴或者家长。

第四步：游戏环节——“我是蝴蝶”游戏规则： 1. 每个孩子选取一种蝴蝶的特征，并在自己身上添加“蝴蝶黄条纹”、“蝴蝶绿色叶子”等小道具； 2. 指定一名【老鹰】，其他孩子们成为“蝴蝶”，老鹰试图抓住“蝴蝶” 3. “蝴蝶”需要躲避老鹰的攻击，同时互相传递道具，以迷惑老鹰的眼睛； 4. 被抓到的“蝴蝶”成为老鹰，游戏重新开始。

第五步：落地参观——蝴蝶园到蝴蝶园进行参观，让幼儿们在真实的环境下看到不同种类的蝴蝶，并亲身感受到生态环境的重要性。

第六步：总结在蝴蝶园进行互动体验后，回到教室让幼儿翻看之前使用过的图片和绘本，总结发现他们对蝴蝶有了哪些新的认识和感受。

四、教学评估教师在活动中全程辅导、关注孩子的表现。

1.观察孩子们对环境的反应以及对蝴蝶的兴趣与认知；2.观察孩子们在玩游戏的过程中协作沟通的能力、表现的自我形象；3.通过绘制蝴蝶生长过程图，考察孩子们在观察中的发现和所获取的信息。

此次活动，我们让孩子们通过探寻和实践，了解了蝴蝶的名称、特征和生长过程，并通过活动增强孩子们的环保意识和团队合作精神。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蝴蝶的外形特征和生活习性，了解蝴蝶的生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用彩纸制作简单蝴蝶。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿创作兴趣。

二、教学内容：1. 蝴蝶的外形特征：介绍蝴蝶的翅膀、身体、触角等部位特征。

2. 蝴蝶的生活习性：讲解蝴蝶在花丛中飞舞、吸食花蜜的生活习性。

3. 蝴蝶的生长过程：阐述蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫的成长过程。

4. 制作彩纸蝴蝶：教幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作蝴蝶。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解蝴蝶的外形特征、生活习性和生长过程。

2. 教学难点：培养幼儿观察能力，学会用彩纸制作简单蝴蝶。

四、教学准备：1. 教具：图片、视频、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。

五、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：通过视频或PPT讲解蝴蝶的生活习性和生长过程。

3. 实践：教幼儿用彩纸制作蝴蝶，培养幼儿动手能力。

4. 展示：让幼儿展示自己制作的蝴蝶，鼓励幼儿互相欣赏、交流。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检验幼儿对蝴蝶外形特征、生活习性和生长过程的掌握程度。

2. 技能评价：观察幼儿制作彩纸蝴蝶的过程，评价幼儿动手能力和创造力。

3. 情感评价：关注幼儿在课堂中的参与程度、合作意识以及对中国传统文化的兴趣。

七、教学拓展：1. 开展户外观察活动，带领幼儿到公园或植物园捕捉蝴蝶，实地了解蝴蝶的生活环境。

2. 邀请家长参与，举办亲子蝴蝶手工制作活动，增进亲子关系。

3. 组织幼儿参观蝴蝶馆或观赏蝴蝶主题的纪录片，丰富幼儿相关知识。

八、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿年龄特点，用简洁明了的语言进行讲解。

2. 注重安全，使用剪刀、胶水等工具时，要在成人的指导下进行。

3. 鼓励幼儿提问，充分调动幼儿的积极性，活跃课堂气氛。

小班语言《三只蝴蝶》优秀教案（精选8篇）小班语言《三只蝴蝶》优秀教案（精选8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小班语言《三只蝴蝶》优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班语言《三只蝴蝶》优秀教案篇1一、游戏目的：1、引导幼儿在熟悉故事的基础上积极扮演角色，加深对角色的理解，教育幼儿应互帮互助。

2、让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，发展幼儿的想象力、创造力、表演能力和口语表达能力。

3、让幼儿在扮演角色的过程中，学会与同伴协商合作，体验共同表演的兴趣，同时初步学习评价自己和他人游戏的情况。

4、喜欢参与游戏，体验。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

二、游戏准备：1、知识准备：已熟悉故事《三只蝴蝶》。

2、物质准备：头饰，电视机，课件，故事图片。

三、游戏过程：1、用课件引起幼儿的兴趣。

2、帮助幼儿进一步熟悉，理解故事，学习有感情地讲述对话。

(1)下雨时，三只蝴蝶一起飞去找谁?对她说什么?红花是怎么回答的?(2)三只蝴蝶又飞到谁那里?说了什么?黄花是怎么回答的?(3)它们最后飞到哪儿?说了什么?白花又是怎么回答的?a、重点指导幼儿明确三朵花出场的先后顺序。

(图片出示)b、语气。

如：三只蝴蝶被雨淋湿时，对红花、黄花、白花说话时，用可怜与请求的口气;三只蝴蝶齐声拒绝三朵花时，用坚定的口气;三朵花回答三只蝴蝶时，用傲慢的口气。

c、下雨的声音(沙球)太阳公公出来的时候。

(黄色丝带)中班游戏课教案《三只蝴蝶》含PPT课件。

红花、黄花和白花的神情傲慢、语气强硬。

三只蝴蝶的语气统一、坚定、相亲相爱。

5、幼儿在原有角色基础上，按意愿选择新的角色进行表演。

教师重点观察幼儿表演，随机指导及时表扬有创造性、认真表演的幼儿。

6、请表演得好有创意的小组示范表演。

7、各游戏小组派代表评价表演情况，师给予肯定。

小班教案《蝴蝶》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!小班教案《蝴蝶》小班教案《蝴蝶》1、小班教案《蝴蝶》活动目标：1、引导幼儿学习从正方形撕出三角形，复习巩固撕纸的方法。

小班蝴蝶飞儿歌教案最新8篇小班蝴蝶飞儿歌教案1教材分析：蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千。

色彩斑斓的蝴蝶能使人产生美的联想，激发人们的爱美之心。

设置《蝴蝶飞啊飞》这个课题，有利于培养学生的观察力、表现力，以及激发他们对大自然中美好事物的热爱之情。

本课的教学内容分两部分，一是欣赏美丽的蝴蝶，二是表现美丽的蝴蝶。

整个教学过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。

首先要让学生观察蝴蝶的外形、花纹及颜色特征，从而欣赏蝴蝶的自然美，然后再通过美术形式去表现。

本课教材的左页中，提供了几幅蝴蝶的照片，为学生的观察、欣赏提供了基本素材。

学生在表现蝴蝶时，可采用平面或立体的方法，用自己喜欢的方式将内心对蝴蝶美的感受大胆表现出来。

教学目标：1、欣赏自然美的意识，欣赏蝴蝶的美，激发儿童对于自然的热爱。

2、学生了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。

3、在欣赏、表现的过程中培养学生的观察能力和表现能力。

教学重点：画出的形美，画出的纹样新颖，颜色搭配好。

教学难点：花纹的对称和颜色的搭配。

教学准备：多媒体。

教学过程：一、谜语导入：教师提问：孩子你们喜欢听谜语吗？（喜欢）看哪个小朋友坐好了。

小小脑袋身子长，大大翅膀在两旁。

衣裳美丽头插花，白花丛中来找它。

同学们猜一猜是什么动物？学生回答：是蝴蝶，你真聪明，一下就说出来了。

今天我们就画蝴蝶。

出示板书：蝴蝶飞啊飞教师提问：你喜花蝴蝶吗？学生回答：喜欢。

教师提问：为什么？学生回答：蝴蝶美丽。

教师提问：你认为蝴蝶美在哪儿？（在春天里，蝴蝶们在花丛种飞舞，他们多么漂亮呀。

）教师提问：是美呀！你还认为蝴蝶美在哪儿？你还知道蝴蝶的哪些知识呢？（蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千，色彩斑斓）教师出示：让学生欣赏蝴蝶图片，仔细观察图片，说说蝴蝶留给自己的印象和感受是怎样的？教师总结并板书：（翅膀形状的美——有大有小，有方有圆，形状各异；翅膀花纹的美——有点有线，有曲有直，变化多端；蝴蝶色彩的美——有红有橙，有蓝有紫，色彩各异，五彩斑斓；飞翔姿态的美——有正有侧，姿态万千。

小班《蝴蝶》教案一、教学目标1.了解蝴蝶的基本特征和生长过程。

2.培养幼儿对大自然的好奇心和观察力。

3.通过手工制作蝴蝶，提高幼儿的动手能力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蝴蝶的生长过程，培养幼儿的观察力。

2.教学难点：引导幼儿动手制作蝴蝶，提高幼儿的动手能力。

三、教学准备1.蝴蝶图片、视频等教学资源。

2.彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔等手工制作材料。

3.教学场地布置。

四、教学过程1.导入教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察并说出蝴蝶的颜色、形状等特点。

邀请幼儿分享他们对蝴蝶的了解。

2.基本了解教师播放蝴蝶生长过程的视频，让幼儿了解蝴蝶的四个生长阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。

3.观察与讨论教师带领幼儿到户外观察蝴蝶，让幼儿亲自体验蝴蝶的美丽和生长环境。

回到教室后，教师组织幼儿讨论观察到的蝴蝶特点，如颜色、翅膀形状等。

4.手工制作教师发放手工制作材料，讲解制作蝴蝶的步骤。

教师示范制作蝴蝶的过程，注意讲解制作要点。

幼儿在教师的指导下，动手制作蝴蝶。

5.成果展示与评价教师邀请幼儿展示自己的蝴蝶作品，让幼儿互相欣赏和评价。

教师对幼儿的制作过程和成果进行肯定和鼓励。

教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿说说自己的收获。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解蝴蝶的生长过程，鼓励家长带幼儿到户外观察蝴蝶。

2.环保教育：引导幼儿关注生态环境，教育幼儿保护蝴蝶的生长环境。

六、教学反思1.教学效果：通过本节课的教学，幼儿对蝴蝶的生长过程有了更深入的了解，观察力和动手能力得到提高。

2.教学不足：在手工制作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要教师在旁边指导。

3.教学改进：在今后的教学中，教师可以提前准备一些简单的手工制作步骤图，帮助幼儿更好地理解制作过程。

同时，增加家园共育环节，让家长参与幼儿的学习过程，提高幼儿的动手能力。

重难点补充：1.教学重点补充：在观察蝴蝶的过程中，教师可以设计如下对话引导幼儿细致观察：“小朋友们，你们看看蝴蝶的翅膀上有什么？是些什么形状呢？它们的颜色一样吗？”2.教学难点补充：手工制作环节，教师可以分解步骤，并使用如下语言进行指导：“我们拿一张彩色的卡纸，然后沿着老师画的线剪出蝴蝶的翅膀。

蝴蝶小班教案8篇蝴蝶小班教案篇1【活动目标】1、能正确感知物体的不同特征，并进行探索分类。

2、能用语言清晰地表达出分类标准。

3、能够积极探索，体验活动的乐趣。

4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

【活动重难点】能正确感知物体的不同特征，并进行探索分类。

能用语言清晰地表述出分类标准。

【活动准备】1、大小、颜色、斑纹不同的蝴蝶卡片，人手一份。

2、轻音乐《梁祝》。

【活动过程】一、开始部分：师幼扮演蝴蝶进入教室，激发幼儿活动兴趣。

二、基本部分：(一)幼儿佩带蝴蝶卡片结伴跳舞。

(二)投放材料，幼儿探索分类。

1、引导幼儿观察，发现蝴蝶的不同特征。

2、幼儿自主操作、分类。

3、教师观察指导。

(三)表述分类标准，相互交流经验。

1、幼儿介绍自己的分类标准。

2、同伴交流、学习。

3、师幼小结：大小颜色斑纹。

(四)迁移经验，启发幼儿根据特征结伴。

三、结束部分：师幼随音乐参加舞会，自由起舞。

活动反思今天我说课的内容是小班科学活动《蝴蝶舞会》，幼儿是学习的主体，他让幼儿能主动积极地参与探究活动，选择方法时很重要。

根据教材内容和幼儿年龄特点，紧紧围绕活动目标，创造适宜的条件让幼儿再认知能力动手能力得到了提高。

(三)操作法属于学法，是幼儿喜欢的形式，他们可以把自己的想法通过材料充分表现出来，幼儿在尝试活动中，利用所提供的材料，按物体特征进行分类，让幼儿体验数学活动的乐趣。

(四)观察法——通过幼儿对周围环境与材料的观察、分析，提高幼儿对事物的分析判断能力。

(五)还有一个学法是语言表达法。

语言表达是最为直接的一种学习方法，语言表达是幼儿进行活动最乐于接受的，也是幼儿比较喜欢的形式，让幼儿介绍自己的探索方法的部分、同伴交流的部分，都属于语言表达法。

我想他们也会尽情地发表自己的想法，可能偶尔还会向教师提出一些问题。

以上就是我的说课部分，希望各位老师能解答我的疑惑，并提出宝贵的意见和建议，我将积极改正不足，谢谢各位老师!蝴蝶小班教案篇2活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。