1、羞耻心是所以品德的源泉。
答：这个观点是正确的。因为人有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗的事情，有尊严地生活着，所以“羞耻心是所以品德的源泉。”我们要有羞耻心，要知耻能改。
2、林玲：我们不仅要对自己负责，而且还要对他人、集体和社会负责。
李明：我们只需要对自己负责就行了。
你同意谁的观点，为什么？
答：我同意林玲的观点。（1）人必须依赖社会而生活，从社会中取得物质、精神和情感的满足。在获得的同时，人对社会就有了相应的责任。因此，我们应承担起自己的责任。（2）承担起自己应承担的责任，我应该对自己负责；由于我们成长一直受到他人的关心和爱护，所以我们应对他人负责，；集体给我们友爱、支持和荣誉，因此，作为集体中的一员，我们应该对集体负责，我们是社会的一分份，关心社会，关爱他人，创造美好社会的责任也有我们一份，因此，我们还应该对社会负责。
3、
4、在平等待人、尊重他人的问题上，有人认为“平等只是人们的美好愿望而已，在实际生活中不可能做到。”
答：我不赞成上述观点。因为每个人在人格上都是平等的，都应该受到尊重；追求平等是人类的共同目标，平等已成为整个社会的共同价值；社会上虽然还存在不平等的思想和现象，但随着社会的发展，人们平等观念的形成，终将会在我的社会中形成平等待人，尊重他人的良好气氛围。
5、中午放学时校门比较拥挤，八年级的张强同学把一位小个子同学撞到了，书包也掉在地上，可他头也不回就走开。这时，值日老师走过去，拉住张强，在他耳边低声的说：“你把别人碰倒了，你看如何处理呢？”张强转身看到这位小同学难受的蹲在地上，不好意思地把他扶了起来，并捡起书包帮他背好，还诚恳的说了声：“对不起。”这举动让在场的师生无不为之称赞。
在场的陈华说：值日老师并没有当场呵诉张强，而是轻声提醒，引导张强弥补过失，这体现了老师尊重我们学生，平等待人。你同意他的观点吗？
答：我同意他的观点。因为值日老师没有摆出教师的威严和架子，看到学生犯错不是严厉呵诉，而是照顾学生的自尊心，用学生能接受的方式进行教育引导，既体现了对学生的尊重，又能通过自身平等待人的言行，有效地引导和帮助学生弥补过失。
6、社会生活不能没有宽容，也就是说对所有人和事都要宽容。
答：（1）“社会生活不能没有宽容”是正确的，“对所有的人和事都要宽容”是错误的。（2）社会生活部能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。（3）但是宽容并不是意味放弃自己的认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和人。坚持自己认定又要保持集体合作，是和谐人际关系中的不可缺少的两个方面。
7、美并不是每个人身上有的，只有明星才有能成为我们欣赏的偶像。
答：这个观点是不正确的。（1）如果你学会欣赏，善于发现，将会大开眼界，将会看到你认识的每个人身上，都有一些可爱特质，人的不同体态的美，不同性格也有不同的美，一个眼神，一句语话，一件小事都能带来美好。因此，我们要学会欣赏他人，发现美好（2）并不是只有明星才能成为我们欣赏的对象，只要我们有一颗欣赏的心去发现，随时随地，你会发现你身边的事物、你身边的人，都有动人的光彩。
8、有人认为，只要能够在竞争中取胜，达到自己的目的，可以采取各种手段，违背任何原则。
答：这种行为和想法是错误的。首先，竞争是有规则，这一规则对所有参与竞争的人
都是统一的、公平的，而这一规则就是道德和法律，违背公平竞争原则，采用不正当的手段的行为时违背道德和法律的行为，因而是错误的。其次，这种行为的产生是因为没有正确竞争态度，把取得胜利当成证明自身的优异的唯一标准和获得自尊的唯一源泉。把别人的成就看作是一种威胁和挑战，形成了不健康的嫉妒心理。所以把这种行为也是不利于我们健康成长行为
9、竞争只会带来积极地影响。
答：（1）题中观点是错误的。（2）竞争是能够激发人的上进心和创造力，使个人的智慧和力量得到充分的发掘和施展，群体也能够获得更快的发展的推动力量，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，可以加快各项事业的发展，加快社会的进步，所以竞争是前进的动力。（3）但竞争也可能带来消极的影响，对于每个人来说竞争是压力。因为竞争的结果势必要分出高低，而第一名永远只有一个，对于没有名列前茅的人来说，如果不能看待竞争的结果，就很可能陷入自卑而一蹶不振。（4）因此，我们要积极锻炼自己的心理素质，遵守公平竞争规则，尊重对手，发挥竞争的积极作用。
10、参加公益活动是大人们事，我们中学生只要把学习搞好就行了。
答：（1）题中观点是错误的
（2）积极参加社会公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。只要我们怀有着爱心，奉献精神主动去服务社会，也能为社会公众奉献的一份力量（3）在参与社会公益活动过程中有助于我们增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀道德，养成良好行为习惯。
11、热爱祖国，不仅是一种思想感情，也是每个共民的一种义务
答：这种说法是对的。《中华人民共和国宪法》明确规定了公民对国家的公种义务，这是把爱祖国的义务具体化了，所以热爱祖国不仅是一种思想感情，而且是每个公民都应该履行的基本意义和义务和应该具有的道德品质
12、某八年级（1）班同学在学习了《思想品德》第四单元第二节后，老师要求学生围绕“民族文化”进行了一场辩论。甘同学说：“中国古代科技文化长期独领风骚，为此，我们必须对传统文化全部继承。”简同学说：“中国传统文化已经成为历史，应该全盘抛弃，在今天，我们要与时俱进，发展先进文化，不要再复古了。”
请你对上述两位同学的观点进行辨析。
答：上述两位同学的观点都是错误的。传统文化机友精华，也有糟粕，正确的态度实是传承精华，抛弃糟粕，不能全部继承或全盘抛弃。珍惜文化传统不等于盲目崇拜，也不能将传统的内容不加选择地兼收并傗。传统文化中包含的旧观念旧道德已经与时代格格不入，是应该抛弃的陈腐糟粕。中华民族文化传统至今能够生生息息，正是由于在时代潮流中吐蕃纳新，从而保持旺盛的生命力。
13、经济全球化是当今世界经济发展的共同趋势。有人说，伴随着经济的全球化，文化也逐步走向单一
答：这种认识不正确。随着世界各国开放程度的不断加大，经济发展已经冲破了国界，在世界范围运行。因此，全球化是当今世界经济发展的共同趋势。但经济的全球化不会导致文化的单一。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合，相互促进。呈现出多元和谐的发展局面。
P25、10中华民族是一个具有悠久历史的古老民族，在其发展的历史长河中，创造了辉煌灿烂的民族文化，为推动世界文明的发展做出了巨大的贡献也为我国今天发展社会主义先进文
化奠定了基础。因此，我们传承中华民族文化，就是对传统文化一概继承。
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14、只要有了良知标尺，就一定嫩而过在生活中对是非善恶作出正确选择。
答：（1）这个观点是错的。（2）在现实生活中，我们每个人都应该有良知这把标尺，这样才能在生活中对是非作出正确的选择。（3）避免错误，正直做人，并不是容易的事，需要意志和勇气。在很多时候，我们心中已经明白是非善恶，却不能付出实际行动，还需要突破内心和外部的障碍。要战胜自己，坚定自己的意志，有时还需要打破情面。只有这样，我们才能作出正确的选择。
15、平等是社会进步的表现，现在社会进了，所以没有了不平等的现象了。
答：①上述的观点是不正确的。②平等是社会进步的表现，是人类长期追求的美好理想之一。通过人们的长期战斗和艰苦努力，平等的观念已日益普及。③但是，社会的进步不是一蹴而就，平等的观念也不会一扫而光。由于人们在天赋上的容貌、智力、体力等差异，财富多寡、分工不同、机遇不同等等，不平等的思想和不平等的现象，这些差异和不平等往往成为歧视态度的根源。④因此，只有人们认识到歧视的错误和危害，努力消除人与人之间的各种歧视，才能建立真正平等和谐的社会
16诚实就意味着什么谎言都不能说。
答：这种说法是识错误的。虽然人应该诚实守信，但是这不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。我们有权保留自己的隐私，也应该懂得在适当的场合和对象面前说的话。在某种情况下，我们需要“善意谎言”，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的消息加以掩饰，那是与人为善，与不负责、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为相提并论。
17、只要做到尊重他人，就可以理解他人。
答：此观点是错误的。①理解他人，必须做到尊重他人。因为他人是理解的前提，当我们懂得尊重别人上的独特人格，尊重别人的个性、意愿和选择，我们就能抱着积极地态度去理解别人与自己不同看法，要求和行为方式。②理解他人，必须对别人怀有善意。善意使理解成为可能，理解需要我们设身处地体谅别人的处境和感受，③达到理解还需要积极地沟通。包括主动接近，坦诚的交流，细心地领会。
18、现在社会是充满竞争的社会，只有竞争，没有合作。
答：此观点错误。①因为对于社会的发展进步来说，竞争与合作同等重要，缺一不可。竞争中有合作，竞争与合作是统一的，是相互参透、相辅相成。②一方面，任何竞争都离不开合作，竞争的基础在于合作，没有合作的竞争是孤独的竞争，这种没有竞争是没有力量的；另一方面，合作能更好地竞争，合作愈好，力量愈强，竞争成功的可能性愈大。③因而，认为现代社会只有竞争，没有合作是错误的。
19、2009年8月7日，台湾中南部地区受台风“莫拉克”侵袭，社会各界纷纷义不容辞地投入救灾活动。某中学的小刚和小红也发表了自己的看法。小刚说：承担对社会责任是大人们的事。小红说：不对，我们每个都应该承担起对社会的责任，做一个负责任的公民。
请辨析：承担对社会的责任是大人们的事。
答：（1）这种说法是片面的。（2）“国家兴亡，匹夫有责”。我们每一个公民都要在做好自己本职工作的同时，胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围（3）我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱
的社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得到提升。所以，我们每一个人都应该承担起自己对社会的责任。
20、有人认为：在现实生活中，几乎每一个人都撒过慌，只要不是大事，撒点慌无伤大雅，不必太过认真。这一观点是否正确，并加以分析。
答：这一观点是错误的；各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由，谎言只能维持一时，总有败露的时候，谎言一旦败露，撒谎者终究要承担谎言的后果。轻则丧失信用，毁坏友谊，失去朋友，失去人格，造成心灵的晦暗；重则还会遭到社会的唾弃，法律的制裁甚至身败名裂。
21、有人说诚实是做人的基本原则，因此，任何时候都不能撒谎。你同意这种观点吗？为什么？
答：这个观点是错误的。（1）诚实是做人的基本原则，这种说法是正确的。（结合诚实的重要性分析）（2）任何情况都不能说谎则是不正确的（结合具体情境分析）
22、有人说：竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两者是水火不相容的关系。
答：不对。竞争不是“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步；合作不是“一团和气”，合作也离不开竞争，没有竞争的合作就是一潭死水。合作和竞争不是水火不相容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你；两者是统一的，我们要在合作中竞争，在竞争中合作。
23、中华民族是一个具有悠久历史的古老民族，在其发展的历史长河中，创造了辉煌灿烂的民族文化，为推动世界文化的发展作出了巨大的贡献，也为我国今天发展社会主义先进文化奠定了基础。因此，我们传承中华民族文化，就是对传统文化一概继承。
答：这个观点是错误的。我们需要传承中华文化中的精华。珍惜和传承中华民族文化，不等于盲目崇拜，也不将传统的内容不加选择地兼收并蓄。传统文化中的旧观念道德，与时代格格不入，应该抛弃。我们传承中华民族文化要做到取其精华，去其糟粕，中华文化之所以至今能生生不息，正是由于在时代潮流中吐故纳新，从而保持着旺盛的生命力。
24、有的家长会认为，子女尊重父母是天经地义的，而父母就不需要尊重子女，父母为了子女的成长可以随意打骂、偷看子女的日记、偷听电话。你认为这种观点对吗？请你说说理由。
答：这个观点是错误的。因为人与人之间应该平等的，相互尊重，即使是子女也渴望得到家长的平等相待和尊重。尊重与平等是相互的，尊重是建立在相互平等的基础上，在生活中我们需要相互尊重，父母和子女也应该是相互尊重，平等对待的。在要求得到父母尊重同时，更应该尊重父母，体谅父母的辛劳。所以，父母要求子女尊重自己的同时也应该尊重和平等对待子女，这样生活中才能培养孩子尊老爱幼、尊师爱生的美德。
初二政治辨析题练习试题答案及解析 1.面对多元的世界文化，我们的任务就是接受所有的外来文化来发展中华文化。（） 改正： 【答案】（ ×） 改正：面对多元的世界文化，我们的任务就是接受优秀的外来文化来发展中华文化。 【解析】对待外来文化，实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。故本题错误。 【考点】对待外来文化 2.观看漫画，我们应怎样评价这位名人的做法。 【答案】（1）该名人在利益的驱动下，为企业做虚假广告，这说明这位名人见利忘义，缺乏社 会责任感。 （2）同时说明这位名人道德素质不高，没有恪守诚实守信的社会主义荣辱观。 （3）名人做虚假广告，侵犯了消费者的知情权和公平交易权，是一种违法行为，要承担相应的 法律责任。 （5）名人被追究法律责任，也说明名人在法律面前没有特权，也必须接受法律的约束。 【解析】本题以名人代言虚假广告的漫画为载体，考查学生综合分析问题的能力。从漫画中的“代 言费”可知名人是在利益的驱动下，丧失了基本的做人的原则，这充分说明名人的道德素质低下以 及缺乏社会责任感。同时，名人被追究刑责，说明名人的行为不仅仅是违背道德的问题，而且还 是一种违法行为，在我国，不存在特殊的法外之地。 3.观察漫画，对漫画中的行为进行简要评析。 【答案】抢劫者的行为是非正义行为，因为这是一种严重危害社会的违法犯罪行为，应该受到法 律的制裁；被抢劫者的行为也是非正义行为，因为他不敢同违法犯罪行为作斗争，而且自私自利，应该受到道德的谴责；施救者的行为是正义行为，因为他敢于同违法犯罪行为作斗争，以自己的 实际行动维护了正义，应该受到社会的赞扬。 【解析】 观察漫画中的三个人，其中持刀抢劫者，他的行为是违法犯罪行为，是非正义行为，应该受到法 律的制裁；见义勇为者，其行为是正义行为，是在维护他人的合法权益，应受到社会的赞扬；被 抢劫者没有正义感，自私自利，应受到道德谴责。 4.八年级一班同学在学习“公民的权利与义务”这一内容时，进行了小组讨论，其中夏雨同学认为：“权利就像橄榄球，我要抢到手，随心所欲；义务就像足球，我要踢得远远的，不关我的事。” 请运用所学知识对夏雨同学的观点加以辨析。（4分） 【答案】诗雨的观点是错误的。（1分） 我国公民的权利与义务是统一的。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者（2分）。公 民在行使权利时，必须采用合法方式，不得损害国家、社会、集体和他人的合法权利与自由。
1、羞耻心是所以品德的源泉。 答：这个观点是正确的。因为人有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗的事情，有尊严地生活着，所以“羞耻心是所以品德的源泉。”我们要有羞耻心，要知耻能改。 2、林玲：我们不仅要对自己负责，而且还要对他人、集体和社会负责。 李明：我们只需要对自己负责就行了。 你同意谁的观点，为什么？ 答：我同意林玲的观点。（1）人必须依赖社会而生活，从社会中取得物质、精神和情感的满足。在获得的同时，人对社会就有了相应的责任。因此，我们应承担起自己的责任。（2）承担起自己应承担的责任，我应该对自己负责；由于我们成长一直受到他人的关心和爱护，所以我们应对他人负责，；集体给我们友爱、支持和荣誉，因此，作为集体中的一员，我们应该对集体负责，我们是社会的一分份，关心社会，关爱他人，创造美好社会的责任也有我们一份，因此，我们还应该对社会负责。 3、 4、在平等待人、尊重他人的问题上，有人认为“平等只是人们的美好愿望而已，在实际生活中不可能做到。” 答：我不赞成上述观点。因为每个人在人格上都是平等的，都应该受到尊重；追求平等是人类的共同目标，平等已成为整个社会的共同价值；社会上虽然还存在不平等的思想和现象，但随着社会的发展，人们平等观念的形成，终将会在我的社会中形成平等待人，尊重他人的良好气氛围。 5、中午放学时校门比较拥挤，八年级的张强同学把一位小个子同学撞到了，书包也掉在地上，可他头也不回就走开。这时，值日老师走过去，拉住张强，在他耳边低声的说：“你把别人碰倒了，你看如何处理呢？”张强转身看到这位小同学难受的蹲在地上，不好意思地把他扶了起来，并捡起书包帮他背好，还诚恳的说了声：“对不起。”这举动让在场的师生无不为之称赞。 在场的陈华说：值日老师并没有当场呵诉张强，而是轻声提醒，引导张强弥补过失，这体现了老师尊重我们学生，平等待人。你同意他的观点吗？ 答：我同意他的观点。因为值日老师没有摆出教师的威严和架子，看到学生犯错不是严厉呵诉，而是照顾学生的自尊心，用学生能接受的方式进行教育引导，既体现了对学生的尊重，又能通过自身平等待人的言行，有效地引导和帮助学生弥补过失。 6、社会生活不能没有宽容，也就是说对所有人和事都要宽容。 答：（1）“社会生活不能没有宽容”是正确的，“对所有的人和事都要宽容”是错误的。（2）社会生活部能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。（3）但是宽容并不是意味放弃自己的认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和人。坚持自己认定又要保持集体合作，是和谐人际关系中的不可缺少的两个方面。 7、美并不是每个人身上有的，只有明星才有能成为我们欣赏的偶像。 答：这个观点是不正确的。（1）如果你学会欣赏，善于发现，将会大开眼界，将会看到你认识的每个人身上，都有一些可爱特质，人的不同体态的美，不同性格也有不同的美，一个眼神，一句语话，一件小事都能带来美好。因此，我们要学会欣赏他人，发现美好（2）并不是只有明星才能成为我们欣赏的对象，只要我们有一颗欣赏的心去发现，随时随地，你会发现你身边的事物、你身边的人，都有动人的光彩。 8、有人认为，只要能够在竞争中取胜，达到自己的目的，可以采取各种手段，违背任何原则。 答：这种行为和想法是错误的。首先，竞争是有规则，这一规则对所有参与竞争的人
2020-2021学年春季部编版（统编） 八年级上册《道德与法治》 人教版八年级道德与法治上册辨析题汇总 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1.作为社会成员,我们的身份是唯一的。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：人们所处的社会关系是复杂多样的，所以，在不同的社会关系中，我们的身份也不同。比如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者等，这些不同的角色决定了我们的身份不同。 2.每个人都是独立的,既可以拥抱社会,也可以脱离社会。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：它否认了个人是社会的有机组成部分，把个人与社会的关系割裂开来。人的成长是不断社会化的过程,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1.网络交往和我们的日常生活交往一样，没有区别。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络交往突破了现实交往中的角色限制，扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。 2.网络信息非常丰富，我们都可以相信。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。网络信息良莠不齐，我们在遇到以下情况时，要提高警惕，防止被骗: 自称公检法要求汇款的;让你汇款到“安全账户”的;通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的;通知“家属”出事要先汇款的;在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的; 让你开通网上银行接受检查的;陌生网站要求登记银行卡信息的。 3.在网络上,我们是自由的，不用遵守规则。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。只有自觉遵守道德和法律，才能做名负责的网络参与者。 第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 1.社会正常运行与社会秩序没有关系。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会正常运行需要秩序，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾。社会秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境，能够让人们感受到生活的美好，激发对生活的热情。 2.在当前的社会生活中，我们有着绝对的自由,想做什么就做什么。 判断（×）或这种观点是错误的。
一、辨析题 1、微信影响真是大，朋友圈里谈天下。 微信谣言太可怕，禁止上网远离它。 答:（1）微信作为移动互联网时代的产物，目前发展迅速，并且已演变成群众生活中不可或缺的一部分。(2)微信朋友圈风靡，可以与朋友分享心情，增进朋友之间交流与沟通，促进各种信息传递。但沉溺微信，会影响正常正常的学习与生活，有时还会受微信谣言等虚假信息影响。(3)微信谣言会侵犯他人的合法权益，引发社会恐慌，扰乱正常的社会秩序，导致突发事件扩大化，影响社会和谐稳定。(4)我们不能用禁止上网的方法来远离微信。网络是把双刃剑有利有弊。上网可开阔视野，扩大交往，方便生活;到沉迷上网会影响学习，网络不良信息还会影响身心健康。我们要依法律己，不制谣,不传谣,不信谣,积极行使监督权，为治理微信谣言做贡献。 2、虚假广告危害大，出台法院治理它。 广而告之需夸大，慎重选择就行啦。 答:（1）虚假广告以不真实不客观的内容误导消费者的消费行为，违背诚信原则，侵犯消费者的合法权益破坏了正常的消费秩序，是违法行为应当依法规范(2)加强和完善立法有利于使打击虚假广告有法可依。但彻底杜绝虚假广告任重道远，需要各方面共同努力，多措并举。(3)随着经济发展，商品种类增多，再加上消费者缺伐一定的专业知识和消费信息，商家的宣传和广告在一定程度上可以引导消费者做出选择。面对多种多样的商品和广告，消费者还要练就一双慧眼，学习商品知识和法律知识，学会正确选择和维权。(4)商家也要增强法律意识和诚信意识，依法经营。执法机关也要加强监督和执法力度。只有全社会共同努力擦能营造良好的消费环境促进经济健康发展。 3、校园暴力危害大，安全教育要当先。 校园暴力需防范，智慧法律保平安。 答:（1）校园暴力不时发生，会给未成年人的身体和心理造成极大的危害，破坏了家庭社会和谐稳定，也给无数家庭带来痛苦和灾难;校园暴力事件中施暴涉嫌未成年人违法犯罪，需要国家社会高度关注家长须加强学生法律和安全意识，对学生进行安全知识教育，让学生掌握安全技能，能有效避免校园暴力事件的发生。(3)校园暴力发生在自己身上时，首先要冷静，要学会运用最有效的救助方法，珍爱生命，以保护生命为第一原则，要有自我保护意识和能力，善于运用法律武器保护自己的合法权益。(4)面对校园暴力，青少年学生要提高警惕性，增强自我保护意识和安全防范意识，掌握自我保护方法;同时积极寻求社会，学校，家庭等保护，善于用智慧和法律保护自己的生命安全。 4、网络传播力量大，各种信息随意发。 网络不是法外地，建设网络靠大家。 答:（1）互联网是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快、波及范围最
初二政治辨析题练习试题答案及解析 1.八年级某班主任正在给同学们上关于“珍惜自己权利，好好学习；积极履行义务，遵纪守法。” 的主题班会，同学们积极发言谈体会。 同学甲说：“受教育是我的权利，又是我的义务，我要上学我也必须上学。” 同学乙说：“公民的基本权利就是指由刑法规定的，任何人都不得侵犯的权利。” 同学丙讲：“马克思说‘没有无义务的权利，也没有无权利的义务’，我们要享受权利，也要履行义务”。 根据教材并结合材料回答下列问题： （1）结合同学甲的说法，你认为权利和义务关系如何？（3分） （2）同学乙的说法对吗？你认为公民应当如何正确行使权利？（5分） （3）同学丙的说法对吗？你认为公民应当如何忠实履行义务？（4分） 【答案】（1）权利和义务的关系： 第一、在我国，公民的权利和义务具有一致性；（1分） 第二、公民的权利和义务是密不可分的，在我国，每个公民既是享受权利的主体又是履行义务的 主体；（1分） 第三、公民的某些权利和义务是相互结合的，具有合一性，即在某些条件下，权利就是义务，义 务就是权利。例如，受教育和劳动。 根据我国宪法和义务教育法的规定，受教育既是权利也是义务，权利可以放弃，义务必须履行， 所以适龄儿童和少年都必须接受规定年限的义务教育，同学甲说的“我要上学”是从权利的角度来说；“我也必须上学”是从义务的角度来讲的。（1分） (评分标准：只答出（1）和（2）可给2分，从权利和义务角度去评价“我要上学”和“我也必须上学”给1分。) （2）不对， 公民的基本权利是指由宪法规定的公民最主要、最根本的权利，不是由刑法规定的。（1分） 公民行使权利时应当： ①公民在行使权利时要尊重他人权利；（1分） ②公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益；（1分） ③要在法律允许的范围内行使权利；（1分） ④要以合法的方式行使权利。（1分） （评分标准：第一问要判断对错并解释正确才能给分，第二问每点1分，每少一点扣1分） （3）同学丙的说法是对的。（1分） 我认为公民忠实履行义务应当： ①法律鼓励做的，我们积极去做；（1分） ②法律要求做的，我们必须去做；（1分） ③法律禁止做的，我们坚决不做。（1分） 评分标准：第一问判断对或错即可给分。第二问每少一点扣1分。 【解析】 （1）此题旨在考查学生对权利义务关系的认识。根据教材知识，权利义务具有一致性，我们既 是享受权利的主体，也是履行义务的主体。公民的某些权利和义务是相互结合的，具有合一性， 即在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。例如，受教育和劳动。受教育既是权利也是义务，权利可以放弃，义务必须履行，所以适龄儿童和少年都必须接受规定年限的义务教育，同学 甲说的“我要上学”是从权利的角度来说；“我也必须上学”是从义务的角度来讲的。 （2）此题旨在考查学生对公民基本权利和如何正确行使权利的认识。根据教材知识，宪法规定 的公民的权利是公民的基本权利，所以题文中同学的说法是错误的，公民如何正确行使权力，根 据教材知识回答即可。 （3）此题旨在考查学生对公民如何忠实履行义务的认识。根据教材知识，题文中同学的观点表 明了公民权利义务的一致性，是正确的，如何正确履行义务，根据教材知识回答即可。 【考点】权利义务的关系；公民的基本权利；如何正确行使权力；如何忠实履行义务 2.学完八年级下册第一单元“权利义务伴我行”后，小明暗自遗憾：“如果只享受权利、不履行义务，或多享受权利，少履行义务多好呀！”
八年级下学期思想品德专项练习——辨析题 班级： 姓名： 一、辨析题解题步骤： 第一步：审题（读题，明确意思） 第二步：找辨点，找出每一个辨点的关键词。找出所学的相关知识进行分析。 第三步：结合所学知识，分析为什么——理由 ①说明原因；②表述现象；③总结意义；④补充完整；⑤危害……） 第四步：辨别分析——总结，亮明观点 对题目的整体思路进行总结 二、规范答案 （1）牢固掌握基础知识，运用课本知识回答 （2）回答问题时要扣题，针对于题目回答（不能照抄照搬资料），同时注意加以拓展（3）要注意答题的逻辑性和规范性。按辨点标明序号，分层回答。 1.甲：河南青年英雄辈出，见义勇为应当提倡。乙：自我保护非常重要，救助他人量力而行。（1）近年来，河南青年不顾自身安危，勇敢地救助那些处在困境中的人们，有些青年甚至位置献出了自己年轻的生命。（2）河南青年的见义勇为精神值得我们每个人学习。在全社会弘扬见义勇为精神，对于传承中华民族的传统美德，营造良好的社会氛围，提升人们的精神境界具有积极作用。（3）自我保护能力是一个人生存所需的重要能力。身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位而受到侵害。树立自我保护意识、掌握自我保护能力，是未成年人健康成长的必要条件。（4）未成年人由于年龄小，在救助他人时不要蛮干，既要见义勇为，又要见义巧为，要在保证自己生命安全的前提下，力所能及地救助他人。（5）作为中学生，我们要发扬见义勇为精神。学会见义巧为，用自己的实际行动维护正义，传递社会正能量。 2.甲：在校学习是义务，停课方式不可取。乙：大气污染伤身体，停课也是不得已。 （1）接受教育是公民的权利和义务。中小学生正在接受义务教育，应该认真履行受教育的义务。（2）中学生正处于长身体的关键时期需要国家、社会给予特殊保护和关怀。严重的大气污染对人的身体有较为严重的危害，所以，环保部门下发通知要求在严重的大气污染时，中小学可停课。（3）中小学在严重的大气污染时依据有关部门的通知听课属于不得已，但学生可以利用其他方式学习，自觉履行受教育的义务。 3.甲：网络购物真方便，时尚生活不能少。乙：网络购物陷阱多，现实消费更保险。 （1）随着网络技术的发展，网上购物因方便快捷、价格便宜、不受时间限制等优势，已成为普通老百姓，尤其是时尚族的重要消费方式。（2）但网上购物见不到实物，有时收货较慢，售后服务难以保证，存在较大的风险，甚至会遇到欺诈行为。因此，网络购物具有两面性。（3）因此，我们在享受网络购物方便的同时，还要注意掌握网络购物的相关知识，购物后更要有相应的购物凭证，一旦发现问题要学会通过正确的途径来维护自己的合法权益。 4. 甲：新消法与时俱进，消费者维权有望。乙：法治路全民践行，中国梦法制托起。 （1）修改后的《中华人民共和国消费者权益保护法》，与现代生活相适应，进一步完善了在消费者权益领域的法律制度，完善了有关经营者法律责任的规定，为消费者的生活提供了法律保障。（2）《中华人民共和国消费者权益保护法》为消费者维权提供了法律依据，当消费者合法权益受到侵害时，要增强维权意识，学会运用诉讼和非诉讼途径维护自己的合法权益。（3）建设社会主义法治国家，需要每一个公民自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法遵法守法用法，依法维护国家利益，规范自身行为。（4）建立完备的中国特色社会主义法律体系，加强司法建设，能为见识社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定立法基础和司法保障。 5. 甲：消费权益受侵害，忍气吞声实无奈。乙：合法手段来维权，不当方式需避免。 （1）消费者的合法权益受法律保护，侵害消费者权益的行为属于违法行为。（2）当消费者的权益受到侵害时，忍气吞声的做法不仅不会维护自己的合法权益，反而会纵容违法行为。（3）当消费者的权益受到侵害时，我们要运用合法手段通过多种途径维护自身的合法权益。我们要运用合法手段通过多种途径依法维护自身的合法权益。（4） 6. 甲：诚实守信立身本，欺诈坑骗法不容。乙：假冒伪劣致富快，伤天害理实无奈。 （1）诚实守信是中华民族的传统美德，是处世之道、立身之本，也是经济活动的重要原则。（2）当前一些经济活动的参与者为谋取暴利，把生产、销售假冒伪劣产品作为生财之道，严重扰乱了市场经济秩序，给人民的生命财产安全造成了极大威胁。（3）诚信美德不容践踏，伤天害理必将自食其果。欺诈坑骗虽能得逞一时，但最终必然受到道德的谴责和法律的制裁。（4）国家加大对经济违法犯罪活动的打击力度，消费者要擦亮慧眼，使假冒伪劣产品无处藏身，社会主义市场经济才能更好更快地发展。 7. 甲：网络世界最自由，胡言乱语我不怕。乙：网络行为需监管，谨言慎行我有责。 （1）作为科技进步的产物，网络给我们的生活、交往带来诸多便利和自由，但世界上没有绝对的自由，网络自由是建立在网络规则基础上的。（2）胡言乱语会危害国家、集体的利益和他人的合法权益，会受到道德谴责甚至法律制裁。（3）加强对网络行为的监管，是互联网健康发展的需要，是社会主义精神文明建设的需要，是青少年健康成长的需要。（4）公民在网络上“发言”时，如利用网络举报贪污腐败案件等，要在法律运允许的范围内，要遵守道德和法律的要求，为营造健康和谐的网络环境做出贡献。8. 甲：名人坚守“七条底线”，才能打造健康网络。乙：有了完善法律法规，就能实现网络和谐。（1）作为网络名人应该坚守“七条底线”，依法规范自己的行为，这是法律的要求，也是道德的要求，也是名人法制观念强、素质和修养高的体现。（2）打造健康网络，不仅要求名人遵守坚守“七条底线”，互联网从业人员、广大网民也要遵守坚守“七条底线”。只有大家都自觉抵制违背“七条底线”的行为，遵守法律法规，才能享受健康的网络文化。（3）网络是一种新型媒体，需要制定和出台相应的法律法规，完善法律法规，归法网络秩序和网络交往为网络健康发展提供法律依据，从而引导网络健康发展。（4）实现网络和谐发展，除了国家完善法律法规，还需要有关行政部门加强监督管理，需要执法部门依法打击网络违法犯罪行为，需要社会各界共同努力，一起为实现网络和谐做贡献。 9.甲：网络世界自由多，畅所欲言随意说。乙：坚守底线勇担当，弘扬网络正能量。 （1）网络世界具有信息无限、空间无限和交往对象无限等特点，随着网络技术的发展，网络正悄然地改变着人们的生活方式和工作方式，网络为人们的生产生活提供了极大的便利。（2）公民的权利和义务具有一致性，二者是相辅相成、相互促进的。我国法律赋予公民言论自由的同时，公民也要自觉履行相应的义务，遵守网络公德和法律，享受健康的网络交往。（3）“七条底线”既是一种网络约束，也是一种社会规则。坚守“七条底线”不仅需要我们自觉承担责任、履行义务，也需要我们带动身边的人一起遵守。（4）只要全社会共同参与、共同努力，正确行使权利、自觉履行义务，一定能打造和谐、健康的网络环境，从而弘扬网络的正能量。 10.甲：网络交往不自由，泄露隐私法不容。乙：法治观念要增强，和谐网络有保障。 （1）网络交往超越了空间限制，为我们提供了偏暖平等交往、广泛联络、自由活动的平台，网民可以在
政治辨析题 1.公民有言论自由，所以我们想说什么就说什么。 答：这个观点是错误的。我国宪法规定，公民有言论自由，但也要依法行使，言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许的。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。在我国，权利和义务具有一致性，公民在享有言论自由的同时，也有尊重他人人格尊严的义务。 2.大义灭亲是为民除害，不用负法律责任。 答：这个观点是错误的。我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法律义务。任何人都不得非法剥夺他人生命，大义灭亲也不允许；任何人不得故意造成他人受伤、生病，因为这是侵害生命健康权的行为。所以大义灭亲要受到法律的制裁。 3.在我国，人民是国家的主人，所以我们想干什么就干什么。 答：在我国，人民是国家的主人，因为我们国家是社会主义国家，人民当家作主，一切权力属于人民。但是我们也应正确行使权利：要尊重他人的权利，不得损害国家、社会、集体的利益，要在法律允许的范围之内行使权利，还要以合法的方式。 4.生命健康是我们的权利，我们有权利放弃它。 答：生命健康、珍爱生命是我们的权利，也是我们对自己的关爱和自责。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任，如果放弃生命健康，会引发一系列社会问题，这种行为与社会道义相悖，与法不和。随意放弃自己的生命，既是不珍爱生命的表现，也是缺乏社会责任的表现。所以我们应该珍爱生命，不得随意放弃生命。 5.起外号是件很平常的事，无可指责。 答：根据别人的生理缺陷起外号的行为是侵犯别人名誉权的行为，我国法律规定，任何组织和个人不能侮辱或诽谤他人，所以这种行为既会受到道德谴责，也会受到法律的惩罚。我们每个人都拥有不可侵犯的人格尊严权。我们应该尊重别人的人格尊严权。 6.公民是国家的主人，享有管理国家的权利。 答：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。人民是国家的主人，享有管理国家的权利。被剥夺政治权利的公民则不享有管理的权利。公民是法律概念，人民是政治概念。 7.权利是自己的，义务是别人的。 答：在社会中生活的我们，不仅享有法律规定的权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。我们应该增强权利观念，依法行使权利，还应增强义务观念，自觉履行义务。 8.在献爱心活动中，有人说：“法律又没规定必须给灾区捐款，大家都别捐”。 答：给灾区捐款是我们的道德义务，体现了我们对他人对社会的关爱。给灾区捐款的行为是法律所提倡和鼓励的，因为这一行为有益于社会文明与进步。我们应该积极向灾区献爱心，对法律所提倡和鼓励的行为积极去做，这是忠实履行义务的表现。
八年级下学期辨析题总和 1、八年级学生姚敏常旷课去网吧玩电子游戏，班主任老师教育她时，她却说：受教育是我的权利，上不上学是我的自由。请对题中观点加以辨析。 观点是片面的。（1）受教育是公民的权利，此观点正确。因为，这是我国有关法律规定的公民基本权利，适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利。（2）上不上学是我的自由，此观点错误。因为我国法律规定受教育是公民权利的同时，规定受教育也是公民应尽的义务。在我国，公民的权利和义务具有一致性。姚敏的观点，否定了受教育是公民的义务。（3）所以在我国公民有受教育的权利也必须履行受教育的义务。 2、有人说：公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。所以我们就没必要为了追求公平而努力了。 观点是片面的。应为：（1）公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不能达到绝对公平。此观点正确。（2）在现实生活中，不公平的现象时有发生，当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步。（3）尽管公平总是相对的，但我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈努力。 3、有人说：合作必须以公平为基础。请加以辨析。 观点是正确的。（1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效率和谐地运转。（2）公平的合作有利于社会稳定和个人的发展。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。（3）因此，我们要从小树立公平合租意识，承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。 4、有人认为：“没有正义的制度就没有真正的公平”。请你加以辨析。
八上道德与法治第三单元【勇担社会责任】辨析题 人教版八年级道德与法治上册辨析题汇总 第三单元勇担社会责任 第六课责任与角色同在 1.责任的来源是唯一的。 判断（× ）或这种观点是错误的。 理由：从已有的生活经历中，我们不难发现。责任来自多个方面，包括对他人的承诺，职业要求、道德规范、法律规定等。 2.在生活中,我们扮演着不同的角色,但是承担着相同的责任。 判断（× ）或这种观点是错误的。 理由：在社会生活的舞台上.每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。每一种角色都意味着承担相应的责任，不同的角色意味着要承担不同的责任。 3.承担责任只会付出代价，不会获得回报。 判断（× ）或这种观点是错误的。 理由：无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受
到处罚。但是，承担责任住往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面，对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 第七课积极奉献社会 1.我们是中学生,年龄还小，没有能力关爱他人。 判断（× ）或这种观点是错误的。 理由：我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。关爱不分大小贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。 2.在任何情况下，只要他人有需要,我们就可以采取任何方式关爱他人。 判断（× ）或这种观点是错误的。 理由：面对复杂情形，我们要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。另外，帮助他人时，要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。
初二政治辨析题 •相关推荐 初二政治辨析题 1．小王说：“我经常一个人与班里的女学习委员探讨学习问题，大家都 误会我们早恋。”小李说：“男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。” 美美说：“我特别爱和男生呆在一起。跟男生称兄道弟，勾肩搭背。非常好玩。”请对她们三位同学的共同点进行评析。 助于健康成长；男生和女生各有其自身的优势。男生女生的优势互补将构成社会美妙的图画。但是男女同学交往需要掌握的原则。①与异性同学交往要自然、适度，自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。②与异性同学交往要尊重、真诚，真诚、尊重是交往的前提。 ③与异性同学交往的范围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。） 2．妈妈总是在我上学后，打开抽屉偷看我的日记，我再也不想跟她说话。? 的隐私权，是不对的。但是这是妈妈关心自己的表现，只要子女经常与父母多交流、多沟通，就可以避免此类事情的再次发生。 3．对人诚实是做人的本分，做诚实的人就不应该撒谎，所以善意的谎言违背了诚实的道德。 答：（1）“对人诚实是做人的本分，做诚实的人就不应该撒谎”观点对。为人诚实是中华民族的传统美德，是为人之本。不讲诚信的人难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己，为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任。（2）“善意的谎言 违背了诚实的道德”观点错。诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但某些情况下我们需要善意的谎言，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些事实加以掩饰，那是与人为善的行为。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。（3）诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、与人为善、出以公心、永不自欺，我们
八年级上期政治辨析题 1.甲：我的父母整天忙于工作，对我无暇顾及。 乙：父母表达爱的方式多种多样，我们要理解和孝敬父母。 答：（1）父母对子女的爱集中体现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中，平平淡淡也是爱，我们要“接受”父母的爱，用心体会父母的爱。（2）与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是爱，作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。 （3）父母表达爱的方式多种多样，我们不要太看重形式。作为子女，在日常生活中，我们要做一些力所能及的事孝敬父母，与父母同呼吸、共甘苦。 2 .甲：孝敬父母是应该，平时太忙脱不开。 乙：提供吃穿就足够，诉诸法律太苛求。 答：（1）父母不仅赋予我们生命,在生活上抚养、照顾我们，还从思想品德上关怀、教育我们，理应收到我们的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德，是法律规定子女应尽的义务 （2）孝敬父母要从物质和精神两方面做起，子女不仅要提供父母基本的生活费用，而且还要从精神上慰藉父母。 （3）孝敬父母，不能停留在口头上，更要落实到行动中，从小事做起，不能因为平时太忙而不履行孝敬父母的义务 （4）对于不履行孝敬父母义务的成年子女，父母有权诉诸法律，以维护自己的合法权益。 3 .甲：亲子冲突很难免，任期发展有危害。 乙：亲子交往讲艺术，巧解冲突有技巧。 答：（1）进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好就会发生冲突。 （2）亲子之间的冲突若任其发展会影响和谐的家庭关系，伤害亲情，破坏父母与子女之间的正常沟通 （3）解决与父母的沟通，最有效的策略是“小人不计达人过”，认真倾听、善于体谅、主动交流、主动道歉、创造机会、控制情绪、承担责任、达成协议等都是避免冲突的有效策略 （4）我们要体谅和理解父母，掌握与父母交往的艺术，努力促进家庭和谐。4. 甲：中华传统家庭文化内涵丰富，我们应该全部继承。 乙：西方家庭文化优点多多，我们应该全部吸收。 答：（1）中华民族是一个非常重视家庭的民族，形成了许多优良传统。（2）中国传统家文化的精华，是应该继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的糟粕应该被摒弃。（3）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式，表现在家庭观念、家庭教育、养老模式等方面。外国家庭文化有其优势，其中值得我们学习和借鉴的我们要引进，不适合我国的不能盲目照搬。 （4）随着世界文化交流范围的不断扩大，中西文化不断撞击与融合，大家互相
八年级道德与法治上册辨析题汇总 1.社会规则是约束我们行为的红线，没有规则就没有秩序。 判断（√）或这种观点是正确的。 理由：社会规则是社会生活的基础，它是社会秩序的保障。社会规则的存在，能够使人们的行为有序，避免了社会混乱和动荡。同时，社会规则也是人们相互协作、互相依存的基础，它能够促进社会的和谐发展。 2.社会规则只是为了限制人的自由，对我们的成长和发展 没有好处。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：社会规则是为了保障社会的和谐发展，而不是限制人的自由。社会规则的制定和实施，能够规范人们的行为，使人们在有序的环境中生活和工作，保障人们的基本权利和利益。符合社会规则的行为，不仅能够保护自己的权益，还能够促进个人的成长和发展。 第四课文明礼仪 1.社交礼仪只是一种形式，不需要在意。
判断（×）或这种观点是错误的。 理由：社交礼仪是人际交往的一种方式，是人们相互尊重和关爱的表现。在社交场合中，遵守礼仪规范，能够增进人与人之间的信任和友谊，培养人们的良好品德和修养。因此，我们需要重视社交礼仪，注重细节，做到文明有礼。 2.礼貌只是表面现象，不代表内在素质。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：礼貌是一种文明的表现，是一种内在素质的体现。一个人的言谈举止、待人接物、行为举止等方面的表现，都能够反映出他的文明素质和道德水平。因此，我们应该注重培养自己的礼貌素养，做到言行一致，内外兼修。 第三单元学会自我保护 第五课安全出行 1.出门在外，不需要注意安全。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：出门在外，安全是最重要的。我们需要提前了解出行路线和目的地，避免走偏路或迷路。在公共场所中，要注意
八年级政治期末辨析题集锦 1、有人认为，自卑是成功的大敌，自卑心理是无法克服的，所以有自卑心理的人永远一事无成。 这种说法是否正确？为什么？ 答：（1）该说法看到了自卑的消极作用，认为“自卑是成功的大敌”，这是对的。因为有自卑心理的人会对自己产生抱怨，会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐的人生。（2）但认为“自卑心理是无法克服的”是错误的，人的自卑心理是可以改变的，在学习和生活中，通过自己的努力和同学、老师的帮助，学会尊重自己、客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自己的长处和优点，可以消除自卑，，进而获得成功的喜悦。 2、大众传媒不会对青少年产生不良影响。 （1）这种说法是错误的。 （2）正确的传媒影响每个人正确的价值观和追求的形成，但不正确的传媒对青少年的思想道德教育也会产生消极作用。如虚假广告，对脱离一般消费能力的高消费行为和超豪华生 活不加批评地进行渲染；色情凶杀、低级趣味影视片等都会对青少年产生不良影响。 （3）青少年正处于充满好奇心的年龄，在浩瀚的信息森林中漫步，要采摘什么，抛弃什么，避开什么，学会选择是最重要的。我们要选择正确的信息，独立思考、自主判断、理 性行动，促进自己的健康成长；摒弃不良信息对我们的消极影响。 3、只要有了良知的标尺，就一定能在生活中对是非善恶作出正确的行为。 （1）这种观点是不全面的。 （2）在社会生活中，我们需要分辨什么是善，什么是恶，怎样做是对，怎样做是错。做人的良知就是正确的是非善恶观。有了良知的标尺才能在生活中对是非善恶作出正确的选择。 因此，重视做人的良知是非常必要的。 （3）避免犯错，正直做人，并不是一件容易的事，需要意志和勇气。在很多时候，我们心中已经明白是非对错，但坚持正确行为，不做错事，还需要突破内心和外部的障碍。首先 要战胜自我，坚定自己的意志，把握正确的良知标尺。其次，有时我们还要打破情面。（4）所以，仅有良知是不够的，更重要的是做出正确选择的实际行动。 4、有人认为，在我们的生活中，只要对家人、老师以及朋友承担责任就可以了，而对于其他 我们不熟悉的人则不用承担责任。 （1）这种说法是错误的。 （2）在我们的生活中，的确无时无刻不在受惠于家人、老师、朋友对我们负有的责任。因而我们也要承担起对它们的责任。作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守 纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。 （3）但同时，在我们的社会生活中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。我们在关爱身边的亲人及朋友的同时，也要以博大的胸怀去关爱 他人，尽到自己的责任。例如，对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德。其实， 当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。 （4）所以，我们在对家人、老师以及朋友承担责任的同时，也应当对他人，对社会，对不熟悉的人承担应尽的责任。 5、做诚实的人就不能撒谎，否则，就不是诚实的人。 （1）这种观点是不正确的。 （2）我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。做一个诚实守信的人，这就要求我们不能撒谎。不撒谎是做人的基本原则之一。撒谎带来的暂时利益污染了人 格，使心灵变得晦暗。谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。 （3）但在某些情况下，我们需要“善意的谎言”。出于安慰、鼓励、帮助他人的目的而说出
八年级思想品德辨析题专题复习 1．“说话算数”，是自古崇尚的好传统。老子曾说：“轻诺者必寡信”。事先没有衡量自己的能力，欠缺缜密的思考而贸然答应了别人，事后又因能力有限而做不到，就会失信于别人。 辨题：我们要在行动前对行为进行选择，不能对人作出承诺。 解析：“三思而后行”要求我们在行动前必须慎重，对自己的行为有预见性，但这并不排斥我们对别人的承诺。 参考答案：（1）“我们在行动前对行为进行选择”是对的。为能控制我们行为的方向，我们在做出行为前应作充分的预测，做到有所思考与选择，在做出充分预测的基础上，我们可以在多种方案中做出最优化的选择。如果事先没有衡量自己的能力，欠缺缜密的思考而贸然答应了别人，事后又因自己能力有限而做不到，就会失信于别人。 （2）“不能对人作出承诺”是错的。承诺是金，信守承诺是我国人民的传统美德，既然做出承诺就要兑现承诺，信守承诺会获得回报。我们应学会承诺，在作承诺时要量力而行，在承诺之后要尽力而为。 （3）我们要对自己行为负责，在行动前对行为进行选择，做到“三思而后行”，我们也要慎重许诺，学会承诺，并信守承诺。 2．平时，小明上课有迟到的现象，今天小明因为上学路上被车檫破了皮，结果又迟到了，班主任刘老师不由分说狠狠地批评了小明一通，小明感到很委屈。辨题：我们要对自己的行为负责，不必在乎老师的批评与表扬。 解析：在我们的成长过程中老师为我们付出了很多，老师对我们的批评和教育就是对我们负责的表现，有助于我们的健康成长。我们对自己的行为负责，就应正确对待老师的批评和教育。 参考答案：（1）“我们要对自己的行为负责”是对的。每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的义务。作为公民，应为自己的行为承担法律的、道德的责任。不承担责任不仅会给自己带来不利影响，如得不到人们的信任，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。 （2）“不必在乎老师的批评与表扬”是错的。表扬与批评是老师经常使用的教育
这种说法是错误的。①男生有男生的优势，女生有女生的特长，他们之间的差别是不容否认的。②男生和女生在个性上也各有特点，男生高大、顽强；女生害羞、认真、细致。③男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足，两者之间需要优势互补，取长补短。 4、男女之间的差别是造成男女偏见的主要原因 这种说法是片面的。男女之间有一定的差别，但不是造成男女偏见的主要原因。①男生和女生在个性上各具特点。②男生和女生看问题的角度也有一定的差异。③男生和女生，在自己眼里和对方眼里，形象不过不太一样。④男生和女生都有各自的长处，又有各自的不足。⑤造成男女偏见的主要原因是: 长期受男尊女卑封建思想的影响。 5、女性在智力、水平等方面比不上男生 这种说法是错误的。男生和女生在水平和智力方面是有一定的差异的。男生注重于抽象思维，所以在理科学习方面大多优于女生；而女生侧重于形象思维，所以在口头表达方面和文科学习方面大多优于男生。男女学生应该经常在一起学习和交流，互相启迪，能使思路更开阔，思维更活跃，从而有利于提高双方的智力活动水平和学习效率。 6、无论是成年人还是未成年人，都平等的享有民事权利 这种说法是准确的。①民事权利就是公民享受民事权利和承担民事义务的资格，我国法律规定，中华人民共和国公民从一出生就享有这种资格。②我国《民法通则》第十条规定:公民的民事权利一律平等。③我国《民法通则》第九条规定: 无论是成年人还是未成年人，都平等的享有民事权利。 7、任何单位和个人都吧不得使用公民的肖像。 这种说法是错误的。①肖像权也是公民的民事权利之一，无论成年人还是未成年人，都依法享有肖像权，都依法享有肖像权不受侵犯的权利。②我国《民法通则》第一百条规定:公民有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的的使用公民的肖像。③司法机关在办理案件或通缉罪犯时使用公民的肖像权，不属于侵犯公民的肖像权。 8、我国对违法犯罪的青少年一贯采用教育为主惩罚为辅的原则。 答:准确①未成年人还在长知识长身体的时期，自我控制、辨认水平低，和成年人相比各方面都很不成熟，容易受到不良因素的影响，会由于无知，盲从，报复心理，寻求刺激争强好胜而犯罪，危害性相对较轻。因而对未成年人犯罪不能像对待成年人那样着眼于惩罚，而是以教育为主。②未成年人是国家的未来和后备力量，为了深远利益，需要对未成年人犯罪采取教育为主的方针，使他们真正成为社会有益的建设者。 9、上网有百害而无一利，我们要拒绝上网。 答:错误。网络是一柄双刃剑，有利又有弊。①我们能够利用网络学习知识，了解时事，开阔视野，疲惫时能够借助网络得以放松，这是网络的利。②但如果沉迷于网络，就会损害身体，荒废学业和工作，还可能道德败坏，甚至走上违法犯罪的道路。所以我们要合理科学的利用网络，而不是坚决拒绝。 10、由于受西方家庭观点和社会发展变革的影响，在不久的将来，中国的家庭也会像西方的家庭一样逐步解体。 答:这种说法是错误的。①随着东西文化交流的深入和社会经济的发展，西方的家庭观点在一定水准上影响着我国的家庭结构，如家庭规模缩小，小家庭、核心家庭、单身家庭比例上升。 ②但中西方的历史和地域差异，价值观和文化的差异，是始终存有的，这些差异决定着中国家庭结构不会完全被西方家庭结构同化，始终会保留有中国的特色。 11、中国人的姓名体现了家族文化特色 答:准确。传统中国人的姓名是有一定讲究的，姓是家族的标志，名是按辈分来安排的，同一辈人的名字都有一个形同的字，古代家庭用家谱形式记录家族变迁史，家谱就是家族的生命史，也体现了家族文化的特色。