社会研究方法中田野调查案例分析与评价
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人类学研究中的田野调查方法与数据分析人类学是一门研究人类文化和社会行为的学科,而田野调查是人类学研究中最为重要的方法之一。
通过实地观察和深入交流,人类学家可以获得丰富的数据,进而进行数据分析,从而得出有关人类社会和文化的深刻见解。
本文将探讨人类学研究中的田野调查方法与数据分析的重要性和应用。
一、田野调查方法田野调查是人类学研究的核心方法之一,它要求人类学家亲自进入研究对象所在的社会群体中,进行实地观察和交流。
田野调查的方法包括参与观察、访谈、问卷调查等,通过这些方法,人类学家可以全面地了解研究对象的社会结构、文化习俗、价值观念等方面的信息。
1. 参与观察参与观察是田野调查中最为常用的方法之一。
通过亲身参与研究对象所在的社会群体,人类学家可以深入了解他们的生活方式、行为习惯等方面的信息。
在参与观察中,人类学家需要尽可能融入研究对象的社会环境,与他们建立信任和友好的关系,以便获取真实可靠的数据。
2. 访谈访谈是田野调查中的另一种重要方法。
通过与研究对象进行面对面的交流,人类学家可以获取他们的观点、经验和感受等信息。
在访谈过程中,人类学家需要灵活运用不同的访谈技巧,例如开放式问题和深入追问,以便获得更加详细和全面的数据。
3. 问卷调查问卷调查是一种常用的量化研究方法,它可以帮助人类学家收集大量的数据,并进行统计和分析。
通过设计合适的问卷,人类学家可以了解研究对象的人口统计学特征、意见偏好等方面的信息。
在进行问卷调查时,人类学家需要注意问题的设计和样本的选择,以确保数据的准确性和代表性。
二、数据分析田野调查获得的数据需要进行分析,以便从中提取有关人类社会和文化的深刻见解。
数据分析是人类学研究中不可或缺的一环,它可以帮助人类学家发现规律、解释现象,并构建理论框架。
1. 质性数据分析质性数据分析是人类学研究中常用的一种方法。
通过对田野调查中获得的文字、图片、录音等非结构化数据进行整理和分类,人类学家可以发现其中的模式和主题,并从中提炼出有关人类社会和文化的深层次理解。
社会人类学中的田野调查研究方法和实践社会人类学是一门研究人类社会、文化和行为的学科,田野调查是该领域的核心方法之一。
通过深入观察和参与研究对象的生活,田野调查方法帮助研究者理解和解释不同社群的文化差异、社会结构和互动方式。
本文将探讨社会人类学中的田野调查方法和实践,并讨论其在研究中的重要性和应用。
一、田野调查研究方法1.选择研究对象在进行田野调查时,研究者首先需要选择适合研究的对象。
这可能是一个社群、一个族群、一个组织、一个社会角色等等。
选择对象时,研究者需要考虑其对于研究问题的相关性和代表性,并在实践中进行充分的沟通和协商。
2.数据收集在田野调查中,数据收集是至关重要的一环。
研究者通常会采取多种方法,包括参与观察、深度访谈、问卷调查、文献研究等。
通过多样化的数据收集方法,研究者可以获得全面和准确的信息,从而更好地理解研究对象。
3.参与观察参与观察是社会人类学田野调查的重要方法之一。
研究者通过在研究对象中的直接参与,观察并记录社会互动、行为模式、文化习俗等。
这种方法不仅可以获得真实的观察数据,还能够理解研究对象的内在动机和价值观。
4.深度访谈深度访谈是研究者与研究对象进行开放式、深入交流的方法。
通过访谈,研究者可以了解研究对象的个人经历、观点和情感,并在此基础上进行深入分析。
在访谈过程中,研究者需要保持中立和开放的态度,避免主观偏见的影响。
5.文献研究文献研究是对已有资料和文献进行系统分析和整合的方法。
通过研究相关的书籍、学术文献和档案资料,研究者可以获得对于研究对象的深入理解,并将其与实地调研的数据相结合,从而形成更加全面和准确的研究结论。
二、田野调查实践1.尊重和参与在进行田野调查时,研究者应该尊重当地社群的文化和价值观,以及研究对象的个人隐私。
同时,研究者也应该积极参与社群的活动,与研究对象建立互信关系。
只有真正融入社群,研究者才能更好地了解和把握当地社会的真实面貌。
2.倾听和观察田野调查强调的是对于当地社群的真实观察和倾听。
田野调查对策分析报告田野调查对策分析报告田野调查是一种基于现场实地观察和数据收集的方法,用于获取原始和真实的信息。
田野调查对策分析报告可以帮助决策者更好地了解和应对问题,提供有效的决策依据。
首先,田野调查对策分析报告应明确研究目标。
研究者应确定研究的主题和重点,并明确所要解决的问题。
例如,如果调查的是农村地区的农业发展问题,目标可以是了解农民的种植方式和生产状况,以及他们面临的困难和需求。
其次,田野调查对策分析报告应制定调查计划。
研究者应选择合适的调查方法和工具,如问卷调查、访谈或观察等。
同时,需要确定调查的时间和地点,并制定详细的调查计划和行动步骤。
这样可以确保数据收集的全面性和准确性。
然后,田野调查对策分析报告需要进行数据收集和整理。
研究者应在田野调查过程中收集相关的数据和信息,如观察记录、访谈笔记和问卷调查结果等。
在收集数据后,需要对数据进行整理和分类,以便进行后续的分析和解读。
接着,田野调查对策分析报告应进行数据分析和解读。
研究者可以使用统计分析方法或定性分析方法对数据进行分析,以了解数据的特点和趋势。
在分析的过程中,需要根据研究目标提炼出有针对性的结论和建议,并将其与相关的理论和背景知识相结合。
最后,田野调查对策分析报告需要撰写最终的报告,并进行交流和分享。
报告应包括研究的背景和目标、调查方法和过程、数据分析和结论以及建议等内容。
同时,研究者还可以通过会议、论坛或文章等形式进行交流和分享,以获得更多的反馈和启发。
总之,田野调查对策分析报告是一种有效的决策支持工具,可以帮助决策者了解和解决问题。
在制定田野调查对策分析报告时,研究者应明确研究目标、制定调查计划、进行数据收集和整理、进行数据分析和解读,并最终撰写报告和分享结果。
这样可以确保田野调查对策分析报告的有效性和可操作性。
田野考察方法的新运用——研究报告近年来,随着技术的进步和科学研究领域的拓展,田野考察这一传统的研究方法也在不断发展和更新。
作为一种具有广泛应用价值的研究手段,田野考察在实践中也不断推陈出新,不断刷新着我们对其运用的认识和体验。
本文将以研究报告为例,从田野考察的角度出发,探讨其在当前研究领域中的新运用和发展。
一、田野考察的基本概念和方法田野考察是一种以实地观察和实践为基础的研究方法,其着眼点在于通过实地走访、实地采集数据等手段,对研究对象进行深入的调查和研究。
在研究中,田野调查主要发挥以下三个方面的作用:1、数据采集。
在田野调查中,我们可以通过实地访问、实地观察、人物采访等方式进行数据采集,这样可以让我们对研究对象的特征、行为和生活方式等信息进行全方位的了解和掌握。
2、数据验证。
在田野调查完成之后,我们还可以通过实地观察和深入的访谈等方式进行数据验证,以确保所采集到的数据具有可靠的可操作性和可重复性。
3、数据比较。
在田野调查的过程中,我们还可以使用比较分析的方法,将研究对象与其他相关对象进行比较,以更好地理解研究对象的真实情况。
总之,田野考察是一种基于实地调研和数据采集的研究方法,其核心特点是切实可行并具有较高的可靠性。
二、研究报告中的田野考察应用实例在实际研究中,田野考察已经被广泛应用在不同的领域中。
这其中,研究报告是一个非常典型的应用场景。
下面将从具体的案例出发,介绍研究报告中田野考察的具体应用方法和效果。
案例一:基于田野考察的新产品调研来自一家国内知名电子产品公司的调研报告显示,该公司一款新型便携式电子产品近期推出,将会拓宽公司的产品线,并且起到一定的市场占有率提升作用。
但是,在新产品推向市场之前,公司需要对该产品进行一次全面的调研,以确保该产品能够顺利上市并满足消费者的需求。
在这样的背景下,公司成立了一个专门的调研小组,并在全国范围内进行了一次基于田野考察的大规模调研活动。
具体来看,该调研活动分为以下几个步骤:1、实地拜访。
田野调查案例:研究大学生对社交媒体使用习惯的影响1. 案例背景社交媒体在当代社会中扮演着重要角色,对人们的生活产生了深远影响。
特别是大学生群体,他们是社交媒体的主要用户之一。
然而,社交媒体的使用习惯对大学生的学习、人际关系和心理健康等方面可能产生积极和消极的影响。
本案例旨在通过田野调查研究大学生对社交媒体使用习惯的影响,并探讨可能的解决方案。
2. 案例过程2.1 研究目标和问题设定研究目标:了解大学生对社交媒体使用习惯的现状以及其可能带来的影响。
问题设定: 1. 大学生每天花费多少时间在社交媒体上? 2. 社交媒体使用频率与学业成绩是否存在相关性? 3. 社交媒体使用对大学生人际关系有何影响? 4. 社交媒体使用是否会导致大学生心理健康问题的增加?2.2 研究方法和样本选择研究方法:采用问卷调查和深度访谈相结合的方式进行田野调查。
样本选择: - 抽取3所不同类型的大学,分别为985高校、普通本科院校和职业技术学院。
- 从每所大学中随机选取300名大学生作为研究样本。
2.3 数据收集与分析1.设计问卷:编制一份包括社交媒体使用频率、学业成绩、人际关系满意度和心理健康状况等方面的问卷。
2.发放问卷:通过线上和线下两种方式发放问卷,并确保样本的多样性。
3.深度访谈:选择部分问卷回收较高的学生进行深度访谈,探索社交媒体使用背后的原因和影响机制。
4.数据分析:使用统计软件对问卷数据进行描述性统计、相关性分析和因子分析等。
2.4 结果呈现与解释根据数据分析结果,得出以下结论: 1. 大学生平均每天花费2-3小时在社交媒体上,其中以微信、QQ和微博最为常用。
2. 社交媒体使用频率与学业成绩呈负相关,使用时间越长,学习成绩越低。
3. 社交媒体使用对大学生人际关系有一定影响,既可以增加社交圈子,也可能导致孤立感和沉迷。
4. 社交媒体使用与大学生心理健康问题有一定关联,过度使用易导致焦虑、抑郁等问题。
2.5 结果讨论与解决方案基于以上结果,讨论以下解决方案: 1. 提高大学生对社交媒体的自我管理能力,合理分配时间并避免过度沉迷。
教学研究中田野调查法的应用及其反思
一、什么是田野调查法
田野调查法是一种古典的调查方法,它重在实地调查,建立关系,搜集可靠的信息。
它以实地观察为主,结合参话、采访、实验等进行研究,借助于几何图形、地形图等附件材料进行支持,用描述性研究性来解决客观现象及其社会改变规律的问题。
二、田野调查法在教学研究中的应用
1.用于科学教学研究。
采用田野调查法,能够深入到课堂实际教学活动的过程中,收集、分析和研究实际教学活动的各种信息,及时洞察活动过程中的问题,为提高教学质量提供科学依据。
2.用于教学实证研究。
采用田野调查法,可以收集来自教学现场、学校和社会的信息以及教师、学生和家长的反馈,通过多种维度的观察,深入地研究课堂教学活动的实际情况,分析实施教学改革对学生学习结果、学习过程以及学习环境的影响,以及教师教学质量的变化情况,兼有客观的研究,系统的提供可操作的方法,有助于在实际教学中取得更大的成效。
三、田野调查法的反思
1.定位不清晰,研究局限性大。
有时候,采用田野调查法进行研究时,由于对研究对象以及其背景信息和调查内容的定位不够明确,很容易导致研究局限性大,无法真正反映出各级主体之间的行为和相互关系。
2.实际效果不显著。
田野调查活动可能因为调研物质投入不够、调研计划规划不够完善或者研究者的研究局限性等因素,导致研究的实际效果不尽人意。
因此,在实施田野调查法时,我们要进行全面细致的规划,清晰定位研究目标,同时也要加强研究者的实践能力,以提高研究的实际效果。
田野调查报告田野调查报告是一种社会学研究分析方法,常用于了解社会现象、探究社会问题,获得社会数据等。
通过对现场的实地调查和数据统计分析,可以深入了解社会现象背后隐藏的规律和原因,获取更全面的信息。
一、背景介绍本次的田野调查对象是一家位于城市边缘的小型企业,主要业务是销售文具和办公用品。
该企业成立于十年前,由一名创业者创办。
经过多年的发展,该企业已经形成了完整的企业体系,并占据了一定的市场份额。
为了更好地了解这家企业的发展情况和市场竞争力,我们选择了田野调查这种方法进行研究。
二、调查方法1、实地观察田野调查的一项基本方法是实地调研,我们深入该企业的生产制造车间、仓库、办公室等各个部分进行了详细的实地观察。
通过观察,我们了解到该企业生产制造的过程和销售渠道。
2、深度访谈针对该企业的经营状况、市场销售情况等问题,我们采取了深度访谈的方法,了解员工的工作态度、管理模式、产品质量等信息。
在访谈中,我们向企业相关老板、管理人员和员工提出了关于企业发展和市场竞争等的问题,掌握了企业的运营模式和市场推广策略。
3、问卷调查我们还通过发放问卷的方法,向该企业的客户和潜在客户收集了相关信息。
问卷主要包含了客户对企业产品质量、价格以及售后服务等的评价,通过问卷调查,我们了解到了该企业在市场竞争中的优劣势。
三、调查结果1、市场竞争分析在采访中得知,该企业主要客户群是小学、初中和高中的学生、教师和家长,同时还有一些企事业单位的采购需求。
在观察中发现,公司生产的产品以价格低廉、样式新颖、质量可靠为主要特色,且主要销售通过互联网和线下两种方式展开,以互联网渠道为主。
而且该企业在市场中拥有自己的品牌和形象,得到了一定的口碑和信任。
但是该企业面临着同类市场竞争激烈的形势。
同类产品的价格比他们更低廉;其他文具企业通过市场推广,产品包装和广告宣传等手段提高企业知名度;线下渠道比网上售卖更有亲和力,更容易得到客户信任。
因此,该企业市场竞争力不容乐观。
德宏州陇川县景颇族社会变迁田野调查报告一、前言我于2012年2月27日至3月12日在德宏州陇川县做了为期14天的田野调查,此次调查是为了配合我的导师高登荣教授教育部课题:回访与新探——对梁钊涛先生1963年滇西民族调查的再研究。
再研究,通常是对他人的调研点进行重新调查研究,也就是在他人原先的调研点做田野工作,以期与先行研究进行学术对话。
简单而言,所谓人类学再研究就是一位人类学者对另一位人类学者先前的田野工作点展开的重新研究。
目前,中国著名的人类学/ 社会学田野工作点, 如江村、西镇、凤凰村、南景村等, 几乎都已经有人做过再研究或追踪研究。
此次对滇西民族调查的再研究,可以帮助我们直接延续田野工作点的学术生命,对滇西少数民族文化变迁研究的重要视角搜集到大量的第一手资料,对我们研究滇西少数民族的专家和学者提供参考依据。
二、背景资料景颇族起源于青藏高原北部,传说为“木转省腊崩”(今青海省日月山一带),其先民属氐羌,唐代,其先民以“寻传蛮”、“高黎贡人”见诸于汉文史籍,自元、明、清至新中国成立前,又先后出现了“峨昌”、“蔗些”、“野人”等名称。
新中国成立后,经民族识别,确定为“景颇族”。
景颇族主要有四个支系,即:景颇、载瓦、勒期、浪峨,景颇支系的语言属汉藏语系藏缅语族景颇语支。
景颇族是云南独有民族之一,景颇族主要聚居于德宏傣族景颇族自治州境内。
其余的景颇族人口散居于怒江傈僳族自治州的片马、岗房、古浪、临沧的耿马佤族自治县等地。
“德宏”是傣语的音译,“德”为下面,“宏”为怒江,意思是“怒江下游的地方”,位于中国云南省西部。
“有一个美丽的地方,傣族人民在这里生长。
密密的寨子紧紧相连,那弯弯的江水啊碧波荡漾……”这首半个多世纪以来传唱大江南北的经典名曲,吟唱的就是云南省德宏傣族景颇族自治州。
德宏是一个神奇美丽的地方,这里山清水秀、物产丰富。
全州辖瑞丽、芒市、陇川、盈江、梁河5县市,总面积11526平方公里,总人口118万人,北、西、南三面均与缅甸接壤,国境线长503.8公里,是我国通往东南亚、南亚的黄金通道,是中国对南亚开放的前沿。
有效运用田野调查法进行问题分析与解决方案的深入了解田野调查法是一种通过实地观察、直接访谈和亲身体验等方式,深入了解问题的研究方法。
它可以帮助人们更好地理解和解决复杂的问题,为决策提供可靠的依据。
本文将介绍田野调查法的基本原则和步骤,并通过实际案例展示其在问题分析和解决方案中的应用。
一、田野调查法的基本原则田野调查法作为一种研究方法,有以下几个基本原则:1. 直接观察:田野调查法要求研究者亲自到现场进行实地观察,通过直接观察和感受,获取真实的信息和数据。
2. 实地访谈:研究者与被研究对象进行面对面的访谈,获取他们的真实想法和意见。
这种访谈可以深入了解问题的本质,为解决方案的制定提供重要参考。
3. 进行比较:田野调查法要求研究者进行多个现场或对象的比较,以便揭示问题的特点和规律,并为解决方案提供多个选项。
二、田野调查法的步骤1. 研究目标设定:在进行田野调查前,明确研究的目标和问题,明确需要解决的具体难题。
2. 调查计划制定:根据目标和问题,制定田野调查的详细计划,包括调查地点、调查对象、调查时间等。
3. 田野调查实施:按照调查计划,到达调查地点,与被调查对象进行面对面的观察和访谈,记录所得信息和数据。
4. 数据整理与分析:整理和归纳所得的信息和数据,进行比较和分析,找出问题的本质和原因。
5. 结果呈现与方案制定:根据分析结果,呈现调查报告,并制定合理可行的解决方案。
三、田野调查法在问题分析中的应用以某企业生产线优化为例,通过田野调查法进行问题分析。
1. 直接观察:研究者亲临现场,观察生产线的每个环节,记录工人操作的细节和问题。
2. 实地访谈:与工人、工程师等进行面对面的访谈,了解他们对生产线问题的看法和建议。
3. 进行比较:通过观察和访谈,比较不同工人、不同操作的差异,寻找问题的共性和特点。
通过田野调查,研究者发现生产线存在工人操作不规范、设备老化等问题,给生产效率带来一定的影响。
四、田野调查法在解决方案制定中的应用基于田野调查的结果,制定解决方案如下:1. 培训与指导:加强对工人的培训与指导,提高他们的技能水平和操作规范性。
社会研究方法中田野调查案例分析与评价
研究生课程论文
论文题目:社会研究方法中田野调查案例分析与评价
课程名称:社会研究方法
任课教师:仰和芝、李耀锋
研究生姓名:刘进
学号:2013210307
专业(领域):社会工作
研究生类别:专业型硕士
成绩批阅时间
评语:
教师签名:注:请任课教师用红色笔批阅论文。
社会研究方法中田野调查案例分析与评价
摘要:田野调查法是社会研究方法中非常重要的一种调查方法,也是社会工作研究与实务操作中使用频率颇高的一种方法。
我们在学习社会工作专业课程的过程中,通过对田野调查的学习研究以提高自己的专业水平,为今后的学习工作打好基础。
本方试图通过对《解析街角灰色社会--以湖南长沙某区街角DY帮派为分析对象》这一案例进行分析评价,学习其研究方法、实际操作流程、取得怎样的效果、得出的结论等,以检验自己对田野调查这一研究方法的掌握情况。
关键词:社会研究方法;田野调查;分析与评价;
一、案例简介
《解析街角灰色社会--以湖南长沙某区街角DY帮派为分析对象》一文是湖南省社科院副研究员黄海先生发表在《青少年研究》2006年第1期上的研究报告,文章主要通过对长沙市某区一街角帮派的田野调查,解构街角帮派的结构权威,解读街角青年的身份忠诚,解析街角社会的隐性社会基础。
二、研究方法
案例主要采用的研究方法是田野调查,作者通过2002-2003年两年间对湖南省长沙市某区的两个仅隔一条街道的社区中的“街角社会”进行的对比观察,采用参与观察和无结构访谈的方式,详实记录所了解的街角生活,结合越轨社会学中的相关理论,加以整理总结与分析论证。
田野调查主要是指在人文社会科学领域围绕研究对象而进行的实地调查活动,田野调查被公认为是人类学学科的基本方法论,也是最早的人类学方法论。
田野调查涉猎的范畴和领域相当广,透过田野资料的收集和记录,架构出新的研究体系和理论基础。
“参与当地人的生活,在一个有一个严格定义的空间和时间的范围内,体验人们的日常生活与思想境界,通过记录人的生活的方方面面,来展示不同文化如何满足人的普遍的基本需求、社会如何构成。
”这便是田野调查。
本文作者学习了威廉·富特·怀特《街角社会》的方法,是一个典型的田野调查案例;通过参与观察、无结构访谈取得大量第一手资料,为研究当代边缘青年的生存状态提供了宝贵的经验。
三、实际操作
从工作的程序看, 田野调查大致分为三个阶段进行:1、准备工作阶段;2、实地调查阶段;3、整理分析阶段。
从案例中作者没有明确地给出各个阶段分别所做的工作,但是我们可以从字里行间分析得出作者在三个阶段进行的具体操作。
1、准备工作阶段。
在选择调查点方面,作者选取了有特色的、有代表性的、有特殊关系的地区进行调查,街角社会是有极端值的地工,可以从个案到一般的,也是作者可以通过熟人进入的;在进入田野的方式方面,作者是通过熟人(被调查社区之一的D社区居委会主任)这一个人关系进入调查点,再与调查对象(“天哥”—帮派头目)建立良好的个人关系,得以深入到当地社区生活之中。
采用此种进入方式能够比较容易得到研究对象的信任和合作,建立起亲密的人际关系,有利于田野工作的顺利进行,这一进入方式的优势在案例中也得到了体现。
2、实地调查阶段。
田野调查的基本方法主要有参与观察法、访谈法、抽样法、谱系法、个人生活史等,案例主要采用的有参与观察法和访谈法,“笔者对这个边缘青年群落进行了两年参与式观察和无结构访谈,详实记录所了解的街角生活……”“笔者通过2002-2003年两年间对这个社区观察,认为……”从文中我们就可以得知作者采用的方法,而我们再从案例中大量调查对象的原话中也能看出作者采用了这两种方法,“‘豆芽杆’那个小子,如果仅仅是打架瞎了眼睛就想做我们的第三把手,那是不行的,别人不会服气,”“天哥”说,在与“小Z”的交流中更是记录了大量的原话。
参与观察是指研究者长时段参与研究对象的日常和非日常的活动,以获取第一手资料的方法。
参与观察者一定是全身心投入研究对象的社会生活之中,以当事人的角度观察并理解诸文化事项及其行动的意义,梳理其整个的文化脉络,并加以诠释。
研究者长期悉心参与有助于深刻理解所观察对象行动背后的思维与行为规则。
参与观察显然不同于从旁式的直接观察。
而访谈法就是通过向研究对象提问或与之交谈的方式来获取资料。
通常把访谈对象称为报道人,报道人是研究者在田野调查中结识的能帮他们了解当地文化的当地人,案例中的“天哥”、“武状元”、“耗子”、“小Z”和“DY帮”其他成员都是报道人。
访谈可以分为非正式访谈和正式访谈两大类。
正式访谈又可分为结构性访谈、非结构性访谈和个人深度访谈;非正式访谈是指人类学家通过非正式谈话和闲聊获取信息和资料的方式。
本文主要运用了非结构性访谈、个人深度访谈、非正式谈话和闲聊等方
式进行访谈,取得了良好的效果。
3、整理分析阶段。
通过对文章的分析可以知道,作者详实记录了所了解的街角生活,结合越轨社会学中的相关理论,加以整理总结与分析论证。
解构街角帮派的结构权威,解读街角青年的身份忠诚,解析街角社会的隐性社会基础。
且得出两大结论:其一,“街角青年”的产生在短时期内是一种客观存在的现象;其二,“街角社会”一经产生,就不容易消除,并在“问题学生”与“问题青年”之间具有一种强大的互动作用。
四、效果评估
通过作者的报告,我们可以看出,作者运用田野调查的研究方法,选取具有研究价值的目标社区,通过熟人进入目标社区且获得社区头目的认可,进行大量的参与观察与访谈,长时间的调查,使得作者获取了丰富的珍贵的一手研究资料,并通过结合相关理论分析这些材料得出很有价值的学术成果,可以说,作者此次的调查是成功的,取得了很好的效果。
五、总结与评价
田野调查大致分为三个阶段:1、准备工作阶段:(1) 明确目的, 拟定提纲,(2) 选择田野调查地点,(3) 了解情况, 搜集资料。
①选择调查点的基本要求:一是选择有特色的地区,即要有极端值的地区;二是要选择有代表性的地区,便于从个案到一般;三是要选择特殊关系的地区,减少熟悉调查点的时间和成本;四是选择前人调查研究过的著名社区,便于比较,观察其变迁历程。
进入田野的方式:一种是通过正式行政体制自上而下进入,一般是通过行政管理机构层层深入。
另一种进入田野的方式是通过非正式的渠道进入。
②拟定调研提纲(1)确定访谈的方式;(2)确定访谈的内容;(3)编制访谈问卷或提纲。
③心理准备。
④资料准备。
⑤必要的物资准备。
⑥理论准备。
调研之前需要做好案头工作。
2、实地调查阶段:田野调查的基本方法有参与观察法、访谈法、抽样法、谱系法、个人生活史等,田野调查的原则有①同吃同住、同活动②随乡入俗、看菜吃饭③穿着得体、话语平实④保守秘密、遵循伦理。
3、整理分析阶段主要包括分类整、理、分析问题、综合意见三个方面。
田野调查中要处理好几个结合:(一)新资料与旧资料的结合,(二)理论与实践的结合,(三)学习与提高的结合,在案例中,作者就“社会变迁中的青少年问题研究----对街角青少年的审视”
视角下对“街角青年”这一典型的城市边缘青年群落进行实地调查展开研究,通过对湖南省长沙市某区的两个社区L社区和D社区存在的“街角青年”的群落“帮派”成员进行实地研究,采用参与观察法,访谈法展开研究,通过观察街角青年及与其进行访谈得到相关资料,展开分析研究。
得到与目标接近的结论。
总之本调查研究逻辑性强,方法具有可操作性,得到的资料具体,全面,翔实,具有说服力。
但在方法方面还较单一,有待提高。
参考文献:
[1][美]威廉·富特·怀特著,黄育馥译,街角社会.单行本,1994.
[2]黄海著:解析街角灰色社会--以湖南长沙某区街角DY帮派为分析对象,期刊,2006
[3][澳]林恩·休谟简·穆拉克编著:龙菲徐大慰译,人类学家在田野—参与观察中的案例分析,上海译文出版社,2010
[4]风笑天:社会研究方法(第4版),中国人民大学出版社,2013年。
[5]潘美姬:《社会学中的安全研究法》,期刊,2011年第5期。
课程论文有关要求
一、格式要求
1、字数范围为3000字左右;课程论文采用统一封面,以左侧为准装订成册。
2、课程论文一律使用标准A4纸双面打印,按照“课程论文封面、课程论文、课程论文要求”的顺序装订成册上交。
3、论文打印的格式要求:论文标题使用黑体二号;一级标题、二级标题、三级标题分别使用黑体三号、黑体四号及黑体小四号。
4.摘要、关键词使用黑体小四号。
5.摘要内容和正文使用宋体小四号,参考文献使用宋体五号。
6.行距1.5倍。
二、评分标准
1. 60分以下:全文抄袭,或未按时交卷,或与论文题目要求范围毫不相关;
2. 60至70分:有整段内容抄袭,或与论题有关,但论说浅显;
3. 70至80分:有自己的观察与思考,有启发;
4. 80分到90分:真正理会课程核心精神,论述内容深入,有明确的个人独立观察与思考;
5. 90分至100分:有深入的思考,有质疑精神,有批判意识等独到性见解等。
三、评阅要求
教师评阅应根据评分标准和论文写作情况给出适当的评语和分数。
以上供任课教师参考。
严禁剽窃、抄袭等作弊行为!。